岁月流逝，我们也将迎来新的工作，一看又到了写工作总结的时候了，工作总结解决和回答的中心问题是对工作实施结果的总鉴定和总结论。那么大家的工作总结是什么格式呢？也许以下内容“关于餐后活动的几点思考总结”合你胃口！相信一定会对你有所帮助。
“游戏——活动——进餐——午睡——活动——进餐”，是我们幼儿园生活的全部，每一个环节幼儿园都做了详细规定，该做什么，怎么做都有固定的内容，回顾每一环节唯独进餐后的活动有些薄弱，幼儿不小心摔倒，抓伤的事件常常就发生在餐后活动，外墙群美丽的装饰被破坏也常常发生在餐后，孩子在进餐后的表现似乎想要把一整天的情绪全部宣泄出来，即使老师组织活动也有部分幼儿依然我行我素，特别是我们小班小朋友注意力很不集中，很喜欢东摸摸，西捡捡，不组织好餐后活动孩子极易出事，发生不完全事故。
如何把餐后活动组织有序，有意义孩子喜欢，经过一段时间的实践摸索我总结了一套适合小班孩子的餐后活动游戏，现总结如下：
一、开展餐后读书活动
小班幼儿对什么都好奇，有强烈的探索欲，喜欢看图书然后和小朋友一起指指点点。开展餐后读书活动我发现小朋友都喜欢做老师了，三五个关系好的坐在一起，一个做老师，其他做宝宝一边看书一边玩“老师，同学”的游戏，煞有其事的，有的看得入迷了还会哈哈大笑，陶醉其中，此时我发现每个孩子都是那样乖巧，读书可以改变一个人，书的魅力真是无穷的，此话一点不假。
二、开展餐后音乐游戏活动。
小班孩子很容易被音乐感染，常常我的电话铃响起孩子们就会跟着音乐扭动小屁股，因此我得到了一个启示：既然孩子们这么喜欢音乐，我何不再返回让孩子们玩音乐游戏呢？于是我从网上下载了很多孩子喜欢的儿歌《笑一个吧》、《小老鼠上灯台》、《打电话》、《三个和尚》、《身体音阶歌》、《谁出场》、《甩葱歌》、《开火车》等动感较强，孩子们易懂的歌曲，饭后当我音乐一响起小宝宝们就手舞足蹈，一个个露出天使般的笑脸，一个个都抢着在我面前展示一番。
三、开展餐后手指游戏展示活动
手指游戏我们的小宝宝已经学了很多，怎么让他们牢记，开展餐后展示活动是个不错的方法，我们教室外有一个平台，我常常会让孩子站在“舞台”上展示自己最拿手的手指游戏，孩子们都争强好胜，一个个都想上去露一手，过过瘾。
四、开展餐后“你讲，我讲，大家讲”活动
爱说是小班孩子一个显著的特点，与其让孩子自由大声说话不如组织起来让孩子有秩序的一个个说，饭后我会请孩子们一个个到面前坐在我的腿上自己在家里都和父母做什么游戏了，去什么地方了，孩子们很乐意和大家分享，都想把自己的事情说给别人听，此时我们选择安静的幼儿先来讲，其他孩子立即就会规矩很多，等待着自己可以坐到老师怀里去将自己的事情。
五、开展餐后散步活动
“饭后百步走，病魔都跑走”对孩子开展餐后散步活动，让孩子们走一走，爬一爬，钻一钻让孩子们稍作运动对孩子提高免疫力很有帮助，饭后我会组织孩子牵成一列火车，在《开火车》的音乐声中带领幼儿“走独木桥”“过草地”“爬高山”“钻山洞”等活动，孩子们兴高采烈。
每一个孩子都是精彩，每一位老师都是敬业的，只要我们有心，我相信餐后活动一定会成为一道亮丽的风景线！
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关于游戏点亮快乐童年活动总结
5月20日6月20日是第六个全国学前教育宣传月，主题是游戏点亮快乐童年。如下为大家收集的关于游戏点亮快乐童年，欢迎阅读!
关于游戏点亮快乐童年活动总结【1】
日前，主题为游戏点亮快乐童年的20xx年全国学前教育宣传月活动沈阳分会场的启动仪式在辽宁省图书馆举行。来自全市各区县(市)教育局的主管领导和园长、教师、家长代表以及幼儿代表等参加了活动。
据了解，在未来近一个月的时间里，沈阳教育局将开展专题讲座，组织专家走入幼儿园开展公益性家长课堂活动，给家长们做专题讲座，向家长普及科学育儿知识，引导家长树立正确的育儿观;开展亲子共同游戏或以游戏为主题的开放日活动，以区、幼儿园片区或幼儿园为单位，通过亲子游戏、展示游戏和主题教育活动、活动区活动等途径，请家长走进幼儿园、了解幼儿在园的一日生活，引导家长了解游戏是幼儿园保育教育的基本形式，对儿童成长的重要作用;开展一次集中宣传，通过网络、电视等多种媒体，集中推送各地开展的形式多样的宣传活动，广泛宣传科学的教育理念和教育方法，创设有益于儿童成长的良好氛围。
沈阳市教育局副局长孙勇表示，集中组织三个开展系列活动就是让所有幼儿园都行动起来，引导家长能够尊重理解儿童的学习方式和特点，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，为孩子们创造一个美好而难忘的，用游戏点亮孩子们的快乐童年。
启动仪式中，领导们向家长代表赠送了育儿书籍。仪式后，幼儿和家长们在游戏区域进行形式多样的亲子游戏活动，市教育局组织了6位学前教育领域的专家为家长们提供育儿咨询服务，同时在报告厅举办了由两位沈阳市教育专家省政府幼儿园姜玲园长和浑南一校教育集团程林校长主讲的幼小衔接专题讲座。
今年5月20日至6月20日是全国第六个学前教育宣传月，为加大此次活动宣传力度，沈阳市教育局还将利用电视台、沈阳教育网、沈阳教育发布微信平台等渠道推送系列宣传活动，引导全社会树立正确的教育观和儿童观，让科学保教的理念家喻户晓、深入人心，进一步营造全社会关心、支持学前教育发展的良好氛围，保障学前儿童快乐生活、健康成长。
关于游戏点亮快乐童年活动总结【2】
5月20日开始，全国范围内开展学前教育宣传月活动。为使社会和家长广泛关注幼儿的健康成长，济南市教育局结合宣传月活动主题，从普惠性学前教育发展、幼儿园日常保教行为规范、家长教育心得、园长专业思想配制、专家学者引领等活动。同时，在部分幼儿园中，截取了大量的一日活动的游戏信息，连同市教育局致全市幼儿家长的一封信，通过幼儿园向社会和家长进行科学育儿宣传。
爱游戏是儿童的天性，游戏也是儿童学习与发展的最适宜的路径。我国著名教育家陈鹤琴先生就在《陈鹤琴教育箴言》里指出：我们主张幼稚园应当采用游戏式的教学法去引导儿童。我园彩虹小镇街区生活体验活动，是以游戏为基本活动的游戏化课程新体现，同时也是《3-6岁儿童学习与发展》中幼儿人际交往与社会适应的解读。教育大师陶行知指出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。在彩虹小镇模拟的社会场景中，教师为儿童提供一切发展与创造可能，让儿童享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
《致全市幼儿家长的一封信》中提到：教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功秘诀，如果有所谓的秘诀的话，那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。世界著名学家皮亚杰强调游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。号召广大家长都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。
关于游戏点亮快乐童年活动总结【3】
为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从20xx年起，将每年5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
20xx年5月20日至6月20日是第六个全国学前教育宣传月，今年的主题是：游戏点亮快乐童年。监利县教育体育局以此为契机，全面启动第六个学前教育宣传教育月活动。全县152所幼儿园通过微信公众号、家园互动平台、张贴宣传海报和宣传专栏、召开家长会、积极创建室内外区角等多种形式，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人导演幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的小学化成人化倾向。
2020年关于我县年度目标责任制考核工作的特点与思考
目标责任考核是以目标为核心，以责任为基础，以考核为动力，通过综合检查各类目标任务完成情况衡量整体工作绩效的一项重要工作，对于突出发展主题，着力争先创优，促进各类目标任务顺利完成有着十分重要的作用。笔者参与考评工作多年，对考评工作感受颇深，现就如何进一步完善考评机制，以更好地发挥目标考核的激励和导向作用，谈几点思考。
一、我县年度目标责任制考核工作的特点。
近年来。我县坚持以科学发展观统领经济社会全面发展，认真实施目标责任考核，使全县经济社会保持了快速健康协调发展的良好势头。通过目标责任考核，激发和调动了全县各级各部门干实事、抓落实的积极性和主动性，干部作风明显改进，工作效率显著提高，经数年广泛深入的探索与实践，形成了以考核考评推进工作的良好运行机制，为进一步健全考核考评机制打下了坚实的基础。主要特点有：
（一）组织体系健全，考评主体明确。在考评组织机制的建设上，逐步由单一的“机关目标责任制办公室”变为“考评委员会”下设办公室，今年又在“目标责任考核委员会”的基础上，成立了县年度目标责任考核领导小组，由县委、县政府主要领导任组长，下设办公室、办公室主任由县委副书记兼任。整个考评工作在县考评领导小组统一领导下进行，具体由县考评办负责实施，组织部、人事局、农工部等相关部门负责做好与之相关的考核工作，形成了在县考评领导小组领导下，各部门之间协调配合的考核考评组织体系。探索建立了县级领导评价、民主测评、部门与部门、乡镇与乡镇互评，县委组织部牵头负责县直部门的综合考核评价，县委农工部牵头负责乡镇综合考核评价，县人劳局牵头负责中省市驻平单位综合考核评价相结合的多元化考核评价主体体系，形成了各方面分工负责，协调作战、责任共担的工作运行机制。
（二）立足县情实际，合理设置指标。通过几年的探索与实践，在考评指标的设置上，立足县情，逐步由单一的经济建设、党建、综合治理、精神文明建设等指标，过渡到较为全面的8个基本项目及其定性要求的100余项主要子指标组成的考评指标体系，其中包括经济建设方面的经济总量、发展速度、人均水平、农业主导产业（茶、桑、畜、药）、工农业产值、乡镇企业、财政收入、招商引资、重点项目建设、固定资产投入、企业经营与发展、林业生态建设、新农村建设、通村公路建设、城镇建设等项目；社会发展和精神文明建设方面的人口与计划生育、社会稳定和治安、安全生产、信访、教育、民政、科技、人武、卫生、社会保障、环境保护、优化投资环境等项目；党的建设方面的政治思想建设、领导班子和干部队伍建设、民主集中制建设、党的基层组织建设、党风廉政建设等项目。科学合理的指标设置、目标任务的制订、分解和考核，使各级领导干部切实树立了以经济建设为中心的责任意识和使命意识，自觉地把思想和行动统一到加快经济社会各项事业发展的大目标、总目标上来，在努力完成各自工作目标的基础上，形成了目标一致、上下联动的工作合力，有力地促进了经济社会的发展。
（三）创新考评方法，规范考评程序。目标责任考评工作推开后，我县对考核方法进行了积极探索，在具体实施考评工作中取得了一定的成绩：一是每年初在广泛征询意见的基础上，结合县委、政府的重点工作安排，由涉及考评工作的牵头部门拟定年度考评办法，常委会审定后，以县委文件形式下发；二是各相关部门依据总的考核指标为准，分别制定详细规范的各项考评细则，由县考评办审定后，统一装订成册，行文下发执行；三是平时考核由各牵头部门组织，各业务部门具体实施，半年及年终考核，由副县级领导带队总体检查、考评，年终汇总以4：6折算计入总分；四是在汇总的基础上，由县考评领导小组拿出具体意见，在县委常委会上讨论审定；五是规范了考核程序，对综合考评的准备、组织实施、结果评定和反馈等程序上作出了明确的规定，形成了一系列标准化的操作程序，保证了综合考评质量和水平不断提高。
（四）注重结果运用，发挥考核功能。自20xx年以来，县委每年拿出100万元的奖励资金对获得年度综合考评前三名、单项考评前三名的乡镇和部门，实行重奖，对考评末位的乡镇和部门予以处罚。与此同时，坚持注重实绩的原则，以考核结果作为干部提拔任用的主要依据，极大地激发了干部求真务实的工作热情，在干部队伍中形成了良好的导向作用。通过结果的有效运用，使干部有了责任、压力和危机感，工作积极性明显增强，给那些工作中无所用心“不求有功，但求无过”、碌碌无为当“太平官”干部敲响了警钟，为那些想干事、能干事、干成事的干部提供了施展本领的空间，推动了干部能上能下。
二、目前考评工作存在的主要问题
（一）考核指标设置不够准确。综合连续五年的指标分析：一是不同程度的存在过于重视经济发展考核指标，忽视社会发展考核指标；二是指标设置随意性较大，有时制订出台的考核办法中的各项指标，在主管部门制定细则时，有随意放大或缩小的现象存在，使指标之间的指数比例失衡；三是业务部门在制订细则中，缺乏约束机制，不同程度的存在着将自己范围内的业务指数，作为考核指数，转嫁被考核的对象；四是受政府机关职能定位不科学的条件限制，由于社会管理职能、权限仍然存在交叉和重复，职责定位还不够明确，无法为考核提供主要的质与量的指标，科学、合理、准确地设置考核指标具有较大地难度；五是由于乡镇区域差异大，各项工作的基础不同，同样的考核指标，完成的难易程度不一样，考核指标无难易区别；六是农业产业考核指标和设置，只重共性产业，乡镇的个性特色产业未纳入考核指标体系（如城关镇的大棚蔬菜、女娲山乡的木瓜、正阳乡的中药材等）；七是还不同程度的存在重视短期考核指标，忽视长远和任期考核指标。
（二）考核评价方法不够科学。纵观连续五年的考核考评。一是定性考核与定量考核结合不够。在综合考评过程中，多采取的是定性的方法进行检查、测评、排序，不同程度上存在着主观性，容易导致考核者凭经验、印象和感觉作出评价，考核结果缺乏刚性约束。二是日常考核与集中考核结合不够。多采用的是半年或年底一次性集中检查考核，缺乏日常工作绩效考核，出现了平时不算帐，年终算总帐的现象。三是静态考核与动态考核结合不够。由于考核多为集中进行，因多种因素影响，在考核的过程中偏重于听汇报、查看资料、民主测评、个别座谈等静态考核方法，考核者对情况多停留在感性认识阶段，缺乏应有的深度。四是数据的采集与核定的样本还不够细致。（三）考核的工作机制不够健全。主要体现在考核工作的配套机制不够完善；考核的工作机构和人员力量薄弱，牵头部门变数太大，无专门机构和专职人员，考核只能临时抽调，集中突击，影响了考核评价的准确性。
三、完善健全考核考评机制应着重解决的几个问题。
（一）科学设置考核指标。考核考评体系的核心是考核指标体系和评价标准。在设置指标体系上，应着重把握四条原则：一是注重全面。设置的指标要能囊括反映本县经济社会发展水平的全部代表性指标，范围包括经济发展、社会发展、人民生活、社会安全、班子队伍建设等，这样设置考核指标，坚持把经济社会和人的全面发展作为一个有机整体来抓，既要继续坚持把经济发展作为“核心”，也要把社会和人的全面发展作为重要内容，努力推进经济社会全面协调可持续发展，以引导各级领导干部树立科学发展观和正确的政绩观。二是凸现个性。考核指标体系要坚持对不同发展水平的乡镇和承担不同工作的部门实行分类考核，指标设置上项目可以相同，但分值要有所不同，不搞简单的“一刀切”。在经济发展、社会发展、资源环境和社会安全上，根据各乡镇的发展定位和基础条件，在指标的设置时对有的乡镇“严要求”，有的则可以“放宽”，以鼓励各乡镇的个性化、特色化发展。三是刚性量化。设置考核指标和考核项目都要进行量化，提出具体的刚性要求，如部门工作任务完成情况及班子队伍建设等显然不好量化，但也要根据工作轻重不同进行量化分析，这样才能使考核结果更客观、准确、公正。四是要长短结合。考核指标的设置，要重视长远目标和任期目标，确保工作的连续性，长远目标是靠年度的积累达到的，因而要注意长短结合。
（二）完善考核考评办法br我县通过数年目标责任考核的探索和实践取得了一些很好的经验和做法，而且有些好做法已在外县被借鉴推广。在省市出台新的考核办法后，在进一步完善考核考评办法上，应该着重做好“一个对接、四个结合”。一是总结经验，认真做好与上级考核办法的对接工作。结合我县工作实际，大胆探索创新，力求使工作目标、工作重点、考核实施和质量标准，始终与上级总体工作要求保持一致，完善考核办法。二是考核与评价相结合。考核中要关注细节，真正树立数量、时间、标准、责任意识，做到严考细核，真考实核。在评价上，要注意社会评价，在评价的主体上，要在以往测评只在县级领导和领导干部中测评计分，扩大到县乡党代表、人民代表、政协委员、群众代表、服务对象，向他们通报本地、本单位年度目标责任务完成情况，听取建议意见，并设定一定分值计入总分。充分体现民主化，防止搞虚假政绩。三是要平时考核与年终考核相结合。要切实发挥考评责任部门的职能，下放一些权力，加大平时考核力度，并注意做好平时考核档案的整理和数据的应用，并作为年终汇总的重要依据，以真正体现“专业性”，同时做好年终的考核考评工作，要抽调经验丰富、公道正派、责任心强的干部组成考核组，要考得实、评得真，要真正体现结论的“权威性”。四是动态与静态相结合。考核不是静态的一次性行为，而是一个动态的过程，不仅要有“事终”考核，更要有“事中”考核，要把考核贯穿于工作的全过程，从而达到考核、督促、检查、促进工作的目的。五是目标责任考核与干部使用结合。实行目标责任考核，不光要出经济效益，也要出社会效益，更要出干部。注重实绩是选拔任用干部的重要原则。年度目标责任考核内容要科学全面，坚持走群众路线和民主化、科学化，所以，考核的结果客观公正，孰优孰劣，公平可信。通过目标责任考核，发现一批真正能够认真贯彻落实科学发展观，求真务实，真正有政绩的干部，并严格兑现奖惩，形成良好的用人导向，从根本上促进干部作风的转变。
（三）整合考核评价资源。
要建立专门的联合考核或成立专门独立考核机构，整合考评资源，变单一考核为联合考核，变平面考核为立体考核。建立政绩考核长效机制，通过明察暗访，实行跟踪考核，对处理当地发生的重大突发事件或自然灾害的决策，措施、效果等要进行及时考核，进一步加强对领导班子和领导干部日常表现评价的积累。
（四）建立考核评价监督约束机制。
建立健全考核考评工作责任制和责任追究制，明确考核工作中的考核主体及各方参与人员的职责、权限、义务等，对出现的考核失真问题，要严肃追究相关人员的责任。要进一步建立畅通的考核工作举报机制，认真受理各方对考核工作、考核对象的考核、信访和举报，增强考核工作的严肃性，要注意加强对政绩考核结论的管理工作，畅通结论的反馈渠道，建立考核评价档案管理，完善奖惩激励机制。
（五）提高考核主体素质。
考核主体是考核工作的组织者，承担着考核考评体系的设计和对考核对象政绩的检查、核实、综合分析，作出评价结论等职责。考核主体的地位和作用，要求从事考核考评的工作人员，必须率先树立起科学的发展观和正确的政绩观；必须加强职业道德建设，保证政绩考核考评的客观准确；必须加强职业能力建设，提高业务工作能力，不断完善责任考核办法。
关于换位思考的名言精选
你是一切的源头，今天的结果就是你自己对宇宙的命令！名人格言可以使我们逐渐变得睿智幸福，无论何时何地我们都需要名人名言的指引，你也许正需要一些名人格言作为参考？工作总结之家小编推荐的《关于换位思考的名言》非常值得一读，我由衷地希望这些句子能够启发你们的创造力！
1、比如说现实生活中我们要求孩子少看手机，换位思考一下我们能做到吗，我们是孩子会怎样想，换位思考，恰当的方法很重要。
2、做一个善于换位思考的人，终将拥有更宽广的心胸和处事能力。
3、从我们所授教育开始，做人要堂堂正正，清清白白，心地善良，思想高洁，努力做一好人立世于天地之间。在这过程中一定会顺顺利利到老，而不是心中有鬼怕害怕叫门。
4、在这章经文中，恕字的含义就是换位思考的意思。与人交往，最重要的就是忠、恕二字，忠能得到大家信任，恕能处理好各种矛盾。行事之前能做到己所不欲，勿施于人，就不会有大的过失。
5、站在自己位置上看别人，所得出的结论，或许永远都是糟糕的。而只有换位思考，将心比心，才能和睦相处。
6、答：周小鹏经典名言：
7、俗话说：开弓没有回头箭!可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧。理性和感性的碰撞，更需要智慧的判断：学会审时度势，弱小时，壮大自己，强大时，一鼓作气，一蹴而就。
8、重复简单的事情，你就是专家；用心做重复的事情，你就是赢家。仔细品味，终身受益！
9、能为自己喜欢的东西付出，甚至全力的付出的人，我相信他们会收获精彩的人生，辛福的爱情。
10、---------柳亚子（2）中国的事，此退一步，而彼不进者极少，大抵反进两步，非力批其颊，彼决不止步也。
11、你要学会替换角色思考问题，才能真正理解对方的立场和感受。
12、当我们把花送给别人时，我们首先闻到的是我们自己；当我们抓起泥，扔给别人时，我们的手首先脏了。
13、换位思考是一种智慧的表现，它能够帮助我们走出自我中心，关心他人的需求和利益。
14、父母要站在孩子的角度，观察孩子的注意力和喜好去读书
15、这就是注重过程和逻辑的思维方式。
16、过程（逻辑）导向型思维方式，与目标（结果）导向型截然不同。他们不会轻易许诺，也不会轻信许诺。他们不会自我神化，也不会相信神话。
17、思路角度不同，所看到的事物也会不同学会转换角度解决难题思维定式阻碍变换角度思考各人有各自的角度改变看事情的角度，就是改变做事情的方式。换个角度会使成功变得容易从多个角度思考问题转换角度，换位思考名言一本《红楼梦》……经不一样的人看问题的角度不一样心情自然不一样的事例
18、茫茫世界想找到一个对的人，不容易，所以大家都学会了，包容，理解，体会，换位思考。
19、好人有好报，恶人有恶报，不是不报，时候不到，时候一到，恶善全保。告诉人们，天网恢恢，疏而不漏，无法理解，丧尽天良的坏人作恶多端，必将会受到法律的严惩。
20、译文：如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。
21、《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”自己不愿承受的事，也不要强加给别人。
22、几句发人深省的话：岁月不饶人，首先不饶女孩；机会不等人，首先不等男孩。讨厌的人没有多少痛苦；讨厌的人没有多少快乐。金钱不仅可以改变人们的个性，还可以让人们展示自己的本性。人们追逐金钱，追逐越来越穷；金钱追逐人，想要穷人和穷人。很难混淆知识和智慧。知识教你如何生存；智慧教你如何成功。
23、子日:"其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《论语-卫灵公》)意思是，自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。
24、放弃也是懂得感恩的人，给一把米是恩人，给一桶米是敌人！助人自助是原则！
25、休息是为了走更长的路；愿意得到，放下去烦，忘记心平气和，宽容得众。
26、译文：用苛求和责备别人的心来要求、反省自己；用宽恕、体谅自己的心去宽容体谅别人。
27、你是一切的源头，今天的结果就是你自己对宇宙的命令！
28、敞开你的心扉，你将不再了解它。
关于捐款活动的总结
【范文一：局扶贫日捐款】
根据上级文件要求，经局党组研究，决定在全局开展为特殊困难群众捐款活动，10月24日下午，召开“扶贫济困献爱心”捐款活动动员会，全局干部职工参加了动员会。会上学习上级精神，宣传了活动的目的和重要意义，动员党员干部不仅认识到捐献活动的重要性，还动员领导干部发挥模范带头作用，以实际行动体现党员的先进性。为了使此次捐助活动有条不紊，积极稳妥地开展好，领导阐述了此次捐献活动的范围和原则，对捐款的管理和使用做了详细的说明。领导班子和干部群众积极行动起来，捐款活动有条不紊展开，取得了意想不到的效果。
一是领导重视。领导学习了文件精神，率先垂范，捐献活动得到领导关心和支持，活动的贯彻落实十分顺利。
二是加大宣传力度。召开全体干部职工大会，将传达贯彻捐款活动的文件精神和动员会会议内容，让每个党员领会开展为特殊困难群体“扶贫济困献爱心”捐款活动的初衷和重要意义，从而调动党员参与活动的积极性。
三是把捐献活动与开展群众路线教育活动结合起来，是践行群众路线重要思想的先进性体现。
四是组织得力，落实到位。及时将党员“扶贫济困献爱心”捐款明细表和党员“扶贫济困献爱心”捐款数据上交，实行专人负责，强调责任到人、落实到位。各相关部门和单位按照活动要求相互配合，加强协调，监督到位。
由于党组重视，行动迅速，宣传到位，形成了一个党员领导干部带头，党员积极参与的良好局面。在党员的带动下，许多职工群众发扬互助友爱精神，踊跃参加捐献活动，营造关心帮助困难群体的浓厚氛围。全体干部职工积极参与，踊跃捐献，共捐款xx元，及时完成了上交任务。
【范文二：爱心捐助活动总结】
为期三天的募捐活动结束了，大家都松了口气，回想着五天的经历，心情真是几经沉浮。
当我们正快乐地工作、愉快地学习、享受美好生活的时候，您可知道，就在我们身边，有一位年仅20岁的小伙子正遭受着病痛的折磨，用他柔弱的力量与死亡抗争。他，名叫晏双。在老师的眼里，晏双学长热爱学习，成绩优异，是有理想、有抱负的好学生。在同学的眼里，晏双为人谦和，团结友爱，乐于助人。
晏双学长也是个多灾多难的孩子。xx年6月，一个不幸的日子，晏双学长被同济医院检查发现患上了急性淋巴细胞白血病。这消息犹如晴天霹雳，粉碎了晏双和家人美好的生活。白血病的治疗只有通过化疗和骨髓移植才可以实现，昂贵的医疗费用，犹如一道难以逾越的大山，将晏双的生命阻隔。对这突如其来的打击，学长的父母终日以泪洗面，为巨额的医疗费感到恐惧和绝望。
消息传到我校，同学们抱头痛哭，踊跃捐款。学长的辅导员、会计系学工办主任高莹老师、分团委书记郑文婷老师也赶到了医院探望晏双学长，鼓励他积极治疗、战胜病魔。病床上的晏双学长，还在回忆快乐的学校生活，还在挂念着自己的学业。他身躯柔弱，但他意志坚强，他一直没有放弃，一直与病魔进行殊死抗争。
伤病无情，人有情，我们会计系分团委学生会了解到这个情况时，毅然决定为这个多难的家庭发起《伸出爱的双手·共创生命奇迹募捐活动》募捐活动。赠人玫瑰，手留余香，活动得到了全院师生的倾情支持，在发起爱心募捐的三天时间里，截止xx年11月1日止，共收到募集捐款15387、7元。5元，10元，虽力量有限，但都是出于真心，其中位同学捐款200元，却并不愿留下姓名，这种奉献的精神让人感动和振奋；有的同学，在自己第一次捐款后，又带着自己朋友同学继续捐款；有的同学带着亲戚，把自己的储蓄罐的零花钱全部捐给了这个苦难的家庭；还有大家我们会计系09级的学长学姐们，他们在外地实习不能到达现场，却通过汇款的方式表达了爱心。这一切的一切，都让我们感受着人间的美好，并深深的为之感动着……
感动是永远存在的，而这些感动，让我们的存在、我们的努力有了意义。这些捐款凝聚着广大师生的爱心和关怀。
学院领导对此次募捐活动高度重视，是我们在此次募捐活动中取得圆满成功的关键因素。全院上下团结一致，广大师生积极配合是我们在此次募捐活动取得好成绩的重要因素。无论从前期筹备到后期执行，全体学生会成员始终紧密团结在一起，把爱心放在首位，无论是炎炎烈日还是蒙蒙细雨，都不曾动摇，充分发扬了学生会不怕困难，努力拼搏的精神。
募捐活动就此告一个段落，在这次活动上，我们学生会全体成员都充分展现了学院的精神风貌。我们虽然取得了较理想的成绩，但也暴露出了存在的一些不足，针对这些不足，我们在以后活动中将采取各种措施，积极改进，努力完善，争取做的更好。
总结过去，展望未来，我们相信，只要继续发扬我们学生会团结一心，不怕困难，努力拼搏的精神，我们的工作、生活将越来越好。
【范文三：爱心一元捐款活动总结】
根据自治州妇联，关于开展“爱心一元捐款活动”的通知要求，为进一步改善贫困妇女儿童生存发展环境，县妇联今年在全县辖区内开展了以“贫困妇女扶贫贫困女童助学”为主题的“爱心一元捐”活动。通过广泛宣传动员，并采取在机关、企事业单位、街道社区、学校、窗口服务行业等单位设立“爱心一元捐”捐款箱、开通捐款热线电话等多种形式、多种渠道动员全县人民捐款。
“爱心一元捐”活动开展以来，全县各界组织、人士积极奉献爱心，以“爱心一元捐”、“春蕾计划”、“恒爱行动”、“金秋助学”、“结对子”、慰问等活动为载体，帮扶贫困妇女、儿童，据统计截至今年，167人次得到帮扶，资金约1、15多万元。
一、领导高度重视，加强宣传。
为爱心一元捐款活动的顺利进展，且末县妇联成立“爱心一元捐”工作领导小组，做到专人负责。工作上有计划，有阶段总结。制定下发了《且末县“爱心一元捐”活动实施方案》，为“爱心一元捐”活动的有序开展打下了坚实的基础。同时，各级妇女组织做好了宣传、指导工作，通过全县各级妇女组织的共同努力，在全社会形成了关心、支持、参与募捐活动的良好氛围。
二、加强宣传，认真组织实施项目资金的募集、捐赠。
各乡（镇）、场、各部门领导高度重视、“爱心一元捐”活动，根据自治州妇联下发的“爱心一元捐”活动的通知，县妇联及时下发文件，提出具体的操作程序和要求，各部门结合本单位实际，开展了一系列关于“爱心一元捐”活动。全县各级妇联组织充分运用广播、电视、网络等各种宣传工具，采取多种宣传形式，激发广大干部群众参与慈善的热情，让“奉献爱心、为和谐社会贡献力量”成为每个人的自觉行动。
三、县妇联用心组织，推进“爱心一元捐”活动深入开展。
坚持健全工作机制。以健全的组织机制确保爱心活动顺利开展；坚持“一把手”负责制。制定了“一把手”亲自抓，乡镇主管妇女工作的领导具体抓的工作制度。坚持专人负责制。安排专人负责收缴善款，负责协调、推动此项工作。召开“爱心一元捐”动员会，下发倡议书，向全县各界人士进行倡议。
四、严明纪律，强化监督。
各级妇联组织指定专人负责捐款的接收，登记和上缴，做到每笔捐款都有详细的明细清单，并将所筹善款向社会公示，接受社会监督，全县全年没有发生捐款截留、挪用行为。妇联组织严格按照捐赠程序，对爱心人士的捐款做到专人登记，专人负责、层层公示，做到不少一分，不漏一人捐给上级妇联慈善组织。使她们感受到“爱心一元捐”的爱心和妇联是“娘家”的温暖。
五、凝聚社会爱心，为贫困妇女儿童做奉献。
且末县妇联自活动开展以来，共募集项目资金46390元。为保障“爱心一元捐”项目资金真正用于“贫困妇女扶贫、贫困女童助学”，对“爱心一元捐”资助对象进行了摸底调查，并建立资料档案。掌握贫困妇女儿童的第一手资料并将资料汇集成册，通过电视、网络等媒体进行宣传，从而推动“爱心一元捐”活动深入人心。今年八月底县妇联举行了“爱心一元捐”项目资金发放仪式。“爱心一元捐”项目10%的工作经费4600元；剩余项目资金计划用于资助43名贫困女童和女大学生。（奖励今年高考全州理科学和文科学状元3人，每人1000元，共3000元；20名贫困女大学生，每名学生500元，共计10000元；20名贫困女童，每名学生300元，共计6000元；）剩余22790元项目资金作为妇女小额循环项目资金计划扶持9名贫困妇女创业。
六、认真总结，开拓创新。
县妇联认真总结了“爱心一元捐”活动工作经验，虽然今年的捐款数额比去年有了较大辐度的增长，但还存在一些不足，主要表现在筹资范围不广、募捐办法不多。在今后工作中将不断加以完善和改进，提高全县妇联筹款和救助能力，深入扎实地开展各项筹款活动，管好、用好项目资金，确保贫困妇女儿童从中受益。
通过“爱心一元捐”活动，要在贫困群众中大力宣传党的民宗教政策，大力宣传现代文化文明生活方式，弘扬中华传统美德及新疆精神，引导各族群众崇尚现代文明生活，自觉革除不适应现代发展的陈规陋习，把各族妇女群众的注意力和关注点引导到发展生产、脱贫致富上来，积极投身到跨越式发展和长治久安的火热实践中去，形成开放、包容、感恩、创新的社会氛围。使“爱心一元捐”活动的受益者成为“爱心一元捐”活动参与者，使各族妇女成为倡导和弘扬扶贫济困、助人为乐的优良传统，引领先进文化、促进民族团结的实施者和推动者，共同建设美好且末、创造美好生活，为且末跨越式发展和长治久安奠定坚实的基础。
【范文四：学校捐款活动总结】
近日，ｘｘ小学ｘｘ年级（1）班马阳同学身患脑纤维瘤，必须进行手术治疗，医药费需数十万元，由于家庭经济困难，家长向学校提出救助申请，并在《吴忠日报》发出援助呼吁。学校了解情况后，以沈闸中心小学少先大队的名义，向全体师生发出倡议，开展了“向我的好同学献爱心”捐助活动，现将活动情况总结如下：
一、学校高度重视，认真安排部署，宣传落实到位
学校领导在得知马阳同学患病这一情况后，立即召开会议，部署中心少先大队发出倡议，并通过校园广播、橱窗加大宣传力度，唤起同学们的爱心。活动得到了全体师生的倾情支持，短短几天时间，中心所辖各校就募得数目不等的爱心善款。
二、能力不分大小，善举不分先后，奉献爱心一片
10月13日下午，中心在任桥回民小学，举行了“向我的好同学献爱心”捐款仪式，在教育体育局党委刘青峡书记和中心高天飞校长的带头下，各校校长代表本校师生，依次将所有善款放进捐款箱，任桥回民小学各班学生代表也将本班善款放进捐款箱，一份份善款凝聚着广大师生的爱心和祝福。
由于学校对这项工作宣传力度大，措施得力，广大师生都积极参与，慷慨解囊，踊跃捐款，出现了人人献爱心，热情帮助他人的热烈场面。领导、教师个人捐款表现突出的有：教体局刘青峡书记200元、高天飞200元、丁学斌110元、李朝辉100元、张永红100元、闫少鹏100元、陈瑞仙100元、王学明100元、马利国100元、丁晓国100元、陈伟萍100元、丁海珍100元、赵宏斌100元。学生表现突出的有：任桥回小马逸宁50元、马贵斌50元、张俊35元、钱俊达30元、曹琛30元，沈闸小学马浩30元，巴闸小学马睿君30元、杨思满30元，他们这种乐于助人，无私奉献的精神值得表扬，更值得大家学习。还有更多学生捐出20元、10元、5元，钱不在于多，而在于大家的爱心奉献……
此次爱心捐款共筹得善款12459、60元。其中，局领导、教师121人，共捐善款5790元，学生1894人，共捐善款6705、60元。数目虽然不大，钱并不多，但情深义重，精神感人。校长高天飞当场将所有善款交予受助学生马阳的妈妈刘慧手中，希望孩子能战胜病魔，早日重新回到校园，家长流下了感激的泪水，并深深鞠躬表示感谢。
三、仁爱之心，点滴之恩，凝聚爱心彩虹
这次捐款活动本着自愿原则，我校全体师生发扬“一方有难，八方支援”的人道主义精神，以仁爱之心、点滴之恩，凝聚成爱心的彩虹，给不幸的马阳同学带去一份希望、一个安慰、一份关怀。虽然捐款活动已结束，但开展这次活动意义重大，奉献爱心的行动是终身的。涓涓细流，凝聚师生的一片真情，在此，感谢所有的爱心师生，如果没有大家的参与，就没有这次活动的顺利开展和圆满的结束！
【范文五：慈善日捐款活动总结】
为****同学“爱心募捐”的活动已经结束了，活动取得了很好的效果。在开展这个活动的时候，得到了各系领导、老师的大力支持，也得到了同学们的积极响应，都积极报名想参与进来。大家团结一致，精心策划了此次活动。我很高兴能组织并参与这次募捐活动，亲身体验这次有意义的活动。通过这次活动，对“奉献爱心”有了新的。从前听说“爱心”这个词很多了，可是当爱心以实实在在的出现在眼前时，又是另外一种感受了。在收到同学捐款时，仿佛真的感觉到了沉甸甸的温暖。当同学们对我说“辛苦了”的时候，心里很是感动。
此次活动以模具系团总支的名义进行，参与活动的有组织部、宣传部、办公室、还有07技师一班的刘波、郑军、张自才、陈坤、林江等诸位同学，在此对前来助阵的同学们表示感谢。由于时间较为紧张，活动分四组同时进行，共募捐款项2826元，其中包含领导老师捐款750元。在此，对奉献爱心的老师们、同学们表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。
由于很多献爱心的同学都不愿留名，所以在此无法公布名单，在此对这些无名爱心人士表示感谢。
虽然这次爱心募捐的行动已经结束了，但开展这次活动对我们的意义是重大的，奉献爱心的行动是终身的。这次奉献爱心的募捐活动圆满的结束了。在此，我们要感谢在这次活动中所有的爱心人士，如果没有你们的参与，就没有这次活动的顺利开展和圆满的结束！谢谢你们！对他们的慷慨解囊，我们予以大力表扬，向他们学习，一方有难八方支持，伸出援助之手，帮助有困难的人。短短的几个小时内，共募捐捐款合计：2826元。当捐款交到他手里时，他的感谢溢于言表，在这一刻，每一个人都被感动着！
通过这次活动，我才体会到要把一件事做得尽善尽美需要付出多大的心力。没有做过这件事，我不会对现实中的问题有深切的体会，而且在学校做事，会自然的把这些和修身、自我完善联系在一起，会自觉的用心体会，所以收获会很多。我最大的感受是，做事，为别人奉献爱心时我们最能得到纯真的快乐，还觉得生活充满意义没有虚无之感。在写这篇文章的时候也很有感触，由于需要一篇总结，我才安静下来，细心体会这个过程中的我的收获，才会总结我的所感所思所为。那么这个过程也就给我了一份力量，如果没有这篇总结，我的零星收获也随时间而丢掉，不能为我的成长留下点什么。这是我很感谢的，一些很有意义的事。
对于我们系团总支的所有人来讲，我们开展了这次活动，并且都得到的很好的锻炼，有些同学刚开始还很胆小，后来慢慢就可以很好的进行宣传，募得捐款。这是件值得高兴的事，这也是值得我们去做的一件事。
【范文六：学校捐款活动总结】
学校“爱心捐款”于4月13日在学校操场如期举行。在大队部发出爱心捐款倡议书后，全校师生纷纷响应，伸出援助之手，慷慨解囊，奉献出自己的一片爱心。短短半个小时，全校师生共捐款4349元。
此次捐款活动为自愿原则，但捐款体现了同学们回报社会、用一颗下载的心对待人和事，是思想觉悟的一种体现，是具有道德风尚的一种体现，在捐款活动中，每一位捐出零用钱的同学都是光荣的，相信在同学们的心里都有一个共同的愿望：让我们的爱送去温暖，驱散不幸的阴霾！让我们的真情给不幸的肖小满同学带去一份希望、一个安慰、一份关怀。
这次活动，不管捐钱多少，却是对我校全体师生道德品质的一次大检验，是对我们有没有爱心的一次测试。活动也使全体师生深刻地感受到了一次奉献爱心，团结互助的教育。虽然捐款已经结束，但它给我们的意义和影响是重大的，相信奉献爱心的行动是终生的。
最后，衷心祝愿献出爱心的老师同学，好人一生平安；衷心希望受到捐助的同学，能够刻苦学习，取得骄人的成绩，品德学业双丰收！