2021年小学课外运动总结。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：有时候，为他人创造价值，也是在为自己创造价值。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗？小编特地为您收集整理“2021年小学课外运动总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！
小学课外精选20xx年(1)
一学期的教授教化工作即将停止了，回首这一学期来美术小组的运动状况，虽取得了必须的造诣，也有一些不够之处。透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了放学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的运动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。
一、培养了学生的对美术的兴趣:
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感想感染:便是以前画画只是应付先生的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是酿成主动的学习，他们的学习可以或许自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教授教化中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行对照。开脱以往简单的解说取代学生的感悟和认识，透过对照、讨论等措施，引导学生体验、思考、鉴别、抉择，尽力进步他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面:
在美术兴趣小组的运动中不仅仅是解说了美术的基础知识，而且更多的是让学生控制了很多绘画的基础技法，使他们的知识面获得很大的拓展。在这学期的运动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化代价不雅，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还介入了实践，给许多同学以着手的机会，个性是在今年的书画比赛中展现出了他们的才华，博得了宽大师生校友的好评。而更大的便是美术滥觞于生活而美化生活，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我的工作还存在不够，我期盼着我的工作可以或许获得更快的完善，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思想加倍尽力地工作，使我的学生的素质更好地获得进步。
小学课外运动总结精选20xx年(2)
时光流逝，转眼又一个学年曩昔了。本着贯彻国家教导方针，实施素质教导的原则，使学生控制知识技能，成长智力，组成个性品德的目的。我们的美术课外运动小组可以或许顺利开放。其主要目标便是对学生进行审美教导，培养学生康健、正确的审美不雅念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面成长的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感想感染美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外运动小组运动中，每一个学生都很居心尽力，在绘画程度和审美潜力上都有很大的进步。同时，我从四方面总结了这学期美术课外运动小组的教授教化体会:
一、切实的学习计划
我们的课外运动小构成立初，首先抉择在每个班中选拔一些有必须绘画能力的学生，让他们应用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。GZ85.cOm
在课外运动小组的运动中，要个性注重学生的个性成长，尊重他们的个人创意，施展绘画特有的魅力，使学生在自我原有的根基上有了长足提高和成长。
二、多样的教授教化措施
在本学期的运动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个对照有针对性的材料:一方面，学生对美术书中有关这类的材料有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教授教化中采纳观赏、仿照、添加、想象、创造等教授教化措施来激发学生的介入热情，从而到达较好的教授教化后果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组运动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技术。我感觉美术课外运动小组的运动就应在尊重学生的个性成长根基上，颠末教师的适当指导与培养，充分施展每个学生的长处，使其组成自身的特点。让他们感觉在每次运动中都很高兴，都有劳绩。这能力让学生乐于介入你课外运动小组的运动，能力真正溶入绘画的兴趣中去。
四、看重对学生学习措施的研究
增强教授教化中师生的双边关系。既看重教师的教，也看重学生的学，确立学生的主体位置，转变教师是讲堂教授教化中唯一主角的现象，倡导师生间的感情交流和平等关系。
教师勉励学生进行综合性与探究性学习。本学期将增强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
看重对学生学习措施的研究，引导学生以感想感染、察看、体验、表现以及收集材料等学习措施，进行自主学习与互助交流。美术课外运动小组的树立是很有好处的，他为很多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，加强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
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2021年大学课外运动总结模板
课外运动是素质教导的紧张内容，富厚多采的课外运动，有助于进步学生组织才能，通过相互互助，培养集体主义精神。学生第二讲堂运动，是对第一讲堂学习的延伸、弥补、成长，具有普遍的、深刻的、活跃的教导效能，可以富厚学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和喜好，成长学生的智能。
学校应用学生的课余光阴，开辟了内容富厚、形式多样的第二讲堂运动，旨在匆匆进学生素质的全面优化及进步。实践证明，颠末第二讲堂运动的训练培养，学生的思想觉悟获得进步，个性特长获得成长，知识面获得拓宽，着手才能也获得进步，与第一讲堂教授教化相得益彰。第二讲堂的即时性。它可把即时信息实时传递给学生。普遍性。可以不受纲目、课本、光阴和空间的限制。多样性。形式活跃生动，内容富厚多彩，便于因材施教。
自主性。充分体现了学生在学习历程中的主体作用，为学生提供了学习与成长的抱负情况，有利于培养学生的自学才能和创造才能。实践性。大量的运动要学生本身设计、本身着手、本身查验，可以匆匆使学生把着手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教授教化革新的深入，开展第二讲堂的紧张性和急切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二讲堂运动的治理有紧张意义。我校在开展这项运动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导看重是症结
我校各组领导很看重二讲堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一紧张的工作。当前，经济、科技和社会的成长对人才培养工作提出了很多新的、更高的要求。如果我们的教导仍局限于传统的第一讲堂教授教化，那么不仅学生的着手才能和察看才能的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以成长，情操得不到陶冶，对学生以后的成长晦气。卒业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技巧革命的挑战和四化扶植的必要。
第二讲堂是第一讲堂的延伸和弥补，是对学生进行思想政治教导的阵地，是扩张学生知识面和传递信息的紧张渠道。因此，学校领导应在思想上高度看重第二讲堂运动，把组织第二讲堂运动列入老例工作加以研究和反省，并在光阴、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的包管，从而使第二讲堂运动得以顺利开展。为了便于开展第二讲堂运动，我校领导对讲堂教授教化光阴进行了适当的调剂，以减轻学生的课外包袱，支配固准光阴(每周三、周四的下午)为全校性第二讲堂运动光阴。
二、树立一支相对稳定的指点教师步队是紧张包管
我们首先在思想上动员、号召人人争当指点教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识渊博且有一技之长的教师担负指点教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外指点教师。由各年级组负责落实各学科的指点教师，教务处负责统一治理。指点教师的工作要计工作量，对他们的造诣要实时表扬、奖励，有无二讲堂运动，运动中作的短长作为对教师工作稽核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。
如育苗奖：耐久从事第二讲堂指点教师工作、深受学生迎接者可获此奖。育人奖：学生在全国或省市获奖、指点教师也可获奖。立异奖：在第二讲堂运动中有新的创造、更新设备或写出高质量论文者可获奖。成果奖：个人或师生配合取得科研成果或获得社会认可者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各类方法，赓续进步指点教师步队的素质。
三、在学生中培养运动主干分子是深入开展运动的必要
我校施展了各年级组和各年级备课组的主不雅能动性。使他们成为各种运动的核心力量。注意施展有特长学生的主干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等措施保持各种运动的继续性。校团委和学生会要有专人负责帮忙第二讲堂的工作。第二讲堂运动开展较好的组中，部分组试行让学生本身制订计划，自行组织运动，指点教师只起参谋或顾问作用。
四、以富厚多彩的内容、活跃生动的形式吸引更多的学生是搞好运动的紧张标志
树立与第一讲堂慎密共同的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等运动小组。这能使第一讲堂知识获得加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生迎接。我校还树立以满足学生兴趣、开拓智力为目的的小组，如盘算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接收才能较强的学生喜爱。树立以培养着手才能为主的科技运动小组，无线电、、盘算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与阐发、教具制作等小组等。
吸引着手才能较强、对科技有必然兴趣的许多学生参加。我校树立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术集团、各田径队、各种球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，施展文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些角逐运动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各类学科角逐等;还可按期举行科技日、文化艺术节等运动。这样既可活泼校园氛围，又能吸引更多学生参加第二讲堂运动。
2021年年夜学课外运动总结模板
课外运动 是素质教导 的重要内容，富厚 多采的课外运动 ，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精力 。学生第二教室 运动 ，是对第一教室 学习的延伸、弥补 、成长 ，具有普遍 的、深刻的、生动的教导 效能，可以富厚 学生精力 生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和喜好 ，成长 学生的智能。
学校应用 学生的课余时间，开辟 了内容富厚 、形式多样的第二教室 运动 ，旨在增进 学生素质的全面优化及提高。实践证明，经由 第二教室 运动 的训练培养，学生的思想觉悟 获得 提高，个性特长获得 成长 ，知识面获得 拓宽，着手 能力也获得 提高，与第一教室 教授教化 相得益彰。第二教室 的即时性。它可把即时信息实时 传递给学生。普遍 性。可以不受年夜 纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动生动 ，内容富厚 多彩，便于因材施教。
自主性。充分 体现了学生在学习历程 中的主体作用，为学生提供了学习与成长 的幻想 情况 ，有利于培养学生的自学能力和创造 能力。实践性。年夜 量的运动 要学生自己设计、自己着手 、自己磨练 ，可以促使学生把着手 与动脑、实践与探索、学习与创造 等密切结合 起来。随着教授教化 革新 的深入，开展第二教室 的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二教室 运动 的治理 有重要意义。我校在开展这项运动 中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是症结
我校各组领导很重视二教室 工作，一把校长亲自挂帅，动员 每一位教师参加 这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的成长 对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教导 仍局限于传统的第一教室 教授教化 ，那么不仅学生的着手 能力和不雅 察能力的培养会受到限制，并且 学生的个性特长也难以成长 ，情操得不到陶冶，对学生以后的成长 晦气 。卒业 生走上工作岗亭 难以适应日新月异的新技巧 革命的挑战和四化扶植 的需要。
第二教室 是第一教室 的延伸和弥补 ，是对学生进行思想政治教导 的阵地，是扩年夜 学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二教室 运动 ，把组织第二教室 运动 列入老例 工作加以研究和检查 ，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分 的包管 ，从而使第二教室 运动 得以顺利开展。为了便于开展第二教室 运动 ，我校领导对教室 教授教化 时间进行了适当的调剂 ，以减轻学生的课外包袱 ，支配 固准时 间(每周三、周四的下午)为全校性第二教室 运动 时间。
二、树立 一支相对稳定的指点 教师军队是重要包管
我们首先在思想上动员 、号令 年夜 家争当指点 教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识渊博 且有一技之长的教师担负 指点 教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外指点 教师。由各年级组负责落实各学科的指点 教师，教务处负责统一治理 。指点 教师的工作要计工作量，对他们的造诣 要实时 表扬 、嘉奖 ，有无二教室 运动 ，运动 中作的短长 作为对教师工作考察 的一项内容。我校还拟订了一些奖项。
如育苗奖：耐久 从事第二教室 指点 教师工作、深受学生迎接 者可获此奖。育人奖：学生在全国或省市获奖、指点 教师也可获奖。立异 奖：在第二教室 运动 中有新的创造 、更新设备或写出高质量论文者可获奖。成果 奖：小我 或师生配合 取得科研成果 或获得 社会认可 者获此奖。另外，可采取 外出进修、短期培训、以老带新等各类 方法 ，赓续 提高指点 教师军队的素质。
三、在学生中培养运动 主干 分子是深入开展运动 的需要
我校施展 了各年级组和各年级备课组的主不雅 能动性。使他们成为各类运动 的核心 力量 。注意施展 有特长学生的主干 作用，采取 以高年级带低年级，以老组员带新组员等办法 保持 各类运动 的持续 性。校团委和学生会要有专人负责协助第二教室 的工作。第二教室 运动 开展较好的组中，部分 组试行让学生自己制订筹划 ，自行组织运动 ，指点 教师只起参谋 或参谋 作用。
四、以富厚 多彩的内容、生动生动 的形式吸引更多的学生是搞好运动 的重要标记
树立 与第一教室 慎密 配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等运动 小组。这能使第一教室 知识获得 加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生迎接 。我校还树立 以满足学生兴趣、开拓智力为目的的小组，如盘算 机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接收 能力较强的学生喜爱。树立 以培养着手 能力为主的科技运动 小组，无线电、、盘算 机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与剖析 、教具制作等小组等。
吸引着手 能力较强、对科技有一定兴趣的许多 学生参加 。我校树立 以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，施展 文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些比赛 运动 ，如体育比赛 、科技制作比赛 、演讲比赛 、书法比赛 、歌咏与朗诵比赛 和各类 学科比赛 等;还可按期 举办 科技日、文化艺术节等运动 。这样既可活泼 校园气氛，又能吸引更多学生参加 第二教室 运动 。
2021小学课外活动总结
某些知识在课堂上无法完全传授给学生们，此时就可以举办相关课外活动，通过活动来将其传授给学生。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“2021小学课外活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021小学课外活动总结(一)
美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推进素质教育的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创造性，重视个性与创新精神的培养，使学生在全面发展的基础上，个性特长得到充分的发挥，这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活动工作安排如下：
每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同兴趣的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。
一、纸浮雕小组
纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手赋予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培养，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。
纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵活运用。
在活动内容安排上，选择学生最常见的造型入手，从简单到复杂，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生掌握纸雕基本技法，并能灵活运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。
二、书法、国画小组
书法、国画是中国传统文化的瑰宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。
书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要忘记我们的汉字，不要忘记汉字也是门艺术，需要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度，注重与学生的社会生活经验紧密关联，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，为社会培养全面的人才做出努力。
2021小学课外活动总结(二)
当今的素质教育，小学课外活动显得越来越重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更加能锻炼学生的创新能力和课外实践能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。
一、责任到位、奖惩分明
有制度、有措施之后，学年组的负责人要依据学校的达标工作制定本学年的达标计划，各班的班主任老师结合自己班级的特征，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“优秀班级”的班主任不能参评优秀班主任，协调不得当开展工作不利的教师不能参评优秀教师。学生达标不合格不能参评“三好学生”，班主任不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。
二、结合竞赛，常抓不懈
学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
三、加强领导，措施得当
“工作开展如何，主要看校领导对课外活动工作的重视程度，领导的重视能起到推波助澜的作用。我们学校领导对体育工作相当重视。学校领导始终把课外活动当作宣传学校的一张名片。每学年的新学年计划，校领导都要下达全年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓课外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主任配合组织实施。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
四、结合竞赛，常抓不懈
学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的xx世纪接班人。
2021小学课外活动总结(三)
时光流逝，转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会：
一、切实的学习计划
我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料：一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学习方法的研究
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
2021小学课外活动总结(四)
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。
一、加强领导，措施得当
“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位、奖惩分明
有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。
三、以人为本，增进健康
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈
学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。
2021小学课外活动总结(五)
当前，课外活动越来越被众多的校园与教师所重视，因为实践，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
2、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，思考学生的兴趣与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
二、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，个性是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，是任何一个校园领导和教师都务必重视的。
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些校园的领导、教师对课外活动的好处并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。校园的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。期望能得到校园领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。