人教版九年级英语

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 教学过程中学生的表现同样重要，怎么样教案课件才算不错呢？基于网友的需要，工作总结之家编辑整理了“人教版九年级英语教案”，如果您觉得这篇文章让您受益匪浅请分享给您的朋友们！

1、能够掌握本单元四会单词及句子 these are…… those are……的默写。

2、能够看图读懂、理解文章的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。

3、能够独立完成简单的英语句子输出，学会写话。

4、能动手设计自己的农场。

5、学会懂得多吃蔬菜与水果。

难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及these those的区别。

i like tomatoes.

i like potatoes.

carrotsi will try.

i love to eat green beans.

butonions makes me cry.

1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。

what vegetables can you see in the chant?

i can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)

2、单词复数。

tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses

3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoes sheep---sheep

4、提问学生，学习句型：

what do you love to eat?

i love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)

1、学生听录音熟悉课文。

2、教师领读。

3、学生大声读课文。

4、再读课文，完成read together 任务，并核对。

(4)theseare carrots and potatoes

(5)thoseare tomatoes and green beans.

(6)theylove to eat carrots .

1、师生共同观看课文，共同完成look and write,then build a farm of you

老师会根据课本内容整理教案课件，所以我们必须认真撰写每一份教案课件。教案课件的内容需要有科学性和可操作性。教案通常包括哪些部分呢？经过深入调研和分析，工作总结之家为您带来了创新的“人教版九年级英语课件”教案。请注意，本文仅供您在工作和学习中参考，如需做出决策，请自行判断！

新目标英语九年级第八单元短语动词小结

常见短语动词结构有下面几种：

1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动

词和副词之间，也可放在短语动词后。2.动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。

3.动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽

4.动词+名词(介词)如：take part in参加 catch hold of 抓住 1.cheer(sb.)up使(某人)高兴、振作 如：cheer me up 使我高兴 clean up 打扫 clean-up n.打扫

2.homeless adj.无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩

home n.家

3.hand out 分发 hand out bananas give out 分发 give out sth to sb.分….给某人

give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟

give away 赠送 捐赠 give away sth.to ….give away money to kids

give sb.sth.给某人某东西 give me money 给我钱

give sth.to sb.给某人某东西 give money to me 给我线 4.sick adj.生病的 作表语、定语 ill adj.生病的 作表语，不能作定语

5.volunteer to do v.志愿效劳、主动贡献 volunteer n.志愿者

e up with 提出 想出 === think up 想出

catch up with 赶上 追上

7.put off doing 推迟做某事

pu

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是评估学生学习效果的有效依据。今天我们为大家精选了一篇关于“人教版九年级英语教案”的好文章，希望我的意见能够对你有所帮助请记得将它收藏起来！

主题：我的假期计划

暑假即将来临，我的假期计划已经整整一个月被我规划着。在我看来，假期是一段宝贵的时间，也是让我充电一下的机会。因此，我的假期计划充实而有意义。

首先，我打算将大部分时间用于学习和阅读。这个假期，我要完成初中学习的基础知识，为高中的学习打下坚实的基础。此外，读书是我一直以来非常喜欢的活动，假期里我计划要看一些精选书籍，用阅读来丰富自己的知识储备和生活阅历。

其次，我也希望假期中放松一下身心，拓宽视野。我计划去旅游，给自己带来新的视觉和感受。旅游可以使我体验到不同地区的文化、历史和美食，也可以让我接触到不同的人和事，为我未来的学习和生活奠定更加丰富多彩的基础。

另外，我也希望能够积极参与一些志愿者活动。照顾老人和孩子，帮助清洁环境等，这些都是令人愉悦的事情。以我微薄之力去为社会贡献一点点力量，也是共建美好社会的一种方式。

最后，我希望在假期的时光里，能够也多和家人和好友相处，分享每一刻的快乐和收获，增进彼此之间的感情和了解。

这个假期，我有多项计划，似乎时间有些紧迫。但是我相信，只要按照计划前进，即使路途漫漫，最终一切都会被我充实而未来充满希望。

teaching important points　【教学重点】

key words & phrases：

international，find out，fly a kite

key sentences：

1.the international kite festival is held in weifang every year.

2.some of the kites were made of silk or paper.

3.some were painted with colorful drawings.

key structure：

be+past participle verb+…

eg：what are kites made of?

teaching difficult points　【教学难点】

★tal

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来。人教版九年级英语教案是我们从网络收集和整理的，希望能为你提供更多的参考！

1. mystery. 神秘的事；不可思议的事。

her sudden disappearance was a complete mystery.他的突然失踪是一件不可思议的事。

it’s a mystery to me how she passed the exam.她是如何通过考试的对我来说是一个谜。

the mysterious disappearance of jim upset everyone.吉姆的神秘失踪使大家心烦意乱。

2. sorry, i didn’t recognize you.对不起，我刚才没认出你来。

本句话中所用的时态是一般过去时。因为说话时让娜已经知道对方是谁，所以应该用与现在无关的时态，即过去时。

i never thought you were going to bring me a gift.我没想到你会给我带礼物。

the problem is so simple. i wonder why i didn’t think of that.我刚才怎么没想到呢。

oh, it’s you, i’m sorry i didn’t know you were here.抱歉我不知道你在这。

*recognize (recognize): vt. 没有进行式

dogs recognize people by their smell.狗凭嗅觉认人

the town has changed so much you wouldn’t recognize it.这个城镇变化太大你会认不出它的

②承认recognise sb/sth (as sth) recognize sb/sth (to do)

everyone recognize him to be a good man./as a good man.大家都承认他是个好人

he didn’t recognize that he was wrong.他不承认他错了

*recognise与know比较，前者指“认出，辨认”，为短暂性动词。而know指