孔雀比美作文

和孔雀比美作文经典

写作是透过文字来表达内心世界的一种形式，一个出色的作品一定是经过反复斟酌才能完成的。所以，值得推荐的优秀作文必定具备哪些特点呢？我为大家精选出了最新的“和孔雀比美作文”，相信你在阅读后一定会有所收获！

和孔雀比美作文(篇1)

一天，青蛙和孔雀都想去采蘑菇，出门的时候，它俩遇上了，它俩决定一起去采蘑菇。

到了树林里，它们俩采蘑菇各有各的要求：孔雀要花蘑菇，青蛙要不花的蘑菇。

孔雀走到前面，看见花的就采，青蛙只采孔雀采剩下的蘑菇。

青蛙走到孔雀跟前：“你别采花蘑菇了，花蘑菇有毒的。”

“你别骗我了，天下最好的东西是外表美，它们这么美，百分百二的是天下最好的东西，你说，是想骗走这天下最好的东西。”

青蛙看见劝不住它，就不在说了。

它们回家之后，青蛙吃了蘑菇一天比一天强壮，孔雀一天比一天虚弱，但它坚信花蘑菇是天下最好的东西，吃了花蘑菇就能治好病，但它才吃了半个就住进了医院，医生劝它多吃棕色的蘑菇，青蛙正好这时送来了棕色的蘑菇，孔雀吃了几天就全好了。

孔雀后悔的说：“我再也不求外表美了。”

青蛙高兴的笑了。

和孔雀比美作文(篇2)

孔雀和山羊（比美大赛）

在一个茂密的树林里，居住着许多小动物，它们举行了一场比赛，最后一场是由孔雀和山羊来争夺最后的冠军。

比赛那天早上，孔雀早早的就起床了，正在忙着梳理自己美丽的羽毛，它仰起高傲的头，心想：这次大赛第一肯定是我的，那只山羊怎么能和我比！

比赛就要开始的时候，在不远处的泥潭那边传出喊救命的声音，原来是一只小兔掉进泥潭里了。孔雀一动不动的站在那想：我才不去救小兔呢，万一溅了我一身泥，弄脏了我的羽毛我就选不上冠军了，傻子才这时候跑去救小兔呢。而山羊听到救命声后毫不犹豫的朝泥潭跑过去，它一下跳进泥潭用头把小兔顶了上来。

这时候比美大赛开始了，山羊带着一身泥走上舞台，孔雀看了哈哈大笑，心想：山羊现在又脏又臭，冠军是我的了！

这时候小猴裁判走了上来，说：这次比美大赛的冠军是山羊，其实真正的美并不只是外表美，心灵美才是真正的美。说完便把冠军奖杯发给了山羊。

孔雀愣了一下，羞愧的低下了头。

和孔雀比美作文(篇3)

今天，我和爸爸妈妈弟弟一起去了张家港永联农耕园游玩。

我们走进农耕园，听见河水哗啦哗啦地流动着，看见荷花在碧绿的荷叶丛中轻轻舞动着。我们走着走着，来到了一处园子外面，突然听见园子里面响起了一阵类似于猫叫的声音。咦，怎么会有猫叫

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孔雀鱼的作文

这篇作文是我人生经历的一个缩影，考试要求写作这已成为常态。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合，写作文时你是如何表达情感的呢？感谢您选择阅读希望您能从中获益。

孔雀鱼的作文(篇1)

我家有六条美丽的孔雀鱼，我很喜欢它们。

孔雀鱼非常漂亮，身上有天蓝、金黄、翠绿、淡粉、艳红等多种鲜艳的颜色，因此孔雀鱼又名彩虹鱼。

孔雀鱼有一个非常大的特点，那就是贪吃，只要你一喂它鱼虫，他就什么都不顾了，有一次我想试验一下来证明它贪吃这一点，我就往鱼网里撒了一些鱼虫，他竟然敢跑到鱼网里去吃，真是太超出人们的想象了。

有一天，我又来喂我的孔雀鱼了，突然看见鱼盆里有好几条黑黑的，不足五毫米长的小孔雀鱼在游动，原来是那条黄尾的雌孔雀鱼正在生小鱼，我高兴得跳了起来，又过了半个小时它生完小鱼了，我急忙搬来一个有水的鱼缸把小鱼捞进去，数了数一共二十条呢。

我从鱼缸的侧面观察那些小孔雀鱼，那些小家伙长得很有趣，跟它们的父母长得大不相同，小鱼的背部是灰暗的，身子是透明的，体长不足五毫米，眼睛象个小黑点儿。

第二天，我少量的喂了小鱼一些蛋黄粉，它们吃得很带劲。

又过了几天，我发现那条生完小鱼的孔雀鱼漂在水面上，它死了，我非常难过，心想：养得好好的怎么会死了呢

有一天，我去了好朋友聪聪家看书，看到书箱里放着一本热带鱼饲养的书，我急忙拿出来看目录，然后翻到孔雀鱼那篇，上面主要说孔雀鱼一直被认为是一种生命力及其旺盛的鱼类，但经调查后又被认为是生命力非常短暂的鱼类，最多寿命超不过一年，所以说孔雀鱼的一生是短暂而美丽的一生。

孔雀鱼的作文(篇2)

在我家的柜子上，放着一个圆形的大鱼缸。鱼缸中长着几根铜钱草，底部摆着一些五颜六色、各种形状的鹅卵石。在这个优雅而舒适的环境里，生活着我最喜欢的孔雀鱼。

孔雀鱼可漂亮啦!它们色彩斑斓，身材细长，尾巴却又宽又大，几乎跟孔雀的尾巴一模一样，我想这应该是它们名字的由来吧。孔雀鱼的头部是透明的，嘴巴经常咕嘟咕嘟地动来动去，有时从小o变到大o，然后再从大o变到小o，乐此不疲，真有趣。孔雀鱼的眼睛乌黑发亮，像两颗黑宝石，身体由半青半透明渐至红色。尾巴的颜色更漂亮，底色是淡红的，外面一圈覆一圈地布满花纹，当它们静止时，就像霓虹灯在闪烁，当它们游动时，尾巴左右摇摆，像仙女舞动着锦缎长裙。孔雀鱼的体态是柔美的，有时像文静的小姑娘，在鱼缸里悠闲自在的活动;有时又像顽皮的小

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美丽的孔雀教案合集

在反复筛查和调整后，我们最终发布了盛大的"美丽的孔雀教案"。在讲授课程之前，教师都会提前准备妥当教案教具，所以教师需用心编撰每份教案教具。教案能帮助学生更深入地理解学科知识，同时也是提升其全方位技能的有力工具。若还需要更多协助，敬请继续访问我们的网站！

美丽的孔雀教案(篇1)

《中班美术欣赏教案《贝壳孔雀》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教案一

活动目标：

1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。

2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。

2、孔雀图片(9幅)。

3、背景音乐。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢?我们来猜一猜。

“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿：孔雀)

师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。(出示孔雀图片)

喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅?(我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大，像什么呢?(幼儿：扇子)

师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。

2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳)，它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。

师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形，还有一条一条的花纹)仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的(幼儿：尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么?(头、身体)

二、出示材料，想制作方法。

1、师：看，老师还准备了哪些材料?(贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)

孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢?(幼儿：纸)怎么做?

(先用勾线笔画，再用剪刀剪)

2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。

师：孔雀的头是什么样子的?(圆形)教师画一个圆。身体呢?(三角形)

师：还要画什么呢?(眼睛、嘴巴)师画好后，问：接着呢?(剪)

师：现在我会了，是不是

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孔雀舞作文集合

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下由小编为大家精心整理的“孔雀舞作文集合”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

孔雀舞作文 篇1

不知道该怎样形容她的舞姿、她的灵动，单一个“美”字，是不足以表达的，她用她完美的丰姿，诠释了真正的孔雀舞，她就是杨丽萍。

杨丽萍像一只孔雀，当她身着轻纱般的舞衣出现在大家面前时，如春风一般，不禁为之震撼。她站立着，音乐徐徐飘来，用她优美的身姿，随音乐摆动。

看，她接着舞下去，时而柔美，像宁静的湖面，时而高亢，像是在天空飞翔。她的手指纤细，像孔雀般摆动，她的眼睛有神，忧愁、喜悦，淋漓尽致。她轻步曼舞像燕子归巢，高亢回旋像鹊鸟齐鸣。看，她忽而满脸欢欣，呈现出喜悦的面容；忽而一脸忧虑，表现出几丝忧愁，像林黛玉一般多愁善感。多姿多彩，奇舞飞扬，她用一只孔雀的神情传递生命的'意义和辉煌。

在音乐的洗涤下，在灯光的指引中，她忘却了观众，忘却了自己，她只知道自己现在是一只美丽的孔雀，在纵情舞蹈、在享受快乐。也许在黄昏，也许在清晨，她都依然享受着。她不刻意做什么，她顺其自然，用心感受最深处的美。

孔雀亦是她，是她灵魂的代表。

孔雀舞作文 篇2

惊艳，这就是我观看《雀之灵》之后的感受。我从来没有想过，有人可以把舞蹈跳到这种境界。

在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！

看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲地站立着……炯炯有神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴在讲述悠远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美的神气哪！

我不得不说自己文笔粗糙，无法细致描绘出我所见到的高贵的美。

一只孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔……

像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开来。左手指尖柔韧地蠕动，一阵一阵传递给右手指尖。长指甲晶莹闪耀，美妙地悸动着。起先是轻微的小浪，然后加强，最后在那刻释放了。波动在柔美的动作中。她细碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨点般轻快，

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