森林里故事作文

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从前，有一片美丽的大森林，里面住着各种各样的小动物，个个都身怀绝技。一天，百灵鸟决定举办一个比赛来角逐森林之星，大家听了摩拳擦掌，都想当森林之星。

第二天，百灵鸟宣布第一项比赛项目是长跑，大象来当主持人，牛、羊、豹子都参加了比赛，令大家意想不到的是小猪也参加了，大家都议论纷纷：

小猪来凑什么热闹？

准是走错了！

小笨猪，胖又慢，居然也敢来参加长跑比赛，比完输了又哭又闹。

小猪被激怒了！可语言是不能改变偏见的，必须得用行动来证明自己。砰的一声，一枚红色的信号弹带着尾烟飞了出来，大家一齐冲了出去，小猪却跑的慢如乌龟！一座大山档住了去路，健将们一跃而过，小猪才爬了一半就像球一样掉了下来，树枝划伤了双脚，小猪却还是强撑着往上爬，终于跃过了大山，一片沼泽又拦住了去路，小猪还是往前飞奔，即使掉了进去也奋勇向前。满身泥泞的小猪闯出沼泽，往前又跑了几十米路，累的疲惫不堪，但终点就在眼前了，小猪目光坚定，准备着最后的冲刺，十米、九米、一米，哇！终于到达了终点，牛、羊、豹子早已在终点等了多时了，大象给获胜者颁发了奖励。

比赛结束了，小猪虽然没有获胜，但他的表现受到了众人的认可，小猪非常开心。

从前，森林里辑穆的友情，让小动物们快乐的糊口在一起。森林里善良的孔雀帮助了良多动物，大家才推荐它为王。森林里每年都举行一些重大的流动，这不，现在又要举行“选美大赛”。

鸵鸟护卫把一张公示贴在公示栏上。上面写着：本国将举行比美大赛，请女士们踊跃报名参加。下个月上午到礼堂来参赛。看到这张告示，百灵鸟兴奋极了。狐狸也非常兴奋，都纷纷到街上买了许多化妆品。喜鹊也回家梳妆、美收留……

乌鸦看到每个人，都在修剪自己的羽毛和保养自己的皮肤。它也想去参加。于是，它也跑到化妆店里买了许许多多的化妆品。这时，狐狸看到了就问：“乌鸦，你手上是什么？”乌鸦说：“化妆品，我也想去参赛。”桀黠的狐狸怕自己又多了个竞争对手就说：“乌鸦，你的羽毛那么丑，也想参赛。”乌鸦听了，丢下手中的东西，伤心地飞走了。

乌

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大森林里的故事

在一个茂密的大森林里，繁华似锦，大树长得仿佛比天还高。森林里什么都有。小动物在那过着幸福快乐的生活。直到有一天，一只小黄鹂在枝头唱歌，大家正在欣赏它动听的歌声。突然“啪”的一声响，远处的一棵树上，一只小猴从树上掉了下来。原来它中枪了。

随着这声枪声的响起，森林被笼上了一层阴云。从这天起，森林里被不知何处来的一群人占踞了。他们打猎的打猎，砍树的砍树，森林里再也没有了欢歌笑语，再也听不到悦耳的鸟叫声。森林在短短的时间变了样。树木只剩下了一个个树桩，小草枯萎了，百花凋谢了，树林里不像平常那样吵闹。那美丽的森林就这样被人类破坏得已经不行了。

听！一棵棵光秃秃的树桩在那儿呜呜地哭泣，小动物无家可归只能四处躲藏。太阳或辣辣地炙烤着大地。城市的气温也由于人们不注意环保逐渐上升。人们实在无法忍受高温的折磨，纷纷乘车来到森林。可他们走进大森林，却感觉不到一丝的凉快，听不到知了的鸣叫，也见不到小动物的身影。这能怪谁呢？

面对酷暑炎热，面对已经破坏的一切的一切。人们开始的自己的反思。他们开始大面积的植树、铺草坪。开始尽全力地挽救被自己破坏掉的森林、城镇……

日子一天天过去，森林恢复了原来的模样。黄鹂鸟看着着生机盎然的大森林，高兴地在枝头唱起了歌；一群小猴在树上蹿上蹿下；小白兔在林间漫步，找寻它最喜爱的蘑菇……

在森林的入口处，人们为了牢记过去的教训，立了一块石碑，碑上写着“爱护环境，保护地球家园。”

今天开学了，大家都兴高采烈地走向学校。大家已经很多时候没有见面了，在一起有说有笑的。今天第一节上的是语文，山羊老师向屋里走来。在课讲得一半的时候突然从外面传来一阵惨叫声。大家连忙出去一看，一只燕子从天空中掉了下来。大家请来了小猪医生看看他怎么了。一检查燕子中了子弹，这时远处传来哈哈大笑的声音。大家一看原来是狐狸和大灰狼，不禁地攥紧了拳头。大灰狼满脸笑容地说：你们看我们的枪法准不准？

原来是你们！大家一齐说道。山羊老师连忙跑去找大象警察。但不知从什么地方跑出来了几只恶狠狠的动物，被挡

老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师教育教学实践中必备的工具。谈到“森林的故事教案”那么这篇文章一定是值得一读的，真诚邀请您来对本文参考阅读！

教学内容：

《森林小卫士》

教学目的：

1、感受音乐故事《森林小卫士》，培养学生讲故事、表演能力。

2、玩玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各种音响。

教学重难点：

让学生能有感情地背唱此曲，并进行简单地表演。

基本措施：

通过听音乐、配乐讲故事等方式，让学生反复的聆听音乐，熟悉这段音乐。

教具准备：

课件、录音机、头饰。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、常规训练：

1、学生听音乐律动进教室。（要求：动作整齐、有表情）2、师生好。（要求：声音自然，统一）

二、音乐游戏《森林之声》

1、导入：师：“美丽的森林到了！森林有哪些美妙的声音？”（学生回答）

师：大家说得很好。森林有哗哗的流水声，呼呼的风声、叽叽喳喳的鸟叫声、各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏（森林之声）

2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法（要求：能用多种方法模拟声响）

师：“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音？”学生讨论，教师巡回指导）

师：“谁第一个讲讲讨论的结果？（学生回答，教师分发头饰）

师：“对！我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。

3、表演《森林之声》

师：“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色，请戴头饰的小朋友到中间来表演，可以加一点动作。”

师：“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”

三、音乐故事〈森林小卫士〉

1、欣赏书上（14——15页）六幅画。

2、根据五个字——配乐讲故事

关键：仔细观察图画，能讲出六幅画的内容，能区分安静、欢乐、阴沉、激烈的音乐。

3、每播一段音乐，学生回答对应第几幅画（先按顺序，后任意）

4、音乐故事—森林小卫士（表演）

分角色：叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同学可扮演森林里的背景：大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。

课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。

教后反思：

用朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，

写作是我们个人人生经历的写照，从写作中可以看出一个人的思维方式和文学素养。写作不仅是一种表达能力的展示，更是开启创新思维的重要工具。那么，如何才能写好作文呢？下面是我整理的一些与写好作文相关的内容，供大家参考。

首先，写好作文需要有一定的积累和思考。要多读书、多思考，不断充实自己的知识储备和思维模式。通过阅读优秀的作品，可以学习到不同的写作技巧和表达方式，同时也可以拓宽自己的视野和思维空间。此外，平时要多观察生活，积极思考，善于捕捉周围的细节和感受，这些都是写作的素材。

其次，写好作文需要有清晰的思路和组织能力。在写作之前，先进行头脑风暴，将自己的想法和观点整理出来。然后，根据逻辑关系进行组织，合理安排段落和篇章结构。在写作过程中，要注重逻辑性和连贯性，确保文章的观点表达清晰、层次分明。

另外，写好作文还需要注重语言的表达和修辞手法的运用。要尽量用准确、丰富的词汇来表达自己的观点，避免使用难懂的词汇和句型。同时，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更加生动有趣，增强说服力和感染力。

最后，写作是一个需要不断练习的过程。要多写多练，不断提升自己的写作能力。可以参加写作比赛、写作培训班，也可以互相交流，相互指导。通过反复的写作训练，可以不断改进自己的写作技巧和表达能力，写出更加出色的作文。

总之，写好作文是一项需要长期积累和不断提升的能力。只要保持积极的学习态度，多阅读、多思考、多练习，相信大家都能写出优秀的作文！

书包是我生活中的一部分，我的书包虽然很普通，但里面却装满了我童年的回忆。

从小到大，我就特别喜欢文具，在班级里应该说我的笔最多了，我常常看见班里的男同学带一些奇形怪状的笔。要知道，老师是不让带那些与众不同的笔的，那些同学厚脸皮，个个都是淘气包，挨说了也不当一回事儿。可我这个品学兼优的好学生，如果因为犯这种低级错误，被老师说了，那太没面子了。

一天，我又看到同学拿着他们的玩具笔玩了，我心里痒痒的，心想：他们可以带那样的笔，我就不可以带吗?晚上我回到家，找出那支心爱的棒棒糖笔，装进书包，又拿了出来，装了进去，又拿了出来……经过一番犹豫，我终于下定决心：带!大不了就被老师说一顿，我拿起笔，塞进书包。

第二天，我来到学校，心怦怦直跳，生怕被人发现。上午最后一节课，我看没事，就大胆起来。偷偷地把那支笔拿出来用。同桌看见了，我