2020年创建红领巾示范校自评报告。
随着时间无声无息的流逝，这一阶段的工作即将收官，我们需要进行这一段时间工作总结了，总结是复盘，复盘是为了避免重犯错误。什么样的总结比较全面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2020年创建红领巾示范校自评报告”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
雏鹰展特色 红领巾耀风采
xx市沙田镇中心小学是20**年2月由原中心小学、杨公洲小学等七间学校合并而组成的新学校，学校占地面积33860平方米，建筑面积18255平方米，目前在校学生2121人，有44个教学班。联合办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高，学校各项工作顺利开展，近三年来学校先后被评为“xx市一级学校”、“xx市巾帼文明岗”、“xx市绿色学校”、“xx市交通文明安全学校”、“沙田镇文化教育先进工作单位”、“xx市文化建设先进学校”、“xx市家庭教育先进集体”、“xx市优秀红领巾小社团”、“全市普教系统文明单位”、“xx市文化建设先进单位”；被选定为“xx市书法培训基地”、“东莞群众艺术馆咸水歌创作培训基地”和“全国青少年文明礼仪普及教育示范基地”。
我校少先队大队部积极配合学校德育中心工作，坚持“以人为本，立足行为规范教育，点点滴滴育人”的发展理念，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，切实加强少年儿童思想道德教育，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；以“五自”为主要内容，不断深化道德思想教育、全面推行体验教育，从养成教育入手，以强化日常生活中良好行为习惯的训练为措施，夯实少先队基础工程，创新少先队工作方法，打造少先队工作品牌，在学校德育中发挥少先队大部的先锋作用。在实际工作中，我校十分重视发挥少先队组织的优势，开展各种全方位、多层次、形式多样的少先队雏鹰争章品牌活动，增强了全体少先队员的组织观念和组织意识，树立了诚实、勇敢、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。在学校获得各种荣誉基础上，我校积极开展创建“xx省红领巾示范校”活动。现就我校开展创建工作的情况作如下汇报：
一、加强机构建设，学校少先队组织健全。
我校少先队现有44个中队，1859名少先队员，有大队委员21人，中队委员484人，大中小队建制完善。我校少先队大队部组织健全，采用大、中、小队干部的任职制度。所任队干部采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的形式，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。通过观察、了解，大队部结合实际，给各年级、中队、小队设置适当的岗位。如设立了“环保小天使”、“卫生监督岗”、“安全监督员”、“红领巾监督岗”等岗位。通过岗位的体验，增强了队员的集体观念和主人公意识。少先队大队部还通过红领巾广播站和班队活动课以及综合实践活动课，开展多种形式，多种渠道的德育教育活动。少先队大队每两周组织一次队干部的学习培训，使少先队的日常工作、管理工作得以系统化和规范化。
二、辅导员队伍精干，确保工作顺利开展。
学校十分重视少先队辅导员的组织管理工作，学校成立了少先队工作领导小组，由覃庆国校长任组长，陈润成副校长、政教处何有培主任任副组长、教导处郭玉芬主任、苏强副主任、总务处梁金好主任任组员，黄海英老师任大队辅导员，周慧珍等44名教师任中队辅导员，大队辅导员编入学校行政班子，享受主任待遇。我们还聘请关工委有关同志、横流派出副所长王抱新任我校的校外辅导员，并邀请校外人员蔡带喜、邓珍珍、邓淇等参与我校的少先队工作，以全面提高我校少先队工作的实效性。
三、工作制度完善，充分发挥了少先队在学校管理、校风建设中的先锋作用。
（一）我校积极构建了一支由“党、政、工、团、队、学科”的少先队研究小组队伍。为了加强队员的自我管理能力，形成民主氛围，大队部每学年举行一次“大队委竞选会”。每个学期的大、中队活动按制订的计划落实，健全大、中队队委工作会议制度，及时总结各项活动情况，表彰先进，改正存在缺点。制定符合队员实际、行之有效的评比细则，每年“六一”、建队日坚持举行表彰活动，表彰先进集体、优秀队员及优秀辅导员。
（二）升国旗制度。学校每周一举行升旗仪式，由仪仗队奏乐旗手出旗升旗，国旗下讲话的内容由少先队大队安排指定，并由各中队推荐优秀队员和学校行政领导轮流担任国旗下的讲话。
仪仗队整齐嘹亮鼓号声，二十位国旗护卫队严肃认真护旗的精神面貌，两位大队长的激情主持，使学校的升旗仪式显得更加庄严而又隆重。升旗仪式成了我校少先队工作的一大特色，是其他兄弟学校的学习的典范。
（三）队会制度。学校每周安排一节队（班）会课，队（班）会内容由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，做到一方案一小结，大队部对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结，并将检查、评比结果与学校“文明班”评比挂钩，与教师的绩效工资挂钩。
（四）校园文化宣传制度。学校每月的校园文化内容根据形势通过墙报、手抄报、“红领巾角”和“争章园地”的等形式进行宣传教育，每次都做到有布置、有检查、有评比、有小结，检查、评比的结果与学校“文明班”评比挂钩，与教师的绩效工资挂钩。
（五）少先队评优制度。学校每学期都对优秀的队员和辅导员进行表彰和奖励。大队部制定了《沙田镇中心小学优秀中队辅导员评比制度》、《沙田镇中心小学优秀少先队员、队干部评比制度》等一系列评比制度。所有评比均采取自荐和推荐相结合的办法，大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内进行公示。
（六）“文明班”的量化评比制度。大队部根据队员的实际情况，结合“行规示范校”的评比标准，制订了“文明班”的评比方案，采用值日教师巡视制、红领巾监督岗值岗制、大队委员检查制，分别对各中队纪律、卫生、班风、学风等方面进行检查，督促队员自主管理。每周一小评，每月一大评，学期一总评。每月总分达95分以上的班级学校授予“文明班”的光荣称号；各项评比总分为第一名班级的学校授予“文明行规示范班” 的光荣称号，学校给予表彰奖励。
（七）自我管理制度。每学期颁发一张《日常行为登记卡》，按照《小学日常行为规范》每天给自己打分，每周一小结，每月一总结，做到有则改之无则加冕，全面开展自我管理活动。
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转贴于四、阵地建设富有特色
我校少先队大队设有队部室、红领巾广播站、雏鹰小社团、环保小卫士、雏鹰争章基地等阵地。
（一）队部室。我校少先队队部室配套齐全，整洁规范，布置得井井有条，给少先队员开展活动提供了一个优美的环境和展示自我的平台。在去年的xx市少先队工作评估中，我校队部室得到市评估组领导的一致好评。20**年10月我少先队队部室被团市委、市教育局评为“xx市三星级队部室”。
（二）鼓号仪仗队。大队部鼓号共配置有28个单元，常设16个单元鼓号队员。每周星期一至星期五早上7∶30——8∶10分为训练时间。在刻苦严格的训练下，队员不但能完整流畅地演奏六首鼓号曲，花样操的训练也在紧锣密鼓地进行着。这支队伍每年都参加沙田镇的欢送新兵入伍和迎宾庆典活动。我校仪仗队，漂亮的仪仗队服，团结向上的的精神面貌，整齐的步伐，嘹亮的鼓号声，成了活动中一道靓丽的风景。在20**年由沙田镇政府举办的迎春游行活动中得到了社会各届人士的高度赞扬。
（三）红领巾广播站。我校建立的“红领巾广播站”，由大队委轮流负责，广播员都经过严格培训才上岗，开设的栏目丰富多彩，有“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”、“环保与我”、“好人好事”、“作文专刊”、“小百科”、“小红花”、“小刺猬”、“荣辱新标杆”、“安全直通车”、“今日一星”、“新闻新事”、“文明礼仪伴我行”、“我与祖国共成长”、“大家齐说普通话”等，每天中午1∶30—1∶50为广播站广播时间。各中队根据广播栏目，每周向广播站投一篇高质量的稿件，所有的稿件经过精心挑选。除了一些固定栏目外，还及时报道国内外重大事件、校内外重要新闻。红领巾广播站的活动丰富了校园的文化的内容，推动了学校精神文明的建设，20**年2月份，我校红领巾广播站被评为“xx市先进红领巾广播站”。
（四）红领巾监督岗。我校共有二十名“红领巾监督岗”成员。这些成员是在3—6年级的每个班中精心挑选出来的，经过严格的培训才上岗值日。“红领巾监督岗”成员一天站四班岗，上学要比其他同学早到学校1小时，放学要比其他同学迟走半小时。全校的卫生、纪律、仪表、“两操”情况等均由“红领巾监督岗”监督管理，从而培养了队员们的领导和管理的才能。
（五）红领巾小记者站。学校红领巾小记者站成立于20**年11月，指导老师根据小记者实际情况，进行了“怎样当好小记者”的指导，抓住学校开展主题班会等各种重大活动，引导小记者们怎样采访，选择什么样的采访内容，怎样撰写采访稿等，通过锻炼，小记者们的采访能力不断地提高，常在红领巾广播站和沙田电视台上听到他们精彩的报道。
（六）雏鹰小社团。我校雏鹰小社团由黄海英和周慧珍两位辅导员负责，这是一个综合性的团队。以志愿参加为原则，每月开展一次社区活动，让队员走进社区，融入社会，体验生活。如：开展的“文明城市创建在社区”，此次活动培养了队员文明意识，加强社区文明创建的责任；“清扫阇西山社区垃圾” ，队员们通过亲身体验活动，学生明白环保的重要性；“慰问民田社区困难户”， 通过了解困难户的生活，让学生懂得珍惜自己的幸福生活，认真对待自己的学习，增强自己的责任感。还有“学雷锋”大型书法、绘画进社区、“慰问白血病患者郭玉婵同学”、“走进沙田敬老院”等活动，让队员们学到了更多书本以外的知识，懂得了更多做人的道理。
学校还建有“中队环保责任区”、“红领巾生物科技园”、“雏鹰展翅小平台”等实践教育阵地，加强对少先队员的教育和引导；此外，大队部十分重视信息化建设，订阅了大量书刊杂志：《辅导员》《少先队活动》《第二课堂》《中国少年报》《少先队员》《少先队活动》和《雏鹰争章达标手册》等。其中《少先队员》杂志在队员中的订购量达38.5%。现我校图书室藏书达七万多册，还设立了电子图书阅览室，这些书籍、报刊、网络为队员们指引了正确的学习方向，为辅导员们提供了很多优秀的教学课例。
五、品牌活动创特色，增强实践与能力
少先队大队积极开展丰富多采的德育专题和品牌特色活动，对学生进行思想教育和行为习惯的培养，通过“雏鹰争章体验教育活动”、“手拉手互助活动”、“民族精神代代传”、“平安行动”、“我与祖国共成长”、“体育艺术节”和“读书科技节”等大型活动，让队员走出学校、走进社会、走进家庭，让少先队员们在活动中找到自己体验的岗位，扮演自己喜欢的角色，获得实践体验，拓展视野，锻炼社会实践活动的能力，不断完善人格品质。
（一）雏鹰争章体验教育活动。我校除了开展《纲要》必修章的争章活动之外，还根据我校少先队实际情况，设置了不少特色章，形成一套具特色的争章机制，并将其制度化、规范化、常规化。常规活动设常规章，如：2月份争“守纪章”，3月份争“礼仪章”，4月份争“民族章”，5月份争“好读章”，6月份争“科技章”，9月份争“敬师章”，10月份争“环保章”，11月份争“艺术章”，12月份争“体育章”，1月份争“安全章”等常规化的争章活动，力求覆盖全校少先队员，提高队员争章自觉性和荣誉感，培养大批争章能手。
（二）手拉手互助活动。学校每学期都开展各种班际、级际、校际的“手拉手”活动。大队部制定详细的计划，各中队认真执行。为了活动开展的延续性，学校精心设计了结队表（卡），还要求填写详细的活动记录。每次活动都进行总结和表彰优秀的队员。如：20**年，开展与身边的贫困孩子“手拉手”互助活动。队员们积极响应大队部提出的倡议，与贫困孩子交朋友。在活动中，队员们捐钱捐书，帮助贫困孩子缴纳学费、旅游费等，涌现出许多感人的事迹。如20**年，在“牵手书屋”活动中给民办学校鹏远小学捐赠书籍达9253册；给残疾人“心灵之声”艺术团捐款达两万五千六百三十八（25638.00）元。20**年，给xx灾区共捐款九万一千零五十四（91054.00）元，捐衣物（被）9698件，上交“特殊队费”一万一千零九十六（11096.00）元。20xx年4月，全校师生给我校五（1）中队的白血病患者郭玉婵同学两次捐款共五万一千二百七十一元六角（51271.60）元。在5月开展的为灾区孩子捐赠优秀少儿读物活动中，队员们共捐了1165册书。
（三）民族精神代代传活动。学校把每年的四月份定为“民族精神代代传”活动月，在四月份开展一系列的爱国主义教育活动。在“清明节”期间，组织师生到东莞人民公园祭扫革命烈士墓；各中队开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”主题班会；组织师生开展网上“祭扫烈士墓，缅怀革命先烈”活动；开展参观东江纵队历史陈列馆活动，让学生在缅怀革命先辈丰功伟绩的同时，不忘国耻，树立报效祖国的远大理想。在20**年的“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”活动中，通过红领巾广播站、宣传橱窗、海报等形式宣传祖国、家乡的变化，组织学生打扫校园、街道、公园，用自己的行动，以崭新的面貌迎接十七大的召开。学校开展了“我与祖国共奋进”书画、征文、诗歌朗诵等比赛，还开展“感受新变化、喜迎十七大”摄影、手抄报大赛，通过形式多样的比赛活动，增强了师生们的民族自豪感，深切体会到“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”的思想内涵，激发了师生们热爱祖国、热爱家乡，建设祖国，构建合谐家园的壮志豪情。
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2020年省红领巾示范学校创建报告
“我们永远在路上”
从**年6月申报xx省红领巾示范学校活动以来，于有限的时间里，学校通过积极开展各项活动，在以原来xx市红领巾示范学校中各项要求为基础的同时，利用本次参与xx省红领巾示范学校的契机，进一步促进了学校少先队工作规范发展，强化实践体验，为学校少先队工作创“有为”品牌特色，树立典型示范，充分发挥学校少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进“成功每一步，有为每一天”的“有为”素质教育和繁荣校园文化起到重要作用。
（一）目标明确，领导重视。
从零五年学校大队部获得了“xx市红旗大队”称号，零六学校被评为xx市红领巾示范学校，到零七年被授予“xx省红旗大队”称号，作为xx市教育“百千万工程”名校长培养对象的梁锦容校长十分清楚，学校管理，德育工作是首位，而少先队工作是德育工作的实施阵地。少先队工作的优劣，直接影响到学校的校纪、校风和学生行为道德的养成。在已有的基础上如何促进学校少先队发展，也是学校少先队工作摆在面前的一个问题。当然，参加xx省红领巾示范学校的申报活动在此时也给了学校一个持续发展的挑战和机遇。学校也特别为本次申报活动组织了一个由学校校长亲自担任组长的工作小组，以求能最大程度地保证本次活动的顺利实施，正是由于得到了包括校长在内的各位行政以及各级辅导员的共同努力下，才使我校的少先队工作能稳扎根基，与时俱进，并在短时间内使学校的少先队工作能上到一个新台阶。
（二） 学校少先队特色——“有为”品牌成功建立。
1、少先队“有为”特色的加强。
梁校长认为：学校的少先队工作，其价值不单要体现在德育教育的工作面，而且更要成为学校的一块门面，一块招牌。在校长的亲自带领下，长期以来学校在教育各方面领域都取得了不错的成绩和声誉，而少先队工作要成为学校的一块好招牌，其难度可想知。通过全体师生的努力，少先队已经成为了贯穿学校完成办学理念的一个核心工作，学校少先队“有为之星”、“有为之师”的评选与雏鹰争章活动相结合的工作模式已经基本成熟，并已经形成学校少先队工作的一项常规特色。“有为”系列的评比活动是我们以具体的活动模式来体现我们校训的一个方法，同时也已经成为学校的一种内部的评价标准，如每月一次的“有为之星”，学期末评比的“有为少先队员”，“有为标兵”等都成为学校每一位少先队员为之追求的目标；而成熟的“抓外显，促内化”少先队工作开展的途径也已经成为了学校其他各方面工作实施的一个借鉴。可以说，通过申报以来所做的各项工作，使少先队今天真正成为了学校的一张亮丽的名片。
2、“细节决定成功”——少先队工作细节管理。
我校分东、西校区，为方便少先队工作的开展，两个校区均设置了队部室，并都设置了鼓号室，按xx“省一级”学校要求配齐并组建了12单元的鼓号队。另外为了给队员们增加更多参加实践体验活动，使得“有为”特色能有所体现的场所，也为了保证“小公民”道德建设计划能有效地进行，我校还在校内外给队员们提供了不少的活动阵地。如我们设置有种植体验场、动物养殖体验场、烹调体验室及红领巾广播体验站等场所。在继续完善各活动设施的硬件设施的同时，近来我们更注意了对设施使用的软件方面的管理，如由原来比较单一的规定只有该活动小组的成员才能参加使用的方法，变为了以该活动小组成员为核心，采取轮换制的活动方式，即按周数，分年级，凡是有兴趣的同学均有机会参加活动，这样也使各种设施能最大限度的提高了应用率，同时也使更多的同学们能参加各种有意义的实践体验活动。
3、在社会上体现“有为”价值
培育“有为”队员，最终目的是要为将来社会输送有为人才，而参加校外实践活动，成了锻炼队员们有为技能的一个重要途径。校外阵地方面的，“校前一条街”，花地街社区敬老院，区消防中队等地方也成为我校队员参加课外实践体验活动和培养有为技能的好去处。如同学们通过参与“校前一条街”的清洁保洁及美化工作，队员们养成了爱护公物，讲究卫生的良好公共习惯，这一活动受到了社区群众及上级领导的大力赞扬，并且学校也以这一活动为基础，挑选了四十名优秀队员组建了原来芳村区第一支“羊城市容护卫队”，并接连代表学校或区的少先队参加了“向不文明告别”社区服务日启动仪式，xx市青少年校园拒绝邪教宣传活动，“学雷锋、树新风”服务日全市统一行动等多项省、市级组织的活动，效果良好，为本校乃至本区、本市的少先队员和少先队工作形象的建立起了较大的贡献，并使之成为我校少先队组织的一个特色队伍。我们的队员也因此都以进入“护卫队”为目标，真正做到人人争当在学校、社区和公共场所环境的“有为小卫士”。
谈到了特色队伍，当然不能不提到他们，那就是我们的少年军校和“溜冰特色队”，由于区消防中队是我校的共建单位，因此叔叔们的营房，训练场也成为我们参观学习，参加消防实践体验的地方。在武警叔叔的帮助下，我们成立了“大策少年军校”，演练起了如队型队列操，军体拳，消防演习等项目，看着全副武装的队员们有板有眼的操练架势，武警叔叔们也都忍不住向他们树起了大拇指，并且，通过向武警叔叔们的学习与交流，同学们队员们更增强了自己对祖国，对社会的责任感，并立志以武警叔叔为榜样，人人争取“国防章”，在学校，在社会做一个能帮人律己的“小标兵”。 “溜冰特色队”是我校少先队的另一支特色队伍，曾多次在各级重大活动中亮相。如在xx市为迎接九运赛事的背景下，我们的特色队代表区少先队参加“xx市少先队红领巾风彩耀羊城—特色队比赛”，也最终获得市一等奖和最佳展示奖的好成绩。
而开展“雏鹰行动”，也是在社会体现有为的途径。实施“雏鹰行动”本身就是在进行爱国主义，集体主义和社会主义教育，其核心内容是“五自”培养少先队员的自学、自理、自护、自强、自律的意识和能力。学校少先队大队工作把开展“雏鹰行动” 、“小公民”道德建设与学校建队特色相结合，把培养“五自”的内容以各种形式贯穿于各种德育养成的活动中。让队员们组成雏鹰假日小队（如远志小队、松柏小队......），利用双休日开展活动，从而实现“小公民”活动的“四进”目标。其中远志小队更成为其中的佼佼者，并获得市“优秀雏鹰假日小队”称号。少年儿童学会自救本领，就好比手执一把打开健康安全之门的钥匙，等于有了一个护身符。他要求全体队员学会自护、自救，知道规定了通用的特殊电话号码及用途（如119、110、120）在开展“防火减灾”的活动中，冯文俊、李绍杰获市“金点子”优胜奖，其中李绍杰在活动中，积极认真，不断想办法，故此被省教委评为“最佳金点子奖”，这些同学勤奋自立，勇于创新的“小主人”精神，也为其他队员树立了榜样。
另外，我们的大队部还能积极参与到社会各项事务中去。如在xx地震中，我校的队员们通过交纳特殊队费，义卖酬款、直接捐献或给灾区同学写慰问信的方式，向灾区人民发出了直接的支援，在体现爱心之余也充分体现出有为队员——“国家之事，我的责任”的志气。又如在迎接即将在20xx年举行的亚运会，除了在学校开展相关宣传活动外，我们还通过派出宣传队及表演队，配合街道参加社区的各种宣传活动，使亚运精神得到宣传的同时，也使学校少先队工作真正走向社会，并让队员们也从中得到了很好的锻炼及接受教育的机会。
三、工作展望。
在“xx市红领巾示范学校”的基础上，本次能得到上级部门大力推荐，有机会参加这次申报xx省 “红旗大队”的活动，是我们一次很好的展示自我，获得经验的机会，我们通过参加这次活动作为动力、作为新的起点，不断探索适合我校少先队发展的新途径，很好地推动我校少先队工作上了一个新台阶。但是通过本次参加申报活动，无论在实践中或者通过与其他学校的交流对比，我们还是觉得自身在工作中的一些不足，希望在以后学校少先队工作中，我们能再接再厉，继续勇攀高峰，因为，我们永远在路上！
xx省xx市xx区
康有为纪念小学大队部
二00九年三月
转贴于2020年红领巾示范校创建总结
传统与创新相结合，开创少先队工作新局面
xx区容桂小学于1999年率先在容桂地区被评为xx省一级学校，首批xx省义务教育规范化学校，xx市义务教育优质学校。学校还是xx省优秀家长学校，xx省首批“小公民道德建设”实践基地，xx市红领巾示范学校，xx市思想道德建设教育工作先进单位，xx市安全文明校园。我校于去年6月申报创建“xx省红领巾示范学校”，并成立红领巾示范学校创建领导小组，现将一年来的工作情况汇报如下：
一、坚持不懈抓好少先队的基础建设
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。我校芦涛老师被评为xx省“优秀辅导员”，郭玲老师、杨结萍老师被评为xx市“优秀辅导员”，还有一批辅导员分别获得xx区、容桂街道“优秀辅导员”的称号。郭玲老师今年5月参加首届全国主题班队课评比获得一等奖。
2、加强少先队阵地建设。抓好“规范化队室”的创建工作，做到硬件设施和档案的科学管理；抓好班队文化建设，定期更换班刊内容，丰富学生生活；继续办好学校红领巾广播站营造和谐校园文化氛围；继续抓好鼓号队的训练，发挥其功能和作用，我校鼓号队经常参加送军、“三八”健身大巡游等社会公益活动，在社会上享有良好的声誉；重点抓好以中队为单位的少先队督察队伍，做好学生纪律、学习、卫生等检查督促工作，使之成为学校的得力助手。
3、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，我校吴桂妹、谢能桂等多名老师的班主任工作论文获得国家级奖励。切实重视信息交流，努力做好《少先队活动》、《辅导员》、《中国少年儿童》、《珠江少年》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。
4、队课“手拉手”。开学初大队部通过对三年级的中队长的辅导、培训，让他们了解到队课的内容、要求、上课技巧，并在每次中队长授课前给予细致的辅导，目的是让他们有准备、有信心，把每一节的队课上好。三年级的中队长隔周一次到一年级的班级上队课，既给一年级的小同学带来新鲜感，又锻炼的三年级中队长的能力。
5、新队员入队。加入少先队对于一、二年级的同学来说是一次对自我的肯定，也是荣誉的标志。每学年的入队仪式都加入许多新元素，让入队仪式成为新队员的难忘经历。如队知识班级问答赛、新队员在大黑板的宣誓词下签名，都让队员们分外喜爱。
6、大队干部演讲上岗。开学时，组织有志为学校、为大队部作贡献的少先队员进行竞争性的演讲，选任大队部的成员。队干轮换制度。大队干部上岗后，我们采取了定期互换职位的办法进行管理和引导，让各位队干都能体会到具体某一职位的工作特点和工作方式，进一步培养队干的组织管理能力。我校杨嘉健曾评为xx省优秀“小公民”，刘静怡同学被评为xx省“优秀少先队员”。还有多名队员荣获市、区级荣誉称号。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，让值勤班队进行检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、清明节祭扫烈士墓、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校交警中队的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4、文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为培养学生规范的文明礼仪，提高学生的思想道德修养，大力弘扬中华民族的传统美德，创建文明校园，形成人人学习文明礼仪，人人宣传文明礼仪，人人践行文明礼仪的良好环境，创设和谐文明校园良好氛围，在全校启动了文明礼仪教育活动，各中队开展了形式多样的教育活动，如利用板报等进行了文明礼仪的宣传，评选“文明礼仪大使”等。
三、传统与创新相结合，开创工作新局面
我校根据实际情况，通过开展艺术章、体育章、自信章、环保章等特色章目活动，深化少先队“雏鹰争章”活动，增强未成年人思想道德教育的实效性；还配合新课改，推进“雏鹰争章”与新课程的有机结合，在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导队员提高综合素质。如把争章的重点放在特色中队建设活动方面；学生特长挖掘方面；学生文明礼仪养成方面；培养学生自信心的情感方面。
1、深入开展“手拉手活动”，争夺爱心章。
去年的5月12日，xx省汶川发生震惊世界的大地震。一方有难，八方支援。我校少先队员在赈灾捐款中为灾区人民捐款139198元，献出了自己纯洁的爱心。各中队还开展了“给灾区小朋友的一封信”征文活动，鼓励灾区幸存的小朋友坚强面对灾难勇敢生活下去。每年的3月“学雷锋”月，我校少先队员都会精心准备好节目，带上礼物和问候到容奇敬老院和老人们小手拉大手，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。三年级和一年级各班组成了手拉手互助班，利用双周的队课一起开展活动，进行常规教育等。 教师节，要求每个队员制作尊师卡给敬爱的老师，与老师小手拉大手。母亲节，开展“我心目中的母亲”征文活动，小手拉父母……不但让队员们争夺爱心章，还让“我为人人，人人为我”的“手拉手”精神深入到了每一个少先队员的心中。
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转贴于2、丰富多彩的艺术节，争夺艺术章。
艺术节作为我校少先队的品牌活动，今年已经是第十一届了。音乐、舞蹈、书法、美术、棋类、器乐、曲艺、朗诵、小歌手等精彩纷呈的活动为队员们展示特长提供了广阔的舞台，也大大地促进了队员们的全面发展，在各级各类竞赛中我校队员取得了累累硕果，都有各自收获的艺术章。学校的舞蹈队每年参加街道的文艺汇演都获得一等奖，并代表容桂参加xx区的比赛。舞蹈《雨中的歌》获第五届xx省少儿艺术花会暨cioff第二届亚洲儿童民间艺术金奖，今年9月舞蹈《老师……》又喜获容桂街道创作类节目一等奖，并将参加xx区的比赛。队员李卓健的美术作品参加了xx省第二届中小学艺术展演，梁培颖等27名同学分别获得xx区读书卡比赛一、二、三等奖，吴锐堂、杨靖宇等同学的摄影作品分获xx区的一、二、三等奖。陈虹、袁婉、岑婉莹、张铭森、张力山等人参加街道书画、摄影比赛获一等奖，詹天涯等3人参加街道的模仿秀大赛获金奖。
3、“体育节”为锻炼强健的体魄打下坚实基础，争夺体育章
“体育节”也是我校少先队的传统活动之一。每年的体育节，我们都会举行盛大的开幕式，并邀请各级领导、兄弟学校和社会热心人士来观看，取得了良好的社会声誉。我们的队员们在运动场上挥汗如雨，为学校捧回一个又一个奖杯。去年的街道中小学生运动会，我校总分名列小学组第一名，今年又获得第三名的好成绩。我校还是xx市的乒乓球网点学校，历年来获奖无数。我校是街道的游泳网点学校，游泳队在街道的历次比赛中均以绝对优势夺冠。去年是奥运年，各中队开展了丰富多彩的迎奥运活动，让“更高、更快、更强”的体育精神深入到每一个队员心中，许多队员不仅收获了比赛奖牌，还得到了一枚体育章。
4、呵护队员心灵，开展心理健康教育活动，争夺自信章。
心理健康教育事关队员的健康成长，是实施素质教育的重要内容。我大队在欧阳校长和在学校政教处的领导下，开展了丰富有效的教育活动。在朝阳校区三楼建构了心理健康教育活动辅导室“快乐心灵大本营”，添置了专业书籍及适合学生阅读的有关心理健康的图书100多册。还构建了“心灵港湾”工作坊，置备了一些专业的心理测量量表（如：压力量表、考试焦虑量表、自信心量表、气质量表等等），辟设了温馨轻松的个体咨询室（里面摆设了舒适的咨询桌椅，适合心理辅导教师对队员进行个体咨询工作），设置了师生放松室，把“放飞心情”的放松室分成“修心沙盘区”、“健身区”、“休闲区”和“放松区”四个区域。这些心理活动场所每周向队员定时开放4个小时。
大队部设立了“知心姐姐信箱”， 为队员提供了说心里话的场所， 开通了“心语热线电话” ，还在校网站上特别设置了“心育”专栏网页，利用网络开展宣传，争取更多的队员能够了解心理知识，接受心理辅导。学校教师还带领学生社团一起设计心理小报《心灵之花》、编印刊物，编写心理健康教育板报，并在学校各走道墙壁张挂心理健康宣传画或心育名言，让墙壁“说话”。精心设计校园内的心理健康宣传橱窗，使之形式美观，内容丰富，贴近队员实际，给学生以良好的心理感染，获取心理健康知识。心理咨询室定期向队员开放，及时对队员在学习、生活中出现的问题，给予指导，排忧解难，进行必要的心理诊治。
大队部还大力开展“五小”系列专题活动：小小电视台让你展风采；小小黑板给你展才华；小小手抄报让你显特长；小小故事会给你露才能；小小论坛为你展平台。广泛宣传“我能行”、“我自信，我快乐”等良好心理行为准则，让健康的心理行为观念深入每个队员的内心世界。并且向队员传授各种提高学习效率的知识技能，如“我的注意，我做主”、“如何提高记忆力”等等。去年9月份开始为了促进队员身心健康，让阳光洒遍校园，让阳光照亮每个队员的心灵，大队部特别开设了晨歌和校园集体舞活动，把它作为心育活动的重要内容。这一系列的形式多样内容丰富的心育活动的开展，创设了良好的心育氛围，多种心育活动平台的设置让队员自我设计、自我宣传、自我暗示、自我教育，提高了自身的道德思想水平和心理素质。队员们都变的开朗、自信，原本不太愿意表现自己的队员都先后获得了自信章。
5、“环保在我心中”系列活动，争夺环保章
本学年，我校被定为xx区首批垃圾分类回收进校园试点学校，在开学典礼上，我大队举行了试点学校的启动仪式，xx区建设局、区环保局、区教育局等有关领导出席了仪式并号召队员们积极参与活动，围绕建设节约型社会，广泛开展“节约光荣，浪费可耻”节约资源活动，发挥“绿色小卫士”的作用。大队部通过出版专栏，美化校园，垃圾分类回收知识讲座等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。今年的中秋节，我大队开展了“绿色中秋”月饼盒回收活动，共收到月饼盒三千多个，并将回收月饼盒所得的费用用于资助学校的贫困学生。凡是在环保活动方面表现突出的队员都获得了一枚环保章。
四、其他活动
1、特色班活动开展
开学初每班根据各自的特色设立主题，并围绕该主题布置教室，每周开展班会活动。如英语班：学唱英语歌《bigbig
2、丰富多彩的艺术节，争夺艺术章。
艺术节作为我校少先队的品牌活动，今年已经是第十一届了。音乐、舞蹈、书法、美术、棋类、器乐、曲艺、朗诵、小歌手等精彩纷呈的活动为队员们展示特长提供了广阔的舞台，也大大地促进了队员们的全面发展，在各级各类竞赛中我校队员取得了累累硕果，都有各自收获的艺术章。学校的舞蹈队每年参加街道的文艺汇演都获得一等奖，并代表容桂参加xx区的比赛。舞蹈《雨中的歌》获第五届xx省少儿艺术花会暨cioff第二届亚洲儿童民间艺术金奖，今年9月舞蹈《老师……》又喜获容桂街道创作类节目一等奖，并将参加xx区的比赛。队员李卓健的美术作品参加了xx省第二届中小学艺术展演，梁培颖等27名同学分别获得xx区读书卡比赛一、二、三等奖，吴锐堂、杨靖宇等同学的摄影作品分获xx区的一、二、三等奖。陈虹、袁婉、岑婉莹、张铭森、张力山等人参加街道书画、摄影比赛获一等奖，詹天涯等3人参加街道的模仿秀大赛获金奖。
3、“体育节”为锻炼强健的体魄打下坚实基础，争夺体育章
“体育节”也是我校少先队的传统活动之一。每年的体育节，我们都会举行盛大的开幕式，并邀请各级领导、兄弟学校和社会热心人士来观看，取得了良好的社会声誉。我们的队员们在运动场上挥汗如雨，为学校捧回一个又一个奖杯。去年的街道中小学生运动会，我校总分名列小学组第一名，今年又获得第三名的好成绩。我校还是xx市的乒乓球网点学校，历年来获奖无数。我校是街道的游泳网点学校，游泳队在街道的历次比赛中均以绝对优势夺冠。去年是奥运年，各中队开展了丰富多彩的迎奥运活动，让“更高、更快、更强”的体育精神深入到每一个队员心中，许多队员不仅收获了比赛奖牌，还得到了一枚体育章。
4、呵护队员心灵，开展心理健康教育活动，争夺自信章。
心理健康教育事关队员的健康成长，是实施素质教育的重要内容。我大队在欧阳校长和在学校政教处的领导下，开展了丰富有效的教育活动。在朝阳校区三楼建构了心理健康教育活动辅导室“快乐心灵大本营”，添置了专业书籍及适合学生阅读的有关心理健康的图书100多册。还构建了“心灵港湾”工作坊，置备了一些专业的心理测量量表（如：压力量表、考试焦虑量表、自信心量表、气质量表等等），辟设了温馨轻松的个体咨询室（里面摆设了舒适的咨询桌椅，适合心理辅导教师对队员进行个体咨询工作），设置了师生放松室，把“放飞心情”的放松室分成“修心沙盘区”、“健身区”、“休闲区”和“放松区”四个区域。这些心理活动场所每周向队员定时开放4个小时。
大队部设立了“知心姐姐信箱”， 为队员提供了说心里话的场所， 开通了“心语热线电话” ，还在校网站上特别设置了“心育”专栏网页，利用网络开展宣传，争取更多的队员能够了解心理知识，接受心理辅导。学校教师还带领学生社团一起设计心理小报《心灵之花》、编印刊物，编写心理健康教育板报，并在学校各走道墙壁张挂心理健康宣传画或心育名言，让墙壁“说话”。精心设计校园内的心理健康宣传橱窗，使之形式美观，内容丰富，贴近队员实际，给学生以良好的心理感染，获取心理健康知识。心理咨询室定期向队员开放，及时对队员在学习、生活中出现的问题，给予指导，排忧解难，进行必要的心理诊治。
大队部还大力开展“五小”系列专题活动：小小电视台让你展风采；小小黑板给你展才华；小小手抄报让你显特长；小小故事会给你露才能；小小论坛为你展平台。广泛宣传“我能行”、“我自信，我快乐”等良好心理行为准则，让健康的心理行为观念深入每个队员的内心世界。并且向队员传授各种提高学习效率的知识技能，如“我的注意，我做主”、“如何提高记忆力”等等。去年9月份开始为了促进队员身心健康，让阳光洒遍校园，让阳光照亮每个队员的心灵，大队部特别开设了晨歌和校园集体舞活动，把它作为心育活动的重要内容。这一系列的形式多样内容丰富的心育活动的开展，创设了良好的心育氛围，多种心育活动平台的设置让队员自我设计、自我宣传、自我暗示、自我教育，提高了自身的道德思想水平和心理素质。队员们都变的开朗、自信，原本不太愿意表现自己的队员都先后获得了自信章。
5、“环保在我心中”系列活动，争夺环保章
本学年，我校被定为xx区首批垃圾分类回收进校园试点学校，在开学典礼上，我大队举行了试点学校的启动仪式，xx区建设局、区环保局、区教育局等有关领导出席了仪式并号召队员们积极参与活动，围绕建设节约型社会，广泛开展“节约光荣，浪费可耻”节约资源活动，发挥“绿色小卫士”的作用。大队部通过出版专栏，美化校园，垃圾分类回收知识讲座等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。今年的中秋节，我大队开展了“绿色中秋”月饼盒回收活动，共收到月饼盒三千多个，并将回收月饼盒所得的费用用于资助学校的贫困学生。凡是在环保活动方面表现突出的队员都获得了一枚环保章。
四、其他活动
1、特色班活动开展
开学初每班根据各自的特色设立主题，并围绕该主题布置教室，每周开展班会活动。如英语班：学唱英语歌《bigbig
2020年创建省红领巾示范校总结
xx县钱东镇中心小学是一所百年老校，前身为乙峰书院，创办于19**年，属解放前饶平三大书院之一，有着深厚的文化底蕴。学校现有28个少先队中队，在校队员1480人；大队辅导员1人，中队辅导员28人。
为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校少先队大队部坚持以学校中心任务开展工作，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，有目的、有计划、创造性地开展创建“xx省红领巾示范校”活动，为学校建设添砖加瓦。近年来，学校先后荣获 “xx省优秀家长学校”、“xx省南粤女职工文明岗”、“xx省少先队红旗大队”、“xx省安全文明校园”、“xx市教育科研先进单位”、“xx市十佳文明校园”、“xx市德育工作示范学校”等荣誉称号。具体工作如下：
一、建立健全组织机构，全面提高少先队建设整体水平。
（一）组织建设
1、健全少先队大队组织建设
我校领导高度重视并定期研究少先队工作，由教导处沈才哆主任主管德育，黄妙娟老师任大队总辅导员，各班班主任和部分青年教师任中队辅导员，并改革大、中、小队干部的任职制度。采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的机制，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。
2、建立健全校外辅导员队伍建设
学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策，聘请镇城监队队长、法制副校长许贵中同志、退休教师黄玩花老师、学生家长林容文先生、驻饶望海岭部队政治处副主任刘峰同志为校外辅导员。各校外辅导员与我们密切配合，大、中队的活动开展得有声有色，为我校大力拓展社区教育发挥着积极的作用。
3、加强中队组织建设
各中队在开学初就必须制定工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，并由大队部举行班队活动课比赛，使中队计划得以有序有效落实。
（二）制度建设
学校非常重视少先队组织的成长与完善，将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程，对少先队工作给予统筹安排。大队部制订了《大队委例会制度》、《大队委成员分工负责制度》、《文明班评比表彰制度》及相应的少先队工作考核制度，对少先队工作进行项目化管理、动态化考核。
（三）阵地建设
在校领导的关心下，大队部的工作与活动阵地日益完善。建成较规范化的队部室、鼓号队、红领巾广播站、少先队活动宣传栏、小记者站、学校网站等工作阵地。少先队队室布置整洁、管理有序，队室内的队徽、呼号、作风、誓词、队歌、大、中队旗、旗架、队室挂图、队知识挂图、会议桌椅、一应俱全。每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，交流工作，队部室已成为少先队活动的指挥中心。学校鼓号队由大队辅导员黄妙娟老师负责抓训练，利用星期三、五下午的第三节进行训练。一年多来，已圆满完成上级部门的三次出队任务，受到上级领导的肯定与好评。同时，红领巾广播站、小记者站、学校网站、中队黑板报等阵地也积极开展各种宣传教育活动，使阵地建设日趋完善。
二、开展丰富多彩的教育活动，全面提高队员的整体素质。
1、在序列化主题活动中提高队员的道德情操。
在完善德育内容实践上，我们注重校本德育课程的开发，推进德育序列化专题教育活动，改变过去学校德育随意、零散、无序的状况，使德育更具稳定性、系统性和针对性。在德育内容选择上，我们纵观全局，紧扣不同年级段学生的思想和心理，贯穿思想、政治、道德、法纪、心理五条主线，并使不同年级的德育专题相互衔接，由低到高、分层推进、形成系列，从而使德育贴近学生的生活经验与生活实际，有利于学生的人格健全和道德发展。如结合开展“民族精神代代传”活动，通过组织少先队员们观看影像资料、阅读书刊、朗诵会等形式多样的学习实践活动，开展了以“爱国主义专题教育”为主要内容的系列活动。我们既在横向上选择了“爱家庭”、“爱学校”、“爱家乡”、“爱祖国”四个课题，使各年级段的专题协调一致、连为一体；又在纵向上分年级确立活动的目标要求，由浅入深、形成系列、螺旋上升。通过空间上的由小到大、由近及远，要求上的由低到高，内容上的由具体到抽象，促使学生的爱国情感自然地由感性到理性升华。
2、在特色活动中培养队员的综合能力。
①生态环保教育活动落实到位。我们紧绕学校“呼唤绿色文明，创建绿色学校”这一“创绿”活动目标，扎扎实实地开展丰富多彩的活动，如组织“节约资源四个一”活动，“我爱绿色家园”的手抄报评比活动，以“节约能源、保护生态”为主题的书画、演讲比赛活动等，宣传生态环境文明理念，使学校师生的环保意识得到进一步加强，校园的育人环境进一步得到改善，绿色溢满校园。
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转贴于②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。
③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。
④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。
三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。
近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：
①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。
②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。
③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。
通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。
这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。
钱东中心小学少先队大队部
20xx年3月首页 1 2 尾页
转贴于②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。
③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。
④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。
三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。
近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：
①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。
②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。
③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。
通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。
这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。
钱东中心小学少先队大队部
20xx年3月首页 1 2 尾页
转贴于2020年创建“红领巾示范学校”总结
为了进一步推进我校少先队事业的发展，全面贯彻执行粤少联发〔20xx〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。我校少先队大队部在学校领导的高度重视，德育处正确领导下，认真对照创建报告，努力完成红领巾示范学校的创建工作现总结如下：
一、建立和完善了组织机构
为了顺利完成xx省红领巾示范学校的创建工作，我校迅速地成立了以梁颂青校长为组长创建工作领导小组，并成立李智敏、余建萍主任为组长的创建工作小组，在创建工作领导小组和工作组的正确领导统筹下，使得创建工作得以顺利地开展。
二、精益求精，进一步推动我校少先队工作向前发展
1.完善组织管理，全面推进少先队工作
少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。
2、拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。
学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员60名，校外辅导员60名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。
3、拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。
学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，拥有高标准的队活动室，有藏书32900册的图书室，有计算机551台的基于国际互联网的校园网络，实现了教室“班班通”和教师办公室的“桌桌通”，音乐舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、校园电视台等一应俱全。还有一所“手拉手”结对子学校，即三水泾口小学。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。
4、少先队活动丰富多彩，富有成效。
关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，取得良好教育效果。坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。
正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。
6、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。
学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。
7.通过创建活动所取得的成绩
学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为：
1.全国红旗大队
2.20**年xx省红旗大队
3.20**年 红领巾共促和谐行动”先进集体
4.20**年“xx省少年儿童平安行动”优秀组织奖
5.20**年首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀组织奖
6.20**年“让我们在一起”队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动“十佳队日”
7.20**年“争当小实验家” “中秋的月 绿色的梦” “感怀先烈”等队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀奖
8.xx市首批“红领巾示范校”
9.加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
10.何珏老师被评为第三届xx省十佳辅导员。
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转贴于三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件
1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。
齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。
重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。
重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。
2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。
5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。
6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：
（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，
参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。
（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我
行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组
（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。
我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。
在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。
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转贴于三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件
1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。
齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。
重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。
重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。
2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。
5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。
6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：
（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，
参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。
（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我
行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组
（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。
我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。
在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。
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