谈心谈话

根据公司的发展计划，这就需要一份目标明确的工作计划。工作计划可以让你的变动工作状态变成主动工作状态，工作计划该如何制定？也许"谈心谈话方案9篇"就是你要找的，可能你会喜欢，欢迎分享。

为全面准确了解和掌握干部的思想、工作、学习和生活状况，经研究决定，将在全局开展谈心谈话活动，并制定如下工作方案。

一、谈心谈话主题

为深入贯彻xxx和市委“改作风、提效益、动员部署”会议精神和县“两学一做”学习小组《关于开展“守纪律、讲规矩、敢担当、传关爱、有作为”主题谈心谈话活动的通知》要求，结合农粮局工作实际，开展以“守纪律、讲规矩、敢担当、传关爱、有作为”为主题的干部谈心谈话活动。

二、谈心谈话活动范围

1、由局主要领导对局班子成员谈。

2、由局主要领导对各股、站负责人谈。

3、分管各领导对分管股、站负责人谈。

4、分管各领导对分管各股、站工作人员谈。

三、谈心谈话时间

xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。

四、谈心谈话方式

谈心谈话采取双向互动、一对一、面对面的方式进行。

五、谈心谈话内容

1、了解掌握谈心对象的思想、工作、作风、学习及家庭等情况。

2、了解选人用人规定、规范选人用人行为方面情况。

3、指出谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的方法和要求。

4、征询谈心对象的意见、建议和要求，查找本部门本单位及本人存在的问题，剖析存在的问题和根源。

5、交流思想，倾听谈心对象的呼声，了解谈心对象的真实想法，沟通彼此的思想和感情。

6、开展批评和自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的信任。

7、干部主动要求谈心谈话的内容。

六、工作要求

1、高度重视，精心组织。全体机关干部职工要从讲政治、讲大局的高度出发，把开展谈心谈话作为集中解决干部职工关心的热点、难点问题，帮查问题，整改提升，增强机关凝聚力，提升单位工作满意度的一项重大任务，认真按照本通知搞好谈心谈话活动。

2、狠抓落实，确保实效。要把谈心谈话活动的开展落到实处，要认真做好谈心谈话记录，填写好《党员干部谈心谈话记录表》。谈心谈话要做到敞开思想，坦诚相见，以心交心，鼓励机关干部职工讲真话、讲实话，提出好的意见和建议，交流工作，确保活动取得实效。

3、深入总结，认真整改。要按时完成谈心谈话活动。活动结束后，要把谈心谈话活动中存在的问题、意见和建议进行梳

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为进一步深入推进我校师生思想素质工作，提高我校思想工作水平，增强广大教职工的荣誉感、责任感和自信心，学校成立了由校长任组长，分管校长任副组长，各学部、各部门负责的校长、校长、校务主任组成的师生谈话组，并召开会议研究部署全校师生思想状况工作，使教职工对思想工作和谈话工作有了更深入的了解。

思想状况

学校领导班子高度重视思想工作，始终坚持把思想工作作为学校工作一项重要任务来抓，把思想工作列入学校工作重要议事日程，纳入学校工作总体布局，定期召开会议，研究讨论思想工作。

1、坚持以理论和“”重要思想为指导，坚持以“八个坚持、八个反对”为统揽，坚持用主义、思想、理论武装学校全体师生，坚持“两个务必”，坚持把思想工作渗透到学校工作的方方面面。学校领导班子团结一致，工作积极主动、任务具体，工作积极主动，形成了良好工作氛围。

2、学校领导班子和各部门班子充分发挥模范带头作用，带动全校师生的思想稳定和工作积极。学校领导班子团结协作,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,形成了团结、和谐、奋进、务实的工作氛围，工作中，班子成员团结协作，心往一处走，劲往一处使，为学校各项改革的开展作出了自己的贡献。

存在问题

3、学校管理机制不健全：有部分领导、教师对学校工作的安排认识不高，重学校轻管理的现象依然存在，学校管理中存在的一些问题，一是学校的规章制度不够健全。二是学校的规章制度不够健全，学校的规章制度不健全。三是学校的教学质量不高，教职工的教学业务水平不高。四是学校的校本研训工作开展得不好，学校的校本培训不够系统和完善。五是学校各项规章制度落实不到位，有时还存在重制度，轻教师，重管理，轻教育等不良现象。

4、思想工作不到位：学校领导班子成员在思想作风和工作作风方面的表现不好，学校领导班子成员思想素质不高，学校管理工作方法陈旧和方法简单，不善于总结、归纳、概括思想、工作和活动，缺乏创新和研究的能力，对学校的管理缺乏科学的思想指导、组织和领导，不能适应现代教育发展的新形势和新任务需要。

5、学校教师队伍素质不强：有的教师对自身的工作职责

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党的群众路线教育实践活动---谈心谈话

谈话主要是通过具体事例，对指导单位领导班子及党员领导干部作风方面的表现进行总体评价，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议。谈话重点围绕以下内容：

一、对指导单位领导班子及党员干部作风方面的表现情况进行总体评价。

二、对单位领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题及改进的意见建议。

1、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题；

（2）是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况；

（5）是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题。

2、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对干部职工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。（3）是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘等方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。

3、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题；（4）在各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。

4、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥

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谈话是我们每一个教师都必须要面对的一种陌生感，也是一种新的生活方式。我作为一名小学教师，我深深感到当一名优秀的小学语文教师不易，因为小学语文是为小学生服务的。这种感情也会时时地在我的心中萌生，我也深深地为自己成为这样一名小学语文教师而感到骄傲。

小学语文教师是一个不断学习的职业，我的体会是：语文学科是一门相当发达的学科。我认为语文学科是一门比较有深厚的基础课，它涉及的知识比其他学科还要广泛。语文教学是一门基础性和综合性很强的学科，语文教学又是一门生动活泼的学科。所以作为语文教师，在教学当中我们要有意识地把语文学习作为一项重要的任务来抓。在教学实际中我不断地进行学习，使自己的语文教学能力得到进一步提高，同时我更加清楚地认识到自己还有不足的地方。在语文教学当中我要注重语言的感悟，在课堂上让学生学的快乐，学的开心。

我觉得语文教学要注重培养学生的语文能力。我认为一个语文教师的语文教学要注重课堂教学的效率。课堂教学效率的高低，关键取决于教学效果了。因此，我认为语文教师应有意识地引导学生多读、多说、多读，在读中学会读，学会读，以达到积累语言，感悟文章的目的。课堂上教师应努力创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生的想象力和主动性，把教学内容作为一种学生感兴趣的学习材料，引导学生自主、合作、探究地学习，使学生在老师的引导下，主动地学习。

在实践新理念，改变课堂教学的重要思想的实践活动中，我们都明白，要想真正把语文学科教学与语文教学搞上去，首先要激发学生学习语文的兴趣，让学生爱语文、会学语文，在语文学习中积累语感，感悟语言。

其次，在课堂教学中，我也要注意语文课的情趣性，吸引、引导学生参与课堂教学，让学生在愉快的气氛中学习，使他们爱学语文，愿学语文，养成学习语文的好习惯。

我认为兴趣是最好的老师，我们要让学生们乐于学习语文。

三、我们还要注重语文教学的人文性，培养语感

语文是人们交流思想感情的交际工具，是人们接受和认识社会的一个重要窗口。语文的人文性就是要培养学生的人文性。

在教学中我要注意引导学生从多个方面了解、体验语言的魅力。

1、注重语言的感悟性

语文的感悟是非常重要的。

在平时的教学中，我要特别注意学生语言的感悟性