期末语文科
期末语文科栏目给大家带来大量期末语文科、期末语文科范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多期末语文科相关内容可以关注我们!
20xx学年第二学期,这个学期,语文科将以现代教育理念为指导,紧紧围绕学校本学期工作目标,积极、有效地深化语文课程改革实验,规范教学常规,努力提高语文教学质量,为学生创设良好的语文学习环境,全面提升学生语文综合素养。经过一学期的努力工作,我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下:
一、团队进取春华秋实,桃李芬芳
1.老师的荣誉
2.孩子的佳绩:
二、级组(科组)工作提高教学质量,创建高效模式
(一)规范教学行为,量化科组考核
1.规范备课、保证质量。要求五年教龄以下的教师写详细教案,五年教龄以上的教师在新的教科书上写教案,老师们把握好课堂40分钟,令学生真正在课堂上学有所获。除了个人备课,进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量,避免形式主义,注重资源的共同分享。
2.规范批改,查漏补缺。本学期语文科对一至六年级的作业做出细致具体的要求,细致到一改二改要求,写话本或作文本要求,一一列明。全校性检查3次,抽检8次。在前两次检查中,我们全面检查了一到六年级学生的作业情况和教师的教案。在第三次,针对在上两次检查中需要改进的班级和教师进行了重点检查,并个别班级进行不定期抽检。每次检查都会列出亮点、不足和总体评价,及时在教研会上做汇报,跟踪后期的改进情况。
3.夯实基础,培优扶困。每单元有基础检测,由科长或备课长互检,提出问题,公布在每周工作中。科组关注薄弱班级,教师关注班级中的优生、临界生、后进生,做好课后辅导工作,努力提高优秀率、合格率。本学期单元基础检测8次,其中科长检查3次,备课长互检2次,每次都有情况反馈。
(二)教师专业发展,向上拔节
1.一课三磨,为成好课。
一堂好课就需要仔细地去雕琢,去打磨。因此,本学期语文科组开展了以磨课为主题的教研活动,磨课要求:备课长组织年级老师及师傅听课、评课,反复试教3次以上,执教老师的每一次试教,备课组的每位老师总会认真听,听完后总会献计献策,从而不断完善执教教师的教学设计、理清教学思路。通过磨课,授课教师将多次课堂进行比较,总结出进步与不足。这是把群体实践智慧与个人经验提升有机结合起来,是为了把教研活动质量与教学活动质量有机结合起来,共同发展、高效教学,所以磨课教师分别在集团内、校内呈现了较高水平的课堂。
2.以研促教,分享智慧。
语文科组本学期采用级组教研与科组教研相结合的方式,其中大教研7次(
查看更多>>2020.09.17 小学语文科组工作总结 小学二语文科下册工作总结 小学语文教师期末个人总结
2019.09.19 初中语文期末工作总结 高中语文期末工作总结 小学语文教师期末个人总结
一学年来,在上级领导的关心指导下,我在课改的天空里尽情翱翔,感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将实验一年来的工作,汇报如下:
一、理解课改理念,提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯 ,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象,提高自身素质
一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝,在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育,但课改的教学却和统考有点“较劲”,如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
2、教材的针对性过于
查看更多>>2019.09.19 一年级语文下册学科工作总结 一年级期末教师工作总结 一年级下册语文工作总结
工作总结之家编辑在这里为您整理了“语文学科备战期末考试计划”的相关资讯敬请关注,在职场中文档撰写是必不可少的工作,撰写文章时,模仿范文是一个聪明之举。范文能够帮助我们培养自己的责任感和担当精神。怎么样去借鉴正确的范文呢?
语文学科备战期末考试计划(篇1)一.指导思想:
二.复习形式:分类复习
三.复习内容:
1.掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。
2.学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。
3.掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。
4.掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5.进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6.进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 三.具体安排:
(一)基础知识复习:
1.形式:专题复习和训练评讲相结合
2.内容:本书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。
3.措施:
(1)做训练题,进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习:
1.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,
2.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
3.措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1.形式:习作欣赏、修改和临场指导
2.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
3.措施:
(1)对于中下生加强个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
语文学科备战期末考试计划(篇2)时间过得飞快,期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力,同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导,以便于学生们的有效复
查看更多>>2023.06.10 语文学科备战期末考试 语文备战期末考试 语文期末考试
在大家平日的工作生活中,大家对评语评价都再熟悉不过了吧。评语评价是了解一个人具体表现的重要途径。您有没有合适的评语评价呢?经过搜索整理,小编为你呈现“期末语文教师评语”,希望你更多关注本网站更新。...
2022.11.29 期末语文教师评语
大多数人不知道个人工作总结应该怎么写,几篇可以借鉴的文章句子可以让人完全不同,那么,值得被我们借鉴的个人工作总结格式有哪些,还有哪些方面是需要我们去注意的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“期末工作总结语文教师”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!尊敬的领导、同事们: 时光荏苒,又到了一年一度的期末总结...
2023.05.20 期末工作总结语文教师