警察课件
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您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容:“观察物体课件”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是教育教学质量的重要保障。
观察物体课件 篇1一、游戏引入
同学们,我们一起做个游戏愿意吗?老师说方向,你们用小手指出以自己为中心的方位,做好准备,开始。
指指你的前面在哪里?指指你的后面在哪里?
指指你的左面在哪里?指指你的右面在哪里?
小结:刚才,我们一起找出了以自己为中心的前面、后面、左面、右面。老师观察到同学们指的非常正确,那么你的前面又称为“正面”,左面和右面又称为“侧面”。板书:“正面后面侧面”
今天我们一起学习从这些不同的方位去“观察物体。”板书课题。
二、学习新课
(一)创设情境
1、观察照片
谈话:小朋友,你们喜欢拍照吗?老师给一位好朋友拍了两张照片,想不想看一看?(课件出示照片)
引导:仔细观察这两张照片,你发现了什么?
小结:观察的位置不同,看到的样子也不同。
老师还给笑笑和淘气拍了一些照片,笑笑和淘气是谁,你们想知道吗?(课件出示照片)
再让学生判断哪张图片是笑笑看到的,哪张图片是淘气看到的,是从哪个方向观察的?
2、实物观察
用准备好的玩具放在桌子上,请4个同学上台观察,说出观察到了什么?是从哪个方向观察的?
(二)合作探究
1、用小组准备好的玩具放在桌子上观察,然后交流、汇报,你观察到什么?是从哪个方向观察的?
2、换位观察
小组内换位观察,说说现在你观察到的跟刚才观察到的物体一样吗?为什么?
换个小组,老师指着玩具的不同的面让学生判断这几个面分别是谁看到的。
小结:同学们,通过刚才的演示,你们发现了什么?引导学生说出:“从不同的角度观察到的物体的形状可能是不同的。”
3、全面观察
让学生自由观察,体验从不同角度观察物体的形状。(集体汇报)
4、打开书p67,看看书上例1的同学是怎样观察的,谁来说一说图中的同学在干什么?(观察恐龙)他们是怎样观察的?
小亮观察的是恐龙的正面;
小明观察的是恐龙的侧面;
小红观察的是恐龙的后面。
小天使问:“下面这些图分别是谁看到的?”同桌讨论后再让学生说说判断过程。
三、活动交流
1、想想做做p67做一做(小组汇报)
2、想想做做练习十五第1题。
3、猜猜游戏
课件出示熊猫图、茶壶图、大象图,让学生猜一猜这几个面是谁看到的。
4、
查看更多>>资料的定义范围较大,可指代生产资料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?经过收集,小编为您献上二年级观察物体课件,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
二年级观察物体课件 篇12008年教学设计数学科
《观察物体》教学设计
一、教材简析
“看一看”
(一)是义务教育课程标准实验教科书(新世纪版)数学二年级上册第三单元“观察物体”第一课时的教学内容。本节所要观察的是长方体形状的物体,教材要求从情境入手,让所有学生都参与数学活动,让学生在观察、探索和交流中,根据自己的体验,感悟出站在不同角度观察物体,所看到的形状是不同的,而且最多只能看到它的三个面,并在此基础上,让学生把从不同位置观察到的物体形状进行辨认,从而发展学生的空间观念,为后继学习从正面、侧面和上面三个方向观察物体打基础。
本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体”的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的,教材设计这个观察活动的目的是让学生通过观察讲台后体验:站在不同位置观察物体,看到的形状不一样。教学时,要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验,再通过找一找、连一连、看一看、认一认及数学游戏等方式调动学生的积极性,让学生真正体验到:从不同角度观察现一个物体,看到的形状是不同的,且最多能看到3个面,从而不断培养和初步发展学生的空间观念。
二、设计理念
1、利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境,建立一种民主、平等、和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,让学生体验“数学来源于生活,服务于生活”的情感,并紧紧围绕数学与生活这一主题,让学生感悟到数学与生活的联系,培养学生学习数学的情感。
2、倡导自主探索、合作交流、实践创新的学习方式,重视创设学生主动学习的环境。在整个教学设计过程中,根据儿童年龄特征,自始至终创设学习情境,让学生主动地参与到学习中来,并用自己喜欢的方式观察,用自己的语言交流,不断培养学生自主学习的意识。
3、从学生的生活经验和已有知识背景出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,并以游戏的形式为各层次学生创设了充分展示自己,表述自己见解的平台,让他们体验成功的快乐,培养了学习数学的信心。
三、教学目标
1、知识与能力:
知道从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,最多只能看到3个面;能
查看更多>>为了上好课,每个老师都需要编写教案和课件。但是教案和课件中的知识点必须设计得好。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。大家是否也为写不好教案和课件感到烦恼?不要担心!期待这篇“观察日记课件”能够为您解决您当前的问题,希望以下内容能够为您提供帮助!
观察日记课件(篇1)教学目的:
1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。注意量是多音字,在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查搬、运、输。
4、掌握写日记的格式。
5、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。
教学重点:
1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。注意量是多音字,在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查搬、运、输。
教学难点:
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。
课时安排:
二课时
第一课时
教学目标:
1、学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的8个生字。注意量是多音字,在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学重点:
学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的8个生字。
教学难点:
1、注意量是多音字,在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、激趣导入。
1、同学们,你们喜欢写日记吗?
2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。
3、出示课题。指名读题,全班齐读。
二、初读课文。
1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片,检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请小老师来带读生字。
(3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音,随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)
还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。
4、再读课文,这次要把课文读得通顺、流利,标出自然段序号。
5、指名一个同学读课文,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出读的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。
7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。
8
查看更多>>2023.06.13 观察日记课件
老板需要你埋头苦干,但他却看不到低着头的那个人。~~想把这种句式分享给朋友?在这里,你不妨读读警察名言警句,欢迎阅读,希望对你有帮助。
警察名言警句(1--23条)1、反腐败,惩贪官污吏,保国家钢铁长城;倡廉洁,遵党纪国法,为人民奉献终生。
2、廉洁、奉公、党纪在我心;自重、自省、我心为人民。
3、自重自警促和谐,无愧**称号;清正廉明保平安,永做人民公仆。
4、如果和家长一起外出,希望同学们遵守交通规则,和家长一起参与到文明交通行为中去,特别注意提高自我保护意识。
5、“哪管饥饿疲乏,断指裂肤,不顾暴风烈日,雷电雪雨,捐躯轻鸿毛,荡寇志不渝。”
6、出于公心自会宠辱不惊,两袖清风始能正气凛然。做事最怕生贪欲,为官最难秉公心;
7、虽然我知道他不太喜欢我,但我还是很开心,他给了我一点温暖,让我在下次见面的间隙打发时间。只是,在背后偷偷地流着泪。
8、拟定《xx公司开支审批暂行办法》,规范了审批权限和程序。要求公司所有成本、费用支出必须经财务审核并签字确认,改变了以往多头审批,财务监督不力的状况。经过两年的运行,20xx年我又重新修订和完善了《xx公司开支审批办法》,进一步明确了责权。
9、勤政廉洁求高效,百姓得福;懒惰贪婪混日子,自己遭殃。
10、守法者梦里不惊,违法者草木皆兵;
11、遵守网络道德和安全规定,不进入四厅一室一吧。不参与不健康的娱乐活动。
12、“三个一样”的要求:外地人与本地人一个样、干部与群众一个样、法人与公民一个样。
13、自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明,以礼待人。
14、“四访四必谈”:归正人员婚丧必访、有病痛必访、有纠纷必访、遇突发性事件必访。
15、遵守交通规则,严守交通法规。严禁骑自行车上路或街道上玩耍,不在马路上嬉戏疯赶。不到市标圆盘周围乘凉,服从交通红绿灯的指挥,过马路走斑马线。旅游时遵守社会公德,爱护公共设施。坐无牌、无证、超载车辆,未满十二周岁不准骑自行车,防止交通伤亡事故的发生。
16、“枫桥经验”最为典型的“四前”工作法:组织建设走在工作前,预测工作走在预防前,预防工作走在调解前,调解工作走在激化前。
17、各个村庄都建立了一批“墙头文化”,使党的方针政策、国家的法律法规、上级的有关精神、村里的规章制度进农家户、入农民心。如:“要脱贫困帽,先戴安全帽”;“人订制度,制度管人”;“发展是硬道理,稳定是大前
查看更多>>2023.05.03 警察名言警句
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2023.05.31 夏天关于蝉的作文 夏天关于蝉的热门作文 夏天关于写蝉的作文