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活动总结范文

发布时间: 2020.08.17

教学活动总结范文。

光阴似箭,日月如梭。眨眼间光阴匆匆而过,我们在一天天的成长。我们应该对这一阶段的工作做个总结了。总结是指对某个阶段的学习和工作加以回顾和分析,可以更好的帮助我们少走弯路,少犯错误。怎么才能将工作总结写得全面呢?小编特地为您收集整理“教学活动总结范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

篇一:课堂教学评价

为深化课堂教学改革,扎实推进“有效课堂”活动的开展,全面了解常规课堂教学信息,尤其教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用,及时发现教学过程中存在的问题,总结经验教训,并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围,不断提高教学水平及教育质量,近期我校开展了课堂教学评价活动。现就这次活动的开展情况总结如下:

一、总体情况:

此项活动历时十多天,学校34名教师全体参与了讲课。本次活动,不管是听课还是评课,老师们从思想上、行动上,都非常重视,真正的把它当作是一次学习、交流及提升教学能力的机会。尤其是学校领导的高度重视,确保了本次活动的高质高效完成。

二、活动成果:

讲课教师热情参与,积极表现。无论是从备课还是到讲课,都一丝不苟,课上得也十分精彩,主要体现在:

1、吃透教材,精心备课。

老师们在讲课活动中讲得都很成功,这都与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法,还精心地选择制作切实可行的教具、课件。严密考虑如何开拓学生的思路,激发学生积极主动地学习。

2、发挥自身优势,讲出自己的特色。

青年教师可塑性强,教学思路新颖,课堂教学生动活泼。在教学中,注重了自身的形体语言的运用,使自己的一举手,一投足,都起到一定的引导作用。思路清晰,语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路,激发创新。使学生学得生动有趣。老师们在课堂上力求语言精当,虽言语不多,但多点睛之处。学生能在教师的引导点拨下,拓宽思路,发现规律,从而掌握方法。

3、小组合作式的学习逐步成熟。

活动中,老师们都特别注重学生的互动活动的开展,使学生在小组活动中充分发挥自身作用,积极主动地获取知识。较上学期,我们向前迈进了一大步。小组合作式学习已不在流于形式,而是真正发挥了其应有的作用。4、课堂上教师不做作,上课扎扎实实,能真正地去为学生上课。 他们不求表面的热闹,不求听课的人感觉有趣,只求课堂的严谨、有序、生动、活泼,体现出:教学观念发生了转变,教学方法得到了改进,注重了教师角色的转变,关注了学生学的方式。课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了;教师的批评少了,学生的积极性高了。在课堂上老师们注重读中悟、做中学,注重引导学生在体验中学习。教学双边关系进一步趋向合理,师生关系逐步和谐,教学民主得到了体现;课堂教学结构得到了进一步的优化,在一定程度上改变了过去一些不合理的做法;授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如,表现出很强的课堂驾驭能力;教学的整个程序的设计科学,结构合理,具有很强的针

对性;注重用问题引导学生,学生通过不同形式来完成老师的问题,培养了学生的独立思考、合作探究、展现自我、口头表达等能力;教学构思更加新颖。极力给学生营造一种较为和谐、宽松的学习氛围,使学生在轻松、愉快中求知,活跃了课堂气氛。

三、存在的问题:

在看到进步的同时,也发现存在的一些不足。其共性的问题是:

1、教师在授课过程中注意到了关注学生的回答、交流。但是关注的力度还不够,比如说,对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案,教师不能及时地作出有针对性地引导,往往一语带过或是作出一个简单的评价就算了。

2、教师的语言有待提高。课堂上,教师重复的话语太多,总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是,教学设计中的一些过渡语、结束语并不连贯,特别是有些环节过渡的很不自然。另外教师的语言评价还不到位,效果并不明显,再有就是,教师用语言调控课堂的能力还有待提高。

3、在某些教师的身上,还会受一些传统观念的影响,课堂上会有些放不开,害怕学生学不会,往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。

四、改进措施:

1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究,彻底转变教学观念,改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中,保持一个严谨、扎实的工作态度,充分尊重学生自主学习的主体地位,时刻关注学生的学习过程,及时了解学生存在的问题,并能够及时准确地作出引导或评价,不能敷衍了事。

3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断的在工作中进行锤炼,严谨自己的工作态度,以促进良好的教学效果。

4、下大功夫培养学生的良好习惯,提高学生学习能力。

5、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

总之,通过这次普听课活动,讲课老师的智慧得到了彰显,广大教师的建议得到了交流,教研活动的成果得到了认可,广大老师受益匪浅,我们以后将进一步加强对新课改理念的学习与研究,以求进一步来提高广大教师的课堂教学授课水平,全面的提高教育教学质量。

篇二:期末教师教学情况总结

一学期的教育教学工作已顺利结束,现将一阶段的如下:

一、思想政治方面 忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,保持着强烈的事业心和责任感,能够以饱满的精神状态积极投入工作,在校领导和同事的关怀和帮助下,积极响应学校号召, 认真执行学校教育教学工作计划,积极探索创新,认真落实实践,顺利的完成全部教育教学工作。 一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平; 另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加各种培训,努力提高自己的业务水平。把新课程标准的新思想、新理念和英语课堂教学的新思路、新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果。 二、常规教学方面 强化常规,提高课堂教学效率 在日常教学中,贯彻《教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。 1、认真备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法和手段,充分调动学生的学习兴趣,和学生一起总结出“我们的创意析题”“KEY 、/20xx0314/929495.html

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小学数学教研活动总结范文


我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下,有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。经过第一轮的实施,在我们数学组的集体努力下,我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果,不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题,而且为我们以后的教学扫除了很多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进行简单总结:

一、特色教研活动调动了教师的积极主动性

这学期我们最主要的就是不搞花呼哨,不做表面的东西,而是真切的想搞一些实实在在的问题,真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中,我们针对每一个问题都认真分析研究,寻找解决方法,其中有我们自己的经验,也有借鉴他人的合适做法,在整个特色活动教研的开展过程中,我们组的每个教师都投入了极大的精力和热情,不仅做的尽心尽力,而且做的津津有味。

二、在特色教研活动中,我们进一步认识到校本教研的重要性

校本教研活动虽然经常在教育界提起,但仍然有很多的教研活动流于形式,致使不少教师对教研活动失去信心,认为都是做做样子,而非真正有助于教学。在这样的疑问下,我们依然开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中,我们及时搜集教学过程中出现的各种问题,并进行分析、研究,最后找到合适的解决方法,从而改进自己的教学。通过系统地搜集证据,寻找出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进行观察、分析、诊断、进行多维度解读,我们不仅加深了对教育理论的理解,而且使我们的课堂教学更加顺利的开展进行。凡是在教学中曾经遇到的,正在遇到的,可能遇到的问题,我们都进行罗列出来,针对每一个问题细致研究、分析、诊断,最后寻找有效的解决方法,不仅解决了眼前的问题,而且为以后的教学扫除一些障碍。比如在实施教研活动的过程中,我们真正从中受益,真正感受到校本教研给我们带来的好处,我们深刻地认识自己在课改中所承担的角色,也更深刻的认识到校本教研的重要性。

三、在特色教研活动中,我们解决了很多实际问题

这学期我们在开展特色教研活动中,发现、解决了很多教学过程中遇到的难题,为我们的教学扫除了不少的障碍。比如在学生做题过程中,总是遇到很多学生计算出现很多错误的情况,这其中的错误不仅是坏学生出错,好学生出错,计算问题俨然成了教学中最棘手的问题。为了切实解决这一难题,这学期我们曾一起讨论、分析、诊断这个问题,通过我们自己对学生学习态度的观察,查阅学生计算出错的客观原因,并对特定年龄段学生的进行分析,以及专家对此类问题的看法,我们从多个方面入手,逐渐解决了学生计算容易出错这一难题,使学生的计算错误率大大降低。

小学语文送教活动总结范文


小学语文送教范文

送教下乡手牵手,真情助教别样红——送教背景

三月,一个富有生命力的时节,一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花,召开了县小语会理事成员例会。会上,“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题,从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”,通过大家对未来团队名称的认真议,细细品,“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨,当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容,并具体分工并落实了各理事的目标任务。

四月,一个花香四溢的时节,一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室,县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队,目的有三:其一,成立学习共同体,通过相互学习,相互交流,共同成长,打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍;其二,发挥这支骨干教师队伍的辐射作用,带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入;其三,整合县内优质资源,用二至三年时间,开展全县小学语文教师大轮训,提高全县小学语文教师素质,最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。

送教队成立大会上,县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识:一要增强大局意识,走出小“我”,融入大“我”;二要有主动意识,学会自我加压;三要有舞台意识,送教队的成立,既是给全县小语教师送去学习的机会,又是给团队成员提供自我展示的舞台;四要有品牌意识,队员们要精心准备,送出去的一定要是精品,要让受益者学到真正有价值的东西;五要有自律意识,要求我们团队成员要严格要求自己,树立我们送教队的良好形象;六要有团队意识,我们团队的每一分子都要树立团队意识,要有凝聚力、战斗力,要富有朝气。接着,队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后,冉建容理事长通过题为《不断修炼,团结协作,不断开创语文教学新局面》的讲话,要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标,更让大家明确了今后的送教工作任重道远,需要每一位队员不断提高自身综合素质,需要互助互学,协作打造出一种战无不胜的团队精神,才能达到预期目标。接着,肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思考一一向队员作了展示。最后结合队员爱好特长进行了统筹分组,并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次送教活动的到来。

五月,一个大地姹紫嫣红的时节,一个天空色彩缤纷的时节。来自全县的46名队员再次相聚在实验小学进行了送教演练,这既是一次磨刀训练,又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《审视职业理想,提升职业热情》、《聚焦课堂质量,关注生命价值——如何观课议课》两个主题讲座,博古通今,联系自己,结合课例,与现实相接,与专业相通,都在寻找与教师心灵的对接点,都在探索促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册《自己的花是给别人看的》一课,分别从第一课时到第二课时给大家展示了一篇课文完整的教学。之后,首先根据内容分组再次进行研讨、修定和完善,然后根据送教地点分组进行出行安排,最后冉所长提出了送教的总体要求和注意事项。至此,本期的送教活动准备就绪。

提升自我,服务同伴——过程写真

送教乡镇类别:四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教时间及送教对象: 5月15日,送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校;5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。

送教内容:

1.专题讲座:《审视职业理想,提升职业热情》、《聚焦课堂质量,关注生命价值——如何观课议课》

2.课堂教学:五年级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3.问卷调查及送教信息反馈

送教形式:来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员,按送教内容分为三个大组:讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组;细分为:讲座两个主题各一组,上课两个课时各一组,主持人一组,调研、总结一组。按送教地点分为六个小组,分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担任组长,各小组的送教程序及时间安排统一,送教内容统一,送教讲稿及教案统一,送教人员合理搭配,展示过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果:

1.专业思想的提升:桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为《审视职业理想,提升职业热情》的专题讲座。他们引经据典,引导大家真正的认识自己,认识教师这个职业及对社会的价值,并为以后怎样践行为人之道,探索为师之道,做一名真正的“人师”、“经师”做了很好的指引。教师们在重新审视师德的同时,得到了职业理想的提升。有的队员以年轻的勇气,漫步教师心灵,伶牙俐齿,语惊四座;有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共鸣,偶尔伴随一阵爽朗的笑声,时不时来一个问题和大家互动,让教师们在不知不觉中明白做人的原则,处世的真理,更让教师们看到了自身职业的崇高,自己的崇高。

2.课改理念的渗透:白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为《聚焦课堂 关注生命——如何观课议课》的专题讲座。他们深入浅出,从理论到实践解析了新课程背景下如何观课、议课,详尽地阐释了“以学论教”等策略和方法。有的队员通过一个又一个生动鲜活的案例,让教师们清楚地理解了在教学中应除了关注学生是否学到知识以外,更要关注孩子们生命价值的体现;有的结合自身工作经验,触动教师心灵,帮助他们走出了观课、议课的误区,为学校今后的校本教研提供了方法,为教师的专业成长指明了方向;有的结合课堂教学示范,给教师们传递了新课程改革的新理念、新思想、新方法。

3.教学技法的掌握:由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五年级《自己的花是让别人看的》分别示范了一二课时的教学。他们鲜明的教学风格,让教师们明白了“一堂实实在在的常态语文课,也能十分精彩”;他们娴熟的课堂驾驭能力、高超的教学技巧,让听课教师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下,结合不同的校情、学情及自身教学特色,大胆创新,产生了风格迥异、方法灵活的课堂教学实效。有的训练学生抓重点语句,巧妙创设情景培养学生的理解能力和人文精神,如利用简笔画让孩子理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”给听者留下了深刻的烙印;有的尊重孩子个性,活跃孩子思维,为孩子提供充分的时空,培养想象力、表达力;有的以“语文”为本位,教出了“语文味”、“文学味”,教出了语文本身的魅力和美。总之,在授课教师精彩的演绎中,我们感受到了德国人那种“人人为我,我为人人”的崇高精神境界,并对新课程下的语文教学有了更深刻的认识:教师需要多角度、多层次搭建学生、教师、文本之间的对话平台,利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。

4.专业成长的理性思辨:在送教的同时,为了进一步发挥互动交流的作用,使每一位受教教师都能以主人翁的姿态积极主动地参与活动,并在与他人比较、与自我比较、在自我反思中不断进步,送教队的调研总结组精心设计了问卷调查及送教信息反馈表,内容涉及教师的职后培训情况、学习情况、教学情况以及对本次培训的满意度,对今后的培训模式、送教模式、送教方式等提出切实可行的意见和建议。通过调研,所有四类乡镇的语文教师均能积极配合并按要求认真填写,并结合自身实际,理性思辨,站在一定的高度发表了很有见地的看法。如希望今后的送教课型更丰富,迫切需要在先进理念指导下的教学、口语交际教学、班主任工作等方面得到更多的指导和帮助;专题讲座中最好能有更多的案例,更贴近一线教师的教学实际等。对本次送教活动的满意度较高,达到了85%以上。

5.送教成果的展示交流和宣传:本次接受送教的所有小学语文教师共72名自始至终参与了听讲座、看课及填写调研资料。其中后坪、铁矿、赵家等学校在保证学生安全或有教师上课的前提下,全乡所有教师均参与了活动。整个活动自筹备到成立至开展全程的相关资料,充分利用“武隆县小语会博客家园”或“武隆县教研网”这两个网络平台进行交流,先后发表了:肖玲整理撰写的理事会纪要《立足县情议谋略 开展活动讲实效》和团队成立大会侧记《小语筹谋求发展,送教润泽现风采》;陈本莉在送教队成立大会上的发言《在团队中学习,在团队中成长》;冉建容所长在送教队成立大会上的讲话《不断修炼,团结协作,共同开创武隆小学语文教学新局面》;廖国胜拍摄的送教筹备研讨掠影10张图片;陈姗姗、邱朗、高艺丹、杨秀林、潘延芝、吴永胜六位送教分队活动主持人写的通迅报道6篇;张红兵、陈本莉、邹胜发、王小康写的送教心语或随笔共4篇;各送教分队拍摄的送教活动剪影共32张图片。同时,为了有效利用时空,传递新理念,引发新思考,送教队专门制作了电子宣传资料,在送教过程中利用课间休息,见缝插针地滚动播放。其内容主要有:健康的心灵,是幸福的源泉;当你事业不如意,处逆境之时,应该想想那些还不如我的人,这样你就不会再怨天尤人;当你事业很如意,而使精神松懈时,应该想想比我更强的人,那么你的精神自然能够振奋起来;环境不会改变,解决之道在于改变自己;即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步;凡是出于人为的事,都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此,教育必须要“遵循自然”。

“教学开放月”活动总结范文


在新余市教科所统一部署和校长的直接领导下,新钢一小教学开放月活动在春色撩人的三月开展得有声有色。我校承担了三场共9节对外公开课,科目包括思想品德、数学、语文。我校宋增平校长、敖姝琴副校长亲自带头上全市汇报课,真正起到了引领作用。本次活动参与度高,效果好,氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备,课上认真组织教学,很多课都充分体现了“以学生为主体”、“坚守课堂有效性”等种种新课程改革的本质特征,课堂教学水平高,业务能力过硬,效率高,理念新,总体可谓精彩纷呈。现总结如下:

教学亮点:

一、实

1.领导实干

此次活动,市教科所、学校两级领导都非常重视,层层把关,确保了活动的顺利进行。文件下发前,市教科所公开月活动负责人刘文良主任就提前电话通知、指导新钢一小要做好活动的各项准备工作。公开课时副所长徐萍、数学教研员刘勇刚、语文教研员万小平都亲临新钢一小听课、组织评课,进行教学指导。

新钢一小在接到上级通知后,校长宋增平立刻组织召开领导班子会议,分工部署。教研室徐润芳主任整体负责;信息处主任黎斌和总务处梁工把多年吱吱作响的音响设备进行改良;德育处主任曹小萍负责校园的环境卫生;总务主任林海斌做条幅挂条幅,桌椅摆放整齐;办公室副主任邹庆勇、信息处副主任谢楠彬全程拍照、录像……由于新钢一小多媒体不大,而此次上公开课的老师都是精挑细选名声显赫的校领导,真正的大师级人物,慕名而来的听课老师蜂拥而至,人数激增至每节课300多人,严重超过了我校所能容纳的数量,怎么办?领导们快速反应想对策,最现实最有效的方法就是分流,宋校、卢校、敖校、聂主席、各科室主任们都守在多媒体厅外,有条不紊地分流老师,引导老师们到紧靠多媒体厅的三(5)、三(6)班教室听现场直播,很好地解决了老学校硬件设施跟不上的问题。教研室认真组织实施,从课堂教学的筹备、教师接待到评课、,自始自终全程参与,教研组年级组全方位予以帮助,老师们认真听课评课。实干兴邦,实干强校。

2.课堂实在

这次开放课大家都本着求真务实的态度。在课堂上,以学生为主体,扎扎实实上课,着眼于全体学生的发展,不求表面的热闹,不求华而不实的教学手段。课后,大家在一起交流,上课者阐述教学设计的理念,评课者真诚地提出自己的见解,活动取得了实实在在的效果,真正具备了叶澜教授所提倡的一节好课的五条基本要求:扎实、充实、丰实、平实、真实。

二、精

1.数量少而精

今年,市教科所为了提高活动的实效,真正让骨干教师发挥很好的引领作用,精挑细选名师上课,每一位老师都是本学科的权威、精英。

2.课堂精彩

参加本次授课活动的教师们经过认真准备,精心设计,合理安排,给大家展示了一堂堂生动活泼、精彩纷呈的课程。如宋校的《万以内数的大小比较》:整堂课让人感觉就是在玩。宋校长借助游戏,让学生在活动中学习我们的数学,这是一件多么有趣的事呀!宋校长的这节课很可贵的一点是让学生在游戏中思考问题,在玩中学,在乐中学的同时没有忘记让学生冷静的思考,例如:每比较一组数的大小就要求学生静下心来记录,我想,我们的数学学习固然需要孩子们的积极性,但更需要的是他们的冷静思考,正因为这堂课的“动静”结合,才显得更加精彩。

整堂课以开心队和快乐队竞赛为主线贯穿始终,可以说是环环相扣、层层递进、高潮迭起。通过这节课的学习,我想学生已经感受到:学习原来不是一种负担,可以是一种享受。而最后学生的意犹未尽让我想起了某位名师评课时的一句话——课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹在。

敖校《活了100万次的猫》是一节绘本阅读指导课,她带着我们一同领略绘本教学的魅力,一堂近一个小时的课,我们一直沉浸在听一个有趣的故事中,未曾想就是这样不经意的聊天完成了听、说、读、写所有的任务,轻松有趣,孩子们与听课老师都意犹未尽,不愿离开课堂,不愿走出故事,这就是一堂直抵人心灵的成功课例。《活了100万次的猫》这堂课不仅承载了人文思想的熏陶与教育,还用来进行语言文字的训练,使故事的人文性与工具性得到很好的结合。在与学生大量的互动中,真正让我们感觉到师生间的平等对话。让我们到她是一位高明的引导者,是一位耐心的倾听者。敖校语言精练简洁,处处彰显了她深厚的语言文字功底和教学智慧。魅力无穷啊!

随风潜入夜,润物细无声----这就是敖校的绘本课堂。

总之,每一位老师都有自己的教学特色,课堂上,我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容;听到的是教师充满人文关怀的教学新用语;感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上,学生真正成了学习的主人,教师成了学生学习的引导者和组织者,充分体现了新课标的理念。

三、新

教学理念新:授课教师都能深入理解课改理念,准确把握教学方向。注重以学生发展为本,注重学法指导的理念,较好地实现了学生学习方式和教师教学方式的融合,注重培养学生学习兴趣和学习愿望,以及主动探究的意识。关注学生的学习需求、成长需求、发展需求,积极创设宽松、民主的课堂教学氛围,创设一节节高效课堂。

四、美

电化手段,辅助教学,增设美感:在本次教学活动中,所有教师都使用了多媒体辅助教学,并且在使用上有了较大的提高。很多教师能够引入影音文件创设情境。有很多课件制作相当精美,各位老师课件制作相当有特色。授课老师也都是如宋增平校长般的风流倜傥,刘全清般的火辣美女,甚是养眼,听着他们带有磁性般的天籁之音,就是一种美的享受!

启示反思:

本次公开课活动虽已完美落幕,但带来了深远的影响。

其一,是对作课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法,课堂教学是无止境的艺术,所以,尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟,但这样的示范课,仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台,通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。

其二,是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高,具有较强的示范、研究作用,常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路,提供了经验,也增进了教师之间的交流和相互学习。不少老师都感慨,这样的活动应该经常开展,甚至应该随时开展。

其三,成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。

当然,我们也应该清醒地看到,本次示范课并非每节课都是完美无缺,不可否认,很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然,课堂细节还可以进一步精雕细琢,课堂效率还可以进一步提高。有效教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。希望每位作课的骨干教师、听课教师以至于全体教师都能认真总结,潜心反思,深度交流,进一步提升我校的课堂教学艺术。此次活动拉近了各校的距离,推进了教育教学改革,提升了教师的素质,全面提高了教育教学质量。

最后,感谢每一位作课的教师,也感谢全体老师的支持与参与!

教学开放周活动总结范文


20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面: 1、课堂教学气氛十分活跃; 2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生; 5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,安夏雪,赵泽润,崔静瑶,李梦霞,郭安惠等同学的家长还参加教研活动,提出自己 的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题;3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。

家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。

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