一年级自我总结,精选一年级自我总结

今天工作总结之家编辑整理了一年级自我介绍，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。当你置身于一个新的环境， 自我介绍是对他人了解你的重要途径。自我介绍是一种认识自我的手段。

我叫刘健伟，今年7岁，上小学1年级。我中等身材，长的胖乎乎的圆圆的脸蛋，一对像月芽似的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，黑溜溜的眼珠像一对水灵灵的葡萄一双小小的嘴巴，能时常豆得爸爸和妈妈开怀大笑。

我的性格很沉静，我喜欢剪纸，画面，在我的剪刀下一只只活灵活现的小动物栩栩如生，在我的画本里，把我眼中美好的事物都画在在画本上，细心感受到生活的美。

这就是我-一个幸福成长的小姑娘。

大家好！我的名字叫潘锐霖，今年六岁了，我有一个幸福的家，我的爸爸、我的妈妈、还有一个聪明又调皮的弟弟他今年4岁了。

我是一个活泼、开朗、臭美、爱交朋友、喜欢助人为乐的小女孩。我从小就跟着喜欢旅游的爸爸妈妈去了很多地方，每个地方都有各自的风景文化、饮食习惯....走到任何新的地方都可以学习到新鲜好玩的知识，让我也爱上了旅游。妈妈说：“让我读万卷书、行万里路，做个眼界开阔的人”。平日里我也喜欢：钢琴、读书、画画、游泳、芭蕾....我还参加了20xx陕西卫视的除夕晚会，表演了《金猴闹春》的舞蹈。

今年我来到了一小，我喜欢我们的班级、我的老师们、我的新同学们，我一定和大家团结友爱、好好学习、好好锻炼，和同学们一起为班级争光。加油8班！

长大了我想当一名医生，为很多人看病让她们健康、快乐起来，这样我也会很开心。我一定会好好学习、掌握更多本领，实现我的理想。

每个人都有奋斗的目标，当然，也不能缺少勇敢和坚强。每个人都有独特的性格，当然，也不能缺少理想和爱好。

我平时不怎么爱说话，都是别人问一句答一句，问什么答什么。遇到同学打个招呼或报以微微一笑，我喜欢安静，喜欢宅在家睡个懒觉什么的，一到放假，我连屋都不出，天天过着“猪”的生活，当然，这肯定会少不了妈妈的一顿骂。“小姑娘家家的天天呆在家，你看看你弟弟”“天天不是吃就是睡，咋没看见你干一点儿活?”这些话我可都记得一清二楚。往后的几个星期里经常刷碗拖地，终于摆脱了这个“猪”的称呼。眼前仿佛比彩虹还绚烂，比穿越了还高兴，比考试考了100分还自豪，比看到一桌山珍海味还兴奋。心里不禁大喊：“猪啊，我终于甩掉你了~~慢慢跑吧!

一、抓一日常规，促班级建设

一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如老母鸡一般孵在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。

一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童团入团教育，通过啄木鸟行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。

二、广开言路，家校沟通

望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样?如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解。当然，学校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。于是，我想方设法广开言路。

比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。

三、关心学生，事无巨细

关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时，做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常?二摸衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问昨晚睡得是否安稳?有无危险苗子?凡此种种，俱要当心。

我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。小明妈妈几次找我，言谈中对自己的择校

一学期教育、教学工作也结束了，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：

用爱的教育去拨动孩子的心弦。

一年级的下学期虽然是个短学期，但对于初为人师的我却是一段充满挑战的时光。如何严与爱之间找到两者的切合点，成了让我很困惑的问题。看见身边有经验的班主任很有威严的把自己的班级、自己的学生管理得那么优秀，我在想，是不是可以把她们所有教育教学的经验都照搬过来，我的学生们就可以一样优秀了呢?面对51个天真活泼的宝贝儿，有时候真是狠不下心让自己严厉起来，他们从幼儿园到小学的这个转换，我要怎样做才能帮他们平安的度过呢?总结上学期，我发现：这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，下学期我依然用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时，他们的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，我也及时遏制，这时我的权威也是不容置疑。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，我适当的组织了小组合作学习、我当小老师、你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当我说一句嗯，～～同学读得非常流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，充分调动学生的积极性和学习热情，这个学期我试着去活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

兴趣是最好的老师，只有学生想学爱学主动学了，那么，我的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

一学年的工作结束了，我发现：其实，微笑的力量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过：孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱

在高中时，经常听到师兄师姐们说大学很好玩，很轻松，时间过得很快。确实，时间是过的很快，但是却不轻松。转眼间来到大学已经快一年了，在这一年里，在各方面我都学到了很多东西，但同时也发现了很多自己的不足。再过几个月就进入大二了，站在大一的尾巴上，感慨很多。现在我就大一这一学年的各方面做个简单的总结：

一.学习上

在大一的这一年里，学习方面还可以，上学期虽然各科成绩都过了，但是成绩却不是最理想的。有些科只是刚刚过，特别是英语，就考了62分。所以我要努力补习英语。第一学期带着刚进大学的新奇，以及受高中时师兄师姐的思想，把大学的学习想的太简单了，以至于第一学期前两个月把学习落下了。经过两个月的过渡期，我慢慢认识到了学习的重要性，并开始认真学习，最终才没有荒废了学业。现我已经通过广西普通话水平测试，也获得了英语b级证书。我也即将要参加计算机一级考试了，所以我会认真复习上学期所学的知识，争取一次通过。这学期，我把学习放在了首位。我觉得许多基本知识还是需要在大学里好好学习的。我在学习方式上也有了改变，学会自主学习，不在像以前一样都靠老师提醒。有空就去图书馆看书或借书回来自己学习。

二.生活上

来到大学，一切都要独立了，不可能再依赖父母或老师了。我开始独立面对问题，凡事都学着自己亲手去做，不要像以前那样一个人永远做不了事。在平时的生活中，我和同学们和睦相处，互帮互爱。在宿舍我是舍长，所以我更加注重和室友们的友好关系。我认为，在大学里不求学到很多理论知识，只求学会做人和拓宽自己的人际交往圈。都说在家靠父母，出外靠朋友。你在大学如果没有朋友，那么这大学也就白读了。所以，在生活娱乐中，我要求自己要不断扩展自己的人脉，尽量活跃些，多参加集体活动。

三.工作

大一这一学年，我还算是比较积极投身于社团工作中。我参加了校就业与职业发展协会和晨曦摄影协会。每次有什么活动，我都积极参与策划，全力办好没一件事。参加这些协会，丰富了我的社会经验和与人交往的能力，使我的业余生活变得快乐起来。我还在课余时间自己去找兼职，开始去适应工作，锻炼自己，不断充实自己，也可以补贴自己的生活费，减轻家里的负担。而且在做兼职的过程中，我学到了很多学校学不到的东西，体会到了工作的艰辛，也增加了自己的经历。

这一年里，我觉得自己还有很多地方做的不够：

1. 不按时作息。都说大学是夜生活的，不错，我们宿舍基本都是到12点后才会睡