下学期思品教学计划,下学期思品教学计划范文

下学期思品教学计划11篇

伴着新的一学期的到来，而教学计划该教师们用点心去写好了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，知道怎么写学科教学计划吗？这篇网络上的好文“下学期思品教学计划”不仅内容丰富而且语言优美，我们希望这些信息能够帮助您更好地处理人际关系！

下学期思品教学计划【篇1】

下学期思品教学计划主题：培养学生的创新意识和创造能力

思品作为中学阶段的一门学科，旨在培养学生的人文素质、社会责任感和道德观念。在这门学科中，我们可以注重培养学生的创新意识和创造能力，这对于学生未来的发展将会有很大的帮助。

提高学生创新意识

在教学中，我们可以引导学生从不同的角度去思考和探索问题，用创新的方式来解决问题。首先，我们可以开设一些创新课程和活动，如思维训练工作坊、科技创新比赛等，为学生提供一个创新的平台。其次，我们可以引导学生在日常生活中学习创新，如阅读创新书籍，了解新技术和新产品等。这些举措将逐渐提高学生创新思维的能力。

提升学生创造能力

创新需要实际操作，因此我们需要引导学生去创造出一些有意义的东西。第一，我们可以带领学生进行一些创造性的实验室活动，如科学实验等。让学生有机会去发现新的规律，发现新的事物。第二，我们可以鼓励学生多进行文学作品、绘画、音乐等创作，培养学生的艺术实践能力。日常生活中，我们还可以使用一些创意教学方法，如运用肢体语言、模拟实验等，来激发学生的创造性。

引导学生理解和应用创新的价值

通过让学生实际操作创新，我们可以帮助他们认识到创新对于生活和社会的积极影响。我们可以与学生讨论一些成功创新的案例，让学生理解创新带来的价值。同时，在探究和实验活动中，老师需要及时给予学生积极鼓励和引导，以确保学生在实验中获得成功的经验，这有助于培养学生对创新的信心和热情。

总之，我们可以通过开展创新课程、实验活动、创造性的创作等举措来激发学生的创新意识和创造能力，引导学生认识和应用创新的价值。这不仅可以培养学生的创新能力，更提高他们在未来的职业和社会生活中的竞争力。

下学期思品教学计划【篇2】

下学期思品教学计划

一、整体规划

下学期，思品教学计划将紧密围绕“培养学生高尚品格、正确价值观和优秀道德品质”这一中心主题，开展一系列多样化的教学活动，包括思品课程的教学、班会策划、社团活动、主题演讲、德育活动，以及各类德育考核等。特别地，我们将重点关注以下几个方面：

1.培养学生的“四有”精神

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下学期思品教学计划精选8篇

假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，大家都写好了学科教学计划吗？出于您的需求我搜集了以下信息：“下学期思品教学计划”供您参考，请相信本文里包含丰富的知识和实用的收获！

下学期思品教学计划(篇1)

下学期思品教学计划

随着时代的发展，文化的多元化和社会问题的复杂化，思想品德教育在学校教育中变得愈加重要。思想品德教育是培养学生理性思考、积极进取、具有道德崇高情操和开阔国际视野的重要手段，对学生成长成才有着重要的影响。本文将对下学期思品教学计划进行详细的规划和分析。

一、教学目标

1. 培养学生的思辨能力，提高学生的创新精神和实践能力。

2. 加强学生的价值观教育，强化学生的自我认知和自我管理意识。

3. 培养学生的身心健康素质，加强学生的心理健康教育，提升学生的情绪管理能力。

二、教学内容

1. 思辨能力培养

通过故事、实例、讨论等多种方式，引导学生开展思辨探究，关注社会热点事件，培养学生的逻辑思维能力和创意思维能力。同时，结合学科知识，让学生了解科技、艺术、文学等领域的创新成果，激发学生的创新精神和实践能力。

2. 价值观教育

引导学生在面对生命、自然、人文等方面的问题时，认真质疑并思考，形成符合自身价值观的观念。同时，通过阅读文学作品、道德教育课程等多种形式，帮助学生明确自己的责任和使命，培养学生的公民意识、人文精神和社会责任感。

3. 健康教育

通过课堂讲授、校园活动等多种方式，加强健康教育，提升学生自我保健和自我护理的意识，培养学生良好的生活习惯，建立正确的饮食观念和体育锻炼习惯。同时，注重心理健康教育，在关注学生的身体健康的同时，关注学生的心理健康，帮助学生认知和管理不同情绪。

三、教学方法

1. 互动授课法

在思品课上，采用互动授课法，鼓励学生发表自己的观点和看法，让每个学生都成为活跃的主体。教师和学生之间互相鼓励、尊重、欣赏、合作，打造一个良好的思品教学氛围。

2. 实践教学法

思品课涉及的内容涵盖社会和生活的各个方面。通过实践教学，让学生在思考问题的同时，尝试践行，更好地理解并掌握各种价值观。

3. 多媒体教学法

在教学中使用多种多媒体手段，如ppt、视频、文献等，让学生感受更加直观、生动。通过多媒体教学，提高学生的学习效益，增强学生的兴趣和学习习惯。

四

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七年级思品下册教学计划

新学期开始了，七年级思品教师如何制定工作计划呢？下面是小编收集整理的七年级思品下册教学计划，欢迎阅读。

七年级思品下册教学计划篇一

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人.本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划:

一学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

三教学目的

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

四教学安排

由于新课改的安排，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现具体安排:

第一课安排五节课的时间，让学生尽快了解教材.

第二课安排四节课的时间.

第三课安排四节课的时间.

第四课安排四节课的时间.

第五课安排四节课的时间.

每一课教学完成之后进行总结:学习方法等，用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间.五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最后由学生自主复习.

七年级思品下册教学计划篇二

忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。本学期，参照教育局下发的20xx年工作要点的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划

一.同步教学，整体优化，将集体备课落到实处

根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治

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2021小学一年级思品下册教学计划

新的学期，新的开始，如何制定小学一年级思品下册教学计划？下面是小编收集整理的小学一年级思品下册教学计划，欢迎阅读。

小学一年级思品下册教学计划篇一

一、学生现状分析：

到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、教材分析：

本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么，第二单元：我的手儿巧，第三单元：我有许多好朋友，第四单元：快乐的小问号，第五单元：我爱美丽的生命。具体特点如下：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。

三、全册教材重点、难点：

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地

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