小班教案认识五官
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在教师日常工作中,教案课件也是必不可少的一部分。只要我们认真负责地编写教案,就能够引导学生积极参与课堂互动并激发其学习热情。因此,一份优秀的教案对于教学效果的提升至关重要。为了让您更加满意,我们精心编辑了“小班认识0教案”,如果您对这个话题感兴趣的话,欢迎关注本站!
小班认识0教案【篇1】活动目标
1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色,对颜色感兴趣。
2、体验游戏的快乐。
活动重点、难点
让幼儿在活动中感识颜色,激发幼儿对各种颜色不同玩法。
活动准备
塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若干
活动过程
一、激发兴趣
(出示一个大盒子)
师:今天老师给小朋友们带来一份礼物,请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈)
二、观察交流
1、(围坐)
师:孩子们,我们一起来看看,老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿,引导幼儿说出实物的名称、颜色)
(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
(幼儿讨论还有什么东西是红色的)
2、出示第二种实物,香蕉
师:孩子们说说它是什么,像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)
(幼儿讨论,展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。
3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)
三、游戏
1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)
师:现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)
(个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)
2、师:老师手上拿的是红色的西红柿,谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的xx。)
3、以同样的方法,让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。
师:我们要把果宝宝,菜宝宝送回它们的家,谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子,拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子,拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子,拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。
——放背景音乐《丰收》,活动在歌声中结束。
小班认识0教案【篇2】小班认识苹果教案
一、教学目标:
1、认识苹果,激发幼儿的自然热情,培养幼儿观察、比较、鉴别能力;
2、初步了解苹果的特征、基本构成,了解苹果对人体的好处;
3、发展幼儿的语言表达能力
查看更多>>在每个学期正式上课之前,教师都需要认真准备教学教案和课件。每名教师都应该认真考虑自己的教学计划和课件,因为教学计划是实现素质教育和终身教育的重要实践。在编写教案和课件时,需要注意哪些方面呢?不用担心,我们为您特别准备了“小班认识0教案”,希望它能够为您的学习和工作带来惊喜和帮助!
小班认识0教案 篇1设计理念:
标志作为一种图形符号,以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用,各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见,让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义,有着极其重要的教育意义。
随着生活水平的不断提高,交通也是越来越发达,但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小,但好奇心强,然而由于生活经验的缺乏,缺少积极的自我保护的能力和技巧,因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事,责任重泰山”,为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中,我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号,引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动,通过游戏方式轻松学习,教给孩子必要的交通安全知识,提高幼儿安全意识和规则意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动目标:
1、认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义。
2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。
活动准备:
1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个
2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;
活动过程:
一、故事情景导入,引起幼儿认识标志的兴趣。
1、师:今天早上,在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。
2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很多血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。
3、提问:小朋友,刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论:要看红绿灯,不能闯红灯)
4、教师小结:在过马路的时候,我们应该看好信号灯的标志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则,注意安全。
二、交流
查看更多>>教师需要将课本中的核心教学内容整理到教案课件中,若有遗漏则需及时完善。教案是推动教学改革的有力工具,而理想的教案课件应该是怎样的呢?本篇深度文章“小班认识圆形教案”经过工作总结之家小编的千挑万选推荐,供大家参考和使用,希望大家能够分享!
小班认识圆形教案(篇1)设计意图:
活动目标:
1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、能在周围环境中寻找圆形的物体,感知圆形在生活中的应用。
3、培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备:
1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。
3、幻灯片,箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程:
一、创设情境,认识圆形物品。
师:(用神秘的口气加眼神)仔细听,这是什么声音?师敲击小鼓。
幼儿:小鼓声。
师:快看看,真的是小鼓。知悉观察,小鼓长什么样子?
幼儿:圆形。
师:来摸一摸,有什么感觉?
师:请小朋友沿着小鼓的表面和边缘触摸,互相交流一下自己的感受。
幼:圆圆的,滑滑的。
幼:圆圆的,幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角(幼儿交流,充分表达自己的观点)。
师:像小鼓这样圆圆的滑滑的,没有棱角的就是圆形。
(引出圆形这一话题。)师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么?
幼:它像盘子,幼:它像太阳,幼:它像师:说一说,(.教案出自:教案网.)你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)
二、让我们一起在活动室中寻找,有哪些东西是圆形的?
(幼儿在室中寻找。)
三、交流自己的发现。
四、观察幻灯片上的圆形实物,感知圆形的特征。
五、进一步感知圆形的特征
1、出示贴着几何图形的黑板,仔细看一看,哪些图形是圆形?挑选出来,让它们站成一排。
2、幼儿动手挑选。
六、实践操作,添画。
1、小朋友你知道圆形能做成什么吗?老师给小朋友变个魔术看看。
一个圆形变变变变出大太阳,两个圆形变变变变出可爱的小鸡,三个圆形变变变变出好吃的糖葫芦,四个圆形变变变变出可爱的毛毛虫。
2、为幼儿准备一些画有圆形的纸,启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案(如太阳,苹果),鼓励他画的越多越好。
3、观看幻灯片中的圆形变成的图形,激发幼儿的想象。
七、延伸:小朋友们,你们的家中一定有很多圆形的东西,回到家仔细去寻找。然后再用圆形去变个魔术好吗
小 查看更多>>值得分享的“教案课件的重要性”工作总结之家小编为您整理了,希望您阅读后有所收获。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案课件如果写好,可以避免老师遗漏重点内容。
中班《认识数字7》教案 篇1教案目的:
1、学习8以内的数
2、培养幼儿对数数的兴趣;
3、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;
教案准备:
1、小兔拼图
2、1个大骰子
3、保龄球、统计表
4、磁性数卡
教案过程:
1、玩拼图
幼儿根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;
教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术
教师问:穿红衣的小兔有几只?不带蝴蝶结的小兔有几只?
幼儿回答
教师请幼儿将相应的数字卡片放在统计表内。
3、玩骰子游戏
教师示范撒骰子,当骰子停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的拍几次手
如:面上是5个点,就拍五次手
4、玩保龄球
老师首先介绍游戏规则:幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。
幼儿分为两组进行比赛。
中班《认识数字7》教案 篇2活动目标
1、认识数字6,并知道其代表的实际意义。
2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。
3、激发学习数学的兴趣,发展动手操作和口语表达能力。
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备
数字卡片若干,动物图片若干,小刺猬背果子,幼儿操作练习。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:(教师身上贴1—5数字):小朋友们看,我的身上有什么?(复习数字1—5)这是数字国王送给我的礼物,他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧!
二、幼儿目测动物数量,巩固对数字“4”、“5”的认识。
师:数字王国到了,你们发现了什么?它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。
三、认识数字“6”。
师:(出示小刺猬)谁来了呀?它的身上有什么?瞧:我这儿有许多水果,谁来帮助小刺猬背果子?可以对它说什么?还可以怎么说?(数字5可以表示5个水果,5个水果可以用数字5来表示)
师:小刺猬要给小朋友们变魔术,(添上一个水果)你发现了什么?数字5还能不能表示6个水果?6个水果可以用
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