新课本一年级数学教授教化工作总结。
随着时间无声无息的流逝，这一阶段的工作即将结束，画上句点。那么我们来准备写工作总结吧，我们需要认真面对工作总结这项工作。有没有比较好的工作总结模板呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《新课本一年级数学教授教化工作总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在新课本一年级的数学教师，必要针对数学的教授教化工作进行相关的工作，那么应该如何写好的内容呢？下面是小编分享给人人的新课本一年级数学教授教化工作总结，希望对人人有赞助。
转眼，一个学期又曩昔了，光阴过得很快，这学期我担负了小学一年级数学教授教化任务，一个学期下来，劳绩许多。
一. 基础环境概述.
这学期我担负一年级(1)班的数学课，共有学生20人。固然学生的年龄偏小，来自不合的家庭，家长的文化程度，道德素质等都存在着较大的差异。然则颠末一年的尽力，较好的完成了教授教化任务，使大部分学生已经控制了所学的基础知识：学会并对照纯熟的盘算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找纪律等。然则也有个别学生由于根基差，作业完不成，学习习惯差造成了造诣较差的现象。
二. 取得的造诣 。
1.认真备课，不只备课本备教法而且备学生，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，认真备好。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记。
2.增强上课技能，进步教授教化质量，使解说清晰化、层次化、精确化、活跃化，做到线索清晰，条理分明，深入浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心，注意精讲精练，在讲堂上先生讲的尽量少，学活跃口着手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生，学习需求和学生才能，让各个条理的学生都获得进步。
3.认真批改作业，部署作业做到精读精练。同时对学生的作业批改实时、认真，阐发学生的作业环境，将他们在作业历程中呈现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。
4.做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后对不合条理的学生进行相应的指点。gz85.CoM
三. 存在不够 。
存在的不够是，学生的知识布局照样很不完整，小学的知识系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。
四. 改提高伐。
1.狠抓学风，我所教的班级，上课的时候对照认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。然则个其余学生，学习上存在的问题，不敢问先生，作颐魅找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。
2.一年级第一学期数学，在整个小学阶段占必然的紧张地位，着眼于成长学生数学才能，通过让学生多了解数学知识的滥觞和用途，培养学生优越的行为。
在总结本学期经验教训的根基上，对二年级数学教授教化更进一步的了解，为放学期各方面工作做的更好.
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六年级数学教授教化的工作总结
工作是对一段光阴的工作经验、劳绩、教训的整理，必须从实践中归纳出来。下面是小编整理收集的六年级数学教授教化的，迎接阅读参考！
六年级数学教授教化工作总结（一）
本学期，我担负六年级的数学教授教化工作。我从各方面严格要求本身，结合本班学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教授教化任务。现总结如下：
一、认真备课。
不只备学生，而且备课本、备教法。依据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都做了详细的记录，认真写好。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，有的在课后写出教授教化反思。
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量。
在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，感觉开心，同时还培养了学活跃口着手动脑的才能。
三、认真批改作业，部署作业有针对性，有条理性。
对学生的作业批改实时，认真阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。
四、做好课后指点工作，注意分层教授教化。
在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的指点的力度。对落后学生的指点，并不限于学生知识性的指点，更紧张的是学生思想的指点，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极进步学生数学素质。
为此，我在教授教化工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和成长智力/华考/、才能结合起来，在知识层面上注入了思想感情教导的因素，施展学生的立异意识和立异才能。让学生的各类素质都获得有效的成长和培养。
六、教授教化中存在的问题
本学期对学困生的帮扶还不敷深入，对学生心理特点了解不敷，教授教化措施还有待于改进，教授教化造诣还有待于进步。
七、往后整改步伐
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程革新推进的本日，社会对教师的素质要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，认真阐发和研究好课本、课程标准，研究勤学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞勤学校教授教化各项工作，使我的教授教化工作有所开发，有所朝上提高，加倍严格要求本身，尽力工作，发扬长处，改正缺点，开发前进，为美好的来日诰日奉献本身的力量。
一份垦植，一份劳绩。优越的造诣将为我往后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不够之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着好学、善思、实干的准则，一如既往，奋不顾身，把工作搞得更好。
六年级数学教授教化工作总结（二）
9月份很幸运的考入了宿迁学院隶属学校，起初分课的时候担心本身教一年级，因为不停没带过确定会耽搁孩子学习习惯的形成。开学工作会议之后知道担负六年级的数学教授教化工作。
怀揣着许多种假想进入了课堂，第一节课除了说一些基础的要求，进行了摸底工作——盘算测试，这是我每一年带班的习惯，考察一放学生的盘算程度。固然之前有了必然的思想筹备，批阅出造诣之后不免有了放弃的想法，盘算根基太差，其余就不用观了。和学校的数学先生交流了下，向区教研室的蔡主任讨教了些措施，现在能做的便是面对现实，从头开始，尽本身的尽力。
每天数学课前进行5分钟的口算专项演习，应用午休的光阴训练根基知识，尽力一个月终于迎来了第一次的摸底调研，按分数算9人及格，泰半不及格，这样的造诣单让我又一次被“袭击”了。和以前学校先生交流后造诣照样后进，人数纰谬等的根基上后进意味着差距不是一般二般了！
掉的同时思考着接下来怎么做，除了每节课5分钟演习，增强了和家长的沟通，教导是家庭、学校、社会配合的责任，每天作业要求家长具名，具名不是目的，其实照样激发学生自身学习的态度要正直。同时分类强化演习，要求学生每一步的思考写出历程，这样批阅之后知道学生错在哪里，便于有针对性的指导进步。讲堂上尽量让每一个孩子进入思考的状态，让所讲的数学知识都可以或许听明白。平时和孩子交流最爱说的一句话便是先生的任务是在讲堂上所讲的知识让人人都可以轻松明白的了解，你们的任务便是依照我的要求完成。话虽这样说，教师的任务何止这些！！半学期下来，讲堂上静悄悄了有了一些变更，之前每一次的集体备课听课的数学先生总会奚弄几句：“你们班级的规律真好，问问题都没人回答……。”我知道人人都在发急，教导是慢的艺术，近两次的集体备课我暗暗的快乐，讲堂上乐意表达的孩子多了，这是一个积极的信号，一个欣喜的变更，听课先生也观到了孩子的提高，三个月的口算专项演习起了作用，每天的根基知识训练有了后果。观到孩子的提高快乐的同时，清醒的知道差距照样有的！但我加倍坚信当孩子的态度发生了改变，对数学产生了些许兴趣，不再像以前那样了，后面的路必定会走的越来越好。
每一次和家长交流，提高的孩子我会实时确定表扬；思想不正直的孩子也会实时指出，配合商讨。真实、真诚、自信、自强是我对学生的要求，更应该成为教师本身的教授教化之道。此中有几位家长电话中对我说：“孩子近来学习很尽力，观到这样本身很快乐，但有时候由于根基差，本身也认为有点力不从心！”“是呀！孩子本身知道学习了，服务也懂事了，这是家长所期望的，让我们再一起尽力让孩子有更大的提高，趁着这种时候坚持做，如果孩子再次失去动力，放松下来，到时候再想尽力的话，就加倍难了！”不知是孩子的表现让家长观到了希望，照样先生的交流触动了一些家长，现今社会许多家长不懂教导，趁着年轻赚钱养家，却把孩子的教导完全交给学校或是爷爷奶奶，等发明孩子在学习或者思想上呈现问题才发明本身的教导才能是那样的苍白无助，甚至对孩子教导层面直接放弃的做法是当下我们急需研究思考的一个课题。
中学八年级数学教授教化工作总结
一年来，我在工作中，坚持尽力进步本身的思想政治程度和教授教化业务才能，我从各方面严格要求本身，尽力进步本身的业务程度富厚知识面，结合本校的实际条件和学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业使教授教化工作有计划，有组织，有步骤地开展。中学八年级数学教授教化工作怎么写？相信许多人都想知道吧？以下是小编为您整理的中学八年级数学教授教化相关材料，迎接阅读！
中学八年级数学教授教化工作总结
一、增强师德修养，进步道德素质
曩昔的一个学期中，我认真增强师德修养，进步道德素质。认真学习教导司法律例，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高的要求去规范本身的行为。观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育;观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、增强教导教授教化理论学习
本学期我但任八年级数学的教授教化。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教导、教授教化措施的研究，更新教导看念，控制教授教化革新的方法措施，进步了驾驭课程的才能。建立了学生主体看，贯彻了民主教授教化的思想，构建了一种民主协调平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看点。
三、教授教化工作
在教授教化中，我勇敢探索得当于学生成长的教授教化措施。为了教授教化质量，我做了下面的工作：
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使本身逐步领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。认可学生个性差异，积极创造和提供满足不合学生学习发展条件的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化运动的出发点和归宿。看重了学生自力性，自主性的培养与施展，收到了优越的后果。
2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标，钻研课本。了解课本的基础思想、基础观点、布局、重点与难点，控制知识的逻辑。多方参阅各类材料，力争深入理解课本，精确把握难重点。在订定教授教化目的时，异常注意学生的实际环境。编写认真，并赓续归纳总结经验教训。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的步伐。
③斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织教授教化、如何支配每节课的运动。
3、坚持坚持学生为主体，向45分钟讲堂教授教化要质量。
精心组织好讲堂教授教化，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特点，以开心式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教授教化中注意抓住重点， 突破难点。首先增强对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生提供互助学习的气氛，在学生自学的根基上，构成4人的学习小组，使学生在互助学习的气氛中，进步发明差错和矫正差错的才能;为学生提供机会，培养他们的立异才能。其次增强教法研究，进步教授教化质量。我在教授教化中侧重采取了问题--讨论式教授教化法，通过以下几个环节进行操作：指导念书措施，培养问题意识;创设探究情况，全员质凝研讨;弥补遗缺遗漏，归纳知识要点。
4、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时了解学生的学习环境，以便在讲评作业时做到对症下药，使学生能实时认识并矫正作业中的差错。
四、往后尽力的偏向
1 、增强学习，学习新课标下新的教授教化思想。
2 、学习新课标，掘客课本，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教授教化措施的教授教化理念。
4 、增强转差培优力度。
5、让学生具有优越的数学思维。
2020—2021学年度第一学期数学教授教化工作总结-
光阴飞逝，一学期即将停止。本学期我担负五(5)班和五(6)班数学教授教化工作。依照新课程标准的要求,结合本校的实际条件和学生的实际环境,认真实施高效讲堂,尽力进步自身的业务程度和教授教化才能。为了降服不够,总结经验,使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作予以总结，希望能发扬长处，降服不够，总结经验教训，使往后的教授教化工作更上一层楼。
一、认真备课，不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计导学案，采纳机动多变的教授教化措施。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备。讲堂上积极运用评价机制，调动学生的学习兴趣。讲堂上与学生共同，组织勤学生，并适时做好点拨。课后实时反思总结，写好教授教化反思。
二、关注讲堂，进步讲堂教授教化质量。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生和生生交流，充分体现学生学习的主动性，让学生学得轻松，学得开心，培养学生多动口着手动脑的习惯。为了进步讲堂教授教化质量,体现新的育人理念,把知识与技能,历程与措施,感情态度与代价看的教授教化目标真正实施在实际的讲堂教授教化之中。讲堂教授教化以人为本,注重精讲多练,强化他们探究互助意识。对付每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学。
三、客气请教其他先生。在教授教化上有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，并经常邀请其他先生来听课，征求他们的看法，改进工作。
四、认真批改作业，部署作业有针对性，有条理性。对学生的作业批改实时，认真阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。对付学生作业的部署，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有根基性，针对性，综合性，又要斟酌学生的不合实际,突出条理性，果断不做毫无意义的作业。
五、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的指点的力度。对落后生的指点，并不限于学生知识性的指点，更紧张的是学生思想的指点，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、认真搞好期末总温习。本学期的温习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的温习先拟定了温习计划，控制了目的要求，明确了重难点及症结，拟定好了课时分配环境。然后依照计划进行温习，同时又机动运用，对温习了的知识，又编了相应的演习题，让学生演习，力图各人控制，做到了一课一得，个个过关。
七、存在的不够和往后尽力的偏向。由于教授教化经验不够，必要向其他先生学习，逐步在以后的工作中赓续地充足和完善自我。认真学习,以康健的思想和科学成长的眼光教导学生，使他们成为有志向、抱负的学生，从而为目标赓续朝上提高的接班人，为进步全民素质而供献本身的光和热。
总之,一学期的教授教化工作,既有胜利的喜悦,也有失败的利诱,固然取得了必然的造诣,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上，高效讲堂的实施上，本身的教授教化经验还不够。教授教化工作苦乐相伴，我将本着好学、善思、实干的准则，一如既往，奋不顾身，把工作搞得更好。
一年级数学教育教学工作总结范本
数学教育教学工作开展过后应该要及时进行相关的工作，下面一年级数学教育教学工作总结范本是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
第一篇：一年级数学教育教学工作总结范本
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+18=.分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
第二篇：一年级数学教育教学工作总结范本
今年初次带低年级数学，教学经验不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个知识点我从不轻易怠慢，课前除了认真学习钻研教材外，还虚心向其他教师学习，观看与课本知识有关的录相，碟片，从而在熟悉教材的同时， 不断总结教法，学法，一学年来，取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期教育教学工作总结如下：
一、本班学生基本情况
本班学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。
二、工作中的主要成绩
1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性，充分调动了学生学习数学的积极性。
2.针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点，采用多种方法，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了较大的提高。
3.在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识，课堂上我特别注重精讲多练，重视运用教具，学具和电教 化手段，认真备好每一节课、
4.加强了对后进生的辆导，本学期使大部分学生在掌握知的同时，增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。
5.重视学校教育和家庭教育的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，经常与家长密切联系，努力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。
6,在平时的工作中，注重对学生学习习惯的培养和爱国教育，使学生有了明确的学习目标。
三、存在的不足之处
1 一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课注意力不集中，经常不能按时完成作业
2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向
针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。
1.结合教材内容，课前要精心备课，面向本体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课，虚心向教学经验丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注重学生各重能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学生学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，平时自己还要不断充电，不断提高自身的业务素质。
2.及时辆导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和学习习惯的培养。
3.充分利用直观教具、 电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，争取不断提高学生的学习成绩。
4认真钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的兴趣。
5采用家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班学生的整体素质能够得到很多的提高。
6.对学生进行爱国教育，培养学生为祖国为中华民努力学习的精神。
过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!