鸭妈妈小鸭教案
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鸭妈妈小鸭教案 篇1一天,鸭妈妈和鸭爸爸吵架了,他们谁也不让谁。最后,鸭妈妈做出了一个决定——离家出走,去娘家。
第二天一大早,鸭妈妈收拾好了“行李”,决定出发。她带上了小鸭子,悄悄地走出了家门……
不知走了多久,鸭妈妈终于来到了大街上。大街上车辆川流不息,再加上红绿灯坏了,车辆更是乱来了。小鸭子们都害怕了,它们嘎嘎地叫着,好像在说:“妈妈,我们怕,我们还是回去吧!”可鸭妈妈却摇摇头,意思是不行。小鸭子们无奈,只好听妈妈的,等待车辆停下。
过了好一会儿,发生了一场车祸,交警让后边的车辆往后退。鸭妈妈嘎嘎地叫了起来,好像在说:“孩子们,我们可以过去了!”小鸭子们跟着鸭妈妈,在马路上穿行,可有几只却十分调皮,在下水道的口子上走来走去,一不小心,掉进了下水道,嘎嘎地大叫,鸭妈妈听到了呼唤,给剩下的小鸭子分配了任务(自己不例外)——去寻找警察求助。任务一分配,大伙都出发了。不一会儿,鸭妈妈就找到了警察,可要怎么求助呢?鸭妈妈绞尽脑汁,终于想出了一个办法——它用嘴咬着警察的裤腿,成功引起了警察的注意,它又把警察带到了“出事”地点,发现小鸭子已经坚持不住了。幸好警察眼疾手快,用鱼网把小鸭子捞了上来,并还给了鸭妈妈,看着他们摇摇摆摆的上路了。
鸭妈妈和小鸭子们经历了“九九八十一难”,步行“十万八千里”,终于来到了娘家。
鸭妈妈小鸭教案 篇2活动目标:
1、尝试用快乐的声音演唱歌曲,并能跟着音乐的节拍做动作。
2、感受和表现小鸭子愉快心情和有趣形象,能模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。
3、激发幼儿大胆表现欲。
活动准备:
1、创设池塘情景。
2、鸭妈妈、鸟妈妈、狗妈妈头饰。
3、歌曲录音。
活动过程:
一、谜语导入,感知小鸭子的形象:
1、猜谜语:一只扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家。
2、教师戴鸭妈妈头饰,扮演鸭妈妈,幼儿扮小鸭,走到台前学一学谜语中所说的鸭子形象。
3、教师:妈妈把我们唱歌、游戏的事情编成了一首歌曲,唱给大家听。
4、教师清唱一遍歌曲。
二、感知欣赏。
1、提问:歌曲的名字叫什么?你听到了什么?
2、听了歌曲,你感觉怎么样?
3、引导幼儿边听
查看更多>>在写作文的时候没有头绪吗?其实,作文是作者思想和情感的结晶,也是表达内心感受和思考的渠道。同时,作文也可以促进人与人之间的相互了解和拉近距离。如果您想要写一篇好的文章,不妨看看“机智的鸭妈妈作文模板”,本文也推荐给您!
机智的鸭妈妈作文模板 篇1在温哥华街头,有一支整洁的步队正在行向川流不息的马路上。开车的司机们很是惊讶:原来是一位鸭妈妈正带领着自己的孩子,悠闲的过着马路。司机们纷纷愣住,等待鸭子们过去再走。
憨态可掬的小鸭子们边走边哼着小曲"嘎嘎"。这时鸭妈妈发现了前方有一个下水道,便愣住脚步,扭过身子"嘎嘎"好像在告诫小鸭子们:"孩子们,留意前方有个下水道!"说完,便回身大摇大摆的走着。
走到下水道时,鸭妈妈还刻意引导后面的小鸭们绕路而行,却有几只高兴过头的小鸭子不听劝。昂着头,哼着小曲,不看路,一直往前走。只听"扑通"一声,一只小鸭子不慎掉入下水道。后面的小鸭子也被误导"一个。两个……"的掉下去。
谨严的鸭妈妈,发现了这件事。她停了下来,确实少了几只。
鸭妈妈赶快跑过去,看见在下水道里"呼喊"的小鸭。鸭妈妈知道救不了它们,她望望周围:发现一位身穿制服的人在马路中心。她心里似乎在想这个人一定能救我的孩子,由于他手一伸,车就不动了。
鸭妈妈快速地走去,马路上的车,川流不息。鸭妈妈小心翼翼地过着马路。被一声鸣笛声吓住了,但那辆车停下来为它让路,后面的车子也停下来了。鸭妈妈顺利的找到了那个穿制服的人,鸭妈妈扯着嗓子叫"嘎。嘎"!那人没闻声,鸭妈妈只好用嘴咬他的裤角。
这下交通警察才发现了她,他随着鸭妈妈一路小跑,来到下水道。交通警察看见下水道的鸭子立即就明白了,他俯下身去抓小鸭却抓不到,鸭妈妈见了便跳到水里,让小鸭在自己的背上。这下警察就顺利捉住小鸭救上了岸。
后来,鸭妈妈可兴奋了。用翅膀抱着小鸭子两眼泪光闪闪,小鸭子也"嘎嘎"的叫着,表示自己重生的喜悦和妈妈对自己的关爱。鸭妈妈让全体小鸭子向警察哈腰点头,仿佛在表示自己无上的谢意。
动物与人之间,就应该如斯。这样世界才能更夸姣!
机智的鸭妈妈作文模板 篇2一天早晨,空气清新,阳光明媚,湛蓝的天空中飘着如纱般的白云,嫩绿的草地上夹杂着几朵不知名的小花。
慈祥的鸡妈妈带着一窝黄绒绒的小鸡来到草地上玩耍。那些小鸡非常顽皮可爱,有的在草地上追来追去,有的跑到房前,有的跑到房后,有的跳到了高高的栅栏上……鸡妈妈看着
查看更多>>2023.05.11 机智的妈妈作文
面很很多的事情或者文学作品,我们都会油然而生一些体会。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢?小编特别整理来自网络的鸡妈鸭仔观后感模板,欢迎分享给你的朋友!
鸡妈鸭仔观后感(篇1)国庆长假第一天就是秋雨蒙蒙,答应为为去看动画电影《鸡妈鸭仔》,母爱最伟大!一到千金电影院人还不是很多,我们是买的1点钟的特价票,只要20元钱。
《鸡妈鸭仔》,围绕一对相依为命的“母子”展开了一幕催人泪下的亲情故事,芽芽“逃出农场的艰辛,收养”绿绿“后舐犊情深的温馨场影,面对危险时不惜一切代价保护孩子的勇气,”绿绿“在受到欺负时对妈妈的误解,终于振翅高飞时的激动,母子分别时的感伤和寄望,除了快乐和感动,精彩纷呈的动作戏,大反派”独眼龙“追踪”芽芽“和”绿绿“从春雨连绵到大雪纷飞,为了供应崽崽的奶水,誓要把猎物吃进肚子里,反而更加感觉出一种异于常人的爱。
剧中的角色个个活灵活现,屁股上插着鲜花的疯丫头”芽芽“;英勇帅气的卫士鸭”绿绿“;爱管闲事的水獭”打水“;英雄落魄的忧郁哥”他乡客“;心狠手辣的.黄鼠狼”独眼龙“;
剧中画面漂亮,苑如仙境般如诗如画的蓝天、绿水、丛林、沼泽,听着和鸟语虫鸣和流水声,一股清新的风似乎已经扑面而来。
看到最后绿绿要离开妈妈时的场景,让眼泪纵情长流,看了看为为,小家伙也在流泪。
为为语录:好看!我哭脸了,没有理由!最感动是绿绿离开妈妈的场景;最搞笑的是看到小鸟攻击人类把屎粑粑搞到口里去了;最喜欢绿绿,因为他好厉害的;感觉妈妈对崽崽的爱很多,就像山上的花朵一样多;不能理解为什么最后芽芽要独眼龙吃掉自己”因为独眼龙不吃掉芽芽就没有奶水,他的崽崽就会死掉“”
那他不会多喝水,干嘛要吃掉芽芽!"挺可爱的衣服啊呵呵呵,网购的。
鸡妈鸭仔观后感(篇2)韩国动画片《鸡妈鸭仔》讲述了一个近似荒诞的故事,一只母鸡抚养了一只野鸭成长,并在成长的历程中,母子经历了种种考验和折磨,体现了一种人世间的温情。这部动画片在韩国获得了巨大成功,票房不输好莱坞的动画制作,来到一衣带水的中国,不知道会有什么样的成绩,不过我看下来这部影片,感觉还是一部上乘之作,在看过了国产动画和好莱坞动画之后,了解一下介于两者之间,兼收中西方文化的韩国动画,会对
查看更多>>2023.04.05 鸡妈鸭仔观后感
以下是工作总结之家为您汇总的小班小鸭小鸡教案最新发展动态。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教师不断更新和完善教案有利于提高教学效果。希望本文能为您的工作和生活提供助力!
小班小鸭小鸡教案 篇1一、活动目标:
通过观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画的能力。
二、活动准备:
小鸡小鸭虚线图若干,彩色笔若干。
三、活动过程:
1、出示毛绒仿真玩具,引起幼儿兴趣。
师:小鸡小鸭是一对好朋友。一天,他们去照相馆拍照。可是看到照片后他们不开心了,因为照片没有照好。两个好朋友的身体照的太淡了,所以小鸡小鸭不开心。
2、出示图片,引导幼儿沿虚线描画。
师:宝宝,我们来帮助他们好吗?我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮,它们一定很高兴。(教师边讲解边示范描画)记住不要描到外面去,否则小鸡小鸭会不高兴的。
3、幼儿操作。教师帮助能力弱的幼儿指导描画。
师:我们现在就从小鸡的头部开始描,要慢慢的描,边描边对小鸡说:
小鸡小鸡你别急,我来帮你穿彩衣,红色线绿色线,小鸡乐的哈哈笑。
4、展示作品。
小鸡小鸭看到现在的图片可开心了,它们说谢谢你们,你们真好!宝宝怎么说呢?(不用谢!)小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上漂亮的颜色。
5、作品完成。请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看,并告诉他们小鸡为什么又开心了?
提示:本教案可延伸另一课时xxx好朋友,名称可自选。(熊猫好朋友,大象好朋友------)。
小班小鸭小鸡教案 篇2设计意图:
动物是人类的好朋友,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物,所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上,了解其特点的生活习性,并通过模仿、操作,激发幼儿积极思考的愿望,让幼儿在获得知识的同时,情感也得到熏陶。
活动目标:
1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要特征。
2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
3、教育幼儿热爱小动物,与它们友好相处。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。
活动难点:会运用对应的方法比
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?经过小编精心整理,推出丑小鸭设计教案分享10篇,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下! 教学目标: 1.我会认14个生字,我...
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