学校地震演练方案

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为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

每学期开展一次“地震应急演练”。

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。

主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。

当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。

教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。

当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。

主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。

2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头

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学校地震演练方案及流程

地震是一种自然灾害，发生时能够给人们带来巨大的伤害和损失。为了提高学生在地震发生时的安全意识和自我保护能力，学校需要定期进行地震演练，制定好演练方案和流程十分必要。

一、前期准备

在进行地震演练前，学校需要做好前期准备工作。首先，应当制定演练计划，确定演练的时间、地点和演练的重点。其次，需要组织全校师生进行地震常识和自救技能知识的培训，加强地震防护意识。此外，学校需要对演练场地进行检查和改进，确保其安全性。

二、演练流程

1.演练前

在演练前，学校需要广播或通知全校师生关于地震演练的时间、地点、演练流程和注意事项。学生需要提前熟悉演练流程和应该采取的自救措施。

2.演练过程

① 发生地震情况下：

当地震发生时，学生应立即躲到安全的地方，躲避防止被物体砸中。老师要用平静的语气进行安抚和指导，使用教室内的设备和物品尽可能地保护学生的安全。

② 停止地震后：

停止地震后，老师首先要确认是否有受伤的学生，尽快进行急救。然后要清点学生人数，向学生传达再次进行地震演练的目的和意义。

③ 前往安全地点

学生转移到安全地点时，要遵循学校制定的转移路线和安排，注意避免拥挤和堵塞，确保救援人员能够进入有需要的区域。

3.演练后

演练结束后，学校需要组织全校师生进行总结和反思。可以通过讨论、问卷调查等方式，总结演练中发现的问题和不足，制定改进措施，不断提高演练的效益。

三、注意事项

1.演练中要根据地震情况进行调整，情况比较紧急时要尽快进行避险，确保安全。

2.演练时各班级要进行分散避险，不得聚集在一起，避免引发拥挤和踩踏。

3.学校需要进行反复强调，让学生熟练掌握地震逃生和自救知识，提高应急意识和自我保护能力。

4.演练结束后要对演练现场进行整理和清理，确保环境安全干净。

总之，学校定期进行地震演练，不仅是保护学生安全的必要手段，也是提高应急能力的有效途径。在演练中，学校要制定好演练方案和流程，加强师生的培训和宣传，确保演练能够取得更好的效益，保护学生的生命财产安全。

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学校地震演练方案

一、前言

地震是自然灾害中常见的一种，特别是在一些地震频发的地区，地震常常给人们的生命、财产安全带来巨大威胁。作为一个教育机构，我们必须关注学生成长的全面安全，注意灾害预防和灾后应急处置，因此需要在学生中普及地震知识、进行地震演练，提高学生的自救能力和自护能力。本文将详细阐述学校地震演练方案。

二、演练目的和基本要求

（一）演练目的

1.提高师生对地震的认知和了解，增强师生的预防和应对自然灾害的能力，降低风险。

2.提高学生在地震中的自我保护能力，培养师生自主学习、自我保护的意识和能力。

3.了解学校建筑物的稳固程度和应急设施的完备性，为今后完善建筑物、设施和应急预案提供参考。

（二）演练基本要求

1.按照教育部和地方政府的指示要求，组织全校师生参加地震演练。

2.地震演练需制定详细的方案，并层层落实到各个班级和部门。

3.地震演练的时间应在白天，尽量避免在午休和晚自习等课间时间进行。

4.演练时不得使用真实的学生和教师伤亡模拟。

5.教育部和地方政府将为地震演练提供必要的协助和支持。

三、演练具体方案

（一）演练准备

1.学校保卫处负责全校准备工作，包括地震演练的方案策划、场地布置、警钟响起等具体工作。

2.学校需要在安全科普课上普及地震预防知识和应对方法，确保师生了解和掌握相关知识。

3.地震警钟将由学校保卫处控制，应保证警钟能够准时响起。

4.每个班级和部门负责制定自己的应急预案，明确各种情况下的应对方法和责任分工。

（二）演练过程

1. 演练通知

学校保卫处将公告通知发布到各个部门和班级，引导师生按照预案自主安全撤离。

2. 地震跨越信号

学校保卫处通过广播进行预警，题示“地震演练、地震演练”。

3. 撤离进程

每个班级和部门按照自己的预案，遵循“先权益，再单元，最后整所”原则，立即组织人员自行撤离到室内或户外避难场所。

4. 避难场所

例如，室内风险大时可以选择外移，室外尽可能隐蔽、防水、避开高楼、易坍塌地带，且方便救援。

5. 救援

学校保卫处、保卫监察科分别组织救援力量，在相关部门和班级的指导下，对

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地震逃生演练方案

一、指导思想

通过地震演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地

震发生时紧急的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

(1)领导小组

总指挥：冯学龙

成 员：王璐 张玉萍 康爱龙 康文龙 高玉珍

(2)教室室内指挥组长：张小强

成 员：各班班主任

职 责：负责组织本班学生应急避震演练和紧急疏散演练。

①“地震警报”（集合铃声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发。

场地指挥：赵霞

职 责：撤离后的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（3）疏散引导组：非班主任

职 责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。

三、演练安排

1．内 容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2．对 象：

全体师生。

3．时 间：

2015年3月27日召开全体全体教职工会议部署演练方案。正式演练在10月 31日下午第三节课。

四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前教研组长、班主任利用时间做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，并进行以班级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做到：

①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散;

③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍