白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结是对过去的事情的简单概括，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上读《教师博览》有感，供你参考和使用，请收藏和分享。
《读《教师博览》有感》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
读《教师博览》有感读《教师博览》心得体会
在繁忙的工作之余,能静下心来读一读《教师博览》，对于工作和身心健康，这都是一个不错的选择。当你在教学过程中感到困惑之时，它是你最好的老师。当你在与相处感到难以沟通之时，它是你最好的引导者。
(来自: 工作总结之家)我是一名年轻教师，经验有限，尤其在农村小学教育缺乏教育经验，在工作过程中会遇到一些棘手的,因此，自我教育对于我来说显得格外重要。在遇到问题的时候，我会向有着多年教育经验的老教师请教，然而，给我更多帮助的是《教师博览》。从三年前第一次邂逅《教师博览》至今，《教师博览》已然成为我的良师益友，它传递了很多新颖的教学理念，展示全省先进的教育工作成果，它还将全省优秀教育工作者作为典型示范，传播优秀教育经验。
读了《教师博览》——陪着就是教育，更让我感觉到，教育无处不在，只要方法得当，便能取得良好的效果。当然，让我的心灵受到冲击的，不仅仅于此，更让觉得，在教育教学的道路上，自己还需要做出更大的努力，学习的东西还很多很多。常常在教学时，打着为学生好的旗帜，而忽略了学生内心的需求，不管学生愿意与否，高兴与否，总爱把自己的思维强加于他们头上，逼迫他们接受所谓的好。在很多时候，这样的方法根本没有起到相应的教育效果，甚至有相反的负作用了。尤其是对待“差生”的问题上，我们
的耐心显得很不够，总是拿自己的想法去比对孩子的行为。学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现。老师有老师的思维，家长有家长的思维，有时当我们以孩子们的角度去看待这个问题时，好些事情就会引刃而解，换一种方式和学生进行交流会是更好。作为一名老师，只要耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长；要用百分之百的热心和信心去鼓励和引导他们一步步前进，让其按照教育教学规律自然的发展，不急不躁，不拔苗助长，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。
《教师博览》是教师自己的书刊，它可以理解、帮助、引领老师，每看一回都是一次精神洗礼。感谢《教师博览》为我们创建交流的平台，感谢《教师博览》对我个人成长的帮助。
以上就是《读《教师博览》有感》的范文全部内容，主要描述教师博览、学生、教育、自己、问题、我们、帮助、过程，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
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2014博览会展会工作总结范文
以下是工作总结之家为大家整理的关于2014博览会展会工作总结范文的文章，希望大家能够喜欢！
6月20日至23日，“北部新城·成都新区·福地新都”城市形象展示暨房产博览会在新都芙蓉生活广场举行。展会历时三天半，人气旺、销量大、效果好，社会各方反响热烈，现将工作总结如下：
一、展会概况
(一)参展规模。本届展会共有24家企业24个楼盘参展，参展楼盘面积145万平方米，有电梯、多层、洋房、别墅等多种项目形态。另有7家房地产中介机构、1家建筑装饰材料商家参展，工商银行、建设银行、中国银行、交通银行等四家金融机构以及公积金中心、公证处等机构提供配套服务，房管局设立了政策咨询点。
(二)交易情况。4天房博会期间，住房成交81套，面积9016.99平方米，交易金额3395.07万元;车位交易5个，交易面积72平方米，交易金额36万元;商业房交易2宗，交易面积58.45平方米,交易金额48万元。购房意向登记1700余组，其中新都约占70%，成都市区占20%，省内其它地方10%。参展楼盘售房部人气大增，几乎恢复了2007年市场繁荣时期的接待量。展会期间共接待参观、咨询群众1.2万余人次。
二、展会特点
(一)楼盘整体品质较高。本次参展楼盘，如万科双水岸、汉嘉国际社区、东骏湖景湾、港基翰香府、交大香洲半岛、和信水沐天城、交大云堤、天之海天府江南等，都是新都的精品中高档楼盘，无论是基础配套、周边环境还是小区规划、建筑质量等都可圈可点，是新都房产的形象和代表。
(二)参展商品房全部通过安全鉴定。由于是在5.12汶川特大地震后举办的成都市第一个房博会，为消除购房者顾虑，区房管局邀请了中国物业管理协会房屋安全鉴定委员会专家自6月8日起，对24个楼盘、145.3万平方米商品房进行安全排查，所有参展楼盘完全达到抗震要求和质量标准，主体结构安全，无隐患。
(三)城市形象规划展成为亮点。本次展会设置了城市规划展厅，以展中展的形式，将新都“北部新城·成都新区”的发展总体规划向市民进行展示，使市民更加了解新都，对新都的未来发展充满信心。规划展受到购房者的高度关注，成为本次房博会亮点之一。
(四)配套活动丰富多彩。房博会期间，为营造氛围、聚集人气，承办单位组织进行了“房博会文艺晚会”、“迎奥运挑战世界冠军乒乓球表演赛”、“发现新都摄影展”、“千名车友自驾购房游”、“省内10城购房游”、“购房抽奖”等丰富多彩的配套活动，促进了人气的提升。
(五)政策优惠助推交易。作为全省震后第一个房博会，区委、区政府及时出台了促进房地产业发展的优惠政策，其中公积金贷款政策放宽、财政补助、个税优惠以及房管局系列办证优惠政策，直接促使房地产交易量和展会人气的提升。
(六)开发商推出购房优惠。房博会期间，为了吸引购房者，除了政府给予的优惠政策外，各开发企业都推出了一些优惠措施，如购房直接优惠2-3万元，同时有4-8%的返点折扣;有的楼盘还针对灾区购房者推出了特别的优惠措施。
(七)宣传形式多样，媒体广泛参与。本次房博会的宣传采用了多种媒体形式，有电视、报纸、期刊、电台、网络、短信、出租车分动传媒、定点视频、户外单立柱、主干道灯杆道旗、DM单、广场气柱等，几乎涵盖所有的宣传形式，省、市及省内10城主流媒体广泛参与，宣传宽度前所未有。
三、几点经验
(一)领导重视。本次房博会，区委、区政府主要领导高度重视，杨羽、王翼刚、钟建宏、曾刚强等领导多次主持召开参展开发企业座谈会，听取企业意见，安排部署展会筹备工作。开幕式当天，区委、区人大、区政府、区政协领导冒雨出席开幕式，展示了新都区领导班子务实、自信、干练的工作作风，感染了所有参加开幕式的购房群众、工作人员和媒体记者。
(二)充分筹划。本次房博会自4月中旬开始筹划，历时两个月，期间4次召开参展开发商座谈会，充分听取意见、建议，展会方案多次修改、完善，最后确定了“北部新城·成都新区·福地新都”的展会主题。在展会各项筹备工作充分准备的同时，加紧优惠政策的拟订，在成都市促进房地产发展的优惠政策出台后，新都区及时跟进，迅速反应，制定了适合本区的优惠政策。
(三)团结协作。房博会的举办涉及宣传部、政府办、房管局、公安局、财政局、城管局、规划局、文体局、供电局等多个部门，各部门在时间紧、任务重的情况下，及时协调，保障了各项工作的顺利进行。
(四)作风过硬。受地震影响，房博会筹备工作一度停滞，6月初重新启动，短时间内房管局完成了工作方案分配、召开新闻通气会、开发企业再次动员、对外宣传组织、场地协调、灯杆广告安装、各活动方案制定和组织实施等诸多工作，许多工作人员节假日连续工作，每天工作10几个小时，顺利上完成了各项组织工作。
四、问题与不足
(一)时间仓促。5月12日下午，作为房博会启动标志的新闻发布会在成都香格里拉大酒店举行。正在进行之中，由于汶川特大地震的突然发生，被迫中止，各项筹备工作也暂时停止。工作重点转为抗震救灾，直至6月初，筹备工作才重新启动，完全打破了原来的工作部署和节奏，给宣传和组织筹备工作带来了很大的困难。
(二)招商困难。自2007年11月以来，房地产市场便从火暴转入低迷，开发商和购房者信心受挫，5月12日汶川特大地震灾害的发生，使本来冷清的市场雪上加霜，许多售房部可以说门可罗雀，甚至关门大吉。开发商对短时间内召开房博会缺乏信心，致使招商工作进行得十分困难，原来划定的近40个展位只有 24个楼盘参展。
(三)协调脱节现象偶有发生。由于缺乏工作经验和因地震对原来工作节奏的影响，承办单位与主办单位之间、区级部门之间以及承办单位与协办单位之间，出现了一些工作脱节现象，导致效率不高、工作质量不高甚至疏漏、错误的偶有发生。
(四)宣传的力度不够。本次房博会，因宣传资金较少，加上目前群众对抗震救灾的关注，宣传的深度和声势还不够。
五、下一步工作建议
(一)积极推进城市营销。
新都新城区规划和楼盘整体品质与成都二圈层中其它区域比较并不逊色,某些方面甚至优于其它区域。但由于新都城市营销长期以来散、软、少，在区域竞争中处于劣势，成都市民对新都的印象还是乱、差、交通不方便，影响了城市整体形象的提升，房地产销售价格在成都二圈层处于洼地，开发、交易量较小。应积极推进城市营销工作，提升城市形象，塑造城市品牌，使城市价值得到应有的体现。
(二)落实购房各项优惠政策。
在本次房博会上，许多购房者关心优惠政策的落实问题，应尽快拟订可操作的实施细则，树立政府以人为本、诚信高效的良好形象，增强亲和力。
(三)加快基础设施配套建设。
新城区基础设施配套和交通道路建设应进一步加快，按照对外公布的进度千方百计推进，言必行，行必果，使新都城市功能进一步增强，新城区人气有较大提升。
本次展会已落下帷幕，4天展会创下多个第一：
1. 全省震后首个房博会;
2. 新都时隔8年后第一届房博会;
3. 第一次在新城区举办大型展会;
4. 第一次媒体宣传全覆盖;
5. 第一次对商品房展开全面的结构安全排查;
6. 第一次在对在新都购房的业主进行财政补助;
……。
“北部新城·成都新区·福地新都”城市形象展示暨房产博览会的举办，使开发商、购房者重新树立了的信心，迅速恢复了房地产市场销售的人气，为抢得新都经济发展的时间创造了有利条件，效果超过预期，取得了圆满成功。
读《教师教授教化的十大年夜误区》有感
我终于把这本书读完了，读着这本书我的思维纷乱了。
我决决定肯定则本书，美满是因为这本书的名字《教师教授教化的十大年夜误区》。我猜想这必定是一本批驳性质的书本。因为好奇心的使令，我翻开了这本书。不雅不出所料，作者张娟妙在媒介傍边就指出本身的┞封本书没有动辄以“某某理论”自夸，只是用一颗真诚的心作文，用大年夜量鲜活真实的案例说理。是否真如其所说呢？急切想知道谜底的我只能持续。
照样让本身沉着下来，细细去咀嚼，去思虑吧。读罢，我便有了一番看法，人便豁然开朗。这本书确切不是简单地说理，她经由过程自身汇集的案例向读者解释着各类事理，她并没有请求读者认同她的不雅点，只是她的不雅点让人不得不去反思。就大年夜师爱泛滥和误会新课程理念两个方面说说吧。
我们日常平凡呼吁最多的就是爱的教导，用爱心来俘获学生，我们说每个学生都是平等的，应当一视同仁地对待学生，多鼓励夸赞学生，然则如许的两个案例不得不激发人的思虑。有一个女孩腿有残疾，教师便特别照顾这个学生，每当她想膳绫签跋扈时，教师便找另一名女生陪她去，每当学生想交功课本时，教师便让她的同桌替她代交……教师认为本身对学生有了无微不至的关怀，实际上却伤害了学生。这份爱，是错爱。有一名孩子投篮射中，教师刚好路过，便夸赞他“你真棒，真是个射中高手”，让师长教师意想不到的是，这个孩子低着头回身便走，留在操场上的师长教师丈二的和尚摸不着头。本来师长教师的称赞让孩子有了压力，他不敢再去投篮。这里我想起了“适度”这个词语，是呀，爱也要爱的有度。有了爱不等于有了教导，“一视同仁”、大年夜力夸赞不必定就有好处。此时，我回想本身一年的教导教授教化情况，我便认为本身的实践中布着荆棘，有时真得会碰着冷冷的墙壁。
这本书分别大年夜师爱泛滥、宽严皆误、甘当教书匠、教师独有教室、误会新课程理念、教室教授教化组织不力、处理问题简单化、评价学生一元化、心中缺乏一杆秤、立异误入歧途这十个方面来解释教师教授教化的十大年夜误区。在每一个大年夜题面前目今，作者都选用了不合的小标题，经由过程响应的案例来进行阐释。
新课标中倡导自立合作商量进修，教师应当作为引导者，教室上尽量少言寡语，每节课还要绕揭捉生进行合作商量进修，于是便有了如许的一幕，这也是我在教授教化中所碰到的困惑。当师长教师让孩子评论辩论时，孩子们便像模像样地围在一路叽叽喳喳，可是评论辩论停止，让大年夜家揭橥不雅点时，仍是那几个日常平凡学得稍好的人说出一二，其他人仍是不知所云，听得木鸡之呆。也许我已然走入了一个误区，没有看重到教室教授教化的实效性，硬是把“分组进修”当成了“合作进修”，孩子们习惯了分组的方法，反正师长教师让说我们就说呗，对于本身到底要说什么，要如何说老是稀里糊涂。正如作者所说，合作进修不是教室上简单的师生问答，也不是教室上几个学生围在一路的评论辩论，合作进修与商量在很多情况下是不克不及局限在一堂课中或者必须要在一堂课中完成的。我赞成这个不雅点，于是在思虑中便有了课下小组进修晃荡的假想。
读着读着，我仿佛与作者身在一路，一会儿我对作者的不雅点啧啧称赞，一会儿我又认为她说得毫无事理，一会儿我认为我本身在教导教授教化中做到了爱的教导，一会儿我又认为爱的教导薄弱无力。越读越迷茫，越读越纷乱。我甚职苄些感慨，这本书让我误入了歧途。
作者还指出了很多方面，她说抱病不全有事理，但她所提到的某些误区，我们确切或多或少的走过。这本书是让人纷乱，然则更让人沉思。读完这本书，我更感身上义务的重大年夜，感慨教导不是一件易事。面对着这些无邪的娃娃，你的一个忽视大年夜意，便会给她们留下深深的伤痕。我认为照样重在一个“度”字吧，凡事大年夜实际情况出发，尽岑懂灯揭捉生的个性、心理特点，在实践中让本身的教导教授教化有一些成效。在日常平凡的教授教话谕进修中，我们不克不及过于逝世板，作为教师更不克不及吠形吠声，我们应当有本身的设法主意，有本身的立场和不雅点。有些工作不是用简单的对错就能评判的。办法、不雅点可以借鉴，然则不克不及生搬硬套，照样多接洽实际，宁地步思虑吧，别让他人的言优绫窃了本身的偏向。
教师阅览室工作总结
教师阅览室工作总结范文一：
时光飞逝，这一学期即将结束。回首以望，在图书馆领导、阅览室老师以及学生的共同努力下，阅览室的工作圆满完成。在本学期即将结束之际，我对阅览室这学期的工作情况做一个全面的回顾和总结，以供相互交流，发现阅览室工作的不足之处，促进阅览室工作更好的开展。
本学期中，认真学习了党的十七届五中全会的精神，坚持以“科学发展观”作为工作的指导思想自觉遵守职业道德、遵守学校的各项规章制度，热爱图书馆事业，爱岗敬业，认真履行岗位职责，主动热情的为教师提供优质的教学参考文献，为学生提供种类多样的优秀报纸和期刊，较好的完成了阅览室的工作任务。
在阅览室工作方面，作为工作人员，我们认真完成自己的工作职责，严格要求自己，每天按时甚至提前上班，做好开馆前的各项准备工作，在开馆时间内，保证时刻有工作人员在，为教师和学生提供优质服务，并管理好阅览室的公共财物，保证阅览室每天的工作按质按量的完成。
在工作中，我们同事之间相互合作，齐心协力，默契配合，很好的完成了领导下达的各项任务。阅览室的工作实际各个方面需要花费大量的精力和时间，在大家的共同努力下，细致、扎实的完成了阅览室的每一项工作，满足读者的各项要求。
在实际的各项工作中，我们努力完成各项任务的同时，发现自身的缺点和不足，改进工作能力，提高业务水平，并勇于探索提高工作效率和服务质量的新思路，让我们的工作水平和服务质量上升一个新的台阶。
在这一学期中，又有一批大一新生加入我校。我们克服种种困难，在新生尚未办理图书馆准入证件的情况下，提前进入阅览室，为他们提供优质服务，消除他们对学院的陌生感，加快他们融入大学生活，为他们的学习方面提供帮助，并让他们更好的利用起了课余时间，避免他们无事可干，浪费大学的美好时光。
在这学期的工作中，我们阅览室有期刊500多种，报刊50多种，更换报刊100000多份，全院师生每天阅览人次平均在500左右。阅览室在这学期的具体内容有以下几个方面：
1．在学期开学之初，我们主动提前上班，打扫阅览室的卫生，检查阅览室的各种装置设施的状态，整理在暑假期间堆积的报刊和杂志，并及时上架，为迎接新学期开学做准备。
2．及时把过期报刊整理装订上架，以供全院师生方便查阅。
3．每周日及时更换各类报刊。以方便全院师生及时了解社会动态、政治新闻。
4．保持良好的室内卫生，做到每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净，干净整洁，为读者提供舒适的阅读环境，与此同时也是促进借阅工作的更好开展。
5．每周二下午各部室老师集体开会商讨如何更好的开展工作为老师和同学提供更为优质的服务。及时对上周工作中遇到的各种问题进行汇报总结。
6．认真做好各类杂志的预定工作，以满足各专业师生的需求，为他们生活、学习营造一个精神家园。
7．加强学生管理，结合实际情况培养图书管理员，以便日常工作的顺利进行。
8．及时整理意见薄中的意见，把师生提到的问题及时汇报、解决。
9．开展读书征文活动、激发读书兴趣。
尽管在20xx年度的工作中取得了较为可人的成绩，但决心在新的学年中进一步发扬成绩。确立新的工作思路和目标，争取为我院建设做出更大的贡献。
教师阅览室工作总结范文二：
随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。我校图书室张贴学生阅读大比拼和学生获奖证书专栏，设立如：“词句段加油站”，“教你写作”、“美文欣赏”，“阅读感悟”、“我的佳作”、“阅读之星”、“希望从这里起航”等栏目。还把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和阅读之星。张贴在各种读书活动中获奖学生的证书复印件，鼓励大家开展课外阅读。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、全国小学生数学报“小鬼当家”征文活动、小学语文《少儿智力开发报》“放飞童年”擂台赛评选文学星活动、“忠孝雅诚”经典诗文作品诵读比赛、“法在身边”故事演讲比赛、书信比赛、州县级国税局组织“税收带来家乡美”现场征文比赛活动、孙敬修杯故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。
二、领导关心，措施具体
我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长崔昌玉分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三．规范管理，优化基础服务
1．努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2．对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3. 根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。
4．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。
6．从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。
7．认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
教师阅览室工作总结范文三：
我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管-理-员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管-理-员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反溃全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管-理-员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
(4)美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
