聋校教学计划,聋校教学计划范文

聋校第十六册教学计划13篇

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，那么教师们就可以开始写教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，学科教学计划要写些什么呢？下面是小编为您整理的一篇独家“聋校第十六册教学计划”，欢迎在我们的网页上阅读我们的内容让您得到有益的启示！

聋校第十六册教学计划 篇1

聋校第十六册教学计划

目录

一、教学背景

二、教学目标

三、教学内容

1.听力训练

2.口语训练

3.阅读训练

4.写作训练

四、教学方法

1. 视觉辅助

2. 手语教学

3. 语境教学

五、评价与考核

1. 日常评价

2. 期末考核

一、教学背景

聋校第十六册是一本提高聋学生语言能力和思维能力的一本教材。通过第十六册的教学，学生将进一步提高自己的阅读、口语、写作等方面的能力，为将来的学习和工作打好基础。

二、教学目标

本教材的教学目标是：通过课堂教学、课外习题训练和实践活动等多种形式，使学生掌握一定的书面语言和口头表达能力，能够进行简单的阅读或讲述故事，并能够熟练运用所学知识进行日常交际。

三、教学内容

1.听力训练

本教材将在听力训练方面注重学生的语音语调，使得学生更加强调听力的重要性。同时，教材也会配合一些阅读材料用于学生的理解。

2.口语训练

在口语训练方面，将会教授一些基本的会话技巧，如礼貌用语、时态等等，并运用课堂角色扮演等方式，让学生模拟实际交际，为将来的实际生活做好准备。

3.阅读训练

在阅读训练方面，本教材将会提供趣味性的文章和课文，包括些文学作品、新闻报道、科普文章等，以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

4.写作训练

在写作训练方面，本教材将会引导学生学习各种文体的写作技巧。如记叙文、说明文、议论文等。并让学生通过大量的写作实践，提高自己的写作能力。

四、教学方法

1. 视觉辅助

视觉辅助是聋学生学习的重要方式之一。本教材将会使用丰富多彩的图片、视频等视觉素材，帮助学生更好的理解课程内容。

2. 手语教学

手语是聋人主要的交流方式，课堂上将会进行手语教学，让学生更好的掌握手语技巧，学会如何在日常生活中使用手语与人交流。

3. 语境教学

为了更好的让学生理解所学知识，并能够进行口语表达，本教材将会引导学生在语境中学习，通过练习和实践，让学生更好的掌握语言表达能力。

五、评价与考核

1. 日常评价

本教材将通过多种形式进行日常评价，包括课堂表现、学生学习笔记、课外练习等。 通过

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聋校第十六册教学计划

根据公司的指示，我们需要开始着手制定个人工作计划。写工作计划可以帮助我们对工作有着更清晰的认识。工作计划的内容有什么具体的要求呢？以下“聋校第十六册教学计划”由小编为大家收集整理，更多信息请继续关注我们的网站。

聋校第十六册教学计划(篇1)

《聋校第十六册教学计划》

随着人类社会的发展，教育已成为每个国家不可或缺的一部分，尤其是对于特殊人群的教育，更是为社会的发展做出了巨大的贡献。在我国，为了给聋人提供良好的教育资源，聋校开设了一系列的教育课程，其中第十六册教学计划是其中一部分。本文将从教学计划的目的出发，具体分析其主题，提出相关建议。

一、教学计划的目的

教学计划是一个教育机构或教育教师制定的教育教学的具体规划，它对于确定学习目标、教学方法和评估方式都有着至关重要的作用。在聋校第十六册教学计划中，目的是通过系统、全面、科学地学习一系列的课程，让聋人获得知识，提高技能水平，增强自信心和自我意识，为聋人的成长和发展提供良好的保障。

二、主题分析

1. 聋人与听觉

聋人的最大特点就是听力失灵，因此，教育机构应该充分了解聋人的听觉特点，让他们学会通过手语等方式以最佳方式表达自己的观点，消除沟通障碍。

2. 聋人与视觉

视觉是聋人最主要的感官，因此，在教学过程中，应该依托视觉思维，让聋人通过视觉进行学习和思考。

3. 聋人与交流

对于聋人而言，交流是一件相对较为困难的事情。因此，在教学过程中应该为聋人提供交流渠道，建立沟通渠道，让会员之间能够互相交流，相互学习，相互帮助，建立互助和共赢的关系。

三、相关建议

1. 制定合理有效的教学计划

针对聋人的特点，聋校教师应该制定针对性的教学计划，让聋人在学习过程中能够得到合适的指导和帮助。

2. 丰富聋人的学习内容

聋人的学习应该丰富多彩，既要学习通识知识，也要学习实用技能，让他们为将来的生活和工作做好准备。

3. 提高聋人的自信心

聋人普遍存在自卑、自卑的问题，教育工作者应该鼓励聋人，提高他们的自信心和自我意识，让他们在未来的生活中勇敢面对挑战。

总之，聋校第十六册教学计划的主题是聋人与世界，针对聋人的特点，制定针对性的教学计划，让聋人在学习过程中能够得到合适的指导和帮助，提高聋人的自信心和自我意识，让他们在未来的生活中积极迎接挑战，为社会的进步和发展做出巨大的贡献。

聋校第十六册教学计划(篇2)

聋校第十六册教学计划：

主题：为

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聋语文册教学计划6篇

写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排，光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了。大家都写好了学科教学计划吗？编辑为你收集并整理了聋语文册教学计划，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

聋语文册教学计划 篇1

教材浅析：

本教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习题”和“习题”组成。

1.关于习惯

本教材在前五卷的基础上，安排了“自我预习与复习”和“认真完成作业”两个主题，插图五页。在教学中，学生要逐一理解图片内容，明确相关要求，并结合语文学习进行练习。

2.关于文字

全书26篇，2节。所选文本内容丰富，既反映历史人物，又展现当代人物的精神面貌；既赞美革命英雄，又展现孩子的日常生活；有的介绍景点，有的介绍自然科学知识等等。这种安排不仅使学生能够理解各种知识，接受各种教育，而且激发了学生的阅读兴趣，拓宽了他们的阅读视野。

与前五卷相比，本卷课文后的作业题有一些变化：第一，联系上下文理解单词和句子的练习，学习课文中构建段落的常用方法，学习分析自然段落，学习总结课文的主要内容等。旨在使学生不断提高阅读能力；第二，增加了“小作文练习”，让学生模仿课文中的句型、段落、思路和写作，提高学生的表达能力。

3.关于作业

本卷安排了八节课：用图片写作文，画别人的画，写新发现，用图片写对话，写报纸稿子，写一篇表达自己对某件事的看法的文章，学习写日记，编童话。从这八课可以看出，这本教材可以贴近学生生活，注重实践和体验，让学生轻松自如地练习写作。

4.关于实践

共整理八卷，以综合为主。内容包括单词和句子练习、阅读和背诵成语和古今诗词、写作练习、口语交际等。旨在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。

二、学生情况分析：

这学期我们班还有41名学生，其中女生13名，男生28名。鉴于上学期我们班学生多，学生成绩参差不齐，行为习惯差异较大。这学期我们会继续练习以最好的去帮助穷人，互相帮助的学习。对于后进生，小老师应该帮助他们，学科老师应该在课后进行强化指导。掌握学生基础知识，提高学生学习能力。

三、具体教学措施：

1、注重培养学生养成良好的学习习惯。培养学生自主学习能力，学会独立预习和复习。通常，学生必须在课前预习。作业安排要严谨，杜绝低效作业，要求学生认真按时保质完成作业。

2.加强对学生阅读的指导。在课堂上，要

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聋校语文教学总结

《聋校语文教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到工作总结之家。

篇一：聋校学科总结

学科总结

本学期，我带了听障二年级和五年级的语文课，二年级调换了教材，人教版一年级下的教材，五年级仍旧学习聋校第十册教材。这与之前有两点不同，首先，二年级一直用的是聋校教材，我没有教授过普小教材；其次，从未带过五年级的语文课。下面，我来说一说这学期所带语文课的感受。

（一）聋生运用普校教材的感想

聋生由于听觉缺陷，即使有一手娴熟的手语，上课时师生之间也无法完全交流融合，因为孩子们的无法理解语言所表述的目的及灵活性。往往对我所引导的问题一知半解，甚至反复询问五六遍，亦是心存疑惑

如“这句中的他是谁？”

“这句话是谁说的？”

“他的心情怎样？”，总是不能很好的体会。

普校一年级下册的教材总共有八个单元，34篇讲读课文，单元前后分别有识字训练与园地总结。单这册书所要求识记生字共800字，这不包括课文中没有标注的生字，与之前学习的生字少，课文浅显，课后题脉络清晰的聋校教材相比起来，明显感觉到学生学得吃力。识记生字难度大，数量多。我制作了生字卡片，从而帮助学生识记和复习生字。

在课文学习中，这些课文较聋校教材而言难度很大，如《小壁虎借尾巴》是聋校教材第九册里德课文，还有《地球爷爷的手》、《火车的故事》类似科普性强的课文，学生理解困难；《古诗两首》即便有多媒体辅助教学也不能使他们理解诗的意境。常常在课堂上师生不能很好的互动起来，总体来说，普校教材给学生的语文学习带来了更多的挑战与新鲜感，虽然学起来较累，但同学们还是挺认真的。

（二）五年级聋校教材教学的思考

五年级的学生已经属于职业教育的对象，所以语文教学的课时安排为每周五节。通过前半学期的接触，是我对这些大孩子的语文功底也略知一二了。他们语

文基础较好，对课堂手语术语也很清晰明了，因此课堂沟通并无大碍。词语识记积累能力也较强，但在连词成句，语言叙述方面就差强人意了。出于职业教育的原因，只是按照教学计划按部就班，由于时间原因，也只进行了一次总结测试，成绩也不理想。

这一学期结束了，我知道和很多同时代的人比起来，这份不算累，不知是我对工作缺乏系统安排、精力投入还是其他缘故，这学期很累。我会努力的，能力可以培养，态度可以改变，珍惜感恩，真诚严谨，为这些可亲可爱的孩子带来更多的知识与本领。

2010-7-7

篇二：聋校五年级语

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