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五年级读书活动阶段的总结

发布时间: 2020.07.31

时间真的流走得太迅速了,这一阶段的工作即将结束了,不知不觉中这一阶段的工作就要收尾了,在新阶段到来之前,让我们先好好总结这段时间的工作吧。总结让我们以的另一个视角来看待自己。优秀的工作总结需要什么呢?下面是小编精心为你整理的“五年级读书活动阶段的总结”,供你阅读参考,并请收藏本页面!

今年,我们五年级通过开展各种有创意有成效的活动,在整个级部形成了一股势不可当的读书热潮。可以说局面是令人欣喜的,但也存在着不容忽视的问题。要让读书真正成为学生的一种良好习惯,还需从多方面深入探索。下面我将我们的读书清况小结如下:

学期开始我们就在全年级进行了一次读书书目统计,这次统计的时间跨度是自上小学至今看过的所有书目,也就是大约4年的读书书目总和。读书最多的是78本,40——50本的约占50%,30——4O本的约占35%,其他的同学在30 本以下。从书籍内容来看学生喜欢读短篇,喜欢各种小故事涉猎童话及寓言故事的比较多,而对一些经典名著尤其是散文及长篇小说读得少。

针对学生的读书清况我们制订了读书计划,把重点放在培养学生的读书兴趣和对学生进行读书方法的指导上。力争全面扩大学生的阅读量和阅读面,提高阅读质量,将学生的读书活动引向深人。

方法一:精彩片断引领。

本学期,我们计划让学生阅读一些中外名著,但这些作品,有的不是纯自话文有的字数太多很多学生有畏难合理,不愿读。如果一味地强迫会让他们失去读书的兴趣和乐趣。因此,我们利用每周一次的课外阅读课精心选择几个特别精彩的片断和全班同学一起欣赏、一起阅读、一起品味像《西游记》中的 “三打白骨精”《三国演义》中的“长坂坡(水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西” 等,在品读中,学生或为英雄的壮举而感动不已或者为好人的不幸而惋惜不已就这样,一会儿掌声一会儿泪水不知不觉中学生爱上了这些人物。当他们对这些人物的命运产生了兴趣对下一节课充满期待时老师便不再讲这些故事了而是换成另一部书另一个人物鼓励学生自己去读上一部书就这样,学生很愉饮地走进了一本本厚厚的大书中没有了不情愿读起来兴趣自然会大增。

方法二:榜样引领。

配合学校的读书“三士评选我们级部每个月产生一名读书小明星,用材料介绍法向大家推广他们的好做法。这种做法,受益最大的当然是那些好学生了,看着别人的照片和事迹张贴在走廊的墙璧上他们羡幕得不得了下课时总围着那些宣传材料看强烈的攀比合理被激发出来了,就这样读书潮也热起来了。

方法三:该书沙龙引导。

读书沙龙的设立是为了让每个学生都有一个展示白己的舞台每周一次,学生们怕自己站到台上无话可说,就得积极准备就这样,读书劲头被带起来了,看着他们或说自己的读书感受,或朗读精彩的篇章,或背诵经典的篇目典是一个其乐融融的读书大舞台,别说台上开己台下更开心。更重要的是,这种方法不但提高了学生读书的积极性还让他们开阔了眼界了解了更多的书籍像听了朱自清的《春》,很多学生就读起了《朱自清散文》,等等

方法四:创作自己的校园小说。

五年级下学期,学生的写作水平有了大幅度的提高,为了进一步推动读书潮,同时也让学生学以致用,我们开展了班级创编校园小说擂台赛。那段时间,学生们摩拳擦掌,各不相让。每班的作品都在走廊上公示,看到别的班今天又多了两集明,天我们班一定得多出三集。为了提高小说质量,老师们号召学生去模仿名家名作,就这样走廊上、操场上、甚至餐厅里到处都是捧着书用功的学生,一时同学生的读书热进入了一个新的高潮。

方法五:家校挽手,再掀读书潮。

上学期开学初的家长会,我们充分利用学校将整个级部家长集中在一起开会的有利时机,请老师们畅谈家教方法,宣传读书典型的事迹,请书香家庭开的家长介绍家庭读书经难,学生家长于涵的妈妈介绍自己在家里怎样培养孩子读书时,家长们的热清被调动起来了,很多家长在会后的反馈中自我批评,并提出了很多好的想法和建议。借这次活动的东风我们又开展了“书香家庭评比,重新量化了学生在家的读书时间和读书量,要求每天课外读书不少于一个半小时,阅读量不少于两万字。就这样,在导和通的双效作用下,学生的读书热真的是火了起来。

总之读书是人生一件大好事,我们的读书活动才是长征的第一步,今后仍将一如既往地深入持久地开展下去,相信书籍会让我们走人一片崭新的天地,让我们一起努力,让读书真正成为习惯,让阅读芬芳孩子们的金色童年。

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五年级读书活动总结


为落实学期初学校有关工作安排,继续营造读书氛围,鼓励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。五年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下,开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参与,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。

一、明确目标 制订方案

学期伊始,读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作,在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨,确定活动目标,力求活动有内容、有趣味、有实效,并制定出相应的活动方案。

1、内容多元 效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学 。

科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元,形式多样。 1、整合学科 推荐书目

学期初,根据学校的工作安排,结合本期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假如给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传 营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、 开展活动 提升修养

(一)完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。至少达到了一人三书。好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,各班学生自发举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出了27名学校表彰的读书之星。

(四)板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有三个班的黑板报获优秀板报奖。

(五)读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪明才智,设计制作了精美的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制作优秀组织奖。

(六) 手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。 (七)开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。

4、活动效果

(一)初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

(二)促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。

5、改进之处

(一)班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展。

(二)与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

五年级读书的活动总结范文


名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴,它像阳光雨露,滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了解古今中外名人贤士,树立远大理想,实现心中的梦想而刻苦学习,展现当代少年奋发进取、积极向上的精神风貌,进一步推动课题组深入持久开展,在五年级各班主任的精心组织和全体同学的共同努力下,经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵,五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。

一、酝酿阶段

一本好书,一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活动,我们课题组的老师也积极酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体讨论,大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲比赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议,为举办演讲比赛做前期准备,定出必读书目。

二、实施阶段

5月为活动实施阶段,主要分为班内选拔和年级比赛两部分。

1.班内选拔

在向各班发出倡议后,全体同学利用课间和放学后时间积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课时间,让学生组内交流自己看过的名人故事,确定演讲题目。

确定题目之后,同学们进入积极的练习备战阶段。只要有时间,就在课间互相练习讲故事,或者在放学后给家长讲故事,力求演讲感情饱满、顺畅流利。

经过一段时间的自行练习,各班进入组内评比阶段,推选出了优秀选手参加班级故事比赛。经过pk,每个班最终选出5位“班级小书虫”,为进入年级比赛做准备。

2.年级比赛

比赛在多功能教室举行,刘蓉侠老师担任总策划,毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担任评委,由杨依椤、展裕钊同学主持。

为了使比赛公平、公正,紧张有序地进行,比赛采用10分制:故事内容占3分,要求趣味性强,富有号召力和教育意义;演讲技巧占2分,要求做到脱稿演讲,表达流畅,绘声绘色;表达能力占3分,要求口齿清晰,声音洪亮,感情丰富;精神风貌占2分,要求衣着得体,仪表大方,体态得当。评分方法是:去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分。

经过精彩激烈的比赛,最终决出了一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名和优秀奖20名,10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布了比赛结果。比赛在热烈、欢快的气氛中落下帷幕。

三、活动效果

好的故事,就是一杯香浓的美酒,读来总是令人回味无穷,使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中,全校同学都能沐浴书海,如饥似渴地阅读,与好书交朋友,享受到了阅读的快乐。

一年级读书活动总结


一年级读书活动总结

为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。为此,学校开展了“书香伴我成长”的读书活动,从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮,但对于只有七岁的一年级学生来说,效果如何,现将一学期来的读书情况作一下总结。

一、制定读书计划,保证读书活动有条不紊地进行。

对于一年级学生来说,识字量太少,理解能力不强,如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题,我们扎扎实实定好班级读书计划。

我们的活动口号:快乐读书,快乐生活

活动安排:

(一)建立读书活动管理小组

(二)建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中,各个班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

(三)读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲

比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。

1、做好填写读书条的工作

(1)每个学生填写好读书条,家长有督促、签字。

(2)班级组织一次“读书交流会”展示同学们的读书条并做出相应评价。

2、举办读书展览:

每个班级定期举办“读书博览会”,以“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

(五)图书集市,学段或学年统一进行

1.每名学生把自己准备好的书在第一页上写上一句有关读书的名言或祝福的话。

2.与本学年同学进行交换,可以以自己喜欢的方式向别人推销自己的书。

3.交换的过程中,学生要向别人介绍你的书。

(六)、作品交流展示,享受成功喜悦

1、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比

每学期能读书3本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达5本的,则升级评为“读书小硕士”。

2、评选学年的冠军、亚军、季军。(可以发个奖状)

二、选购适合孩子的图书

一年级学生认知能力差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的图片,喜欢听浅显易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此,我们与家长联系,请家长帮忙为孩子选购图书,选购时注意以下三点:1、必须是注音读物;2、所选书目内容简短,最好配上色彩鲜明,孩子喜欢的图片。

三、开展读故事、讲故事,促进读书活动的进行

读书报告会中,孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事,成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》等,通过此项活动的开展,涌现出了一批读书大王、讲故事小明星,孩子们手捧奖状,自豪无比,笑容灿烂。

四、书海泛舟,成果丰硕

这一学期来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本,最少的也有两本了。现在,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。

读书永远是人生的一个重要组成部分,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会,学会关心人类,学会关心生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。

2021年七治活动阶段总结


xx镇主题实践活动自查整改阶段学习环节自XX年4月11日开始至5月12日结束。本阶段围绕县效能办学习环节工作要点任务分解和第二阶段整个工作有机考虑,把握时间节点,重点组织好集体学习和分散学习以及个人自学,做好学习笔记,撰写好学习体会文章,在公开栏公示个人体会文章。现将学习环节工作小结如下:

1、制定学习计划。按照县学习环节任务分解,根据本镇实际制定界牌集镇主题实践活动第二阶段学习环节计划。

2、召开第二阶段动员会议。于4月15日召开了由镇、村干部参加的第二阶段动员会,对第一阶段工作进行小结,对第二阶段学习环节重点工作进行安排。

3、组织了三次集中学习。于4月15日、4月25日、4月30日开展集体学习。4月16日邀请县民生办有关专家来镇进行了一次民生工程专业讲座。

4、学习的形式:采取集中与分散相集合,集中学习与自学相结合,干部在线学习与写体会相结合,白天工作于晚上闲余时间抽空挤时间学相结合。

5、做好学习笔记和撰写学习体会文章

副科级以上干部学习笔记学习结束交镇主题实践活动领导小组备查存档,参学人员手写一篇学习心得体会文章在公开栏公示并存档。

6、学习的内容。

(1)集中学习的主要课目是:

县委副书记余成林同志在全县效能工作会议上的工作报告。

习近平总书记的“紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神”。

学习农村基层干部廉洁履行职责若干规定。

县纪委关于三起违反作风建设的通报。

县纪委关于加强作风建设的紧急通知。

(2)个人自学的主要课目是:

十八大报告学习辅导百问。

中央领导有关反腐倡廉讲话。

县纪委李世全书记在县纪委十三届三次会议上的报告。

中央八项规定。

省委三十条规定。

市委、市政府二十六条规定。

市、县领导关于效能工作讲话。

有关政策法律法规。

农村基层干部廉洁履行职责若干规定。

其他涉农工作方面规定流程。

干部教育在线选修、必修有关课学习。

"五年级自我小结"延伸阅读