乒乓球课件

丁宁到目前为止仍未退役，坚持为国争光。我对多语言表达有足够的自信。人们对优美的句子总是感兴趣，因为不同的句子表达不同的心情。"你是否想了解与‘乒乓球文案’相关的技术或概念？"付出他人将带来更多的喜悦！

1、世界乒乓球锦标赛（简称”世乒赛”，英文：worldtabletennischampionships）由国际乒乓球联合会主办，每届比赛由国际乒乓球联合会授权比赛地乒乓球协会主办，具有广泛的影响力。

2、女团冠军。2015年5月获得苏州世乒赛女单冠军。

3、从第九届全国运动会乒乓球参赛运动员年龄状况分析，我男女运动员的年龄结构基本合理。

4、本次比赛与世乒赛不同，对各协会参赛选手数量没有限制，不过还是要看世界排名，世界排名低了想去也去不了。

5、女子单打、女子双打四个项目，国际乒联旗下的成员国均可派出选手参赛。每年年终针对该赛季各站巡回赛积分排名靠前的运动员进行的年终赛事国际乒联巡回赛总决赛。

6、压力是最好的测谎器，在压力下你的技术到底怎样才会原形毕露。——柳承敏

7、能输比赛，不能输精神。

8、七惜请珍惜你身边叫你一起打乒乓球的人

9、郭跃携手在乒乓球女子团体赛中夺得冠军。2013年国际乒联世界巡回赛之俄罗斯公开赛，获女单、女双两项冠军。2016年8月11日，里约奥运会乒乓球女子单打决赛，经过7局苦战后，丁宁击败李晓霞，首次夺得奥运女单冠军，也成为了乒乓球历史上又一位大满贯选手。

10、一种木制球拍，如乒乓球拍。

11、资深球友口诀中盘点的全国业余乒乓高手

12、影响最大的比赛。国际乒联所属协会均可选派选手参加任何项目的比赛。

13、多球练习用腰的感觉时，最好从借力防守开始。

14、弹跳乒乓，扬国球之威。

15、国球有我，奥运选我。

16、孙颖莎，通过多轮奋战，获得了本次大赛的男女单打冠军，向世界宣示了世界乒坛霸主地位。

17、世乒赛、职业巡回赛总决赛传统四大赛事的8位男女冠军进行对决。这是国际乒坛第三个以“世界”命名的国际a级赛事。其级别与世锦赛、世界杯、世锦赛冠军被列为2号种子，世界杯和总决赛冠军分别是3、4号种子。

18、wtt世界杯是乒乓球大赛。

19、数百年来，目击者已经多次报道过，他们曾短暂相遇了大小约与高尔夫球到乒乓球相似的电魔法球。

20、2017年担任中国女乒队长后

21、乒来乓去，激情四溢。

22、我

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编推荐你不妨读一下乒乓球课件，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

一、基本情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的'态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点：

沙包掷远;25米

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中午我们在老家，突然表弟就来加班了，然后他来到2楼看到2楼有一个乒乓球桌，那么大非常的惊讶于是想好好玩一下，他才是上幼儿园中班，打乒乓球肯定不行了。他颠球的话才只能颠两个，何况是打球的，他离乒乓球桌的高度才高一个头而已，所以在身高上就已经打败他了，于是我给他加一个椅子，我之前看到一个视频就是一个小孩在那乒乓球桌上和一个大爷打。但是觉得这样有点危险，所以还是不让他这样了，然后因为这个乒乓球桌有点长有点宽，所以我们就横着打，只用这个乒乓球桌的一半来打和表弟。这也只能打一下子，不能一直打一直打球就飞出去了，因为表弟还那么小，很难掌握这个力度。

20xx年11月11日 星期五 晴

打乒乓球

今天，天气晴朗，和煦的阳光照在身上，真暖和。

下午放学以后，我和建一来到他家小区的门口打乒乓球。建一先发球，只见他拿着球向空中一抛，在球快要落到球台上的时候，建一用球拍打了过来，球落在球台的的右下角，我眼疾手快地将球接住，我正准备将球打过去，看到建一站在了球台的右角，我就把球打到了左角处，建一没接住，我赢一个球。建一再发球，这次建一发的这个球特别快，我还没反应过来，球就已经打过来了，我一不留神，没有接住，我们一比一平。接下来我发球，可惜我“出师未捷身先死”，直接将球打到了球网上，输一个球，我就继续发球……

后来，来了一个大哥哥，加入了我们的行列，我们就一局五个球，谁输了就下场，下一个人上场，哥哥果然是高手，我们两个都被打了大光头，败下阵来。

不知不觉，到了我上钢琴课的时间了，我们依依不舍地告别了。

魔方、篮球、长跑…样样都是同学们的拿手好戏，而我的拿手好戏就是打乒乓球。

小学一年级之前，我体弱多病，妈妈为了让我能强身健体，专门学了乒乓球。

“万事开头难”，刚一过去，动作、站位就练三节课，然后是正手、反手、上旋、下旋…这练着练着就好了一些，一打比赛二比十一，输惨了。又接着练，毕竟熟能生巧，巧能生妙，实战又强了起来。

这下我来到了广场乒乓球场地，跟一位小伙子打比赛，我抛起球，举起拍子，稍稍后倾，让球平滑倒

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少年宫乒乓球教学总结

谢小虎

一、理论指路，科学。

由于是学校少年宫的小乒乓球训练，因此针对性、科学性训练就显得尤为重要，我们在训练时始终遵循乒乓球运动的，发展规律，使工作者有章可循、有“法”可依，我们注意从小抓起，在全校对乒乓球感兴趣的同学当中选一部分比较机灵的学生学打乒乓，通过一段时间，从中选几个较好的作重点辅导，这样即为他们个人乒乓球技术的，也为学校储备一份乒乓球队员的力量。

在每周有限的时段训练中，安排适当的训练强度对学生的起步训练，特别重视基本步法和手法的训练，严格要求，打好基础，同时与身体全面素质的训练穿插结合，齐头并进。

二、育人为本，全面发展。

学校以德智体全面发展的乒乓队员为“表率”，在全校学生进行典型的示范、宣传，激发乒乓队员，学习先进赶有榜样。使队员们都能“以苦为乐，积极训练”，球艺不断提高。一年来，我校的乒乓队员在领导的关心与支持下，在乒乓球辅导员的辛勤培育下，在各级各类的比赛中获得了优异成绩。

乒乓运动充满着无穷的魅力。小小的银球连着你、我、他??国球，这项运动相信也会在我校的这方土地点如沃野小花(来自: 工作总结之家:乒乓球教学总结)，虽不浓艳，却也会持久弥香，淡雅动人。

三、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周周六五下午少年宫活动的训练，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低