作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。那么一份好的评语该如何写呢？经过整理，工作总结之家特意编辑了“能够点明作文关键之处的批改评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
能够点明作文关键之处的批改评语【篇1】
1、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
2、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
3、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
4、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
6、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
7、语言简练，规范，开篇吸引人。
8、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
9、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
10、加入人物行为，使画面生动。
11、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
13、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
14、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
15、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
16、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
19、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
20、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
21、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
22、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
23、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
能够点明作文关键之处的批改评语【篇2】
24、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
25、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
26、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
27、开头出手不凡，吸引读者
28、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
29、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
30、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
31、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
32、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
33、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
34、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
35、开头点题，用词很吸引人。
36、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
37、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
38、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
39、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
40、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
41、反问句开头，吸引读者。
42、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
43、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
44、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
45、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。