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素质总结学习

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素质总结学习方面 篇1

20xx年08月22日,跟随学校组织的团队来到了国家级素质拓展训练基地————浙江中南百草园,进行为期三天的培训,现有以下几点感悟与各位分享:

首先,在屠老师的口令下,我们将31人的团队分成两队,在短短的二十分钟里,各自为本队选队长,队秘,队名,唱队歌,喊口号,摆pose,最终分别取名为“树人队”和“太阳队”。在第一个 “牧羊人与羊“的游戏中,我们“树人队”虽然走失了三只羊,导致结果输了,可是所有队员没有放弃,在进行下一个“花鼓接球“游戏中还是全力以赴,接到任务时先是认真的讨论方案、如何能够平稳的接到球,使球不落地,以便达到接球的次数也很多,在唐队长的带领下,团队以”25:9“取胜“太阳队”,正如一名话“团结就是力量,劲往一处使,没有办不成的事“,这两个游戏体现的就是团结就是力量,没有团队就没有个人,没有团结协作,我们将一事无成。使我认识到:在今后的工作中,当接到一项工作任务后,要同相关部门人员进行沟通,相互协调,与部门 的人员团结合作。一个人的能力再强,都是有限的,只有充分发挥团队的力量才能成功。这样才能更快更好地完成任务。晚上参加了黄斌老师组织的”关于执行力问题 “的培训,感受很深,如果洪外每一位员工都能将领导布置的工作很好的执行下去,我相信洪外的明天一定更加美好与精彩。最后组织的”堵球大战“它体现的是一个单位首先要有一个明确的奋斗目标,接着摸索对方的心理,知已知彼,才能百战百胜。

百草原景区内“定向越野“,在接到任务时,明确规则后,唐队长首先分工到人,然后找到所要完成任务的地标,在地图上标出,完成一项在任务栏上作上记号,在整个行程中我们真的是做到了口号中一样,”不畏艰难,不怕牺牲,排除万难,一定胜利“所有队员完全按照老师说的要求去做,没有一个人乘车,在规定的时间完成任务,到达指定地点集合。其实”太阳队“所采取的方式,在现在的工作是可取的,为了提高工作效率,达到事办公倍的效果,应该在不违反规则的情况下进行。正是在这样有限的时间内,大家朝着一个目标共同努力,于是那种超越自我的潜力,才能在短时间内给激发出

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2023.12.29 素质总结学习方面 素质总结学习 素质总结

为进一步提高教师队伍整体素质,我校认真落实贯彻瑞安市教育局关于开展“教师素质年”活动的意见,切实做好我校的“教师素质年”工作,有效提高我校的教育教学质量和管理水平,使我校的各项工作得到全面、快速、协调地发展。现工作总结如下:

(一)认真学习文件,提高教师认识,理清工作思路,确立工作重点。 为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清“教师素质年”活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教师素质年活动重点:以教育教学工作为中心,以现代教育管理为手段,转变教师观念,全面提高教师的师德修养、业务能力和教育教学质量。 (二)细致安排,全面深入地开展“教师素质年”活动。 1、大力倡导学习之风,提高教师素质。 (1)加强师德教育。 热爱教育事业,是搞好教育工作的前提。学校把提高教师的职业认同感的工作放在首位,利用各种方式使教师热爱教育事业,在广大教师中开展“一切为了学生,为了一切学生”为主题的师德教育活动。通过组织广大教师认真学习政策法规、伦理道德、心理健康知识、师德典型事迹等,增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。努力塑造师德标兵,激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。强化师德考核,在完善考核细则的基础上,对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录,把师德档案制度落到实处,凡师德存在严重问题的,在晋职、晋级、评优、评先过程中,实行“一票否决”。

(2)提高教师业务水平。 1、引导教师多读书、读好书。学校为教师营造良好的读书氛围,购置了大量的图书,开放阅览室,方便教师课余阅读。推荐教师读《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《坚守讲台》等教育名着。鼓励教师每年阅读3本以上的教育理论书籍。每位教师不仅认真读了名着,还撰写了读书心得体会,做了很多摘记。

2、强化教师基本功的训练。当今社会发展日新月异,知识更新速度加快,学校鼓励教师与时俱进。要求教师开设博客,教师个人发表的日志深受同行的喜欢。广大教师还苦练教学基本功;研究教学规律,探索教学中出现的新问题、新情况,努力提高自身业务素质;注意有意识地了解掌握一些相关学科的知识,以便能多受启发、开阔思路、提高自己;经常看书报,了解教育动态及重大新闻等;老教师认真听课、备课,撰写论文、案例,为年轻的后辈起到了很好的带头作用。

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2020.09.23 推进素质教育活动工作总结 转作风提素质活动工作总结 五年全面科学素质工作总结

下面就是小编为大家整理的学校素质年学习活动总结,仅供参考!

学校素质年学习活动总结

为进一步提高教师队伍整学校素质年学习活动总结体素质,我校认真落实贯彻瑞安市教育局关于开展教师素质年活动的意见,切实做好我校的教师素质年工作,有效提高我校的教育教学质量和管理水平,使我校的各项工作得到全面、快速、协调地发展。现如下:

(一)认真学习文件,提高教师认识,理清工作思路,确立工作重点。

为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清教师素质年活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教师素质年活动重点:以教育教学工作为中心,以现代教育管理为手段,转变教师观念,全面提高教师的师德修养、业务能力和教育教学质量。

(二)细致安排,全面深入地开展教师素质年活动。

1、大力倡导学习之风,提高教师素质。

(1)加强师德教育。

热爱教育事业,是搞好教育工作的前提。学校把提高教师的职业认同感的工作放在首位,利用各种方式使教师热爱教育事业,在广大教师中开展一切为了学生,为了一切学生为主题的师德教育活动。通过组织广大教师认真学习政策法规、伦理道德、健康知识、师德典型事迹等,增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。努力塑造师德标兵,激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。强化师德考核,在完善考核细则的基础上,对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录,把师德档案制度落到实处,凡师德存在严重问题的,在晋职、晋级、评优、评先过程中,实行一票否决。

(2)提高教师业务水平。

1、引导教师多读书、读好书。学校为教师营造良好的读书氛围,购置了大量的图书,开放阅览室,方便教师课余阅读。推荐教师读《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《坚守讲台》等教育名著。鼓励教师每年阅读3本以上的教育理论书籍。每位教师不仅认真读了名著,还撰写了读书,做了很多摘记。

2、强化教师基本功的训练。当今社会发展日新月异,知识更新速度加快,学校鼓励教师与时俱进。要求教师开设博客,教师个人发表的日志深受同行的喜欢。广大教师还苦练教学基本功;研究教学规律,探索教学中出现的新问题、新情况,努力提高自身业务素质;注意有意识地了解掌握一些相关学科的知识,以便能多受启发、开阔思路、提高自己;经常看书报,了解教育动态及重大新闻等;老教师认真听课、

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2020.08.20 学校业务学习工作总结 推进素质教育活动工作总结 转作风提素质活动工作总结

为进一步提高教师队伍整体素质,我校认真落实贯彻瑞安市教育局关于开展“教师素质年”活动的意见,切实做好我校的“教师素质年”工作,有效提高我校的教育教学质量和管理水平,使我校的各项工作得到全面、快速、协调地发展。现工作总结如下: (一)认真学习文件,提高教师认识,理清工作思路,确立工作重点。 为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清“教师素质年”活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教师素质年活动重点:以教育教学工作为中心,以现代教育管理为手段,转变教师观念,全面提高教师的师德修养、业务能力和教育教学质量。 (二)细致安排,全面深入地开展“教师素质年”活动。 1、大力倡导学习之风,提高教师素质。 (1)加强师德教育。 热爱教育事业,是搞好教育工作的前提。学校把提高教师的职业认同感的工作放在首位,利用各种方式使教师热爱教育事业,在广大教师中开展“一切为了学生,为了一切学生”为主题的师德教育活动。通过组织广大教师认真学习政策法规、伦理道德、心理健康知识、师德典型事迹等,增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。努力塑造师德标兵,激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。强化师德考核,在完善考核细则的基础上,对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录,把师德档案制度落到实处,凡师德存在严重问题的,在晋职、晋级、评优、评先过程中,实行“一票否决”。 (2)提高教师业务水平。 1、引导教师多读书、读好书。学校为教师营造良好的读书氛围,购置了大量的图书,开放阅览室,方便教师课余阅读。推荐教师读《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《坚守讲台》等教育名著。鼓励教师每年阅读3本以上的教育理论书籍。每位教师不仅认真读了名著,还撰写了读书心得体会,做了很多摘记。 2、强化教师基本功的训练。当今社会发展日新月异,知识更新速度加快,学校鼓励教师与时俱进。要求教师开设博客,教师个人发表的日志深受同行的喜欢。广大教师还苦练教学基本功;研究教学规律,探索教学中出现的新问题、新情况,努力提高自身业务素质;注意有意识地了解掌握一些相关学科的知识,以便能多受启发、开阔思路、提高自己;经常看书报,了解教育动态及重大新闻等;老教师认真听课、备课,撰写论文、案例,为年轻的后辈起到了很好的带头作用。 3、 查看更多>>

2019.08.31 社区家长学校活动总结 学校512护士节活动总结 学校安全生产月活动总结范文

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