学校领导入党自传。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《学校领导入党自传》，希望能对您有所帮助，请收藏。
我出生在虽说是知识分子家庭，但生活学习都在具有一个美丽神话传说的乡村－凤凰岭。村东有一条深沟，名曰海子沟，沟中有一泉，泉水甘甜，传说有凤凰鸟长来泉边饮水，后在岭上休息，故得村名凤凰岭。
靠海子沟边有庙宇改做学堂，就是现在的村小。什么神的庙宇，我无从记忆，在我儿时的记忆中，这座庙宇是村民集会的地方。当时的村小只是初级小学，读高小要翻越海子沟，步行五六里路程到官村小学，我从四年级就进入官村小学读书，到1967年小学毕业，正值文化大革命休学。早年的求学生活是早出背着干粮，中午在学校喝开水吃着干粮当作午餐，晚上回家，这样的生活在我的中小学时代有六年之久。
我的祖父是过去的私塾先生，父亲在当时是我们那一代唯一的在大学当教师的文人。我的启蒙教育是在祖父的指导下习字学文的。我的祖母持家很严，却不识字但懂象棋，我在祖母的指导下学会下象棋，很快我的棋艺就超过了祖母，当我赢棋后沾沾自喜时，也看到祖母的伤感，现在回想起来为自己当时的无知感到自惭。我的母亲虽出身不是什么名门望族，但家境比较殷实，自从踏入父亲的家门，经常过着捉襟见肘的日子，到现在母亲也从未怨过。母亲辛劳，我六年的中小学求学，每日母亲闻鸡鸣之声起床为我做好早饭，我也是吃完饭后踏着星光与同伴们一同上学，现在当我也有了孩子后，深感慈母之心。母亲孝顺，我的祖父母先后由于疾病卧床瘫痪三年之久，母亲象亲生女儿一样侍奉二位老人直到离世，在当地留作美谈。母亲伟大，1978年当我进入大学学习后，我的两个妹妹也分别在师大的中小学读书，母亲离开生活几十年的老家来到省城，当时靠父亲一人的工资养活全家确实困难，母亲又在师大外院等做临时工帮父亲维持家计。改革开放之后，家庭的生活状况变了，父亲由于工作的原因加之他为人正直好客，各界朋友不断，有大知识分子，也有高官之人，有家乡来的熟客，也有他的同学和学生，母亲一一善待，亲自下厨以拿手的家乡饭菜热情招待，到现在父亲的多年朋友一但提及母亲的家乡饭仍然回味无穷。我的父亲患病于96年去世，患病期间，母亲又一直陪侍在医院里，当父亲在弥留之际，我追思求医的过程，痛责自己没能及早发现父亲患病而不能自拔时，母亲一次一次劝慰我，并力主家中一切事务，我现在仍然清楚的记着父亲在临终时把我们姊妹们叫到床前，叙述家的历史，要我们铭记母亲是我们家的功臣。
69年复课后，我进入当时由小学改成的初级中学就读，由于全公社的学生集中在一个地方，学生人数多，教室和教师不足，我们上课只能是轮流隔天一次。按当时的要求每个公社都要办一所中学，我们都是农村的孩子，一边学习，一边建校。初中读了不到两年，当时学校开办高中，只有一个班不足50人，我跳级进入高中就读。学校地处偏僻的乡村，在那个年代我们得益于城市的好多骨干教师都在此地下放锻炼，当时的任教老师现在看来都是一流的，在这些老师的精心培育下，我们奠定了相对扎实的基础。当我们那届毕业后随着政策的变化，老师们有的回城有的进入高等院校任教，我们当时所在的学校已取消高中建制，我们则成为历史上竹峪中学唯一一届高中毕业生。
我72年高中毕业，回到家乡，时任生产队的会计，又当民办教师，教语文和数学兼音乐和其他。在那个年代上大学靠推荐，由于我的父亲一直在外，又是批判的对象，想上大学可想而知有多难，我也曾被推荐上医专，先天下午告诉我，第二天早上就被贫协主席的儿子顶替了。恢复高考制度后，我78年秋季考入师范大学××*系，回想当时的考学本来以我的特长和家庭的熏陶应报考中文专业，但父亲及他的同事们受文革影响，吃足文人的苦，力主报考理科，那年与我一同报考的中文系的子弟几乎都是学理工的，四年的大学生涯使我成熟了许多。
1982年我大学毕业后，被分配到当时的××*教育局，时值教育局缺人手，一同分来的有四位留在了教育局，我被留在中教科工作。那是我真正步入社会生活的起点。留下许多真诚美好的回忆，老领导老同志的言传身教，他们的才华学识，工作态度和作风使我受益匪浅。1984年教育局改革，受时代的局限性，父亲始终认为行政工作是万金油，要求我必须从事业务，受此影响，我到了中学任教。
在××任教的四年中，我对待自己的业务力图求精，对所讲的知识可说几乎是烂熟于心，课堂寻求自己的风格，脱稿而讲，很受学生欢迎，当我将课代至高三时，学校对年轻教师不放心，让我重回高一，高三的课由外地平反的老教师代。时间不长，学生反响很大，无奈学校又让我接了一个重点班的课，也正是由于这个原因，当时局里几次想让我调回，都被时任育才的金发敞校长拒绝，直到金校长不在担任校长后我才离开育才于88年回到市教委的普教处工作。
从1998到XX年间，我一直工作在普教战线上。所在的科室由中教科与初教科合并后的普教处改为现在中、初和政教合一的基础教育处，我各项业务工作都经历过，也主抓过。由最初在中教科跟着老同志学抓政教开始，到后来的基础教育处，抓过中小学图书馆管理工作，现代信息技术教育，教学试验普及，学科竞赛，课外活动，中学教学管理，教学计划的制定，常规教育教学的管理，教育教学的改革和课程计划及教材的改革，高中标准化的建设，重点中学的管理、审查及评估验收工作等，制定了诸多具有指导性的文件。组织了连续4年的中学教师赛教活动，推选出了一批在教学中很有成效的省市级教学能手，可以说在基础教育处我是一名从事业务工作的骨干，几乎年年获得奖励和表彰，有国家级的，也有省级，市级及其它行业的共20多项。
我工作以来，始终坚定一个信念，跟共产党走，认真工作，精通业务，靠自己的能力生存。历史的经验告诉我，有了改革开放才有了我的现在，否则现在的我可能也还在黄土高原上耕种或劳作，或者仍然是乡村的一位即将退休的民办教师。
在局里工作期间，有过因工作不被人理解和非议的辛酸，也有过某些领导因个人的好恶而波及到我本人，影响到我政治生活的发展。但我都能正确对待，埋头工作，低调做人，从不计较个人得失，心静如水。
XX年组织动员我来基层工作，我思之再三，接受了组织的安排，来到了××*中学，主抓学校的行政管理工作，角色发生了转换，工作有了更大的压力，同时也有了
××*中工作的一年来，我是在熟悉环境，加强学习的过程中逐步规范学校的管理，和学校的一班人共同分析和明确学校的发展目标，科学的规划学校发展的未来，从自身做起，建章立制，依法治校，规范管理，力图通过我们的努力使××中能在短时间内很快走出低谷。
一年来我们的工作应该说卓有成效，师生的精神面貌有了改观，在加大基础建设投资，改变校园面貌的同时，逐渐改变教职工的待遇，在以教学为中心的同时，加强教师队伍的建设，从师德建设抓起，以改变教风，进而抓好学生的养成教育，让学生以学位主，以改变学风。
我要求自己以身作则，严格执行党的各项方针政策，充分调动广大同志的积极性，不贪权，不揽权，廉洁自律，我不知好人的评价标准是什么，让历史作个见证吧。
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学校领导工作总结范文
工作总结之家最近发表了一篇名为《2017年学校领导工作总结范文》的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到工作总结之家。
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一、听从领导，服从分配，统一理念，找准定位
本学期因工作调整，有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说，尽管不太陌生，但是，也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同，一个是管理任人摆布的物，一个是管理有个性、有思想、活生生的人。所以，面对两千多名的服务与管理，要说没有压力，那是不现实的。我把这份压力变成动力，接受了这次挑战，并且只有一个目标，把这份工作做好，力争保一方平稳，让领导放心。
本学期，通过学校多次对岗位负责人的培训，我的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对生活区的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。1、认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。2、加强生活教师队伍建设，调动全体员工的积极性。3、做好协调工作，协调好生活区内部的关系(生活教师、组长、干事)，协调好与其他部门的关系(学部、膳食中心、医务室、总务处等)。4、做好服务工作，为学生服务，为教育、教学服务，为在座的各位服务。5、制定相应的规章制度。
生活区的工作非常繁杂，可是，每件事情都很重要。开学前的迎新准备工作，开学后的学生情绪稳定工作，学生衣、食、注行的服务与管理工作，学生思想品德教育和行为规范教育工作，学生的安全教育工作等。通过我们的优质服务和科学管理，逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的基矗
二、深入实际，调查研究，不断完善管理方法
要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必须深入实际，调查研究。本学期，我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场，观察问题，发现问题，与老师、学生交流沟通，虚心听取他们的意见和建议，只有这样，才可以证实自己的管理是否正确，因为服务对象和服务者，是管理者一切指令的受益者和实行者，只有他们的反映和实施的结果，才能准确地检验自己的指令是否正确，是否完善，以此来改变自己的管理工作。另外，还可以及时了解他们的需要、愿望和要求，可以从他们那里吸取智慧和营养，还能够使我尽快了解、熟悉生活区工作性质和特点，以最佳状态进入工作角色。
三、加强生活教师队伍建设，发扬团队精神，营造良好的工作氛围
生活区的工作要做到“学生满意、家长满意、学校满意”，生活教师队伍的整体素质很关键。必须有一支与学校办学理念保持一致的管理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，热爱本职工作，热爱学生，具有服务意识和管理学生能力的生活教师队伍。本学期，xxx校长非常重视生活区管理工作，通过竟聘，让能力较强的教师从事管理工作兼生活教师，加强了管理队伍的力量。为了提高全体员工的整体素质，我们加强了统一理念培训，业务(常规工作)培训，劳动纪律培训，安全教育培训，管理学生方式方法培训，教职工日常行为及仪表礼仪规范培训，如何接待家长及参观者的培训等。通过培训，基本上统一了思想，统一了认识，统一了观念，能够把学校的办学思想、办学思路，得到进一步的贯彻和落实，提高了对工作的责任感和责任心，提高了服务意识和管理能力。生活教师的组织纪律性，对工作的积极性、主动性和创造性，有了很大的提高。简单粗暴的工作方法，也有了明显的改进。对毕业班的学生，我们从本学期以开始，就要求生活教师提供优质服务和严格管理，要做好学生情绪稳定工作，保证学生考试时具有良好的精神状态，取得好的成绩。
另外，工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，工作互相补位，提高工作效率，大家能够心情舒畅、精神愉快的完成各自的工作任务。本学期有五位老师请假，在生活教师非常紧张的情况下，老师们不计较个人得失，齐心协力主动补位，没有因为老师短缺而影响工作。在工作中相互提醒，相互帮助，蔚然成风，特别是对那些没有经过培训的新聘教师，为了使他们尽快了解万里的办学理念，掌握生活区的工作特点和工作程序，尽快的进入工作角色，以师带徒的方式，向他们传授方法和经验。因为生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每一位老师的共同努力，只要每一块木板一样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。现在生活区这种良好的工作氛围正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分体现生活区的凝聚力和团队精神。
四、建立健全各项规章制度，力求管理工作规范化、程序化
俗话说：没有规矩不成方圆，一个部门如果没有相应的规章制度，这个部门就会出现无序的混乱局面，如同一盘散沙，没有任何凝聚力和战斗力。本学期，根据生活区的工作性质和生活教师的工作特点，制定了生活教师奖金分配制度。目的是通过奖金的调整，调动大家的工作积极行、主动性和创造性，体现优质优酬、多劳多得的分配原则。对生活教师的考核，采用三级量化考核办法，即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果及时反馈给生活教师，便于及时和改进，并与工资直接挂钩。通过检查评比，表扬奖励工作优秀者，批评处罚工作较差者，维护了大多数努力工的切身利益。树立了正气，改变了干与不干，干好与干坏都一样的不良风气，充分调动了大多数生活教师的工作积极性、主动性和创造性。另外，还制定了生活教师工作制度，安全隐患检查制度
学生贵重物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活教师工作程序及职责等。这些制度，非常明确的提出哪些该做，那些不该做，应该如何做，对我们任何人都是一种约束和规范，也是对我们的一种最好的保护。这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺利进行。
五、在生活管理中，加强德育服务含量，为学生打好做人的基础
“准军事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的办学理念。根据我校学生的情况，他们思想活跃，接受新事物快，家庭条件优越(物质生活、文化生活、教育条件、接受信息条件)。而现在他们正处在长身体、长知识时期，分辨是非能力较低，可塑性很强。在信息渠道多、传播快、覆盖面大的环境条件下，有些不健康的思想观念和生活方式，都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊、法制观念淡薄，在前途理想、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗、行为习惯、道德风貌等方面，都不同程度的存在一些问题。针对学生所存在的问题，我们采取了一下方法：
(一)对学生要“导”。1、生活教师要以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生着积极的影响。2、对学生导理、导情、导行、导向。“晓之以理”从传授道德行为规范知识入手;“动之以情”从陶冶情感入手;“导之以行“从培养行为习惯入手;“炼之以志”从磨练意志入手。3、引导学生自我教育、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反盛自我监督、自我控制，提高学生自律能力。
(二)对学生要“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不间断的操练和约束。学生是教育的对象，严格要求，严格管理，坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为经常性习惯行为，一定要在明理中强化，在强化中明理。事实上这就是对学生爱的具体体现，当然，严格要求和管理，并不是简单、粗暴的体罚或训斥。
本学期，充分利用生活区广播的宣传作用，从检查“六不规定”为切入点，加强学生良好行为习惯的培养。结合学校的接送工作，利用广播、早操讲评，做好学生回家、返校时应注意事项的教育工作。为防止学生物品丢失，我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了控制学生早操、早读迟到现象，我们制定了值日生证制度，还有损坏公物赔偿制度，使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活教师坚持不懈的严格要求和严格管理，学生在生活区的表现有了明显的改进，使很多同学改掉了以前的不良行为习惯，违犯“六不规定”的现象越来越少，最后两次检查，只有三、四人。
六、加强安全教育，消除安全隐患
安全是我们学校赖以生存和发展的基本保障体系，责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生安全事故，是对我们在座各位的严峻考验。本学期在全体员工的共同努力下，到目前为止，学生在生活区还没有发生一例人身安全事故。主要做了一下工作：
(一)贯彻落实校长对安全工作的要求和指示，加强安全意识，从思想上引起高度重视。
(二)建立安全事故责任制，进行从级管理，签订了助理、干事、组长安全责任书，生活教师对组长负责。形成从上之下的安全网络管理体系，使安全工作的落实得到了可靠的保障。
(三)安全工作重在教育，重在防范。我们加强对生活教师安全意识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。根据生活区的实际情况，查找安全隐患，学生床铺是否牢固，电风扇、洗衣机、电线、插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间防滑措施如何，是否有学生洗澡时打闹，窗外的凉衣杆是否坚固，学生参加体育活动时，注意做好准备活动，以防发生损事故等。本学期，把安全工作一直纳入到常规工作考核之中，做到天天巡查，发现问题及时保修，及时消除安全隐患。
(四)在关键时段，我们进行重点防范。如下午第八节课后，有部分学生回寝室洗澡、洗衣服，这段时间是生活教师的松动时间，但是，为了学生的安全，只好牺牲休息时间，在楼层走动管理。每周六，全校学生松动管理，这是我们生活教师最担心的一晚，特别是低年级的学生和女同学，生活教师全神贯注，教室、操尝寝室都有生活教师的身影和声音。
七、存在的问题
1、对生活区的管理工作了解不够、认识不够，管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。发生学生寝室物品丢失，浪费粮食现象，早操质量不高等。
2、培训力度还不够，特别是在统一理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单，体罚学生等。
八、下学期工作打算
随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这一方平稳，我认为应从以下几方面入手：
1、首先要加强自身素质的提高，进一步熟悉生活区工作性质，研究生活区的工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。
2、加强员工的理念培训和业务培训，不断完善对员工的考核制度和评价机制，加强常规工作(寝室、餐厅、早操)的检查力度，使劳动制度和工资制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体员工的工作积极性、主动性和创造性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，树立窗口形象。
3、加强学生的德育工作，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。继续加大对“六不规定”的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱、物丢失现。
《2017年学校领导工作总结范文》是篇好范文参考，涉及到工作、学生、教师、生活区、生活、管理、安全、学期等范文相关内容，希望对大家有用。
学校领导班子读书汇报小结
教师上班后，学校中层以上的领导班子成员面向全体教师进行了个人读书汇报，亲自做课件，谈谈自己是怎样读书的。这是领导班子在读书方面的首次“亮相”，结果让人非常满意（除我之外），给教师以较大触动。
在总结会上，我努力和教师们就以下几点达成共识：
“学校之所以要搞班子读书汇报活动，是想让班子在读书方面为大家起引领作用，尽管可能有的时候读书不如教师，但至少我们通过活动传递给大家一个明确信息：学校重视教师读书，领导在努力读书！我希望学校管理者理念先进、学识渊博、风趣儒雅，而不是腹中空空、单调无趣、偏激狭隘、颐指气使。从今年起，学校形成惯例，每学期请6名教师做读书情况汇报，相信经过2年，学校也将逐步形成教师读书学习的良好氛围。我的想法是，希望学校真正成为“书香校园”，教师做“儒雅”的读书人、教书人，学生成为爱读书、爱学习的“读书虫”。
“一、我们为什么要读书？
1、可悲、可怜的教师读书现状：教师该是读书人、文化人，但有的教师终日与书无缘，有的除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍，有寥寥的人读点杂书，几乎无人真正问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读的。
2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默默影响。校长读书会影响到班子读书，班子读书会影响到教师读书，教师读书会影响到学生，甚至是家长读书，所以培养班子、教师的读书习惯，其实是间接培养学生、家长的读书习惯养成。
3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的享受，否则就可能低俗无趣。而书是最丰富、便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息……我们不该放弃享受的机会。
“二、我们该读什么书？
上海建平中学程红兵校长的观点，我非常赞同：一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。
除此而外，在现代化条件下，我觉得还不该放过“网络书”的阅读。
“三、我们该怎么读书？
在我看来，读书要注意以下几点：
1、博览＋精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面“浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。
2、读＋思＋写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，慢慢积累成为读书所得。
3、自读＋交流。在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书面“分享”。因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。
4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，而是要在读书中文字的同时，脑海中进行想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己的实践起指导作用。如果有所感悟，就算有所得。
5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。
6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。
“学校目前是逼着大家读书，虽然有的教师已逐渐有了读书的意识、兴趣、热情和习惯，但很多教师在读书方面依然很被动。相信大家经过一段时间被动读书的过程，就会逐渐自觉读书，甚至能体验到读书的乐趣。当我们人人都爱读书，嗜书如命的时候，将是我们学校发展非常美好的时刻！让我们共同努力并期待！”
学校领导工作总结
【第一篇】：中学校长年终工作总结，学校领导工作总结
工作总结 各位领导、老师们
我从下面三个方面汇报 XX 年/2011 年附中班子及我本人的主要工作。
一、学校主要工作
回顾这四年，我们共同经历了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全 体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有快乐，也有遗憾和苦闷，有 汗水，也有泪水，我们都勇敢的挺过来了。这四年我的总结是
（一）更新了教育理念
以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研 促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
（二）教学教研工作
1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向 教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、 研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把 过程抓实” 。
每学期教科研室对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记 及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评 教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师 的教学工作量化考核挂钩。
2、大胆改革课堂教学。随着初高中新课程改革的不断深入，我们学 习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，使我们 认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路 一条。教科研室尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模 式” ，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂； 明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导 者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”“三不讲” 、 ，即学 生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要 讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己 能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强 了，课堂效率提高了。
3、努力提高教师素质。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会 不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流 出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业 成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山 东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师 大、北师大、海口培训；创造条件参加省市教研活动、新课程新教材 的辅导学习；新老教师师徒结对子，发挥名师的引领作用；采取集体 学习和个人学习相结合及请进来、 走出去等多种方式让老师们得到专 业提升和发展，如邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学 工作，派毕业班教师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、 长治大峡谷等地考察。
始终致力于培养一支管理理念新、 师德师风好、 知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一 份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计， 上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇 论文（或案例、教育故事、教育教学心得） ，每学期出一期《附中教 科研》校级教研专集。5、注重规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片， “没有规矩 不成方圆” ，学校规章制度是“学校之所以立之大本” ，是师生“共同 的约言” 。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起 来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学 校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校通过教代会、教 代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了《优化组合，双向 竞聘办法》《考勤制度》《教学工作量化考核制度》《教科研奖励制 、 、 、 度》《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了 、 充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。（三）注重以人为本：以人为本首先是以教师为本， 只有教师感受到了尊重， 感受到了关怀， 感受到了幸福，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以尊重 唤醒尊重，以关怀点燃关怀，以幸福塑造幸福。我们对原有的学校制 度，重新进行完善和修订。鼓励支持教师外出培训，参加教研活动。
积极采取措施，千方百计解决教师职称问题、配偶的工作问题、老师 的调动问题。对教师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做 生日蛋糕、 送鲜花， 表示生日的祝贺。
老师的婚丧嫁娶， 我亲自光临， 表示祝贺或慰问，青年教师的婚礼上，李琪副校长或工会王伟主席主 持，我致贺词。教师生病住院，我率领领导班子成员和工会主席带上 慰问品，去医院探望。每学期召开青年教师座谈会、老教师座谈会， 征求老师们对学校工作的意见和建议，了解老师们的心声。组织教师 积极参加中北大学的各项活动， 附中工会还自己组织教师参加乒乓球 比赛、党员元旦文艺联欢、教师节全体教职工聚餐、女职工练习扇子 舞、学习太极拳等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工 的体质。我对“你把教师当牛看，教师就把自己当人看，你把教师当 人看，教师就把自己当牛看”这句话有了较深的体会。（四）学生管理工作：抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题， 而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
1、纪律教育。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、处理违纪事故、 家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班 规，言行合格，品行端正。2、卫生教育。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果， 周五科级干部领着班主任检查安全及卫生， 保证了全校卫生工作的顺 利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主 题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行 心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课 间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生 品端行正，诚信做人。4、安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常 安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电 话联系家长、学生外宿签订协议、领导 24 小时值夜、每学期召开班 长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍 惜自己及他人的生命，注意人身安全。5、注重学生实践体验。近年来，学校通过“十无”文明校园创建，三八节、母亲节、父亲节、 教师节感恩父母老师，清明节祭奠先烈，春游活动，学生特长展示， 活动课年级组开展活动， 一年一度的秋季田径运动会， 校园之声广播， 周文明班级及宿舍评比等活动让学生在实践中提高，在体验中成长， 使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。 （五）加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围。（1）学校挤出资金，订购报刊 110 种，每学期都要添置新图书，使 广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。（2）添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生 物实验设备。（3）创办了“雏鹰”学生文学社，每年出版刊物四期，增设宣传栏、 报栏、校训牌和校风牌，提高了学校的文化氛围。（4）成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生校 园文化生活。（5）学校近年投入大量资金硬化校园地面，更新教职工办公桌，安 装现代化的广播系统，给初中、高中教室配备多媒体投影设备 11 套， 装备拥有 50 台电脑的学生微机室一座、多功能教室一座、美术室两 个，装修会议室一个，改善了附中的办学条件。（6）投入资金给老师办公室添置 20 余台品牌电脑，并和大学校园网 连接，为教师能够在网上办公、备课和查资料提供方便。建设学校自 己的校园网，加强了学校的对外宣传。 （六） 加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平。XX 年 9 月配合人事处对附中领导班子进行了调整，我对新的班子成 员提出了新的要求，要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱， 要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失； 顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和 情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体 主义精神。四年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主， 率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励” ，即鼓励教学出成果、 育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果；做到“七有” “两讲” ，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖， 有缺点就帮， 有困难就助， 有新思路就推， 大事讲原则， 小事讲谅解。（七）学校取得的成绩：在中北大学行政和党委的正确领导下，在全体教师的辛勤耕耘下，学 校的文化氛围、人文气息浓厚，校园环境更加整洁优美，教学硬件设 施越来越齐全，学生行为更加规范，教育教学质量逐年提高，高中录 取分数线由 XX 年的 470 分提高到 09 年的 505 分，近七年附中自筹 资金用于改善办学条件的经费约 80 余万元。高考成绩一年一个新台 阶，达二本线的人数 10 年达到 26 人，09 年达到 25 人，达一本线的 人数突破了 5 人。中考成绩更是突飞猛进，近三年，中考总均分在太 原市 220 所中学中排名在前 10 名左右，并连续三年成为尖草坪区第 一名。中考自 XX 年以来出了贾娜姿、张诗研、李淼 3 位尖草坪区中 考状元。2011 中考成绩提高幅度排名太原市第三，2011 年中考 38 名 考生中 16 名考生成绩达 600 分以上（2011 开始太原市教育局不再排 名） 附中的办学成绩受到太原市教育局领导和各个部门的充分肯定， 。
受到了学生家长的一致好评和社会的认可，附中先后荣获中北大学 “教书育人先进集体” ，荣获太原市“高考特色奖”“高中教育教学 ， 质量优良奖”“高中教育教学工作优秀奖”“高中毕业考试优秀奖” ， ， ， “初中教育教学质量优秀奖”等荣誉称号。二、自己的工作：（一）课堂教学：本人一直坚持上课，虽然课时不多，但从未离开过教学第一线。当然 由于学校管理工作比较多而杂，各种会议要参加，在教学上精力投入 不够，势必影响教学效果。（二）自我提高： 一年不读书自己知道，两年不读书同事知道，三年不读书学生 知道。这四年里我做到了五个必读：每期的《人民教育》必读，每期 的《中国教育报》必读；每期的《化学教学》必读；每期的《文摘周 报》必读；每期的《教育文摘周报》必读。我认真学习了有关的教育 法规和制度，读完了《建设卓越学校》《校长最需要的心理学》《校 、 、 长最关键的管理智慧》《什么是最好的教育》《你在为谁读书》《校 、 、 、 长领导力修炼》《没有任何借口》《你在为谁工作》《孔子是怎样炼 、 、 、 成的》等十余本著作。
除了读书以外， 利用寒暑假参加了北京师范大学教育学博士课程研修 班的学习，并顺利拿到了结业证；XX 年 4 月参加了山西省教育厅组 织的中学校长提高班的培训学习， 年 11 月参加了北师大组织的第 XX 四届导师制专家型校长培训班的学习，10 年 4 月参加了山西省普通 高中新课程校长培训，10 年 7 月参加了山西省新课程网络培训和太 原市新课程培训。积极参加有关重要会议，如中国教育家大会，山西 省教育学会年会，山西省化学学会年会，华北地区化学教学研讨会议 等，聆听了许多领导如教育部基础教育司原司长、原国家副总督学王 文湛、教育部师范教育司司长管培俊、教育部基础教育司副司长朱慕 菊、教育部原新闻发言人王旭明的讲话，聆听了教育家教育名人王炳 照、魏书生、李希贵、刘长铭、纪连海、方尔加、卢勤、李燕杰等专 家的报告，受益匪浅。四年来听评课共 190 节，撰写教学反思 30 余篇，教育教学随笔近百 篇，约 25 万字；书写读书笔记 10 余本，政治学习笔记近 4 万字，学 习体会 8 篇，公开发表或获奖论文 5 篇。通过读书、 培训、 研修和学习， 自己的思想道德素质、 学校管理水平、 教学业务能力都有了一定的提高。（三）率先垂范：凡是要求教师做到的自己首先要做到， 凡是要求教师不能做的自己坚 决不做。和全体领导班子成员互相信任，团结协作，互相补台。自己 的责任意识，大局意识，服务意识，民主意识比较强，心胸较宽广， 能够宽容善待每一位教职工。
带头为汶川地震灾区和贫困生捐款共计 3800 元，给青海玉树灾区捐款 500 元。基本上能够做到早来晚归， 早上 7
以前到校， 30 到校后在校园里走一走， 发现问题， 解决问题， 思考问题。晚上自习前，在校园里转一转，教学秩序正常后，7：20 以后离校。（四）廉洁自律：扪心自问，我没有以权谋私，凡学校的大事、原则问题都经过校长办 公会集体讨论，然后再做决定。学校采购物品、定购教辅资料由专人 负责， 我很少插手， 但我起到了监督作用， 偶尔给学校购置一些物品， 我都要把价格压到最低， 从未收取过任何回扣。
涉及用车、 钱财问题， 分清公私，严格按照财务制度办事。三、存在问题：1、附中内部的一些制度，还有待进一步讨论修改完善。2、高中的教育教学质量有待进一步提高。3、附中企盼有一个稳定的教书育人的环境。4、自己的学校管理水平、教学能力、综合素质还有待提高。老师们， 在附中我已度过了七个春秋， 这七年是我人生最难忘的岁月、 事业中最美好的经历、生命中最艰难而愉快的日子。我在学中干，在 干中学，边学边干，边干边学，以虚心、真心、诚心来学习，力求勤 勤恳恳、兢兢业业、扎扎实实，力求有所作为、有所贡献。一直以来 不敢有半点懈怠，倾注所有心血，虽然谈不上尽善尽美，但我是尽心 尽力了。七年来我一直心存感激。我要感谢为附中做出过贡献、支持附中工作 及我本人工作的附中全体领导班子成员和全体教职工。
能够和你们一 起工作是一种缘分， 我非常珍惜这份缘分。
一个单位就是一个大家庭， 同事之间就是兄弟姐妹，就应该在生活上互相关心，在工作上互相支 持，在事业上互相鼓励，在人格上互相尊重。同事之间没有谁高谁低 之分，只有工作的分工不同。我是在校领导和你们的信任支持下，才 能够使自己一路走来， 没有你们的帮助和支持， 我就难以成事和立身， 也就没有我的今天。最后，我希望大家时时处处以附中的利益为重，多讲多做有利于附中 稳定、团结和进步的事，珍惜每一天，每天都高高兴兴、快快乐乐、 扎扎实实、尽心尽力干好自己的这一份平平常常、普普通通的工作。
要相信“只要精神不滑坡，方法总比困难多” 。我也恳求上级领导给 附中一个稳定的环境，多鼓励、多支持，让他们轻装上阵、心情愉快 地投入到教育教学中去。这几年使我深深懂得了“教师是办好学校的 依靠，学校也应是教师的依靠”这句话的深刻涵义。由于事情太多， 工作繁忙， 自己的能力和水平又有限， 有时比较急躁， 处理问题简单粗暴，难免得罪了一些人，但都是因为学校工作，没有 个人的恩恩怨怨，请大家谅解。我也深知我在工作中还有这样那样的 问题和不足，离领导和大家的要求还有很大的差距，也请大家随时提 出批评指正。谢谢大家！
【第二篇】：校长年度工作总结范文，学校领导工作总结
总结范文在场党委的领导、关心下，在场教育办的督导下，在全校师生的共同努力下，XX 到 XX 年 学年度，我校的教育教学工作，伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，迎来了 开拓创新的春天，迈开科学治校的步伐，一年来，各方面取得好成绩，得到社会各界和家长 的认可，堪以自慰！场党委对学校领导班子进行全面调整，XX 年月我走马上任，担起了负责学校全面工作 的担子。
面对校长这个职务， 我深感责任重大， 这对我， 无疑是一次严峻的考验和巨大挑战。
同时，我也感到这是一个塑造自我，完善自我挑战自我的好机会。在上级领导的信任、鼓励 下， 在全体教职工的支持下， 使我对工作充满自信， 重新认识自我， 为日后工作奠定了基础。科学管理、文明治校建立健全学校中低层领导机构， 为学校各项工作的开展铺平了道路。
吸取本校历届的经 验教训；学校的所有工作，全靠校长、书记、教导三个人来抓，整天忙得不可开交，也很难 理出头绪来，可谓事倍功半，根据上级教育主管部门的意图，按照学校的建制，我们与场有 关部门协调，建立健全了学校政教处、教导处、各科组，下放权力、各施其政、各尽其能， 促进学校各项工作有条不紊地开展，效果甚佳。深入调查研究，吸取群众精华常言道“水能载船，亦能覆舟”。船能引驶，水为依托，领导开展工作，群众为基础之基 础，脱离群众寸步难行。为此，我们几位学校主要领导，深入到教职工中去，到学生中去， 深入调查研究。采取集体与个人相结合，专题调研与问题研讨相结合，以座谈会与聊天相结 合的方式。亲自走访了老干部、学生家长、教学骨干、各阶层学生（好中差）。通过调研， 掌握了实际情况，密切了干群关系，树立了新领导班子求真务实的良好形象，表达了新班子 真心实意做好工作的迫切愿望，为学校顺利开展工作垫平路基。理清工作思路，明确工作目标新班子成立后，我们面对各项繁杂的工作，如何按照上级领导的意图，尽快开展正常的 工作。我们几位主要领导一起反复思考，深入到群众中去，广泛听取教职工意见，认真分析 了学校现状，确定了工作思路和发展目标：以抓好班风为突破口，促进学校“三风”建设的好 转。以抓好班风，促进学风，提高质量。紧紧抓住一条主线：教师队伍建设和班级管理。转 变了三种观念：变学校领导包揽为分层抓，变被动接受为主动吸取，变灌输为渗透落实制度，科学治校。企业靠管理来增收，学校也不例外，学校也得靠管理来提高教育 教学质量。而管理必须依靠比较科学的，切合实际的制度。没有规矩，不成方圆。为此，我 们根据学校的实际情况，全面征求师生的意见，制订了《教师管理制度》、《学校安全管理 制度》等八个制度，使学校的管理步入了规范化。各种制度的科学制订和全面实施，真正做到了科学管理，文明治校的效果。事半功倍，成绩慰心一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干实效的干部队伍正在我校形成。我认为，学 校领导要对学校负责，对全体教师负责，积极带领全体中层以上领导，与全体教职工一起努 力工作， 同甘共苦， 出谋献策， 建设学校， 发展学校。
一学年来， 学校实行分管领导责任制， 各处室，各年级组，各学科组组长负责制。要求各部门主要负责人对本部门的人员，教学管 理全面负责。各处室主任，各科级组，各科组组长都能各尽其能、独立的按照学校的总体工 作计划、团结、带领全体人员积极主动、开拓性开展工作。学校倡导的“管事有人、创事有 序、理事有权、决事有据、难事有议、大事有会”已成为班子成员的思想共识和办事原则。 一支大胆探索、锐意创新、开拓进取的教师队伍正在我校教育教学工作上挥洒汗水，施 展才华。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念、遵循 “公开、公平、竞争、择优” 的原则，我校逐步组建成一支相对稳定的骨干教师队伍。他们敬业、乐业、勤业、爱校、爱 生、爱岗的精神在不断发扬光大，在教育改革，推进素质教育工作中立下汗马功劳。为提高 我校教育教学质量做出了巨大贡献。在 XX 年的中招考试中，我校的总平均成绩跃居全垦区 第 1 名，何武勋等同学考取海口农垦中学，填补了多年来的空白。目前我校的精神面貌焕然 一新、校风、教风、学风正在发生明显好转。崭新的起点。伟大的征程过去的一年，我的工作取了点滴成绩，可以促成一个新起点。而未来的工作更为艰巨。常言道，一个好的校长是一所好学校。在未来的工作中，我将努力学习教育理论和学校 管理，提高自身各方面素质，开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，把广场农场中 心学校办得更好！
【第三篇】：中心校校长工作总结，学校领导工作总结
尊敬的各位领导
我是 2011 年 8 月被 W 市教育体育局任命为某某镇中心校校长职 务的，自任职以来，我始终坚持以邓小平理论、 “三个代表”的重要 思想和科学发展观为指导，在市教育体育局的领导下，带领全镇教师 紧紧围市教体局 2011 年工作要点开展工作，始终坚持“勤、正、严、 高、新”的办学理念，本着“说干就干、干就干好、干就一流”的工 作作风，以全面提高教育质量，办人民放心满意的教育为目标，牢固 树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的 办学方针，团结带领全镇中小学校长，解放思想，团结协作，开拓创 新，经过全镇广大教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务， 取得了令人满意的成绩
一、以坚持学习为途径，不断提升政治业务素养 多年来，我养成了善于学习的良好习惯，通过不断学习，提高了 自身的政治业务素质。任现职以来我把学习摆在了更加突出的位置。
一是认真学习了党的教育方针、政策，系统地学习了《教育法》 、 《教 师法》等教育法律法规，通过学习大大提高了自身的政治素质和依法 治校的能力。二是把钻研业务作为武装自己、丰富自己的重要渠道。
根据当前教育教学的改革与发展，我认真学习《新课程标准》 、 《学校 工作规程》 、 《教育探索》等有关教育教学的各种相关材料。掌握新教 材内容体系，坚持深入教学实际，研究新教材的教学方法，通过学习 和实践努力提高自己的业务水平。三是严以律己、勤政自律。在政治 上，思想上和行动上坚持同教育体育局保持一致，在任何情况下都坚 持做到一切以党的教育事业为重，服从上级、服从组织，严格约束自 己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
二、以德育教育为首位，全面推进素质教育 （一）德育工作关系到人才培养的素质。因此，我校通过多次进 行调研后，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形 成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好 孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的 学习、生活、行为习惯）养成教育。在具体工作中，我校注重建立健 全德育工作各项规章制度，要求各校成立以校长、教导主任、少先队 辅导员、班主任组成的德育领导小组，形成学校、家庭、社会相结合 的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师 的职业道德修养与提高德育工作能力的同时， 把德育工作的成效与老 师的业绩考核结合起来， 这样就更能充分调动老师对做好德育工作积 极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向 上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。
（二）积极开展了“六个一”活动，对于在活动中涌现出来的优 秀事迹和作品及时给予奖励。
这样使广大师生更加积极地开展各项活 动，使我镇的德育教育呈现出空前的繁荣，德育工作也取得了较好效 果。
（三）全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。我镇开展了 丰富多彩的素质教育活动。以提高学生的全面素质为宗旨。以培养学 生的创新精神和实践能力为重点，以新的教育观念指导学校工作。面 向全体学生，各校成立了学雷锋、文艺、体育、美术、手工等各种活 动小组，做到有组织、有制度、有方案、有总结。通过丰富多彩的活 动使广大学生各项潜能得到充分的发展。
三、加强队伍建设，提升队伍素质 （一）加强校长队伍建设，打造精业务，懂管理的校长队伍。
1、一个好校长就是一所好学校。我们摒弃了“只求过得去，不 求过的硬”的陈旧观念，在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、 干就一流”的工作作风提高了校长的治校方略，增强了学校管理的内 吸力。为提高校长的管理水平，中心校邀请市教研室郭主任亲自为全 镇各中小学校长、业务主任进行作课，共同探讨学校管理的新途径、 新理念，为全镇中小学校长鼓足了干劲，输送了新鲜血液，真正打造 了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领 导干部集体。
2、 强化校长的学习。
为促进中小学校长的管理水平和业务素质， 中心校要求每位校长坚持每月读一本好书，写一篇感受，中心校定期 召开交流会，并把好的交流材料在《某某教育》上予以发表。通过开 展读书学习活动，使学校面貌时时有变化，教师素质天天有提高，学 校管理月月上台阶。
（二）加强教师队伍建设，提高教学质量 1、中心校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十 要十不准” 》为载体，组织教师认真学习《教师法》 《义务教育法》 《公 民道德建设实施纲要》等相关法律法规，做到学习有计划、有落实、 有检查、有总结，真正把师德建设工作落到实处，在教师中广泛开展 “铸师魂、树师表、练师能”的活动。
2、加强教师的业务学习，让教师每月读一本好书，学校为教师 订阅与课改有关的学习资料。大力支持教师外出学习，坚持请进来走 出去，在广大教师中开展“五子”登科活动，即选苗子、压担子、搭 台子、结对子，相互听课评课，坚持“研在课前、探在课中、思在课 后”的校本教研思路，提高了学校校本研修的成果，我们还坚持每周 五上午的观看优秀教学光盘制度，收看名师教学实录、听专家讲座等 多种途径，开阔了教师视野，不断提高提高教师的业务素质和教学水 平。教师的业务学习做到了六有，即有计划、有时间安排、有学习内 容、有记录、有检查、有落实。
3、注重了骨干教师的培养。积极引导教师参加各级骨干教师培 养工作（2011 年秋季有韩清馨、闫本贤、王红霞三名教师参加为期 三个月的脱岗省骨干教师培训） ，发挥骨干教师的辐射带动作用，为 骨干教师搭建学习、 交流、 成长的疲平台， 积极组织骨干教师参加 “名 师导学” “学科学带头人” 、 “优质课评选”等活动。
4、加强班主任队伍建设。各学校认真组织全体教师学习新颁布 的《中小学班主任工作规定》 ，使非班主任也像班主任那样严格要求 学生，通过组织班主任经验交流、班主任论坛等活动，进一步提高了 全体班主任教师的综合素质， 为全面提高教育教学质量打下了坚实的 基础。 四、以提高教学质量为核心，扎实开展教学活动 教学工作是学校的中心工作， 抓实课堂教学是我们中心校工作的 重点。
课堂教学是提高教育教学质量的主阵地， 是师生活动的主渠道， 为全面提高全镇的教学质量，我们以新课改为抓手，注重优化教法和 学法，更新教学观念积极开展教学研究，每月以大点为单位进行联片 教研活动，各大点点长牵头，开展听、评课和集体备课及课题研讨工 作。联片教研的开展提高了教师参与教研的积极性，教育教学方法得 到明显提升，课堂教学质量明显提高。
（1）深入课堂听课、评课，指导教学，中心校教研员深入各中 小学进行的听课并及时评课和指导，中心校对各校校长、业务主任的 听课情况进行抽查，以便掌握情况。
（2）进行教学成果奖励。奖励课堂教学的好与坏直接体现在教 学效果，我们坚持期期进行教学质量检测，以末位淘汰的方式，充分 调动广大教师教书育人的积极性、主动性，全镇教育教学质量明显提 升，各校纷纷出现生源回流的好势头。
（3）积极开展“研在课前，探在课中，思在课后”的校本教研 新路子，促进教师教学水平的不断提高。一是认真落实新课标理念， 坚持学习新课标准与抓好新教材同步进行，相互促进、互相补充。本 年度各学校积极进行新教材的学科教学经验交流于反馈， 扎实有效的 开展了校本教研活动，为师生营造了民主高效的教研氛围，给全体教 师提供了一个相互之间学习与交流的平台， 教师的教学水平进一步提 高。二是组织教师开展了教师的随笔反思教学故事，教育案例的评比 活动。全镇有 41 人在市各种竞赛中获奖，有 32 人的论文、优秀教案 在业务竞赛中获奖。三是周密安排，确保校际交流的不间断实施。我 镇个学校积极开展校本教研，连片教研活动。在此基础上，本学期我 镇中心校明确提出了全镇范围内开展小学连片教研、校际交流活动。
首先中心校制定了连片教研活动方案， 成立中心校活动领导小组和三 个连片教研组，每个教研组确定连片教研基地校一所，各基地校校长 为教研组长，负责本地教研工作的规划、组织与实施，对活动的每个 环节要进行周密布置，每项活动有具体安排要求，做到四定；定活动 时间，定活动地点，定活动内容，定主讲教师，个部门负责人明确责 任各司其职。主要开展了新教材的培训活动、新教材的研讨活动、课 堂交流活动。
（4）开展经典诵读，激发学生学习情趣。
根据市教体局对经典诵读的相关要求， 今年 9 月我镇全面开展 经典诵读工程，中心校给各学校配备了 200 本《弟子规》充实到图书 室，激发学生经典诵读的兴趣。严格执行市对诵读季度及篇目要求。
各校精心组织，开展晨诵、课间诵、等活动，使之成为学校亮丽的风 景线。
在语文、 音乐教学中， 老师们不断探索改革诗词教学的新途径。
通过读诗、学诗、画诗、演诗，在教育教学中，老师把《三字经》 《千 字文》等内容配乐，叫孩子们将经典唱出来，通过经典诗文与音乐的 整合，使学生背诵轻松愉快，易记难忘，极大的调动了学生诵读的兴 趣。自经典诵读开展以来，我真校园时时处处充满读书声、诵读声， “与圣贤为友、与经典同行”已成为习惯，师生体会到了我国文化的 博大的精深。诵经典，品美文，方能长智慧，厚修养，在我镇各校打 造了高品质的书香校园。
五、以责任落实为保障，突出抓好安全工作 为了给广大师生营造一个安全稳定的工作学习环境， 我镇重点做 了以下几项工作
（一）加强安全工作常规管理，进一步建立健全安全责任制度， 明确安全工作的每个岗位和工作要求，责任落实到人。校长为第一责 任人，由一名副校长具体抓安全工作，配备一名工作人员协同工作， 与班主任及相关责任人签订安全工作责任状，进一步明确职责，确保 全镇师生的安全。
（二）加强了学生的安全教育，把安全工作纳入学校教学计划， 把安全课列入课程表，保证每两周一节安全课的教学时数，使学生掌 握相关的安全知识和自救互救技能。
（三）加强突发事件预案建设及演练，畅通联络渠道，制定切实 可行的处置突发事件预案，增强实用性和可操作性。继续加强师生处 置突发事件的应急演练， 努力提高全体师生自救互救和处置突发事件 的能力，结合实际，我校有针对性地组织师生进行了防雷、防震、消 防疏散等突发事件的演练。
（四）加强了安全排查和整改工作。每月一次的安全自查形成自 查报告，对检查出来的事故隐患要逐一登记造册，明确责任人，明确 整改方式，及时进行整改。由于我们加大了安全工作的管理力度，我 镇从未发生任何安全事故。
（五）开展幼儿园安全集中整治活动，对全镇所有幼儿园用车进 行逐一排查，确保幼儿教育安全无事故。
六、以布局调整为契机，全面整合教育资源 根据教育体育局年初工作计划要求，通过广大教师宣传动员，使 社会和学生家长达成共识，本着平稳无震荡的原则，顺利的完成了学 校网点合并工作。优化了教育资源，达到了集中管理。
过去的一年，我镇的各项工作取得了一定的成绩，受到了社会各 界的好评和赞誉，得到了教育体育局的认可。这些成绩的取得，得益 于教育体育局的正确领导，得益于镇党委政府和社会各界的关怀支 持，得益于广大教师的积极工作。
在圆满完成各项工作任务的同时， 我们也清醒地意识到自身工作 的不足。一是各项管理制度还不够完善；二是距标准化学校建设还有 一定差距；三是教学改革力度不够，创新意识不强。这些不足将在今 后的工作中加以完善与提高。
2012 年中心校将坚持“改善条件求发展，安全稳定促和谐，优 化管理上质量，教育科研添异彩”的工作思路，重点做好以下几方面 工作
（一）进一步完善各项规章制度，使各项管理达到科学化、民主 化、规范化。
（二）进一步加强安全管理，确保无重大安全事故。
（三）加强教育教学改革与创新，持续提高教育教学质量，努力 使我镇的教育教学水平再上一个新台阶。
（四）加强教师队伍建设，抓好校本培训工作，努力提高全体教 师的政治觉悟及业务文化水平。
（五）加强沟通与协调，积极争取资金扩建新校舍，解决教师工 作和学生学习环境拥挤问题。
尊敬的各位领导、同志们，中心校今后的工作将面临新的机遇和 挑战，在激烈的竞争中，我们将坚定不移地执行教育体育局的各项工 作安排，与教育体育局保持一致，与时俱进，开拓创新，以创办特色 学校为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发挥艰苦奋斗的优 良传统，一步一个脚印，不断学习，不断提高，全面实施素质教育， 全面提高我镇的教育教学质量。某某镇中心校校长：XX 2013 年 12 月 25 日
