陶行知名人名言

陶行知关于爱的名人名言30句

工作总结之家相关栏目推荐：“陶行知名人名言”。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知。在日常学习、工作抑或是生活中，大家对名人名言都不陌生吧，优秀的名人格言能够促进我们全面成长，你是否在寻找有关的名言警句呢？小编特地为你收集整理“陶行知关于爱的名人名言”， 供你阅读参考，并请收藏本页面！

陶行知关于爱的名人名言(1--15条)

1、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

3、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

4、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。

5、为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。

6、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。

7、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

8、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

9、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。

10、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

11、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

12、中国吃书的人多，用书的人少。

13、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。

14、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。

15、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。

陶行知关于爱的名人名言(16--30条)

16、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆

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陶行知的名人名言大全汇集

乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。在日常学习、工作抑或是生活中，大家对名人名言都不陌生吧，优秀的名人格言可以照亮人们前进的道路，那么你一定想了解有一些名人格言的句子吧。以下为编辑为你收集整理的陶行知的名人名言大全， 欢迎阅读，希望你能喜欢！

1、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

2、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。

3、敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

4、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。

5、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。

6、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。

7、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

8、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。

9、到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。

10、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。

11、为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。

12、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。

13、乡村师范之主旨

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陶行知关于爱的名人名言(精选36句)

教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。随着现代科技水平的不断进步，名人格言的传播也非常的普遍，名人格言可以帮助我们的思想变得更加的完美，有哪些让你念念不忘的名人格言呢？编辑现在推荐你阅读一下陶行知关于爱的名人名言， 请在阅读后，可以继续收藏本页！

陶行知关于爱的名人名言(篇1)

1、中国吃书的人多，用书的人少。

2、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。

3、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。

4、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。

5、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

6、教员的天职是变化的，自化化人。

7、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

8、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

9、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬!

10、分析过去，抓住现在，创造将来。

11、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

12、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

13、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

14、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

15、为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。

16、敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

17、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎

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陶行知的名言200句

《林哈德和葛笃德》、《我对人类发展中自然进程的追踪考察》等书籍是知名作家的代表作品。高质量且有趣的名人格言应该具备深刻的思考和独特的表达方式，让人们在阅读时受到启迪和鼓舞，成为成功之路上的指导。为了避免遗忘，建议收藏本页的句子。

陶行知的名言(篇1)

1、教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣，改革社会的精神。陶行知

2、陶行知：咱们务必认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

3、一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

4、将公民精神与读书精神结合在一起，培养公民能力。

5、教育中要防止两种不同的倾向：一是彻底消除教与学的界限，否定教师主导的错误倾向；另一种错误的倾向是只惩罚学生，忽视他们的兴趣，不注意他们的问题。第一种倾向是没有计划地随波逐流；后一种趋势必然会把学生变成烤鸭子。

6、陶行知：智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，这天依然不失为个人完满发展之重要指标。

7、陶行知：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

8、(1)游戏是幼儿的自主活动;

9、(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。

10、人类社会到处是创造的场所，每一天都是创造的时刻，每个人都是创造者。

11、陶行知：在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

12、失败是成功之母。单有母亲不能生子。成功之父为谁？“奋斗是成功之父”。

13、读书可以丰富我们的知识，扩大我们的视野，重塑我们的心灵。

14、以开放的心态问问题，思路要开阔。

15、陶行知：(一)迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向，透过群众生活，咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

16、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。

17、忽视自己健康的人等于拿自己的生命开玩笑。

18、陶行知：咱们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自我在民主作风上精进不已，才能以身作则，

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