祖国大教案

【我爱我的祖国教学设计】《我爱祖国,》教学案例

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《我爱》教学案例

《我爱祖国》主题案例

一、活动目标：

1、通过这次演讲活动，帮助了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

2、学生通过演讲演讲训练良好的口语表达能力，切实感受和了解的祖国，更加热爱我们的祖国，为祖国更好的明天做准备。

二、活动准备：

（一）资料准备：

1、搜集爱国的名人故事，新中国建国以来取得的重大成就，了解祖国的发展历史。

2.收集、学唱爱国歌曲。

3、搜集有关爱国的名人名言。

（二）活动准备：

1、召开相关班干部会议，讨论确定本次主题演讲的形式。确定主持人，动员全班围绕主题献计献策。

2、在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备。

3、分别指导各环节，提醒注意可能出现的问题。

4、场地安排，黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地。

三、活动过程：

(一)导入

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人 民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的 精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族 力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有 十分重要的现实意义。作为新世纪的小学生，更应该从一点一滴做起，从自身做起，为祖国建设设打好基础。让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

(二)以小组为单位进行交流，各小组说祖国变化祖国发生了巨大的变化。

1、交流自己搜集到的资料。

2、谈谈自己对祖国的认识。

3、各小组把自己搜集到的好的资料整合一下，展示给全班同学。

(三)撰写

通过刚才的交流，从同学们积极投入的表现中，老师们看出大家对祖国具有深厚的感情，对祖国的历史也有了更进一步的了解，希望能通过这次活动进一步增强我们的民族自尊心和自豪感。借此机会，把你的感受以演

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我爱我的祖国教案11篇

想要了解“我爱我的祖国教案”涉及到的方方面面本文一定不容错过，如果你发现了人们认为值得购买的东西请分享给朋友们。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此教案课件不是随便写写就可以的。 新老师要认真对待教案课件，这有助于课堂活跃。

我爱我的祖国教案 篇1

教学目标：

正确、流利地朗读课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。理清课文脉络。

教学重难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。

2、读课题，结合课文插图，自由谈谈感受。

1、自由读课文，要求：

(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。

(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。

2、检查自读情况。

3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。

(2)指读有关语句。指导朗读。

1、读了课文第一段，你知道了什么?

1、学习第二段。

(1)默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。

(3)自由读对这三个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么？

(4)交流并指导朗读。

(3)想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。

(4)从肖邦的举动中你感受到了什么?(炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国)

(5)默读第4自然段，思考写了什么。

(6)交流。理解彻夜。(通宵，整夜)，朗读体会肖邦忘我工作的精神。

(9)小结：这一段写什么?(肖邦日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作)

学生练背，给提示指生背，自由背。

1、我们精读了文章前三段，说说分别写了什么。

2、读读你最喜欢的一段，说说为什么。

1、指名读。

4、齐读第6自然段。

5、用缓慢的语速，低沉的语调再次齐读第6自然段，

拓展延伸：

1、出三个音乐家的名字______、________、_______。

2、出两句有关爱国方面的古诗或名言。

我爱我的祖国教案 篇2

课型：唱歌课

课时：1课时

教学对象：八年级

一、教材分析：

《我的祖国》是人音版八年级上册第四单元《音诗音画》中第一课的内容，本节课是一节歌唱课。《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括

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伟大的祖国作文

以下内容“伟大的祖国作文”是工作总结之家编辑从网络收集整理的，欢迎您阅读本网页的内容。对于每个人来说都经历过写作文写不出来的情况，作文的内涵，源自生活的启发。写好作文不是一朝一夕的事情。

伟大的祖国作文【篇1】

伟大的祖国，有很多美丽的地方。比如：气势磅礴的长江、一望无际的草原、还有千奇百怪的黄山但我认为最美丽的却是宛若仙境的海陵岛。

海陵岛位于阳江市西南沿海。那里有碧蓝的大海，有高耸入云的建筑，还有如同油画般美丽的小岛在云雾中若隐若现。最喜欢在傍晚涨潮的时候去游泳。不仅可以尽情得玩耍，还可以观赏一场视觉盛宴。瞧！当我们玩得正尽兴时，远处水天相接的地方出现了一道白线。那白线很快的向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯海面。再近些只见一个滔天大浪，只看一眼就让人毛骨悚然。大浪迎面而来，把我拍得头晕目眩，当大浪打到海面上时，顿时水花四溅，水花在霞光的照射下闪闪发亮，犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠，撒落凡间。这样的景象怎能不叫人留恋？

太阳渐渐沉下去，到了我们晚饭时间，谁知空中突然绽放起了烟花。吃着美味的食物，看着美丽的烟花。我感觉仿佛置身于仙境之中。

我爱大海，更爱这座神奇的岛屿海陵岛。

伟大的祖国作文【篇2】

我们是90后的新一代，具备创新而聪颖的头脑；我们是精致大方的花坛中的点点繁花，刚刚生长正蓄势待发；我们是浩浩天国的接班人，积累古人的经验和无穷无尽的知识，为千年文明古国中的大国的建设复兴而努力！

浩大的天国，

永载着悠长的历史。

啊！让我们回首史记，

留下的尽是兴强与衰弱。

在那兴盛巅峰的大唐，

百姓安乐而众民有余，

市井人多有如山海，

街头花样数不胜数，

然而人人皆置起办足。

跳望关外，

百夷异心同归，

流水向唐都。

夷人读大唐，

人停息地传纳唐文化，

俯首阿腰拜唐国君王。

那是谁的功劳？

可然是百家文化。

花间酌酒的李白，

心系唐景的杜甫，

倡导新乐府的白居易，

知显浪漫主义的李贺

……。

唐期出产了多少文雅人呀！

竟使得唐文化高超独伦。

这是记忆深沉的大唐盛世啊！

暂撇强盛，

让我们翻阅衰弱的一页。

巍峨的大清王朝，

装载着华丽的宫殿，

收录着贪欲的铁证。

啊！好色的乾隆，

却治国有一定之道。

可惧可恼的文字狱，

因乾隆的怕死而诞生。

当时的文人义士，

有多少人冤死于文字难啊！

又话慈禧，

她是中华历史上的复制武则天，

她是清王朝的唯一武则天。

为贪欲而战，

为

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祖国伟大演讲汇总

当你迈出第一步，即将开始重要演讲活动之际，你已经成功了一半。写好演讲稿是演讲的基石，因此必须认真对待。演讲稿不应过长，要适当控制时间。也许您正为撰写主题演讲稿而感到困扰，但“祖国伟大演讲”将在本文中展现其独特之处。希望这些资料能为您提供参考和利用，也欢迎与有需要的人分享！

祖国伟大演讲 篇1

祖国是我们最大的支持者。当祖国强大的时候，我们可以站起来走向世界。事实上，我们今天的生活是如此美好。我们应该感谢祖国给我们带来的一切。我们应该学会感恩伟大的祖国。

尊敬的领导人，老师和学生

大家好：中国有这样一个地方。在那里土地广袤，风景优美。它便是我的家乡。

春天，美丽的巴里坤草原生机盎然。神奇的巴里坤湖让人赞不绝口。骑在马背上，奔跑在草原上，享受着春之神韵。

秋天瓜果芳香，甜瓜分泌汁液。葡萄架下，维吾尔族姑娘们翩翩起舞，欢迎远道而来的游客。她们的热情和慷慨使游客流连忘返。

同一个地区，生活着不同的民族。她们高举民族团结的旗帜，一起唱民族团结的歌。这一切正归源于党和国家的民族政策好。

因此，戈壁滩成为良田，天山雪水灌溉肥沃土壤。一幢幢高楼筑起来，一条条马路修起来，教育事业兴起来，旅游事业旺起来，民族团结唱起来，人民生活富起来

作为一名在新疆的学生，我感触很深。正是因为党和国家对新疆的优惠政策，我们才有机会在内地接受教育。我谨代表全体高中生，向伟大的祖国表示衷心的感谢。谢谢您，我亲爱的祖国。

第一次离开家乡，我们的心都埋在被伤之中。因为我们非常爱我们的家乡。两行泪珠打在行李上，挥手在另一个天山老家脚下。

呜火车启动了。载着党和家乡亲人们的厚望，我们踏上了求学路。透过家乡遥远的泪水，渐渐躲藏在夜色中。

而我，仿佛在雨中折起翅膀的鸟儿一样迷失。只有闭上眼睛才能麻痹你内心的痛苦。拉开窗帘，阳光照在我的脸颊上，暖暖的。

向窗外望去是一片新绿。当我努力看时，我发现我永远看不到边缘。此时的我倍感祖国疆土之辽阔。

那种辽阔在我的心中留影。此时，她走进了我的视线。

她睡得很轻，连萤火虫都不敢叫醒。她睁开眼睛，环顾四周，然后轻轻地闭上眼睛。听咳嗽完全打破了她的困倦。她穿上外套站了起来。她环顾四周，好像在着什么东西似的。最后，她的眼睛盯着那个学生。

她走了过去。把地上的衣服捡起来，小心地放在同学身上。那时的她像极了故乡的妈妈。

我轻轻地闭上眼睛，我的心是那么的坚定。

当窗外已不再是茫茫平原时，

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