七年级英语科教授教化工作总结范文。
我们的价值就是为自己同时为公司产生了价值，一个月以来的工作，让我们更加明白了认真负责的重要性，但同时，一个每月都坚持写工作总结的人，才可以走的更长远。那么在职场中怎么撰写工作的月度总结呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级英语科教授教化工作总结范文》，仅供参考，希望能为您提供参考！
这学期我担负 初一级(四)、(五)班的英语教授教化 。由于教授教化 经验颇浅。因此，我对教授教化 工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经由 一个学期的努力，获取了许多 名贵 的教授教化 经验。以下是我在本学期的教授教化 情况。
教授教化 就是教与学，两者是相互接洽 ，弗成 朋分 的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和剖析 学生情况，有针对地教对教授教化 胜利 与否至关重要。最初接触教授教化 的时候，我还不懂得 了解学生对教授教化 的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室 生动，学生易接收 。但一开端 我就碰了钉子。在解说第一课的时候，我依照 自己的教授教化 设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教授教化 效果如期幻想 ，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们回声，才知道我讲的白话 年夜 部分 同学听不懂，而教授教化 的部分 内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本 没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采取 较深的全英教授教化 ，同学们还不克不及 适应。教授教化 中要充分 了解及剖析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体剖析 ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导 学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教授教化 实践中获得 了验证。
教授教化 中，备课是一个必弗成 少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分 或者备得欠好 ，会严重影响教室 气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备欠好 ，倒不如不上课，不然 就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都消费 年夜 量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分 的课，会令学生和先生 都获益不浅。认真备课对教授教化 十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并认为 艰苦 的外语来说至关重要。
备课充分 ，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭 教室 的能力，因为学生在教室 上的一举一动都邑 直接影响教室 教授教化 。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很考究 办法 了。上课内容富厚 ，现实。教态自然，授课 生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，先生 每天都要有充分 的精力 ，让学生感触感染 到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我认为 有点愧疚，因为有时我并不克不及 很好地做到这点。当学生在教室 上无心向学，违反规律 时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教授教化 中，让原本正常的授课 受到冲击，施展 不到应有的水平，以致影响教授教化 效果。我以后必须 努力战胜 ，研究办法 ，采取 有利办法 解决傍边 艰苦 。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰苦 ，在这样一种年夜 情况 之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生 兴趣。不然 学生对这门学科产生 畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取 了一些办法 ，尽量多讲一些关于英美国度 的文化，生活故事，最近 更帮部分 同学交上了penfriend in america，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们能力 达到 交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对造诣 优秀的同学很有好处 。
因为英语的特殊情况，学生在赓续 学习中，会涌现 好差分化现象，差生面扩年夜 ，会严重影响班内的学习风俗 。因此，绝对不克不及 疏忽 。为此，我制定了具体的筹划 和目标。对这部分 同学进行有筹划 的指点 。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取 集体指点 ，给他们分派 固定任务，不让他们有偷懒的机会 ，让他们施展 应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分 同学要适当引导，耐心教育 ，慢慢提高他们的造诣 ，不克不及 操之过急，且要多勉励 。只要他们肯努力，造诣 有望搞提高;第三组是规律 松散，学习不认真，基本 又欠好 的同学。对这部分 人要进行课余时间个别 指点 。因为这部分 同学需要一个宁静 而又不受干扰的情况 ，才会立下心来学习。只要保持 指点 ，这些同学基本 重新树立 起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了教室 效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持 下班了解早读情况，发明 问题实时 改正 。课后发明 学生作业问题也实时 解决，实时 讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分 不自觉的同学还采取 强硬背诵等方法 ，提高他们的能力。
四次月考是考察 每位同学在阶段性的学习成果 ，因此应该予以重视。测验 前进行有系统的温习 ，测验 落后 行学科总结。
经由 一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论造诣 高低 ，都体现了我在这学期的教授教化 成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何配合 提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都邑 连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高 。
以上就是我在本学期的教授教化 。由于经验颇浅，许多处所 存在不足，希望在未来的日子里，能在列位 领导先生 ，前辈的指导下，取得更好造诣 。
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七年级英语教师5月工作总结
辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?是时候抽出时间写写工作总结了。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“七年级英语教师5月工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级英语教师5月工作总结【一】
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学工作，其中感受颇深，根据开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：
一、学生的基本状况
七年级共有55名同学，大部分英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培养学生兴趣开始，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则，并及时做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。
二、采取措施
1、在教学过程中以学生为主体，面向全体学生组织教学，以新课堂为指导思想，注意培养学生的听说读写的潜力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。
3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必须的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。
4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。
5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习用心性。
6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。
三、教学方面
1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每一课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
2、充分备课。认真写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前准备和对课后的及时总结。
3、学困生的转化。如果老师只注重优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的教师应是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展，并经常利用课间督促差生提高学习潜力。
4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。
总之，本学期的教学工作取得了必须效果，但是还存在很多不足之处。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在未来的日子里经过师生共同努力取得更好的成绩。
七年级英语教师5月工作总结【二】
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：xx班的同学思维比较活跃，回答问题用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而xx班的同学偏向沉稳，用心性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，不打无准备之仗，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材资料及学生的实际，并且针对七年级教学目标：旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的潜力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行xx训练，提高学生的口语潜力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读潜力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的'短文，专门训练，提高学生的阅读潜力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作潜力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学，不断积累知识
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了必须的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法，用心开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级英语教师5月工作总结【三】
本学期我担任七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生
对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的xx，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，xx的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度
我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
七年级英语教师5月工作总结【四】
经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如会。
一、第一节英语课的重要性
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要-日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
七年级英语教师5月工作总结【五】
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、在思想方面
通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。
四、工作实绩
近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
英语组月教授教化工作总结
开学已一月有余，我们英语组的先生们，认真钻研业务，坚持以生为本，激发学生英语学习兴趣，尽力进步学生的语言运用才能和学科素养。回首这一个多月的工作，在区教研员的引领下，家长和同学们的支持下，我们全体英语教师的配合尽力下，劳绩满满：
1、开学初，我们召开了英语教研组教师会议。
本学期我们的教授教化工作都环抱着晋升学生的学科素养、进步造诣开展，会议中我们重点学习了本学期的备课要求，优化备课环节，增强自主学习、互助学习、探究学习、讲堂讨论、反馈落实的研究指导。做好教研组集备运动，有计划、有主题、有落实，真正的使每一位教师受益。开展好各种英语运动，各教师依据自身环境以及所教班级的学情，有计划的开展单词过关，单元过关，月考，专项过关，期中、期末模拟考试等各项检测运动，通过各类形式进步学生的英语综合学习和运用才能。我们也提出，本学期要抓勤学生课前预习，注意措施和对象的使用;关注讲堂，全员介入;课后作业的部署要形式富厚，内容多样，限时高效，完善作业部署调控机制，做到进步教授教化效益与减轻学生课业包袱的有机统一。在本次会议上，先生们各抒己见，集思广益，使我们本学期的教授教化运动加倍的系统化、合理化、科学化。
2、讲堂教授教化方面：以生为本，学会撒手，让讲堂成为学生展示自我的舞台。
本学期的英语教授教化中，我们从课前的精筹备课动手，目标清晰，环节突出条理性，充分预设，注重问题意识的培养和激发，注重培养学生的语言运用才能和思维品质，在讲堂教授教化中面向全体学生，关注学困生，不让每一个学生失落队，注重培优辅差。培养学生的深度思考才能，互助学习才能，互动交流才能，注重学生良勤学习习惯的培养,各年级任课先生指导学生讲堂上在听、说、读、写各个方面的习惯养成做，尽可能使每个学生在原有根基上得到最大成长，致力于进步学生优越的英语学科素养。
3、举行英语单元单词过关运动。
为了培养学生学习英语的兴趣、富厚学生的课余生活。营造优越的校园英语气氛。使学生敢用英语、能用英语巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。开学以来，每学完一个单元我们就自主进行英语单词过关运动，全员介入，对一次过关的同学授与积极的奖励，也勉励别的同学继承过关，争取全员通过。
4、关切、指点每一个必要赞助的孩子。
在英语的教授教化历程中，我们常常会遇到英语学习对照慢的孩子，我们英语组的先生们总是可以或许在孩子们必要赞助的时候给予他们关切和指点，办公室里经常都能观到先生们指点学生的身影，我们坚持正面教导，爱护学生。替学生着想，做到满腔热情地关心，循循善诱地疏导，热心赞助他们办理实际艰苦，燃起胜利的希望之光。具体工作上我们一方面关注学生的根基知识，指点他们把课文读通，读懂，读流利。指导他们把课文中呈现的重点句型找出来，熟读这些句型。记着课文的重点句，固定搭配，通过简单的口头和笔头演习逐步进步他们运用英语的才能。努力使他们的造诣有所进步，让他们认识到我能行。另一方面注重学生学习兴趣的激发和自信心的培养。颠末耐久的坚持，指点学生的英语学习有所改看。
教导是慢的艺术，教授教化必要我们积极的探索和赓续的实践尽力，相信颠末我们的赓续尽力我们的孩子会赓续的提高、发展。
2020年1月七年级美术上册教学工作总结范文
本学期，初一的美术课，12个班，我负责教4个班，在日常教学中，我课前认真做好充分的准备，精心设计教案，并结合各班实际，灵活上号每一节课程，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生的作业，不同类型的课，不同年级采取不同的批改方法，使学生对美术更加有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为了以后的教学积累经验。同时，因为，初一属于叛逆时期，我还要积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。美术课程教学中，我采取系统性，阶段性相结合的原则，做到每课堂能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
考核成绩，本学期是按照平时完成作用情况为主，期末理论和画画相结合的卷面考核，最后总结学生的成绩。
本学期期末以来的工作，在细看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取更大的进步，在教学中有更大的创新。
小学3月份教授教化工作总结
三月好景君须记，桃红柳绿春意浓。初春万物勃发，生机盎然，我们的事业亦然。梳理本月教授教化工作详实总结如下：
一、二周教授教化工作：
1、开学前筹备工作。金主任发放课本教参、教案、进度表、组织班主任和信息组完善学籍、解决转学入学、亲自去社区核查疑似失学儿童。马主任发放课表、打印优秀学生证书、筹备开学后要使用各项表册。开学筹备工作扎实到位，凸显了办事意识。
2、2月26日，18位青年教师参加新民市新教师培训，有始有终，学习认真，记录过细，劳绩很大。
3、2月27日，一、二年组班主任教师，参加沈阳市教导研究院牵头组织网上培训运动，指导语文学科教案书写，本学期要求一二年级新教案书写全面铺开。从放学期开始，一至六年级语文学科教案，一律纸质手写，均按要求模式书写教案，设计教授教化。
4、2月28日，本学期第一次反省教案。长处：全体任课教师都能按要求和进度完成备课，折半以上教师能完成全册备课。从字迹上观多半教师比以前更好，详实水平好于以往，加倍实用。吕清先生两个学科教案均用思维导图设计板书，可以或许学以致用，值得称颂。不够之处：多半教师在课本上缺周次划分，个别教师项目不全，极个别教师还写得有些粗放，主管领导一一进行了沟通。
5、3月6日，进行寒假作业评比。颠末领导和教师多人严格评审，4.2、4.1、5.3、6.3评为优秀班集体，105名学生被评为先进个人，学校进行了通报表扬，并发放了证书和奖状。评比根据：班级上交数量足，学生书写质量和行文质量高，版面设计风雅，整体后果好。评比没有名额限制，只要肯尽力、够好，就都可以评上优秀，希望放学期继承尽力。
6、本周有6人次参加新民教导中心期初3个学科培训，先生们定时参训，学习态度认真，劳绩很大。
7、填写沈阳市中小学信息化成长状况查询访问表。上级头一天部署第二天上交。主管领导和教师完成迅速实时。
8、3月10日，教导局期初工作会和新民市教导中心工作会，局领导分手就各部门工作进行了安排，教导中心根基教导部、科研部、信息部、培训部、康健卫生部五部门负责人转达了工作计划。学校各部门也进行了消化理解。
9、开学以来教授教化领导老例听课一共听课17节。广泛较好，课落后行了充分交流。本周教授教化老例巡视反省4次，发明问题实时提示指导。先生客气，听后顿时整改。
10、收到荣誉：宋岩冬季体育课得到沈阳市教导研究院优秀课二等奖，本课教授教化设计得到二等奖;苏新被评为沈阳市综合管理扫黑除恶先进个人;郑鹏宇、王亚萍荣获新民市第一届新秀课特等奖，殷月、韩笑阳、侯远晴荣获一等奖。
第三周教授教化工作：
1、反省教授教化老例。3月11日周一第三节课，教授教化领导反省教授教化老例，全体教师都做到了定时到岗，站立讲课，整节课秩序井然。
2、教师培训。3月15日新民市体音美学科培训，学校派宋岩、郑鹏宇和候远晴3名主干教师参加培训，先生们态度积极，学习认真，回校后在教研组内进行了转达。
3、本周老例听课15节。总体观先生们备课认真，筹备充分，知识点精确，课件使用娴熟。每一节课后领导都与上课教师进行了充分地互换看法，交流后学校还支配了小范围的跟进式集体教研运动。
第四周教授教化工作：
1、网上培训学习。周一(3月18日)：20xx年部级语文网上培训，二、三年组8位班主任教师、部分青年教师和主管领导参加。周二(3月19日)：部级道法学科网上培训。品社组四位教师和主管领导参加。这两次培训每天培训光阴都是从上午9：00开始，到晚上4:40停止。周五(3月22日)：科学学科，沈阳教导研究中心组织的线上和线下培训，上午两个小时，韩笑阳先生在现场培训，科学组其他先生和主管领导在学校录播课堂参加培训。上述所有参训教师都可以或许实时参加培训，有始有终，学习态度积极认真，记录详实工致，学习气氛浓厚，学习后果好。
2、弹性离校工作。依照上级要求，学校在本周二下发了家长申请表，班级统计表和学校统计表，要求在本周四完成。先生们行动迅速、完成实时，全部在规准光阴内认真完成。学校也依照上级要求完成了数据统计、材料存档、电子版上报、设计等相关工作。班主任和王力平先生做了大量工作。
3、本周老例听课17节。韩笑阳先生的研讨课异常胜利，课本理解透彻，拓展延伸贴切自然，解说提问现场感强，思维导图板书，思路清晰，转承起合恰到好处。刘素秋、赵艳阳、张畅、薛强、郑艳杰、殷月、任艳、靳艳辉的课也异常胜利，体现在教授教化设计科学合理，教授教化历程环环相扣，学生学习后果好。
4、老例巡视反省。开学以来学校加大老例反省力度，教授教化领导本着向优秀教师学习吸取经验，发明问题实时提醒解救，积极务实办理问题的原则。本周进行了多次讲堂巡查，教授教化秩序有明显晋升，一些问题均消灭在发芽状态。
5、体育教研运动。周一：马主任主持，刘校长参加教研运动。首先宋岩转达新民体育教研会议精神，然后马主任和刘校长针对体育课、间操和体育运动提出了过细要求，先生们也做了对照充分地反思和交流。人人感想感染到了学校对体育工作的看重，纷繁表示要严格按学校要求去做。之后两位领导还进行了跟进指导，体育工作有了大幅晋升。
第五周教授教化工作：
1、科研工作。周二3月26日，新民市教导研究中心轩丽丽先生到校指导沈阳市小课题结题工作。校长、副校长及七位青年教师参会。轩丽丽先生进行了耐心过细的专业指导，先生们听讲认真，记录过细，并分手就本身的研究环境和利诱进行了互动交流，教研实效性强。彰显了教导研究中心超强的办事意识。
2、测试古诗。周四3月28日全体领导和张畅、周月两位先生介入测试工作，还有三位年轻先生主动赞助治理楼层规律，照相留念。领导和先生们都异常认真负责，由于班主任高度看重，学生背诵纯熟，效率极高，仅仅用两节课零一个间操光阴完成测试工作。测试光阴由以前的4节课，到上学期的3节课，再到本学期的两节半课完成。古诗课本越来越难，光阴却越用越短，阐明学生的背诵越来越纯熟，程度也越来越高。不够之处是韵律感还要增强，希望我们的古诗背诵既好听又有味道。
学校十月份教授教化工作总结
转眼间已经半学期曩昔了，本月份，我们继承依照教导局有关文件精神，将工作的重心转移到了进步教导教授教化质量上，教授教化工作沿着学校教授教化总体思路顺利进行，基础完成了前半学期的各项工作任务，先就教授教化各项工作开展环境总结如下：
一、增强治理完善制度
开学以来，学校依据以前教授教化老例治理不敷规范，步伐不敷得力的环境，对教师的讲堂出勤、讲堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等很多方面的工作进行了重新规定，看重了讲堂教授教化、作业批改、教研工作、业务学习的历程性监督治理，采取量化治理的法子，将教师历程性教授教化工作开展环境与年终综合稽核挂钩，并严格了监督反省步伐，切实进步了学校老例治理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反讲堂纪律的环境明显削减。教授教化老例治理工作逐步趋于规范。教授教化秩序也明显好转。
二、增强落实，进步工作的实效性
本学期以来，教务处依据学校教授教化支配。
1、在10月份组织开展了以教研组为单位的教授教化运动，每个教研组集体备一节课，推选一名教师，从而进行会课、上课、说课、评课的四课运动。学校构成由王校长任组长的讲堂教授教化评价小组，对各学科教师的讲堂教授教化进行了听评，并专门召开总结会议，对教师的讲堂教授教化进行了反馈评价，提出了一些改进的步伐和指导看法，并评出一二等奖。
2、开展教授教化老例历程性督查运动，10月底，教务处依照教授教化工作计划支配，实行了教授教化工作月反省制度，对全校教师的教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项反省，通过反省，发明各项工作整体环境照样对照好的，然则照样存在许多必要改进的地方。这次反省结果将作为教师平时稽核结果，记入教师期末综合稽核造诣中。
3、10月28日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取教务处统一制卷，统一光阴和科目，统一组织卷面阐发，科任教师阅卷的方法进行，检测结果纳入教师业务稽核范围。从整个检测历程来看，本次检测照样胜利的，卷面差错少少，整个检测历程进展顺利。检测历程组织也很周密。检测停止后，由各年级教育主任负责组织各年级实时进行了卷面阐发。
三、存在的问题
尽管我校的教授教化工作依照计划，大部分工作基础获得了落实，然则照样存在着很多不尽人意的地方：
1、新调入教师的讲堂教授教化存在许多问题，尤其是组织教授教化欠缺，教授教化经验不够，从对课本的处置惩罚、驾驭讲堂的才能、教授教化目标切实其实定、重难点的把握、教授教化历程的的设计，教授教化措施的恰当运用，今世教导技巧的合理运用等许多方面都亟待进步。
2、各项工作落实历程中存在有头无尾的现象，呈现的问题不可以或许实时总结，汲取教训，致使许多工作效率不高，后果不明显。
3、教授教化治理制度还存在许多不完善的地方，必要依据实际，本着公道、公开、公正的原则，赓续加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。 总之，在10月份，我校教授教化工作照样基础依照学校总体思路，绝大多半工作任务获得了落实，也取得了必然的造诣，以后，我们将汲取前半学期工作中的经验和教授教化，继承抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教授教化工作任务的同时，使学校的教授教化工作取得让人满意的造诣。
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