2020年初三卒业班工作总结。
时间一去不复返，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。做好本阶段的工作总结是非常重要的。总结经验教训，使以后的工作少走弯路，多出成果，工作总结您知道该怎么写了吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2020年初三卒业班工作总结》，但愿对您的学习工作带来帮助。
一年的初三卒业班的教授教化工作终于停止了，颠末一年的辛勤工作，顺利且圆满地完成了教导教授教化任务，并在20xx年的中考中取得了优异的造诣。这使我们每一位初三先生认为无比的兴奋和自豪，让我们深深地感觉这一年的复出是值得的，是有代价的。回首一年来的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全。每天朝五晚九的生活早已成了习惯，三点一线已成了学生每天步量的间隔。听着课堂里朗朗的念书声，观着一个个伏案奋笔的身影，怎能不让人有所感叹。然而这便是初三的生活，光阴与分数便是生活中最好的装点。
转眼又迎来了一个新的学期，我们又开始了新的初三生活，回首曩昔，展望将来，我们奋斗着，朝上提高着。在新的学期，为了把本学期的各项工作做得加倍出色，现将曩昔的得失作一个总结，以使本身有更大的提高。
一、得
在工作中学习，在工作中朝上提高，收集工作中的点滴作为经验，以使本身的工作有更大的进步。
1、班级治理方面
(1)树立了一个连合有力的班委集团。选班内品德好、有责任心的同学担负班干部，明确分工，明确责任，使他们各负其责。并要求班干部做到以身作则，秉公执法，建立为同学、为班级服好务的看念，大大进步了班级治理的效率，减轻了班主任的包袱，也加强了班级的凝聚力。
(2)树立了完善的考评制度。班级考评制度与千分制考评相结合，并结合班内的实际环境，树立了完善的、有本班特色的综合考评制度。各项制度有专人负责，包括学习造诣、作用、规律、卫生、考勤等五大部分。对违纪的同学授与扣分，对提高的同学授与奖分，奖惩结合，恩威并施，对班级的治理起到很大的匆匆进作用。
(3)以抓学生的学习为工作的重点。采取各类手段，勉励、煽动学生去主动学习，让学习形成风俗，营造优越的学习气氛，并以学风带动班风。
2、教授教化工作方面
担负一次初三教授教化工作，对本身的教授教化业务就是一次质的进步，因为初三教授教化是初中知识最全面、最系统的学习。
(1)认真备好每一节课，分外是温习课。以知识点和考点为重点，让措施和技术成为学习进步的保障，体现以人文本授之以渔的思想，做大化的进步讲堂教授教化和学习的效率。
(2)实施分层教授教化。依据学生的学习造诣和接收才能不合，给学生分成ABC三个条理，不合条理的学生支配不合学习任务，使每一位学生的每一堂课都有所劳绩，有所进步。
(3)培养学生的语言表达才能和书写才能。依据新课标和考试纲目的要求，讲堂上以进步学生的才能为主，让学生主动介入，互助探究，感悟课文，培养语感，并适当地支配必然的写作小练笔，以进步学生的写作才能，与中考以笔试为主的形式相一致。
(4)培养学生的自学才能。除讲堂上培养学生自主、互助、探究的才能外，还重点抓学生自习课的学习。教授教化生如何上好自习课，自习课如何支配本身的学习，如何在有效的光阴里进步自学效率。培养学生的自学习惯和才能。
(5)采纳有效的温习措施。采纳教与学，学与练相结合的三点一线的温习法。即使巩固知识，补充遗漏。其次还采纳考点过关的措施，分学习小组，小组长负责，督匆匆学生的学习。
二、失
完美是每个人所追求的，然而要做到十全十美也只是一种抱负。或许在做时自以为完美，然而事后就会发明有很多缺憾和不够。WWW.gZ85.CoM
(1)对学生的思想工作抓不到位，与家长、学生沟通太少，不能实时控制学生的思想动态，实时了解学生的心理，在工作中有时处于被动状态，影响了班级治理程度的进步。
(2)没有形成本身奇特的教授教化作风，教授教化还只是学习和仿照，没有立异。
总之，要在工作中总结经验，在生活中寻求启示，与时俱进，开发立异是对我们新时代教导工作者的要求，赓续提高与进步才是我们的抱负。
子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。在历史的长河中每一个生命只是一闪即逝的流星，如何让流星的光线加倍耀眼就是生命的代价，而这代价的真正内涵便是支授予回报。
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高三卒业班工作总结
在20xx年高考风云散去，尘埃落定之后，我们对纷至沓来的2020届高三卒业班工作进行了科学筹划。现将我校落实教授教化老例治理，晋升高三教授教化质量的做法向列位领导、同仁们作一个简单的陈诉请示。
一、高2020级卒业班近况
我校高三年级现有8个教授教化班，学生399人，此中文科3个班，理科5个班。各班班级稳定，班风垂垅，学风浓厚，教师群体爱岗敬业，乐于奉献，工作热情高昂，干劲十足。但本年级也存在着留守学生多、尖子不尖、南北极分解严重，学科成长不均衡等诸多问题。
二、高2020级治理步伐
1、制度化治理：刚柔并济，软硬兼施，治理到位但不过分。
对付高三群体而言，不管是教师群体照样学生群体，规律性永远是第一要求。正所谓不以规矩无以成方圆，要实现有效治理，就必须让治理走向制度化，惟其如此，能力使整个眼睛向着同一个偏向观，劲往一处使，整个群体才有凝聚力，才会产生极强的战斗力。
我校高三年级治理侧重落实七化步伐，即教授教化老例制度化，班级治理制度化，目标跟踪制度化，考勤制度化，反省督导制度化，指点制度化，教研制度化。通过制度通顺治理渠道，上下联动，责任到人，落实到位，追求工作的精细化治理。
①教授教化老例：建章立制，规范治理。
学校成立了高2020级卒业班工作领导小组。由梁奇财校长任组长，学校分管教授教化教研工作的罗祥成任副组长。成员有学校挂联高三卒业班工作的领导，学校相关处室的领导，高三卒业班全体班主任。校长统揽全局，分管教授教化的副校长蹲点，高三年级形成校长分管校长年级组长挂联领导班主任任课教师的分级治理体系，将责、权、利纳入高三教师的目标稽核，与每年的评优、晋级、奖励直接挂钩。
为加强卒业班任课教师的工作目标意识和荣誉感，学校针对校情订定了《剑阁县XX中学2020级高中卒业班工作目标责任治理条例》，设立了高考上线指标奖，各班工作目标奖，均匀分造诣奖，学生总分奖，学科高分奖，艺体上线等奖项，用切实可行的奖励机制鼓励师生全面成长。
学校坚决不移地抓教授教化老例的落实，分管领导深入班级，落实治理细节。夯实三个五认真。即教师备课、上课，精选与评改及指点、考核五认真;学生的预习、听课、温习、作业、应试五认真;教授教化治理的听评课、教授教化反馈、老例反省、组织考试、数据阐发五认真。
②班级治理：把握学情，有的放矢。
我们要求8个班主任摸清班情，关爱每一个学生，打消学生的考试可怕症，关注并消解学生的亚康健状态，随时提醒班主任和任课教师要针对个性差异，在生活上多关切家境艰苦的学生，尤其是留守学生。对情绪降落、心理压抑的学生时时进行心理疏导，给他们心灵的依托和感情的慰藉，帮他们开释压抑的感情，引导他们愉快康健的学习。
学校注重班级治理的针对性、时效性。通过发放问卷查询访问表、座谈、家访，召开每月班主任工作例会及不合条理学生座谈会等形式，全面了解学活跃态，收集学生对任课教师方方面面的看法，研究班级治理存在的问题，配合商量办理问题的最佳。
③目标跟踪：治 拜补差，多管齐下。
学校订定培优目标，肯定治拜补差具体工具，督匆匆班级树立培优补差目标跟踪卡;和谐各任课教师配合分担负务，主动地、有效地落实培优补差目标，并把教师培优补差的后果所占稽核奖的比例大幅度进步。
④考勤、督查：规律约事，果断逗硬。
学校认真落实好高三教师座班制和考勤制，由校长、分管校长准时和禁绝时地反省教师座班环境，由分管领导、年级组长准时禁绝时地反省教师办公、教授教化、教研的环境，对不守时、工作懈怠、马虎的教师实时进行戒勉发言，用需要的奖惩调动教师主动工作，积极工作，高效工作的积极性。
⑤指点：兼顾支配，科学筹划。
高三年级组有计划、有策略地抓好指点工作。早自习督匆匆双语教师仆从指点，语文教师抓好早读资料的背记，课外杰作报刊的诵读，英语教师落实好单词，紧张知识点的巩固学习，午休班主任仆从抓好午静堂，实施个别发言和分层指点，晚自习之前20分钟英语教师训练学生听力，晚自习4、5节由年级组兼顾支配，每周1、3、5与周2、4分手由综合科教师和语数外教师到课堂现场答疑，理科数理化实行周考制。
⑥教研：精心备考，精细运作。
学校从4个方面落实高三教研工作。
第一，成立精干的学科备课组，选择教授教化经验富厚、责任心强的把关教师当备课组长，给备课组长发放适当的津贴。备课组长准时召开集体备课会，共商温习计划，科学分化工作任务，包管温习的计划性、针对性、有效性。
第二，强化年级组教研功能。组织教师增强理论学习，精研高考考纲，关注学情变更，关注高考信息，寻找温习备考突破口，寻找学生学习造诣增长点。
第三，注重备考策略研究。针对学生面对聚积如山的材料不知如何下手的问题，学校要求教师依据学校学科特点进行学法指导，教会学生正确处置惩罚习题和知识点的关系，不要盲目做题。在引导学生回归讲义，夯实根基的前提下，侧重抓好三方面的训练：注重知识的系统化和知识迁移才能训练，指导学生规范解题思路，训练解题步骤，熬炼解题速度，包管解题质量，争取能得的分一分不丢，指导学生整理容易做错的题。
第四，凸现月考的考试功能。学校规范月考工作，落实月考与训练的命题、监考、阅卷、阐发、评讲等紧张环节，正直考风，严明考纪，让学生建立诚信考试意识。
第五，施展外出考察学习的鼓励效应。组织高三教师参加各级教科所组织的多项教研运动，通过看摩课、学术讲座、专家引领等方法鼓励教师创造性地开展工作。
2、人性化治理：人文关心，荣辱与共。
制度虽然紧张，然则是刚性的，也是非人性的。在强化制度治理，精细化治理的同时，学校十分看重人性化治理，彰显人文关心，张扬教师生命活力。
2020年初三班主任年度总结范文
时光匆匆，一段美丽而回不去的过往，让人获得阵阵温暖；岁月悠长，一片美好而清晰的记忆，点燃心头的无限希望。沉浸在回忆的芬芳里，让旧时光慢慢爬上笔尖，总结我的xx。
这一年，我做好自己喜欢的工作。作为一名初三班主任，每天与孩子们打交道，让自己的童心未泯，满心朝气。自己认真备课，批改作业，多与孩子们交流沟通，引领孩子们多读书，读好书，常积累，多练笔，课堂上，让孩子们主动探究，学会自主学习，做一生最正确的事情，让自己富有激情和责任，为学生做一个好榜样。
这一年，我要与学生教学相长。今年，特殊原因，我带两个班班主任，任教数学和物理两个学科，尽管任务很重，但是，为了孩子，心中也充满欢喜。课堂上，运用导学案，与学生一起完成学案。让孩子们在自主学习中，获得方法和经验，师生讨论交流，小组合作互帮，在互助中教学相长，收获成功。
这一年，我外出培训学有所获。结束的一年，我参加了山东省教师研修，参与了小组磨课，参加了全省骨干班主任培训，聆听了十几位专家教授的讲作报告，让自己的内心得以净化和升华，让自己的思想更纯正更具力量。一心做正确的事，始终坚持做下去，丰富自己，修炼自己，锻炼自己，完善自己。把自己的收获转化成专业成长的力量。
这一年，我力求革新活动育人。和孩子们一起相处了3年，现在，临近毕业，每周拿出1小时，开展我和老王一起读《论语》活动，利用班会或周日进行默写，背诵和说心得，目的就是让《论语》的思想潜入人心，转化为行动的方向，学习的动力，更让他成为我管理班级的科学理念。同时，我们开展了家长进课堂活动，家长定期来到学校班级，与孩子们一起听课，上课，学习，激发孩子斗志，促进孩子学习，鼓励孩子成长。经常与家长沟通，让老师们更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成长。
这一年，我鼓励自己坚持读书。今年，任教初三，功课紧张，读书的时间少了一些，那我也要坚持。挤出时间，我阅读了《做一名有思想的教师》，《做不完美教师》，《给班主任的101条建议》，《学会自己长大》，《没人敢欺负你》等书籍，读书伴我成长，让我自己距离一名优秀老师越来越近。我和学生们一样对自己都满怀信心，迎接xx年中考。
这一年，我的琐碎工作得到了学校和上级领导的肯定，我被评为禹城市名班主任，并参加了山东省骨干班主任培训，所任教的数学学科在期中考试评比中，全市第四名。我很开心，我的学生也有了更大的进步，我喜欢和学生们一起快乐学习成长。
xx年，在匆忙中远走，每次回忆，都会给我信心和动力，激励我不断前行……
xx年，在收获中离去，每次回望，都会给我快乐和欣慰，鼓舞我永远向前……
xx年，在憧憬中重温，每次怀想，都会给我温暖和美好，丰满我羽翼未丰的翅膀……
xx年，在不舍中留恋，每次提笔，都会给我感动和力量，加快我追逐梦想的脚步……
2020年初三数学复习工作小结
回顾一年比乐中学初三数学总复习工作，应当说是取得了一定成绩。现总结如下：
我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
一、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：
第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在
运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
以上，是我们初三数学组在数学实践中，总结得到的不完全的经验概括，请不吝赐教。
2020年初三毕业班教育教学工作总结
初三毕业班教育教学工作总结
为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作，同时开始了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开始了晚自习的下班辅导工作，老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，在排课不是很理想的情况下，老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢。
初三年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我们要讨论和研究的主要问题。这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系。今天我们在这里总结一个月的情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备。
这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是：
1.各备课组在集体备课中，更注重与同事间的讨论和交流，这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的。各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希望继续保持和发扬。
2.许多科任老师不计报酬；不讲条件，加强了课后对学生的辅导，有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导，对老师来说这常常使原来一天的两节课变成3节课或4节课，况且现在许多老师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得老师们的敬业精神令人敬佩。
3.班主任们是最辛苦的，这学期开始，面对初三年级学生浮躁动荡的表现，班主任们投入了更多的精力去做好学生的思想工作，更密切地与家长保持联系，使各班的课堂纪律得到保证。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到认真通过主题班会激发学生的上进心和求知欲。岳玫玫老师是这个学期才开始接手3班的班主任工作的，她身体很不好，但为使3班有更大的进步，她花了很多心思，从开学至今她每周班会课都设计不同的主题，对学生进行前途，理想，责任以及行为规范的教育，3班的确有了较大的进步。在开始星期六的补课和晚自习后，给班主任的工作带来了更大的压力，但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作，保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果。许多班主任开学至今没有准时下过班，有的班主任晚自习没有下班任务时，也到班上来转转看看。如罗庆文、王文辉、尹芷华等。有的班主任常常是在晚自习开始后才离开学校回家。
4.学生的教育工作除了班主任在做之外，还有许多科任老师也加强了这方面的工作，象我所了解的黄辉莉，刘遂平，苏海珊，胡曼如等老师经常对上课存在问题的学生给予帮助教育甚至与家长联系，如果我们所有的科任老师都能象他们这样主动地配合班主任进行教育，那各班级的课堂教学效果会更好。
5.早读、晚自习安排下班的老师基本都能按时到位，充分利用早读和晚自习解决教学中的问题。大多数学生对晚自习的开设持积极的态度，来到学校也能很快进入学习状态。
存在问题：（我能观察到的）
1. 这段时间各班学生不同程度出现浮躁动荡的表现，课间休息时男女同学互相吵闹、打闹的现象较多，如果不加以控制，就会影响到班级的班风学风，影响到课堂纪律及教学效果。
2. 有的班级呈现出比较懒散的状态，从升旗仪式和课间操中反映比较明显，最突出的是排队很慢。做操动作懒散懈怠，有的班级跳跃运动几乎无人跳起来。
3. 迟到现象较为突出，个别班级一周被扣30多分，有的班级也因迟到原因至今未得一面红旗；
4. 仪容仪表还要抓紧，现在有的学生在晚自习和星期六上课不穿校服，奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象出现了，班主任还是要提出要求。晚上下班的老师对仪容仪表不符合要求的也要提出批评。
5. 清洁卫生也要引起我们的重视，本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三年级负责，西面的四楼到三楼的楼梯由2班负责，因铺了地面，各负责班级要用拖把拖干净楼道。要执行值日生负责制，早上在早读前一定要打扫完毕。现在有的班级教室垃圾太多，一天只清理一次是不够的。
初三这不到一年的时间中，需要我们的精诚合作，共同努力。我们每一个老师要做到的是：
1. 在学生浮躁的时期，更需要老师们在教育中讲究策略，尽量避免与学生发生冲突。
2. 现在每班都有一个学生负责对老师下班或上课进行考勤，老师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名，但现在有些班级把考勤表领去后，没有认真考勤的，这样对统计下班老师的课时就有很大影响，希望班主任找一个认真负责的学生承担这项工作。
3. 星期六上课及晚自习都每周都统计一次课时。以免弄错，希望老师们配合工作。