课堂检讨书

记述自己的错误并写下检讨书是我们无法忘记的一件事情，因为犯错的行为本身并不光荣。因此，写下检讨书就是反思的一种行为，我猜测你正在寻找并整理检讨书的范文，对吧？如果你想了解更多关于“小学生课堂检讨书”的内容，我建议你阅读这篇文章，希望可以为你提供有意义的信息。建议你将它收藏起来！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我站在这里，发表一篇《小学生课堂讲话检讨书》，向大家展示我对于我的错误的认识，并表达我将如何改正这些错误，成为一个更好的小学生。

首先，我要检讨的是我在课堂上经常插嘴的问题。无论是对老师的讲解还是同学们的发言，我总是迫不及待地抢先说出自己的意见。这种行为不仅破坏了课堂的秩序，也不尊重他人的发言权。我深知这是我个人的自私表现，对老师和同学都造成了困扰和干扰。

其次，我要反思的是我的不认真听课问题。课堂是学习的场所，而我却经常将注意力转移到其他事情上，比如偷偷地看手机、和同桌聊天等。这种行为不仅浪费了宝贵的学习时间，也让我失去了与老师互动学习的机会。我意识到，只有认真聆听老师的讲解，才能真正掌握知识。

再次，我要检讨的是在课堂上不遵守纪律的问题。我常常迟到、旷课或早退，给老师带来了不必要的麻烦。这种行为严重违背了课堂纪律的规定，也影响了我自己的学习效果。我理解违反纪律不仅是对老师的不尊重，也是对自己未来的不负责任。从现在开始，我决心遵守课堂纪律，争取每天都准时到校参加课堂学习。

最后，我要检讨的是我的态度问题。有时候，我对待学习并不怀有充分的热情和积极性。面对一些难题和挫折，我常常选择逃避。我应该明白，学习是一种责任，也是一种享受。只有积极主动地迎接困难，坚持不懈地努力学习，才能取得更大的进步。

针对以上问题，我已经认识到了我的错误，也反思了自己的不足之处。接下来，我将采取以下行动来改正这些错误：

首先，我要做到课堂上不插嘴，尊重老师和同学的发言权。我会多听少说，尽可能将自己的意见在适当的时候表达出来，与大家共同交流。

其次，我要努力提高自己的专注力，认真听课。在课堂期间，我将手机放在书包里，与同桌保持必要的沟通，以避免分心。我会主动向老师请教问题，积极参与互动。

再次，我会积极配合学校的纪律要求，准时到校参加课堂学习。如果有特殊情况，我会提前向班主任请假，并按时补课。

最后，我将改变自己对学习的态度，树

下面是与“课堂检讨书”相关的新闻报道供您参考，每个人都是在经历中成长，常常因某事而被要求写一份感情真挚的检讨，检讨书可以有效进行自我督促，从根源上杜绝发生犯错行为。 不知道有没有满足你要求的检讨书名称范文？

尊敬的老师：

首先，我想对您给我写这篇关于在课堂上未专心听讲的检讨书表示诚挚的歉意。我深深意识到我的行为是对您的不尊重，也是对自己学习的不负责任。我认为，这次检讨是我认识到错误并决心改正的开始。

在回顾自己在课堂上未专心听讲的行为时，我感到十分愧疚。我常常发现自己漫无目的地漂移着思绪，对老师的讲解恍恍惚惚。这不仅对我的学习成绩造成了负面影响，更是对老师们的辛勤教诲缺乏敬意。我对此深感羞愧和自责。

这种行为最常见于对我认为不感兴趣的科目或对老师的教学方式存在疑虑时。我对自己的这种态度很不满意，因为我知道每个科目、每个老师的教授内容和方式都有其重要性和合理性。我不能只因为自己并不感兴趣，或对某些教学方法表示怀疑就毫无动力地抵制学习。

我意识到，我需要改变这种被动消极的学习态度。首先，我将从自我反省开始。我将努力寻找自己无法专心听讲的原因，并制定一个详细的改变计划。例如，我可以提前预习课本内容，在课上积极参与讨论，提问问题，和老师和同学积极互动，以更好地理解和消化知识。

其次，我需要学会控制自己的思绪。不论老师讲解的是多么枯燥的知识，在我的心中，我都要告诉自己它的重要性，并鼓励自己从中找到兴趣点。我会在课堂上用筆记的方式记录重点内容，这样我不仅能将注意力集中在老师的讲解上，也能以后方便回顾和温习，加深对知识的理解。

我还将更加珍惜老师所付出的心血。我将以更大的热情去对待每一堂课，无论是对于我熟悉的科目还是陌生的知识领域。我将用积极的态度去面对困难和挑战，时刻保持学习的渴望并追求完善自己。

最后，我要向您表示真诚的谢意。您的教诲和监督使我认识到自己的问题并给予我改正的机会。我深感抱歉，但也感激您的关心和支持。我会牢记您的教诲，积极行动，希望能得到您的帮助和指导，一步步改正自己的错误，成为一个更优秀的学生。

再次，请接受我最真诚的道歉和诚挚的检讨。

您的学生

[您的姓名]

开会的时候，领导在认真的给我们员工讲话，而我没有认真听讲，而是和其他同事在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重领导，

经常因为不当行为而被要求撰写检讨书，检讨书的撰写过程也是加深错误意识的过程。针对这篇检讨书的名称，您有何建议？这篇“课堂读检讨书”是我精心编写的，希望您能够喜欢。我也希望能与朋友们一起分享个人使用产品的感受，以达到更好的效果。

我是高一一班的同学**。因为在第一节微机课上说话所以写此检讨书。

因为今天是我们在**高中上的第一节微机课再加上是我第一次去我们学校的图书馆这里所有一切都深深地吸引着我，让我感到好奇所以我便和同桌说起了话。

在上课的时候老师让我们练打字的标准指法而我却觉得无聊，便在荧屏上打字骂***，***看了之后非常生气，现在的家庭都是一个孩子，谁也不怕谁，当然谁也受不了这个气，***同学自然而然地在他的电脑回骂我，我当然不咽不下这口气，

我又回骂了他一句；他又回骂了我两句，

我又回骂了他两句；他又回骂了我三句，

我又回骂了他三句；他又回骂了我四句，

我又回骂了他四句；他又回骂了我五句，

我又回骂了他五句；他又回骂了我六句，

我又回骂了他六句；他又回骂了我七句，

我又回骂了他七句；他又回骂了我八句，

我又回骂了他八句；他又回骂了我九句，

我又回骂了他九句；他又回骂了我十句，

我又回骂了他十句；他又回骂了我十一句，

我又回骂了他十一句；他又回骂了我十二句，

我又回骂了他十二句；他又回骂了我十三句，

我又回骂了他十三句；他又回骂了我十四句，

……

就这样我们谁也不服谁便从嘴转移到了手，

他打了我一拳，我又打了他二拳，

他打了我二拳，我又打了他三拳，

他打了我三拳，我又打了他四拳，

他打了我四拳，我又打了他五拳，

他打了我五拳，我又打了他六拳，

他打了我六拳，我又打了他七拳，

他打了我七拳，我又打了他八拳，

他打了我八拳，我又打了他九拳……

正在我们打得起劲时老师走了过来并把我们叫起来让我们“面壁反醒”真的好后悔我没有想那么多就让老师觉得也许我是个阴气的人。不过说实话我之所以犯下了严惩的错误是因为我真的挺喜欢上微机课的。因为我觉得这是所有高中课程中最有生气的一门功课了也许有点兴奋了，也许又有点太激动，所以我才会做成如此。

我知道错了，因为我爱电脑，爱的死去活来的，但我更不能因此而扰乱微机课的课堂纪律。请老师谅解我这次的无心，望老师能再给我一次，再相信我一次。我一定能保证今后我上微机课上的纪律。

请老师让我用实际行动和时间来证明我所保证

必看的“课堂讲话检讨书”精选文章即刻推荐，由于犯错行为的性质比较严重，写检讨只是第一步，有没有可供参考的优秀检讨书名称呢？只供参考的阅读素材！

老师：

本人首先对我上课说话表示抱歉，所以我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。

今天上课，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我在此保证如果有一次重来改过的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

您好！

我是二年级的一名学生，我叫xx。我在眼里，和父母的眼里一直都是一个调皮的孩子，喜欢恶作剧，喜欢开玩笑，喜欢捉弄，这一次我又犯了一个在上的错误，所以我不但没有改观老师对我的印象，现在还又加上了一条喜欢讲话的罪名。现在我反思过来之后再说，我就已经意识到了的种种不对，意识到了自己在课堂上讲话的危害，所以我不能再这么下去，我要改变自己！

上个星期三的数学课，老师正在上面讲着重点知识，而我却在和xx同学在底下兴致勃勃的说着话，完全没有注意到我的讲话声音已经越来越大，甚至当老师停止讲课的时候，我说话的内容全班同学都听得见。而引起我这么不注意场合这么感兴趣的话题，竟然只是昨天晚上看的一个动画片。我感到很惭愧，我这么大一个人了，竟然还在课堂上跟同学绘声绘色的讲我喜欢的动画片。重点还是在老师在讲台上给我们分析题目的时候，这个时候其它同学都在全神贯注的听着，生怕错过了哪一个环节没有听到，生怕自己有不懂的地方，而我可好，不但没有这个意识，还打扰了同学的听课。

因为数学本来就是一门需要逻辑性很强的学科，需要集中注意力去思考才能弄得明白，可我到好，我在课堂上面讲话，已经严重扰乱了同学们上课