七年级英语教案

以下是栏目小编为大家准备的一些“仁爱七年级英语教案”方面的资料，欢迎来访我们的网站阅读我们的内容获取新的灵感。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是教师教育教学能力的提升工具。

七年级下册完形填空专项训练

on sundays, li lei gets up at six thirty.he hasthe housework（家务劳动）.at ten o’clock he leaves18and goes shopping19bike.at about eleven o’clock he comes20home.he likes()25.a.say b.think c.don’t think d.thinking

i have a good friend.her name is kate.she is american girl.she is eleven.she with her family in china.there are people in her family.they’re her father, her mother, her brother and herself(她自己).very much.he helps his mother with the cooking.theylunch at twelve.in the afternoon he often games with his friends.they haveat six thirty.in the evening he does his homework.sometimes, he tv.he goes to bed at nine.()16.a.foodb.breakfastc.lunchd.supper()17.a.inb.onc.withd.from()18.a.homeb.housec.roomd.classroom()19.a.byb.onc.ind.at()20.a.forb.toc.backd.from()21.okingc.the cookd.the cooking()22.a.to haveb.havingc.haved.has()23.a.playsb.is playingc.takesd.is

篇一：2014-2015年上学期初一英语教学工作总结

2011年上学期七年级英语教学工作总结

曹宇

本学期,我担任七年级（1）和（2）班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

首先,我在课前认真备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

再次,多向前辈请教、探讨，自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师，我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。

第四,我认真批改作业。布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。此外,我培养小组长帮助我检查其 1

他学生朗读、背诵课文。

最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。具体做法是:一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、努力创造和设计英语语言情景。

当然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。

以上均属于个人一学期的工作总结，总结实际上是对个人工作上所取得经验的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。

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篇二：2014-2015七年级下英语教学

今天向您介绍的是有关“英语选修七教案”的话题，相信您在本文中有所收获。教案课件是老师上课做的提前准备，现在着手准备教案课件也不迟。 对于新老师来说，教案课件的准备是提高课堂生动性。

昨天在太原实验中学上了一节阅读课，针对顺序选修阶段的课文教学如何进行教学，做了一个展示。 学生很配合，非常感谢他们，也真的希望他们学到了文学欣赏的'一些方法，尤其是移情之于理解的帮助。   nse-sh 7 module 3 oliver asks for more kwesting lu beijing institute, central china normal university   have you read the news about guo jingming and wang meng?   do you love literature? have you ever experienced literary writing? when did you write your first line of poem or your first sentence of story? what sense did you experience at that time?   my experience     your experience?   new experience oliver asks for more   pre-reading look at the picture and express your sense, feeling, recognition. present what you know about charles dickens and oliver twist. present your sense of seeing the name oliver. present your sense of saying the name twist. any particular popular chinese words for twist?   first reading read the story and check your prediction. find the best summary.     second r

讨论与“九年级英语英语教案”相关的话题是本文的主要内容，轻松阅读愉快分享把这篇文章分享给您的朋友吧。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。形成切实可行的教案有助于教师掌握教学进度。

1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.单词卡片。

a let's chant and match.

1.本部分的图画是两名学生分别向大家介绍自己的家庭成员。

2.通过歌曲引出本单元的主要交际用语：who's he? \ who's she?

3.画面中的问答对话和录音材料为学生操练who's he? \ who's she? 交际用语提供了必要的语言参照。

4.图画中两名学生家庭成员的照片是混排在一起的，学生通过观察人物外形及特征，将两家人分别连线。

b let's draw and talk.

1.本部分提供了一组头部为虚线的家庭成员图片。学生根据图片人物的服饰，判断家庭成员身份，并画出相应的头部图画。

2.学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学的交际用语。

3.学生把右侧穿背带裤的孩子画成男孩或女孩都可以。

4.家庭成员身份从左至右分别为：男孩、祖母、爸爸、妈妈、爷爷、男孩(或女孩)。

1.教师在进行a部分教学任务之前，可以选择多种方法帮助学生复习学过的家庭成员的单词。如：

(1)猜一猜游戏：教师可以把家庭成员的图片盖住，只露出一角，请学生猜一猜图中的人物是谁。

(2)教师可以让学生拿出自己家的合影照片，向全班同学介绍：look! this is my grandpa, my grandma, my dad, my mom....

2.教师可以让学生进行看图听歌曲的活动。具体方法是：教师先将两个对话人物的图片出示在黑板上，然后播放歌曲，请学生将唱到的家庭成员照片逐一贴在黑板上。

3.教师播放录音，同时请6位同学到教室前面，分别戴上头饰，扮演歌中唱到的家庭成员。唱到某个成员时，扮演该成员的学生就站出来，做一个该成员经常做的动作。

4.教师可先播放录音几遍，之后带领学生读歌词，让学生跟录音学唱歌曲。教师可以请会唱的学生给大家表演，并用语言鼓励学生自我表现，帮助学生树立自信，从而带动更多的学生大胆地唱。学生不可能在一节课上学会歌曲，教师应该告诉他们需要回家多听录音和在以后的课上不断地复习、巩固。