燕子教案
燕子教案栏目给大家带来大量燕子教案、燕子教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多燕子教案相关内容可以关注我们!
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编现在向你推荐石燕子教案分享十篇,仅供参考,欢迎阅读。
石燕子教案【篇1】一.特点分析
教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。深思熟虑,我决定把《燕子》一课的教学,在“美”上下功夫,让学生去感知美、品味美、欣赏美,从而感悟到燕子的活泼可爱,感受到春天的美丽和勃勃生机。
二.设计理念
体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟,吸纳、运用的学习过程,运用“读中研,研中悟”的方法使学生感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快心情和蓬勃向上的力量。
三.教学目的
1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
四.教学重点
1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激发学生热爱大自然的思想感情。
2.结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。
教学难点:结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。
教学方法:阅读为主,以读带记,读背结合。
教学用具:五线谱画图,课文插图,媒体资源:视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。
教学时间:三课时
五.教学过程
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1、播放视频《屋檐下的燕子窝》,
师问:同学们知道这是什么鸟吗?我们再来猜一个谜语,大家就知道它是什么鸟了。
念儿歌《春天多美好》:
小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀。
剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。
一幅图画剪好了,春天风光多美好。
让学生自由回答。
2、同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎
查看更多>>2024.01.08 燕子教案
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。 详尽的教学教案能够让教师更好地讲述课程内容。基于您的需要,我们整理了“雨燕子教案”,想体验精彩内容需要的朋友都应该来看看!
雨燕子教案(篇1)【说教材】
1、教材简析
《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文,主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面,给春天带来了许多生机。
课文内容分四部分:第一部分写燕子的外形特点(描绘外形美)。第二部分写燕子从南方赶来,为春光增添了生趣(写出了春天的美)。第三部分写燕子飞行时的情景(写出了动态美)。第四部分写燕子停歇时的特点(这是静态美)。
文章的篇幅短小、条理性强、语句优美,作者的观察细致入微,表现了燕子的可爱,春天的美丽,既是对学生进行朗读背诵训练的好文章,也是本单元培养学生观察和表达的好材料,又是对学生进行审美教育的好素材。
2、教学目标
根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际,按新课标要求拟定以下教学目标:
(1)掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。
(2)培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。
(3)有感情朗读课文,背诵课文。
(4)感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景,培养热爱大自然的思想感情。
3、重点、难点分析
课文的题目是燕子,因此引导学生体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色是文章的重点,同时根据本单元的训练重点以及小学生认识分析事物的特点学会按顺序抓特点的观察方法也是本课的重点。而理解课文两个重点句子“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符”是本课的难点。
【说教法】
为了达成以上教学目标,遵循教师为主导,学生为主体的原则,宜将情教学法贯穿教学始终,激发学生的学习兴趣,并辅以重点词语突破,图文结合,感情朗读,读中悟情,引导学生了解课文内容,同时充分调动学生的积极性、主动性完成本课教学。
【说学法】
课堂是学生活动的舞台,根据学生的个体差异,综合运用已经学过的读书方法,通过读一读、想一想、说一说、写一写等方法学习本课。
【课时安排】
为了达成以上教学目标,突破教学重点难点,此教学内容一课时完成教学任务。
创设情境,激情导入;初读课文,整体感知,学习第一、二、三
查看更多>>2023.09.24 燕子教案
资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?小编特地为你收集整理“石燕子教案”,供你参考,希望能帮到你。
石燕子教案(篇1)[教学目标]
1、会认11个生字,会写14个生字。
2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。
4、感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。
[重点、难点]
本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学难点是体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。
[教学准备]
教师准备多媒体课件等。
[课时安排]
2课时
[教学过程]
设计思路:以情为基点,以读为主线,以悟为手段,紧扣文本,由疑入境,让学生充分接触文本,在多次的情感朗读中,入情入境,感受人们保护动物的博大爱心,同时又不失时机地进行了语言文字的训练,在文本的留白处,开启学生思维,发挥想象,收到“一石二鸟”的效果。
第一课时
一、交流信息,激发兴趣。
1、板书“燕子”,回顾旧知。
(1)引导学生背诵含“燕”的古诗句。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
(2)引导学生背诵《燕子》一课中描写燕子的句子。
(3)你对燕子还有哪些了解?说一说。
2、板书“专列”,理解“专列”的意思。
3、齐读课题,引导质疑:看到课题你会产生哪些疑问?
二、初读感知,读文识字。
1、轻声朗读课文,把课文读正确、读流利;遇到不认识的生字多读几次;用自己的方法学会生字、理解新词;在文中画出自己不懂的地方。
2、检查识字识词情况。课件出示生字词,生开火车读词。重点指导“濒、涉、厢、骤”字的读音。认读词语:
欧洲瑞士启程特殊气温骤降跋涉致谢政府
濒临覆盖车厢僵硬皑皑白雪舒适饥寒交迫
3、在小组内进行交流,说一说课文写了一件什么事,并在书上写下自己的第一感受。
三、指导书写生字。
1、学生观察,发现“欧、洲、瑞、舒、殊、骤、涉、踏、救”都是左右结构的字,并且左窄右宽。“启、疲、载”都属于半包围结构。临写生字。
2、重点指导书写“骤”和“涉”、“舒”。
骤:让学生明白笔画较多的
查看更多>>2023.08.12 燕子教案
备课教案和课件,是任教老师不可或缺且勤勉付出的一部分。因此,为了让学生更好地掌握课程重难点,老师们都会精心策划每一份备课教案和课件。备课教案是教师备课工作中的重要工具,也是课堂教学的保障之一。我们花费心血制作了这份“三年级燕子的教案”备课教案和课件,希望能给您带来不同的学习体验,并对您的学习有所帮助。如果您喜欢,请动动手指,将其收藏起来吧!
三年级燕子的教案 篇1一、揭示课题、学生质疑(用时:5分钟)
1.同学们,你们知道专列是做什么的吗?(预设:专列是指专为某人或某事特别增开的列车。)什么情况下会出现专列这个词?(例如救灾专列、旅游专列等)今天我们就一起学习《燕子专列》这篇课文。
2.正确地齐读课题。
3.设疑引读:看到题目,你有哪些疑惑?
1.学生联系生活汇报:专列是指专为某人或某事特别增开的列车。
2.学生质疑:
(1)燕子为什么能乘坐专列?
(2)它们特殊在哪里?
(3)谁把他们送上了专列?
二、初读课文,检查生字词(用时:10分钟)
1.指导学生熟读课文,画出生字新词。
2.检查课文,纠正字音。
3.班级检测字词:我们来看看这些词语,你都会读了吗?
欧洲 瑞士 舒适 启程
特殊 长途跋涉 骤降
疲劳 饥寒交迫 政府
救护 致谢 载着
濒临死亡 纷纷覆盖
车厢 踏着
4.全班齐读生字词语,巩固记忆。
5.教师指导写“舒”“涉”“载”,注意笔顺,及结构比例。
1.自学:自由朗读课文一遍,圈画不认识或者容易读错的生字,结合语言环境自主认读。
2. 合作:小组成员全部读完后,小组内相互检测课后生字词:字音、字形、词义,提醒容易出错的,确保每个同学都会读。
3.请小组内平时最容易在字词上出错的同学起立,开火车读词并相互纠正错误读音。
4.观察生字的写法。(“欧、洲、瑞、舒、殊、骤、涉、踏、救”都属于左右结构,“启、疲、载”都属于半包围结构。“舒”不要将“予”写成 “矛”;“涉”的右半部分“步”不要多写一点;注意 “载”的笔顺。)
三年级燕子的教案 篇2教学目标:
1、学习2、3、4自然段,运用单元提示中的方法读懂长句;背诵第4自然段
2、指导有感情地朗读全文。
教学过程:
一、学习第二自然段
1、学生默读第二自然段,思考:第二自然段有几句话,写的是什么?(燕子从南方飞回来,为春天增添了许多生趣)
2、我们先来学习第二句,齐读。
(1)这句句子是句长句子,
查看更多>>山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心, 诗词表现了对人性和情感的深刻体验。 它蕴含着我们民族丰富的情感和价值观念, 哪些古诗名句能够让您从内心深处感到震撼呢?以下为工作总结之家编辑为你收集整理的带有燕子的诗句,本文句子内容仅供您的参考!...
春江潮水连海平,海上明月共潮生, 古诗的韵律感和节奏美是它独有的魅力所在。 诗词名句是中华文化精神的重要代表。 你有没有读过中国著名诗人的经典诗词?以下为我们为你收集整理的写燕子的诗句,仅供参考,大家一起来看看吧!...
燕子日记:发现自我潜力和优势的周记撰写技巧周记是我们表达内心情感的一种方式,相信大家都或多或少有过写周记的经历。通过写周记,我们可以更好地认识自己的潜力和优势。那么,如何撰写一篇令自己满意的周记呢?下面为您分享一些建议,希望能够给您的思考带来一些启发,但请注意,以下内容仅供参考。首先,写周记之前,我...
2023.11.14 燕子日记
特别是在学术研究领域作文更是重要的思考和表达方式,通过作文我们可以把所看所想所感表达出来。在写作文的时候一定要注重坚持,不能半途而废,写作需要注意哪些内容呢?如果您对未来充满了好奇心工作总结之家的编辑建议您阅读一下描写燕子作文,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏!...
“燕舞莺啼”这句话描述了春天的美景,燕子在空中优美地飞翔,黄莺在树枝上欢快地歌唱,春光明媚美丽动人。一句简单的话语有时能带给我们很多的美好感受,优美的句子就像一本画册,带给我们无限的视觉享受。为了让大家更好地了解“燕舞莺啼”这个话题,我们为大家准备了一些相关的学习资料,供大家参考,希望对大家有所帮助...
我们花时间整理了表达燕子的诗句。 轻舟已过万重山,犹有琴声在耳间,中华文化底蕴深厚,流传许多意境淡雅幽远的古诗名句, 这些思想和心血是历史和文化中的珍贵财富,我们必须珍视。欢迎阅读以下句子,希望大家能够喜欢!...
栏目小编经过搜集和处理,为你提供燕子的诗句小学。 不识庐山真面目,只缘身在此山中, 古典作品中的美句经久不衰,千载传颂, 这是中华文明的珍贵遗产,我们应该尊重、爱护和传承。 能否向我介绍一些优美的文言句子?希望您分享本页句子内容与您朋友!...
山重水复疑无路,柳暗花明又一村, 古诗词名句源于历史,彰显历史的厚重和文化的沉淀。它是古代先贤的智慧结晶,是我们中华文化的重要传承。以下的“关于春天燕子的诗句”主题相关句子 ,是编辑特意整理的,欢迎你阅读与收藏本文句子!...
或许你正在查找类似"写燕子的古诗句"这样的内容, 您喜爱的古诗名句有哪些,留下了什么深刻的印象? 古诗的特点在于用简洁的句式表达深刻的思想。 从古至今,它始终是民族间交流、文化传承的重要载体,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友!...
工作总结之家编辑特别编辑了“燕子的诗句古诗”。 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,古诗是中华文化的精髓, 它从某种意义上说代表了中华民族文化的核心和灵魂。 您能否为我推荐一些被公认为经典的中华古典文学名句?建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!...
下面的“关于燕子的诗句”相关句子 主题,是由工作总结之家编辑为您提供的, 您还保留着哪些经典古诗的句子呢? 古诗词所表现出的人文情怀和思想观念深受人们喜爱。它承载着我国的传统文化,是我们的民族之魂,欢迎学习和参考,希望对你有帮助!...
资料意义广泛,可以指一些参考素材。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?下面的内容是小编为大家整理的有关小燕子的作文热门10篇,希望能为你提供更多的参考。 可怜的小燕子今天中午,我把作业给老师改,突然,有人叫老师,...
2023.04.24 小燕子的作文
我们花时间特意编辑了关于燕子的古诗, 了解古诗名句的知识,您有哪些经验和见解呢? 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色, 中国文化传承千年,孕育了灿烂辉煌的文学传统。它承载着我国古代的智慧,影响了一代又一代的人,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!...
岁岁金沙满地,不尽长江滚滚, 古诗词在中华文学中的地位至高无上。 古代诗词名句是中华民族文化传承的文艺瑰宝。 哪些古代诗句深深地感动过你?下面由小编给您带来的“与燕子有关古诗”,在此提醒你收藏本页句子,以方便阅读!...
相信你应该喜欢编辑整理的有关于燕子的诗句, 请问您了解哪些著名的古代诗句吗?独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲, 经典文化中的精华,流传千古长存。 是中华民族文化传承和演变的重要组成部分,希望以下句子对你的工作和生活有所帮助!...