幼儿教案
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工作总结之家编辑今天放送一篇“幼儿教案”主题的文章希望大家会喜欢。教案课件是老师需要精心准备的东西,这就要老师好好去自己教案课件了。教案是知识传授的精准打击。请注意这篇文章仅提供参考信息!
幼儿教案 篇1大家好,今天我要展示给大家的是中班主题区域活动《我爱我家》。家对于幼儿来讲是最熟悉、最安全的地方,区域活动无疑是本月活动开展的最好载体,孩子们在模拟家的环境中,在一个充满温馨、轻松愉快的气氛中尽情地发挥他们的创造力、与表现力。
考虑到一个月以来幼儿对“家”的已有的经验水平和潜在的发展水平之间的距离,我制定了以下活动目标:
1、能自选游戏内容和游戏伙伴自行区域活动。
2、尝试运用多种材料多种形式来表现对家的热爱之情,引导幼儿大胆设计,并初步感受家居布置的艺术美。
3、学习与同伴分享活动的快乐,学会与人合作,学会自我评价与评价他人,并从中感受和体验创造活动带来的快乐与成功。
材料准备:
为了提高孩子们的动手能力,我和孩子们一起收集准备了光盘、吸管、纸盒等废旧材料。
根据以上目标我为幼儿创设了以下四个区:
家具加工厂:和孩子一起收集自选喜欢的材料,搭建拼摆不同的家具;与同伴友好合作相互帮助制作不同的家具。
宝宝厨房:通过实验初步了解溶解现象;用水果拼摆果盘;并请他人品尝,体验制作的乐趣及分享的快乐。
饰品加工店:和孩子们收集自选喜欢的材料(纸盒、布、吸管等废旧材料);能积极运用各种辅助材料,采用多种手段,制作与众不同的饰品;与同伴好友合作相互帮助制作。
活动流程:
1、以一个参与者进入孩子的活动中,和孩子观察家中布局。
讨论怎样布置我们的家更漂亮。
2、幼儿自主选择自己喜欢的区域并进行活动。
3、引导幼儿自主交流。
4、品尝水果拼盘。
理念:
在课程执行过程中,我们本着教师将集设计者、搜集者、合作者、观察评估者、引导者、创意制作者等多种角色于一身原则,所有设施设置都应该充分满足最大限度的服务于幼儿学习,合作与交流的需要。孩子可以自己选择区域活动,自由结成游戏伙伴,学习的方向,内容有较大的探索空间,注意幼儿发展的个别和主动性。
幼儿教案 篇2各位评委老师大家好,我说课的'题目是中班安全教育活动《陌生人我不怕》,我将从以下几方面进行说课。
说课内容
一、说教材
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现实生活中一些不
查看更多>>2024.04.27 幼儿教案
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。教案是完整课堂教学的根本,大家在写教案课件前考虑哪些问题?您需要的相关信息小编已经为您整理好了:“幼儿《收拾》教案”,不妨相信一下这篇文章会解决您的疑惑!
幼儿《收拾》教案 篇1活动目标:
1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。
3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
1.教师出示小熊。
师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的原因。
师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。
小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。
师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。
出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。
活动反思:
小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿《收拾》教案 篇2引言:
在幼儿园教育中,幼儿的自理能力培养是一项非常重要的任务。而幼儿收拾整理玩具是培养幼儿自理能力的一个方面,在幼儿社区生活中也有着重要的意义。本篇文章将就中班幼儿收拾整理玩具的教案进行反思,通过具体的情景描述,分享教学过程中的经验和教训。
一、教案简介
教案的主题是“收拾整理玩具”,目标幼儿年龄为3到4岁的中班幼儿。教学目标包括:培养幼儿的自理能力,感受整理玩具的乐趣,了解公共物品的使用和保护的意义,并在团体活动中学会合作和分享。
二、教学过程
1. 创设情境
以操场上散落的玩具为背景,教师引导幼儿注意到玩具乱丢的现象,让他们感受到乱丢玩具带来的不方便和混乱。同时,教师以播放歌曲的方式调动幼儿积极性,让他们跳舞伴随着音乐。
2. 演示与模仿
教师和幼儿共同收拾整理玩具。教师示范
查看更多>>工作总结之家小编为了让您满意不断调试这份“幼儿社会课教案”希望您喜欢。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是落实教育部门教学要求的必要手段。我们会逐步深入剖析该领域的重点以帮助您更好地掌握知识!
幼儿社会课教案(篇1)活动目标
1.能说出自己是xx幼儿园的小朋友,用简单的语句描述幼儿园。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
活动准备
幻灯片:介绍我的幼儿园
幻灯片
活动过程
1.观看幻灯片:介绍我的幼儿园
提问:这是哪个幼儿园?你看到了什么?
2.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
3.寻找幼儿园的'园牌,认园名和园徽。
(1)参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
(2)欣赏园徽。
(3)引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
4.参观幼儿园全貌。
观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
5.玩大型运动器械。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
6.评价
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)
活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备:鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个,生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程:
环节任务操作要点
集中注意
激发情感
1、教师出示鸡妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个鸡妈妈?
2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
1、找寻鸡蛋
区分鸡蛋
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)
2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?
3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验
鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、我们要多吃鸡蛋,鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!
设计意图:
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?以下是小编收集整理的“教案(通用九篇)”,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
教案(篇1)片段:在表演中引导学生感悟
一、读通课文,整体感知
教师用引读的办法,引导学生整体感知课文内容,感知叙述情节的顺序与表达人物情感的变化。自然段里表示时间的词句和表达心情的词句,可作为引读的词句。如,“春天到了”,“过了些日子”,“小鹿高兴地笑了”等。
二、指导朗读,初步感悟
提示:想不想把课文中的故事表演出来?先练习朗读,做好准备。
三、研究角色,组内试演
学生分小组选择自己要演的角色,研究他们的表情和语言,然后在组内分角色试一试。
四、指名表演,加深理解
1、指导演小鹿:
⑴要创造性地表演小鹿一瘸一拐地来到门外没见到玫瑰花的情景。提示学生可将作者的叙述性语言转化为人物的独白,在表演中揣摩小鹿的心理。
⑵要细心地揣摩小鹿没看到玫瑰花时的心情。提示学生可以将小鹿的心理活动用有声语言表演出来。从中感悟“惋惜”一词的含义。
⑶表演小鹿听了黄莺和微风的述说后高兴的样子,体会他心情的变化。
2、指导演鹿弟弟:
探究鹿弟弟从替哥哥感到“惋惜”到“也高兴地笑了”的这一心情变化的原因。玫瑰花开的时候,虽然小鹿自己没有看到,但是花儿给大家带来了美丽和快乐。因此,他感到高兴,觉得这玫瑰没有白栽。随机引导学生感悟“没有白栽”的意思。
3、指导演黄莺和微风:
表演黄莺与微风说的话要带有赞美的语气,要引导学生从中体会黄莺与微风欣赏到玫瑰花时的快乐。
教案(篇2)教学要求
1、能用不同的形式介绍家乡的景物,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人。
2、仪表自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。
3、与人交流要注意使用礼貌用语,语气和蔼,态度诚恳。
教学重点
用不同的方式介绍家乡的景物。
教学难点
把家乡景物的特点说具体。
教学过程
一、导入
播放《谁不说咱家乡好》的歌曲。
师:听过这首歌曲吗?
(听过。这首歌曲介绍了家乡山青水秀,是个美丽的地方)
那同学们,你们想不想介绍你的家乡呢?
(想)
我们今天就来介绍家乡景物。
(板书课题:介绍家乡景物)
二、新课
1、看了题目后,谁来说说:我们都可以介绍家乡
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2024.03.18 幼儿教案
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