英语课活动总结
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英语课外活动总结 篇1英语课外活动是课堂教学的重要补充形式,开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力和重要途径之一。周密的准备,精心的安排,充分地调动学生的积极性是活动成功的关键,处理好活动所涉及的有关问题是开展好英语课外活动的保障。
近几年,我校也开展了英语课外活动,但课外活动花样各异,活动形式、方法以及内容随意性都比较普遍。因此,课外活动能在自然环境中轻松自如地,和谐地配合课堂扩充语言实践,巩固和发展语言运用的技能。
一、全面考虑,合理安排
英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复,否则,课外活动就失去了意义。因此,我们在安排英语课外活动时,必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平,活动内容不能过难,要易于不同程度的同学接受,而且活动项目要少而精。
二、自愿参加,自觉进行
在组织课外活动时,一方面应坚持自愿参加的原则;另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加,尤其是要充分重视吸收差生参加,要注意发挥差生的特点,挖掘出他们潜在的积极因素,调动他们的积极性。同时,课外活动要让学生自觉进行,老师则处于辅导地位,让学生成为活动的主人。教师应重视培养学生独立自主精神,启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。
三、组织形式多样,寓教于乐
英语课外活动很多,但我们应该选用适合于学生年龄特点和知识水平的'、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式。下面列举几个在实施过程中可形成的活动形式:
1、英语歌咏比赛。就已所学课文的内容,要求学生按一定的语言规则去朗读,参加人数不限,可自愿报名,同时组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语言能力及阅读能力大有益处。
2、英语角。根据学生的不同年级,利用下午上课前30分钟的时间,交流组织英语解活动。每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关,对于低年级的学生由于所学的英语词汇量和学到的短语句子较少,交流起来有一定的难度。可让学生大声朗读或背诵课文中学到的小诗,tonguetwister、chant,以培养学生的语感。有些内容既拓展了课
查看更多>>2023.01.03 英语课外活动总结
在英语课堂教学中,教学活动设计的好坏,是英语教学成败的关键,设计得法,学生容易掌握知识。如果活动安排的不好,可能会出现课堂上乱糟糟的局面,达不到期望的教学效果。要开展好英语活动课,首先要把文字活化为话语。让学生全面感知信息。其次要把教材活化为实际生活。即把教材内容结合学生的生活设计语境、情景进行练习,把课本中的话变为学生想说的话,那么学生的语言学习就流畅了。最后把教学活化为交际。
一、活动内容要紧密结合教学目标。
活动的开展是为教学内容服务的,这就要求教师在设计活动内容时,必须考虑到活动内容的目的性和有效性,活动内容必须与教学内容密切相关。设计活动时,要充分考虑所设计的活动内容是否与本节课的教学目标相符,是否对实现教学目标最有效。
二、活动内容要有趣味性,实用性。
兴趣是最好的老师,学生是教学活动的主体,教师在设计活动内容,首先要考虑到学生的年龄特点,兴趣,特长和时代特点。采用比较新颖比较贴近学生生活实际的活动内容,最好能从学生们最感兴趣的内容入手。以此来设计活动内容,立刻就会引起学生浓厚的兴趣。为后面的训练做了良好的开头。
三、活动形式要灵活多变。
单一的方式会使学生慢慢产生厌倦情绪。因此我们在设计活动时,要尽量使用各种不同的方式来完成某一项活动内容。如:抢答,分角色表演,小组讨论后作报告,做游戏、猜谜语等,这些活动最大限度的发挥学生各个器官的作用,效果很好。如在教学can的用法时,我用到以下方式进行活动:
四、活动应面向全体学生,应动中有序。
教师应尽量使每个学生都参与到课堂教学活动中,不要只顾少数优秀学生而忽略了大多数中等学生,教师应尽量安排多种集体活动,特别是那些需要集体配合或体现协作精神的活动。以便于让全班同学都参与到活动中去,都有机会得到练习和提高。同时,在活动中教师应安排好各个环节,做到让学生们在活动时既要热烈又要井然有序。维持好纪律是非常关键的。活动的有序性可以充分保证活动的效果。
五、活动应难易适当。
学生的英语基础,接受能力不同,教师在开展活动的过程中要对不同程度的学生有不同的要求,在活动进行时,也要给予分层指导。启发并鼓励成都稍差的学生在活动中积极获取知识,培养他们的自信心和参与意识;对于程度好的学生,则要提出更高的要求。这样一来,每位学生都有事可做,都学有所得
查看更多>>英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点。下面网整理了英语课外小组活动总结,一起来看看吧。
英语课外兴趣活动总结1:苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响学生非智力因素的发展。
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较严重,出现学时会,用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本知识进行训练,一方面提高学生的口语交际能力,另一方面又巩固了学生的书本知识。通过学习,学生基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中,我根据学生的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的句子表达。由于学生已学过该领域相关的一些知识,于是我在此基础上把知识进行拓展,把单词和句型多样化,复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构,因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力,反而得心应手。此外,由于学生对这些知识已有概念,由于年龄特征的影响,不免会对学习产生厌倦或不屑,为了避免这些不良情绪,我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言,显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。
英语学习不仅是语言的学习,同时是文化的交流和才能的展现。因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识,如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等,使学生在学习该语言的同时,也对该语言国家有简单的了解。此外,我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能,添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程,又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动
查看更多>>2020.09.22 小学英语课改工作总结 课外兴趣阅读个人工作总结 生物课外兴趣小组工作总结
前几天,楼德镇六名英语教师参加了在新泰市实验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”,分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲评课,然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评,泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求,新泰市教研室卜主任进行了评课并对活动并对活动做出总结。参加活动的教师一致认为:这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅,让人受到鼓舞,在今后的课堂教学中,要从中吸取经验,改正自己课堂教学中存在的问题,创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。
四节课情况简介:
第一节苏老师上了一节听说课。内容是初三unit4 section a部分。教师先提出问题:what would you do if you have a lot of money?要求学生根据下列情景提示说出句子:
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在高中英语教研组成员的共同努力下,侨声中学英语口语角经过一个学年的成长,在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心...
2020.10.28 高中英语工作总结 高中英语工作总结范文 高中英语组工作总结
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