教研教学计划,教研教学计划范文

数学教研教学计划

《数学教研教学计划》教学计划的编写是教师备课工作中非常重要的一环。下面推荐几篇与该主题相关的优秀文章，希望能够给教师们提供一些宝贵的参考和启示。

1. 《如何编写高效的数学教研教学计划教学计划》：这篇文章从教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的应用等多个方面详细介绍了如何编写出高效的数学教研教学计划教学计划。通过对实际案例的分析和解析，读者可以获得一些实用的技巧和方法。

2. 《数学教研教学计划教学计划中如何合理安排时间》：时间管理是教学计划编写的关键之一。这篇文章介绍了一些关于如何合理安排教学时间的方法和策略，让教师们能够充分利用有限的时间来实现更好的教学效果。

3. 《数学教研教学计划教学计划的设计与实施》：这篇文章系统地介绍了数学教研教学计划教学计划的设计与实施过程。从教学目标的明确、教学资源的选取、教学活动的组织等方面，为教师提供了一套完整的操作指南和实用建议。

4. 《数学教研教学计划教学计划中的评估与反思》：教学计划不仅仅是一个教学过程的规划，也是一个教师对自身教学的评估和反思的机会。这篇文章详细介绍了在数学教研教学计划教学计划中如何设置评估指标和反思环节，以不断提升教学质量。

希望以上文章能够帮助到需要编写数学教研教学计划教学计划的教师们，祝您在新学期的教学中取得优异的成绩！

数学教研教学计划(篇1)

一、指导思想：

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。

（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。

（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学

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语文个人教研教学计划14篇

伴着新的一学期的到来，写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，写好学科教学计划你知道怎么做吗？为了满足您的期望小编特别为您准备了一篇“语文个人教研教学计划”，本文章内容仅供您参考学习！

语文个人教研教学计划【篇1】

一、指导思想

以--市的学期工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

二、教研目标

1、骨干教师引领青年教师，共同提高课堂教学水平。

2、积极探询“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。

3、努力创建教研组特色。

三、积极开展活动，提高教研水平

1、抓好理论学习。

21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地思考教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。教师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙龙活动。

2、完善常规工作，规范集体备课。

(1)规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。

(2)作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。

3、抓好听课、评课活动。

任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是一位教师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。

所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年教师尽快成长起来。本学期，教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。

4、转变学生的学习方法，树立学生的主人翁意识。

根据新课程标准要求：建立自主

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2023学校教学教研教研工作计划

工作总结之家专题“教研工作计划”为你推荐以下内容。

2023学校教学教研教研工作计划 篇1

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、指导思想和目的要求

本学期我们初中物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

二、开展教学研究的主要措施

1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。继续做好学案的编写工作，并打成电子文稿。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织课题研究

本学期加强教科研课题《初中物理课型研究》和《女生学习物理的障碍及教学策略》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

5、加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长起来

继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多交流。

三、具体活动安排

第一周至第二周：总结假期所学知识，讨论制定新学期计划

第三周至第四周：制定九年级教学工作的计划

第五周至第七周：王强强公开课

第八周至第十周：物理课型研究中期汇报

第十一周至十二周：期中复习、考试、小结

第十三周至十四周：张宏民公开课

第十五周至十六周：关干物理论文的撰写

第十七周至十八周：期末复习

2023学校教学教研教研工作计划 篇2

1、引导思惟

以扶植协调社会

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教学教研工作计划

本文是一篇优质文章，主题是“教学教研工作计划”。为了保证项目的进度和质量，我们需要制定下一阶段的工作计划。工作计划的制定有助于我们管理资料。希望您能收藏本文，以便今后参考阅读。

教学教研工作计划(篇1)

一、指导思想

以教育局教学工作要点为依据，以校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。

二、工作目标

通过开展校本教研，全面实施新课程改革，加强教育科研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，提升教师驾驭课堂能力，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，优化课堂教学，使教学质量稳步提升。

三、具体步骤和方法

扎实开展活动。每周三、四“校内教研活动日”，以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、教育教学等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。具体过程如下：

1、确立训练点，商讨落实方案。第一次活动时，教研组长就根据组内执教老师赵慧佩的课例，让赵老师先理出文本的训练点，设计练习单，并说说在具体操作时落实这些点的相关措施，活动前把设想的纸质稿发给组内各位老师，赵老师在本次活动时说出自己的设想方案，说完后组内教师选择对口年级的课例谈谈自己听后的看法和一些自己的建设性意见，赵老师在原表格上做好相关记录。

2、模拟上课，完善教案。在第一阶段找好了文本的训练点并讨论出了具体落实策略之后，由赵慧佩老师先进行15到20分钟的模拟上课，然后由教研组长分年级，把赵老师预先确立的本节课的教学目标有机分散到各个小组，教师的分组可以根据目标机动，以分完目标为准则把教师分为几组，然后教师结合分到的目标，谈谈预期的目标能否达成，问题和一些困惑。最后执赵慧佩根据各组讨论结果再结合班级实际细化策略方法，完善教学案例。

3、课堂实践，研究反思。议课：赵慧佩教师首先对授课过程作认真的反思，全组教师围绕研究问题展开讨论，剖析成败得失，归纳成功经验，研究改进教学的策略，进一步完善研究的主题。（见表三）。

4、总结梳理，发展提升。要求参与研究的所有教师围绕本组研究主题，写听课随感、教学反思、教学叙事

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