课程设计报告

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综合课程设计实践报告

一、实践背景

综合课程设计实践是一项非常重要的专业课程实践项目。它是学生在校期间面对真实工程问题时，通过跨学科知识综合应用，进行设计、研究、实验、制造和测试等环节，并成功落地的一个综合性课程实践项目。

二、实践内容

本次综合课程设计实践我们通过教师指导，经过收集信息、确定问题和方案、设计和制作、测试和改进、总结等阶段，完成了一个基于单片机的智能家居控制系统项目。

我们的智能家居控制系统主要由语音识别、红外遥控、温湿度检测、烟雾报警以及灯光控制等功能模块组成。通过这个智能控制系统，我们可以实现对家居环境的实时监测和控制，从而提高家庭生活的舒适度和安全性。

在整个项目实践过程中，我们广泛运用了计算机、电子、通信、控制等多个学科知识，使我们综合了各门课程的知识和技能，对于提高综合实践能力有着非常重要的意义。

三、实践过程

1. 收集信息

在开始设计智能家居控制系统之前，我们首先收集了市场上智能家居控制系统的产品资料，并对其功能、性能、价格、市场需求等多个方面进行了分析和比较。最终，我们确定了设计方案，并决定以红外遥控、温湿度检测、烟雾报警和灯光控制为核心模块进行设计。

2. 确定问题和方案

在设计方案确定后，我们根据对智能家居控制系统的需求，确定了问题和解决方案。我们先确定了智能家居控制系统应该具备的功能，如语音识别、红外遥控、温湿度检测、烟雾报警和灯光控制等。接着我们制定出了问题解决的具体方案。

3. 设计和制作

在问题和方案确定后，我们开始了具体的系统设计和制作。我们首先设计了系统的硬件结构图和电路图，并进行了电路样机实验和测试。接着，我们在单片机等开发平台上，实现了系统的软件功能。最终，在硬件与软件相结合的实际应用中，我们完整地实现了智能家居控制系统方案。

4. 测试和改进

在实现了智能家居控制系统之后，我们进行了系统的测试和改进。我们通过多次测试和实验，发现了系统的问题和存在的缺陷，并进行了相应的调试和改进。我们通过不断地测试和改进，最终实现了系统的稳定性和可靠

在生活中，报告十分的重要,需要使用报告的情况越来越多，报告写作时要以事实材料为主要内容，以概括叙述为主要表达方式。什么样的报告算得上是比较高质量的？发现了一篇有趣的网络文章主题正是“课程设计报告”，本文供你阅读参考，并请收藏！

软件调试：按要求输入梯形图，转换成指令表，并进行语法的检查，正确后设置正确的通信口，将指令读入到指定的可编程控制器rom中，进行下一步的调试。

运行调试：在硬件调试和软件调试正确的基础上，打开三菱fx2n-48mr可编程控制器的“run”开关进行调试；观察运行的情况，看是否是随时按下停止按钮可以停止系统运行，或者等待100个脉冲后，系统是否停止运行。

根据以上的'调试情况，本彩灯循环点亮的plc控制系统设计符合要求。

五、设计心得：

通过这次对彩灯循环点亮的plc控制，让我了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。

虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。多和同学讨论。我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题

六、参考文献：

史国生. 电气控制与可编程控制器技术.北京：化学工业出版社，

孙振强. 可编程控制器原理及应用教程.北京：清华大学出版社

实训任务：

做单一灯的左移右移，八个发光二极管l1-l8分别接在单片机的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重复循环3次。然后左移2次，右移2次，闪烁2次（延时的时间０.2秒）。

一、实训目的和要求：

（1）熟练掌握keilc51集成开发环境的使用方法

（2）熟悉keilc51集成开发环境调试功能的使用和单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。

（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。

（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步

为了总结某个阶段的工作或学习成果，我们通常都需要撰写报告。然而，例行报告并不能简单地变成“例行公事”，而是需要随着工作进展来反映新情况、新问题，传达新的见解。我相信，大多数人在写报告时都感到头痛。今天，我为大家推荐一篇非常优秀的“设计课程报告”文章，希望它能为大家提供一些有益的帮助！

1、题目要求

◆ 建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、居住街道、省份、城市、电子邮箱等；

◆ 能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能；

◆ 能够提供安不同方式查询的功能；如按姓名或年龄、电话等查询； ◆ 将通讯录保存在文件中；

◆ 能够按表格方式输出通讯录信息。

2、需求分析

本程序将用到文件系统，其中单行内容代表一张纸条。程序运行后首先将文件系统的原始数据读取并保存到程序的结构体数组当中，所以应提供文件输入的操作；由于纸条数据零散，所以要对原始数据进行分类操作并提供一个数组用于保存分类信息；在程序中要进行统计工作，所以要提供显示、排序等操作；另外应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

3、总体设计

根据项目的任务要求及以上分析，在设计方法上，采用模块化的程序设计思想，即将通讯录管理系统划分为数据输入模块，数据查询模块，数据修改模块，数据插入模块，数据删除模块，，并对每个模块按照其功能分别独立完成对应的程序设计。在数据处理上，各模块中的数据处理（如数据读/写操作）均用文件形式来实施，并在主程序中完成操作界面的设计功能，设计思路如下：

1、采用模块设计思想；

2、将通讯录信息定义成结构体类型，并通过文件实施数据操作；

3、通过设计一菜单界面完成具体操作。

4、详细设计

一、实习内容：

(1)学习识别简单的电子元件与电子线路;

(2)学习并掌握收音机的工作原理;

(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

二、实习器材介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

三、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动

以下是工作总结之家为大家整理的“课程开设自查报告”内容。一般来说，有付出就有收获，在平凡的工作中。都需要进行报告，报告是在会议上向群众所作的正式陈述。欢迎大家与身边的朋友分享吧！

领导支持、教师投入、学生热情，是我校校本课程不竭的动力。对于在校学生来说，不管是传统教育还是课程改革大背景下的教育，培养学生的学习能力，让他们获得适合自己享受终身的学习方法应该是学校教育努力的方向。我校的校本课程内容设置紧紧地把握住这一方向，让我们的教学更加关注学生的主体地位，激发学生的主体精神，追求学生主体的个性和潜能的发展，在学习中感悟学习，在学习中获得发展。而校本课程就是结合我校的传统及学生的兴趣和需要而开设的。近年来我校的校本课程一直在实践和探索，现将我校近阶段来校本课程的实施情况作简要汇报。

（一）课程方案制定

根据学校校长室集体审议初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：

1、提高学生自主学习、自我完善的能力。优化学生对自然、社会以及自我的整体认知，主动学习、健康生活、团结合作、和谐发展，学会做人，学会学习，学会创新，为今后的可持续发展打下扎实的基础。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力，形成良好的个性风貌和品质。

3、通过校本课程的开发，发展教师专业水平，形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍，形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。

4、实现课程创新，促进学校特色的形成：学校的特色是教师和学生发展的自然结果。

（二）政策经费保障

对于我校的校本培训工作，教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100％的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性。

（三）学校组织管理

学校成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的校本课程开发与实施领导小组，对全校校本课程工作进行统筹协调、督促指导，宏观管理。具体由教导处负责有关教师的校本培训及考核工作，责任到位，分工明确。

（四）教师队伍建设

校本课程不是教学层面上的一种教学活动，而是课程层面上的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。面对校本课程的挑战，我们对教师进行了校本课程的培训。新的教