幼师科学课堂教学计划,幼师科学课堂教学计划范文

时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程，想要写出一篇学科教学计划咋写呢？如果您需要更多的“幼师科学课堂教学计划”相关推荐请参考下面的建议，有幸能够为大家提供帮助希望我的文章对你有所裨益！

幼师是负责幼儿园教育与教学工作的专门人员。其职责不仅仅限于照顾幼儿，还应该注重幼儿的发展和学习。其中，科学课堂教学计划是幼师工作的关键之一。在科学课堂教学中，幼师应该注重培养幼儿的动手能力、思维能力和创造能力，以及对自然科学的基本认识和理解能力。下面是本人针对幼师科学课堂教学的主题范文。

一、主题：欣赏花卉植物

花卉植物是自然界的精华之一，也是幼儿喜爱的领域之一。通过花卉植物的种植、观测和照顾，幼儿可以了解到植物的生长规律、花卉的特点和花卉对环境的影响。在这个主题下，可以安排以下活动：

1. 给幼儿进行种子种植。幼师可以让幼儿亲自在土中种下自己喜欢的花卉或蔬菜种子，并教会幼儿如何正确浇水和打理植物。

2. 分享花卉植物的生长过程。幼师可以与幼儿一起观察、记录和分享花卉植物的生长过程，教会幼儿如何用卡片或视频记录花卉的变化。

3. 带领幼儿进行户外观察。幼师可以带领幼儿去花圃或草坪等地方观察花卉植物的外貌特征、花期和花卉对周围环境的影响。

二、 主题：探索天空

天空是一本宝藏书，幼儿可以通过探索天空来了解日月星辰和天气变化的原因，还可以了解到机器人和宇宙飞船的信息。在这个主题下，可以安排以下活动：

1. 制作天文手表。幼师可以带领幼儿用纸片制作天文手表，教会幼儿如何用天文手表判断日出日落时间，并通过探索不同的天空观察星座、云层等天空现象。

2. 制作宇宙飞船和机器人。幼师可以和幼儿一起制作宇宙飞船和机器人模型，让幼儿从实践中了解到机器人和宇宙飞船的原理和结构。

3. 观察天气现象。幼师可以和幼儿一起观察天气现象，如风、雨、雪、雾等，让幼儿从实践中了解到不同天气现象对人类生活的影响。

三、主题：感知五感

五感是人类的重要生理特征之一，人类可以通过五感来感知和处理周围的事物和信息。在幼儿园阶段，幼儿对五感的认知和应用是关键之一。在这个主题下，可以安排以下活动：

1. 观察和感知声音。幼师可以让幼儿观察不同声音的来源和特点，并教会幼儿如何用耳朵来感知声音的高低、强弱和距离。

2.

欲获有关“数学课堂教学计划”的信息，可参阅以下推荐资源。时间过得快如箭，岁月如梭，转眼间又到了新学期，教师们需计划好新的教学安排。只有制定良好的教学计划，才能更好地实现教学的总体规划和安排。希望这些资料能为需要的人提供参考和借鉴，并为他们带来帮助！

中学生数学微课堂教学计划

为了高效提高中学生数学学科素养，我设计了一套数学微课堂教学计划。这套教学计划分为五个模块，包括数学基础、代数、几何、概率与统计以及综合编程应用。每个模块的学习内容都围绕一个主题展开，以此提高学生的数学思维和解决问题的能力。

模块一：数学基础

主题：数学基础概念的学习和应用

主要学习内容：数的基本概念和理解、整数、分数、小数和百分数的相互转换等。

教学方式：通过ppt演示，重点讲解基础概念，例如数的分类、数轴、绝对值等。然后通过案例演示有效的数学计算方法，例如正负数运算、分数的加减乘除等。最后通过数学游戏和数学趣味小测验来检验学生的学习成果。

模块二：代数

主题：代数学习和应用

主要学习内容：一次函数、二次函数、指数函数等代数概念及其运算。

教学方式：先通过ppt介绍代数基础概念，例如函数的定义、常量、变量等。接着讲解一次函数、二次函数和指数函数的基本特征、函数图像和解法等。然后，将学生分成小组，让他们自主完成一些代数题目，加深对代数知识的理解。最后通过课堂小比赛来评估学生掌握的知识。

模块三：几何

主题：平面几何和立体几何

主要学习内容：几何基础概念、图形的名字和绘制等。

教学方式：首先，在ppt中概括解释几何基础概念，例如点、线、面、平面、几何图形等。接着，详细介绍各种几何图形的名字和绘制方法，并且在细节方面注重讲解，如平行、垂直、对称等。有了几何图形基础之后，将学生分小组，让他们设计一些几何图形并互相评估。最后通过数学竞赛来检验学生的几何知识。

模块四：概率与统计

主题：概率和统计的学习和应用

主要学习内容：基本概率理论、随机变量及其分布、统计分析等。

教学方式：在ppt中讲解基本概率理论，例如事件和概率的基本关系、条件概率、概率和统计分布等。然后讲解离散随机变量和连续随机变量的定义和应用，并通过实例演示概率和统计分析的各种应用。最后，进行带参数的数据统计实验，并通过数据分析来检验学生的学习成果。

模块五：综合编程应用

主题：基于数学知识的程序设计

主要学习内容

时光匆匆过去，即将新学期开学，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。了解“数学课堂教学计划”不妨看看小编推荐的这篇文章，让您品尝这篇味道独特的文章！

小学数学高效课堂教育教学计划

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。通过一些学习，我对课堂教学的有效性展开了思索，在此谈谈自己的体会，以在今后的教育教学中实施应用。

一、高效课堂重视课前的备课

（1）认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘到果子”。

（2）教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那么备课“备”什么？教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。

（3）创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都认识到应该“用”教材教，而不是“教”教材。教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。

二、高效课堂重视课中教学行为的有效性

课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。如何提高教师高效课堂教学行为的有效性呢？我认为：

一、指导思想

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理，切实提高教学质量;加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创建办学特色。

三、具体措施

(一)深化教学管理，切实提高教学质量

1、备课。

本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。

课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。

各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是