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《青山不老》的读后感
《青山不老》的读后感
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青山不老的读后感 篇1这篇文章主要讲述的是一位老人在干旱、霜冻、沙尘和风暴,与生命对抗,怪物盘踞的地方,组织着七位老汉开始治理这条沟,这时候已经有五位老汉离开了人世。
这条是中国晋西北西伯利亚大风常常肆虐的地方,风大作时,能逆吹牛马倒行或擎之高二三丈而坠。意思就是风大的时候。能把牛马等大牲畜吹得向后倒退,有时候能把它们卷上七、八米高的高空,再是坠落下来。这位年过花甲的老汉用自己的所能去创造这块绿洲,这位老汉却是一位手端一杆旱烟袋的瘦小的老公公。
有一次,他去山上捡木头回来时,发现与他风雨同舟一生老伴,已经静悄悄的过世了,当时他已经81岁了,知道自己可能不久后就会离开人世,他唯一的女儿多次向他说去城里住,他却说栽树是命,屋后就是我不久后生命的归宿。
有一次,他帮助了村里人的每个人买了一台电视机。后来还说:一定还要继续栽树,直到自己爬不起来为止。”梁衡和老汉去看了屋后死去的亲人,老汉说:“这些树下的淤泥有两束厚都是好土啊,保住了这块土地,我们才有绿树,有了这一棵棵绿树,我们才守住了这块美丽的土地。
看完了这一棵棵绿油油的树,他们就在村口道别老人。走进院子,有可能老人再也不会走出来了,他就这样来表现出自己的价值,他已经将自己的生命转为另外一种东西。他就是正与山川共存,与明同辉。
这位普通的老人让我领悟到了,世界都需要有这样的老人,还会有青山不老的老人。生活中这样的事有很多,比如清洁工,他们为城市添加了色彩。比如……
青山不老的读后感 篇2敬爱的老爷爷,我想对您说:
看了您的事迹,使我的心久久无法平静。您是一位多么让人敬佩的老人啊!想当初晋西北是一个大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴、泥石流等与生命作对的怪物盘踞的地方。县志曾载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”可就是在这样恶劣的环境下,您竟然一呆就是十五年,在这十五年里,您含辛茹苦、不屈不挠,用勤劳的双手、坚韧的毅力和博大的胸怀将荒山变成绿洲,创造了令人震撼的生命的奇迹:绿化了8条沟。造了7条防风林带,3700亩林网……可您仍然在坚持着,您还要栽树,直到自己爬不起来为止!
您用自己的勤劳、善
查看更多>>2024.02.01 青山不老的读后感
书是一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗通读完作品之后,往往会有忍不住吐露出来的心得感悟,作品中那些触发思考和情绪的地方,让人不得不一吐为快!有什么办法让自己的作品读后感有一定的深度呢?经过搜索整理,栏目小编为你呈现“《青山不老》的读后感”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
《青山不老》的读后感 篇1今天我学了一篇课文《青山不老》听到这个名字的时侯我非常惊讶!青山是不会老的。一个瘦小老头竟然创造了奇迹,那儿的土地沙漠化严重,属于沙暴高发区素有一年一扬风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天的说法,那儿既然那么险恶,创造绿洲那不是难上加难了吗?然而近代的人却鼠肘光,为了眼前的一点点私利,就乱砍乱伐,造成大批森林消失,造成现在大量的水土流失等等。课文中主人翁山野老农组织七位老汉每天忙碌地坚持早出晚归长达xx年啊!绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林带。他唯一女儿三番五次地接他回城亨清福,他不走。在恶劣生活环境下,坚持不屈和大自然斗争,绿化家园,造福子孙,造福人类,生命的意义 ,又在茫茫青山中得到无限的扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这种无私博爱的精神,这种把有限生命创造无限价值,这种为人民服务精神,多么了不起的奇迹呀!使我深滦体会到山野老农将自己有限生命转化为森林永远留在人间,流芳百世的高尚精神真正与山川共存,与日月同辉。我们都很好学习他,坚决和那些乱砍乱伐坏人坏事作斗争。从我做起,不要浪弗一张纸,减少一次性物品使用,和山野老农一样风雨同舟,共同建设美好的家园。
《青山不老》的读后感 篇2今天,我们学习了一篇课文,名字叫《青山不老》,故事里的那位老人,让我深深感动。
故事的大概内容是:一位老人生活在西伯利亚大风肆虐、跟生命作对的怪物的盘踞之地。他组织了七位老汉治理这条沟。他女儿劝他去享清福,他不走。他决定一直种树,到他起不来了为止。
读了这篇课文,我不禁地感叹:这位老人可真是伟大,他女儿接他享清福,他不去,却在这里种树,这可真是前人栽树,后人乘凉呀!他不为自己,只为别人,他勤于栽树,默默奉献,只为了不留一个被沙漠化的地球!难道他不伟大吗?难道他这种精神不值得我们学习吗?如果我们人人都像老人这样,世界不就没有沙漠了吗?
我们生活中也有许多像老人这样的人。比如说,我们的植树英雄马永顺。国家很需要木材,马永顺伐树三万六千棵,他
查看更多>>2023.01.14 《青山不老》的读后感
下面的"青山不老读书笔记"或许会是你所追寻的,说到这位作者,相信大家都读过他/她的作品。在此时,我们可以借笔尖倾注自己的感受。您是否了解写作品读后感的大致结构呢?如果想获取更多信息,请向下滑动!
青山不老读书笔记 篇1今天,我看了《青山不老》这篇课文,我看完之后我的感受很深。
中国的晋西北是一个西伯利亚大风常来肆虐的地方,县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”可见这里的风有多大,多么危险,可在这里一个瘦小的老人和他组织的七个人一起植树,在这期间五人已相继离世,一天他植树回来,发现自己的老伴已经在炕上过世了。现在只剩下81岁老人一个人了。在他种树的十五年间,他创造了一个奇迹:十五年,他绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700多亩林网。这些数字令我震撼,这是任何一个普通的老人都无法做到的。他的唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他享清福,可是老人一次次地拒绝了,他觉得种树是他命运的选择,青山是他最好的归宿。他还那么无私,他还用林业收入给村里每一户居民买一台电视机。他已经把生命转化成另一种东西,他真正与山川共存,与日月同辉了。
马永顺,他曾靠弯把子锯一个冬天采伐木材1200立方米,一人完成6人的工作量,他为了补回这些树,每年春季都植树。1982年马永顺还有8000棵树没栽上。有人劝他:“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。他坚持义务植树40年,栽了五万多棵树。他是一个植树英雄。
我们要向他们学习,多植树,保护好我们的家园!
青山不老读书笔记 篇2这篇课文讲了在大西北,一位山野老农用植树来实现自己的生命价值,用了自己20xx年的光阴来植树造林。
“青山是不会老的”这是课文中的一句话,也是让我感触最深的一句话。这位山野老农的生命价值就通过植树造林来体现,尽管已经年过花甲,但实现自己的生命价值,是不分年轻与否的。或许,这位山野老农这十五年来都是幸福、快乐的;或许,他站在高处,眺望着那一望无际的森林,望着这一大片由自己和另外几位老人一棵一棵亲手栽种出来的树,靠着自己的一双手种出来的这一大片树林,会觉得自己活了一辈子,都值得了;或许,有些人,不理解老农的所作所为,就在他们问老农时,老农会欣慰的大声笑着说:“青山是不会老的!”没错,青山是不会老的,他原本只是一位山野老农,但是,他和几位老人凭自己的双手,靠着自己的一己之力,中了3700亩林网,在
查看更多>>2023.07.18 青山不老读书笔记
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件设计得好,能够让学生更好地掌握知识。这是一份工作总结之家小编为您制作的“青山不老的课件”期待让您喜欢,希望这些模板有助于你更快的完成任务!
青山不老的课件 篇1教学目标
1、了解课文内容,理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
教学重难点
1、理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会老人与环境作斗争,无私奉献的精神。
教学课时
一课时
教学过程
一、题目入手,导入课文
师:同学们,请打开课本68页,读一读链接。
师:从题目“青山不老”,你想知道什么?
生:1、青山为什么不老?
2、青山是谁种的?
3、题目暗含什么?(引导:等一下解决)
二、感知奇迹,探究原因(10分钟)
师:给大家3分钟默读课文,划一划:
(一)这位老人创造了什么奇迹?
(二)这样的奇迹又是在什么样的情况下创造的?(边读边划下有关的内容,注意有的内容需要概括)
3分钟过去了······
师:哪一位同学可以告诉我,老人创造了什么奇迹?
预设回答:
第一自然段
1、作者看到这样的景色,那你仿佛看到什么?(2——3min)
2、运用的修辞手法是?比喻
在说明文中是打比方。
3、文中还有什么地方写了老人创造了什么奇迹?(概括性的句子)
第四自然段
1、15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。
2、这里用了什么说明方法?列数字
3、从这里,你知道了什么?老师种树时间长,贡献大
师:请找出老人是在什么条件下创造了这个奇迹。
预设回答:
大环境
1、联系生活实际,了解我国西北地区的自然环境。
2、在这样干旱、降水少的地方老人却绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网。同学们,面对这样恶劣的环境,老人没有放弃,15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的.奇迹。
(读)
3、从这里,你看到了老人什么品质?
生:无私奉献、不畏困苦、保护环境的决心
4、带着对老人的赞赏,读“15年啊,······”
小环境
1、生活条件简陋:工具、人数、年龄。
2、联系自然环境,想象画面:一把锄头、一个桶、年老、独自一人,创造了怎样的奇迹?
15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。
3、在这里,你看到了
查看更多>>2023.09.21 青山不老课件
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