难忘的潜水作文

作文是文字化的思考和感受的表述，通过写作我们可以更好地发现自己的潜意识。写作文要从小事入手，并细致地描写，我们要如何写好一篇作文呢？阅读本文后您将能够获得一些新的见解。

童年的记忆，就像一串串珍珠，每一颗珍珠都是一个夸姣的回忆，其中最明亮、最耀眼的那颗珍珠上，记载着我第一次潜水的经历。

暑假里，我们一家去海南旅游，在西岛，爸爸带我尝试了以前从没玩过的项目—潜水，我兴奋地一蹦三尺高。我们来到更衣室，套上潜水衣，这潜水衣摸上去滑滑的，湿湿的，可穿在身上却又厚又重，再背上氧气瓶，整个人粗笨得像头熊。一切穿着整洁后，我们便坐上汽艇来到了潜水码头，一场奇妙之旅即将开始！

教练带我下了海，我开始有点害怕了，心砰砰直跳，之前的向往和高兴也消失了，海里会不会有大鲨鱼？我很忐忑。刚潜入海中，我就呛了一口海水，把我可咸得够呛，转眼间只觉得面前一片黑，我吓得赶快闭上眼睛，等到了深处，我试着慢慢睁开了眼睛，只见几条小鱼穿戴五颜六色的衣裳在我面前穿梭，我正想捉它们，可因为我在水里的速度太慢了，还没抓着，它们就从我的视线中消失了。这时已经到海底了，我居然看见了大贝壳和大海螺，教练用手势告诉我，可以和它们一起拍照，我尝试着靠近它们，“咔嚓”一声，留下了夸姣的瞬间，这时，我还发现了一片色彩斑斓的珊瑚，有的像扇子，有的像鹿角，还有的像一棵棵小树，千奇百怪，美不胜收。我这才发现，潜水并不可怕，反而布满乐趣呢！只可惜时间过的真快，教练示意我要潜出水面了，我恋恋不舍的又一次环顾了周围，我一定不会健忘这次奇妙的潜水，也永远不会健忘大海深处的奥妙……

这时夕阳已挂在天边，暮色中的西海像一位锦绣的奼女，我们走在夕阳下的沙滩上，海水正慢慢退潮，各种外形五顔六色的贝壳正乖乖的躺在沙滩上，悄悄的等着我们去捡呢！我们一边唱着“晚风吹拂澎湖湾，白浪逐沙滩，唯有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝……”一边享受着夕阳下海边的美景.那清新的空气、和煦的阳光、湛蓝的海水、柔软的沙滩……将永远收藏在我的记忆深处！

“啊！”我梦寐以求的日子到啦！因为妈妈今天决定带着我们全家一起去海南旅游。这次海南之行最让我记忆深刻的，那非潜水莫属了。我就来给你们讲讲我的潜水经历吧！我换上了湿漉漉的潜水服，显得精神多了。

随后，潜水课开始了。在海底下，不能用语言表达，只能打手势，大拇指朝上是代表往上去，很难

经过精心制作“难忘的事作文”应该能够达到您的要求了，作文是我们思维之路上的食粮它伴随我们提升自己的思维品质，作文是一种记录是留下自己思考的痕迹并让读者去感受作者的思路。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读，写好一篇作文具备哪些东西？

记得我小时候，特爱吃棒棒糖。可妈妈不给我吃太多糖，说吃太多糖会蛀牙。但我央求妈妈一星期买一次，妈妈才勉强答应。

就在妈妈给我买了棒棒糖时，突然有事，就让我先回家。在我回家的路上，有个小男孩时不时的向我这边看，理由很简单。嘴馋呗。

可是让我没想到的是，他竟然朝我这边走来，眼睛直勾勾的望着我手中的糖。我当时在想，给不给呢，一星期才有一次啊，于是我决定不给，但是不给，心里又过意不去。不知道为什么，我的手会自己申进我的口袋，拿出了我一个星期的棒棒糖申手就要给他，那个小男孩二话不说，就接下了我手中的棒棒糖……当时我不忍心将我一个星期的棒棒糖都给他，于是我从他手中抽出两根出来。顿时小男孩的眼中消失了刚才的喜悦，看到他这样，我又将刚刚拿出来的那两根给了他。他眼里的那种喜悦又出现了。我霎时心里洋溢出了一种从未有过的快乐。

这件事让我知道了一个道理。静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。

在我五颜六色的记忆里，让我难忘的事有很多，它就像天上的星星，数也数不过来。今天，我就摘下最亮的那颗星讲给你听吧！

这件事发生在一个瓜果飘香的秋天。那一天，我紧张地来到学校，因为今天老师要发令我最害怕的期末测试卷。终于到学校了，我坐在座位上，仍在想着期末测试题的难度，揣测着自己的考试分数。同学们都在窃窃私语、议论纷纷，有的同学自信满满地说这次测试题不难，一定能取得好成绩；有的同学则垂头丧气地说这次测试题难度较大，考的不理想；还有的同学平静地说只要平时下足功夫，就肯定能考好。只有我一声不响地坐在座位上，等待着即将到来的裁决。

“老师来了！”不知谁叫了一声，教室的议论声戛然而止，只见赵老师抱着一大叠试卷快步来到讲台上，轻盈的脚步掩饰不住老师失望的神

欢迎大家来看我写的一篇关于“难忘的事的作文”的文章。作文是展示个性且表达思想的桥梁，作文能够让人们更加真实地表达自己的故事和心情。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养。感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息！

在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多。

那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。

我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"高阔吗往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了。可现在,他仿佛变了一个人似的。他是怎么了我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……

突然间,我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感。

想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"高阔,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"高阔,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜。他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"

望着他,我也笑了。集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖。至今,高阔的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里。

虽然那件事已经过去很长时间了，但它依然深深地记在我的心中，令我难以忘怀。

那时我才六岁。星期天，妈妈带我去姑姑家玩。一路上，我像快乐的小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。

不一会儿到了姑姑家，弟弟看到我来了，脸上乐开了花。他迫不及待的把玩具拿出来了，我们先玩的是拼图，他来拼，我来找图片，不一会我们累的满头大汗。在玩飞机的时候，我俩抢着玩。你不让我，我不让你，于是我把飞机举得高高的，弟弟用尽了浑身的力气，也没抢着。突然他一口咬着我的鼻子，鲜血一下子流了出来，我恼羞成怒的把飞机摔的粉身碎骨，还踢

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是加强师生互动的重要方式。栏目小编向大家提供了难忘的泼水节教案，您在阅读本文以后相信有所收获吧！

《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书第四册语文的第十一课，本文记述的是一个充满温情的感人故事。一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，上傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理的泼水描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。

我想用两个课时完成教学任务。第一课时学习目标是会认12个生字；正确、流利通读课文，对傣族人民的泼水节有初步感受；从欢迎总理的场面中，感受傣族人民的激动。以下是我的教学过程：

（一）观图片，交流资料，引入课题

1、播放泼水节的图片

2、交流泼水节的资料

3、交流周总理相关资料

（二）学习课文

1、自读课文，圈出生字。

2、交流自学情况

1）学习生字

2）认读生字的新词

3、学习课文第一——三自然段

1）课件出示文章段落，勾画出重点词句。

2）体会傣族人民心情，指导朗读。

（三）教师小结

总之，我的教学设计是从学生实际出发，但很多的生成让我们很难预想，有经验的老师就会把握课堂整个教学结构，我的这次教学不管成功与否，我向有经验的老师又迈进了一步。

一、说教材内容

《难忘的泼水节》是人教版二年级下册第三组中的一篇课文。这一单元的主题围绕爱祖国、爱家乡。这篇课文是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。课文按事情发展的先后顺序，叙述了周总理在美丽的西双版纳黎明城，同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚感情。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，洒满字里行间。作者通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛，突出了泼水节