玲珑心作文

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过程就是一份流逝前行的美。

逐渐离开，逐渐老去。

恍惚还是记起有一些不肯丢弃的东西，硬生生的插在哪个地方，而那个地方距离此刻该是千山万水，纵然愿生出一对善飞的翅膀，也无可超越。何况我以这样世俗的累赘躯体生存在狭长的有限空间里，很多年过去，很快，更多年也将过去。我老了，我们都会老。

唯一不变的，总是我们不断顽固不断坚持的回忆。

还有憧憬。

很想固守着一颗玲珑心，在漫长的岁月里将时光慢慢打磨，一点一滴，都是沧桑美好的印记，刻在骨髓的深处，成就另一个自己，淡定而且从容。能够忘记很多，记住很多，在独自忧伤开怀的时候，还能够凝视到花朵开放的眩美，那样绚烂的盛放只为着一次极限的超越，越是精致就越是决绝。

凝视来源宁静，需要一颗安静沉稳的心。我站在这里，回首看去，那些被光线遮掩虚幻了的影子一一奔赴而来，像是来赴一个久盟的约会。这一季我们来了，来对你说，来，请握着我们的手，回到千年之前，回到万物初静的幸福时光。展开时间的布幔，上面写满了历经的爱与恨，平淡琐碎的往事也能串成珠琏，过滤掉尘埃，留下的也是美好。原来，我经历的也一样可以了无缺憾。

天空洁净，月亮的悠远在湛蓝的背景上悄然伸展，一如空寂的舞台上唯一起舞的歌者，把自己暴露在广阔的天地之前，云袖飞扬，那样从容轻浅不着痕迹的优雅起来，把内在的心绪整个地宣泄出来，酣畅淋漓的表达给粗糙的尘世。于是，这尘世在眼里就不再艰涩沉重，变得圆润温和，添了一点清软的喜气。

夜总是极静，这善于令人沉沦进去的极静让我也精致了几分，袅娜的心事爬上来，此时此刻，正好渲染成一桢久远的画面。

画面上有黛绿色的远山，廖寂的眼神，清瘦的背影，背影还伫立在原地，在思念的中心地带一再出现。在一片柔和的阴影下，曾经地老天荒的花事清晰起来，眉眼深深处，尽是落寞浅涩的情怀。隔开长长的半透明空间，空旷的心也仿佛灌注了水流。就是这么简单随意的一道老风景，于不经意间的一瞥，时光就都回来，在身体左右摇晃。把从前的好时光重新过滤了一遍，如此的漫不经心，如此的妙不可言，是不能说破的小秘密，承载了过往生活里的片段。那都是很温暖的事物，握在手心里会出汗，蓄在眼睛

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。怎么才能在写心得体会时更全面呢？相信你应该喜欢小编整理的血玲珑读后感(收藏10篇)，更多相关内容请继续关注本网站。

看完毕淑敏的《血玲珑》，我的眼泪夺眶而出。卜秀敏的女儿夏早早患了绝症——渐进性贫血症，骨髓停止造血。医生让她寻找孩子的亲生父亲，再生一个与早早基因几乎相同的孩子，一命抵一命。

女主人公真的是一位超常的女强人，一般人不论是男是女应该都无法承受如此大的变故，卜秀敏居然在事业失利，女儿病重的双重打击下表现的如此的坚强。作为一个母亲，一个弱女子，为了自己的`孩子，她居然可以迸发出如此令人震撼的力量，不能不说是一个奇迹，令人敬佩。

这让我想起了几天前来我家收废品的一位母亲，她虽然没有与卜秀敏一样的经历，却有与她一样的沧桑和对子女的爱。

那天，妈妈带了一个阿姨到家里来，阿姨带着一个特别大的袋子。妈妈把家里一些不需要的东西装进阿姨那个大袋子里，并和她闲聊了几句。

那个阿姨说自己才四十岁，但我觉得，她承受了这个年纪不应该承受的沧桑。

妈妈突然问了一句：“你家孩子现在上学了吗？”阿姨轻松地笑了笑，说：“还没呢，不过我再多收些、多挣些钱，她就可以上小学了。”

这句话使我感触很深……

后来，妈妈把钥匙给我，让我送这位可敬的母亲下楼。

阿姨扛着一大袋子废品下楼，我想帮她分担一下，阿姨轻描淡写地说不是很重，让我先走。

那里面的东西我何尝没有搬过？一件就够重了，更别说一袋子。

阿姨的脚步声渐行渐远。她肩上那一袋子废品，既是压力，又是动力。

“阿姨再见，路上小心点，袋子很重，累了就休息会儿。”这是我唯一能做的。

女子本弱，为母则刚。

《血玲珑》的作者是毕淑敏，我一直很喜欢的一位女作家。她的作品，主题大多是围绕生命宝贵、人间冷暖、身心健康和人的精神的不屈。读她的书，总是让人不自禁地陷入思考，关于生命，关于爱，关幸福很多时候，读完她的书，我仿佛就更成熟了一点，对于人生的各种思考也越深刻。可是《血玲珑》让我完全不知如何去思考了。故事里充斥着的母爱与爱情、爱情与伦理，人类情感与医学道德之间

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玲玲有一个幸福快乐的家。她有疼她的爷爷和奶奶，还有爱她的爸爸妈妈。玲玲很幸福。

一天，爸爸下班，顺便帮妈妈买了鱼、鸡、白菜。爸爸提着一个沉甸甸的袋子，玲玲看见了，连跑过去帮爸爸提，爸爸笑着说：我家玲玲真懂事。妈妈在烧鱼，拿不到酱油，就对玲玲说：玲玲，把酱油给我拿过来好吗？玲玲说：好啊。

开始吃饭了，奶奶腿不好，玲玲说：奶奶，你不要站起来了，我来帮你拿饭给你吃，你想吃什么东西我都给你拿。奶奶哈哈大笑说：你真懂事。

吃完饭玲玲看见爷爷在看报纸，爷爷眼睛不好，玲玲看见了，就拿来一副老花镜给爷爷，爷爷很开心。

一家人都说玲玲懂事了。

玲玲是个聪明可爱的小姑娘，她的父亲却总是因为一些小事而打她。

有一次，玲玲吃完中饭，出去休息了三十分钟。回到家，她的父亲就立刻走过来，对她大喊大叫：“不要命啦？谁叫你没得到我的同意就出去的？”说完，就拿了一根木棍痛打了玲玲。玲玲含着泪珠看了看被打的地方。

呀，黑乌乌的一块！玲玲受不了了，大声地对她爸爸说：“我已经11岁，是少年了，你怎么还打我？你每次都因为一点小事打我，我真怀疑你不是我爸爸！”说完，她喘着气，哭着对她爸爸喊道：“我们断绝父女关系！”

玲玲哭着跑出了家门。

每位家长应该好好学学教育子女的方法，千万不要因为一点小事，动不动就痛打自己的孩子，否则孩子的身心将会受到很大的伤害，这样对孩子的成长不利！

一个星期六的下午，玲玲的爸爸提着一个沉甸甸的菜篮子，从家里走过来。玲玲连忙跑过去，让爸爸把篮子给她拿着。

玲玲把菜篮子放到桌子上之后，听到妈妈在叫她。玲玲的妈妈说：玲玲快帮我拿一下，我一直在烧菜，忙得不可开交。玲玲说：好啊，我这就过去帮你拿。玲玲把菜篮子拿过来，放到妈妈旁边就走了。

玲玲想休息的时候，爷爷叫玲玲去找一下老花镜，玲玲先去书房找，馆子里没有，箱子里也没有，然后他又去厨房里找，桌子上没有，地上没有，椅子上有。然后玲玲把椅子上的老花镜拿过来给爷爷，爷爷笑的合不拢嘴。

最后吃饭的时候，我让爸爸妈妈先吃，我和爷爷最后吃。吃饭的时候，爷

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。想了解有关“玲玲的画课件”的知识吗请看本文，请在阅读后，可以继续收藏本页！

1、正确，流利，有感情的朗读课文。

2、试着用得意、伤心、满意的关键词语了解课文内容。

3、读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

《玲玲的画》以人物情绪变化为脉络，抓住关键词“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”理解课文内容。

师:上节课我们学习了第5课《玲玲的画》初读了课文，结识了生字朋友。今天呢，老师又把他们带来了。看看你还认识他们吗？老师请同学开火车读词语，大家认真听。如果她读的不准，我们就一起帮帮她！

2.回顾课文大意。

师：好了，同学们。下面我们一起走近《玲玲的画》这篇课文。一起找找看玲玲有什么特殊之处吧！为什么玲玲的画能够写成一篇课文，而我们的画却只是一幅画呢？

师：根据大屏幕上的三幅图，我们一起回顾一下，试试看你能不能说出来。（ppt展示图片）

二、合作探究，品读赏析。

师：通过以上三幅图，我们知道了玲玲的画都经历了什么。下面呢，我们再思考一下，既然精心准备的画被弄脏了，后来又通过自己的努力变得更好了。那在这个过程中玲玲的心情是怎样变化的呢？

师：我们一起用笔在文中画出来表示玲玲心情的词语。

师：下面我们先来看看第一个词语，得意。从哪个自然段中看出玲玲对自己的画很满意呢？

师：这里，老师有一点不明白，端详是什么意思呢？谁能演一演？

师：嗯，原来通过动作也能学习词语的意思，你们真是厉害。

师：那文中还说了，“这幅画明天就要参加评奖了”。玲玲在端详这幅即将参加评奖的画作时，心里会怎样想呢？（明天肯定得第一）。

师：下面，谁来读一读，体会一下玲玲得意的心情？

师：嗯，你读的很好，不知道的还以为你就是玲玲本人呢。

师：接下来，我们看这句话又有什么需要注意的呢。

（2）“玲玲、时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。

师：“又”字让你想到了什么？（之前催过了，爸爸的疼爱，画了很长时间）

师：嗯，你读完之后，让我也觉得玲玲的父亲的确是个好爸爸。

（3）在爸爸又催了一次之后，玲玲终于准备睡觉了。这时，玲玲遇到了麻烦，一起告诉我：遇到了什么麻烦啊？

师：那这，老师又不明白了，脏了，脏了你哭什么啊？再画一幅就行