原来这么读后感600字通用。
读书开阔视野，丰富阅历，益于人生。读完作品之后，我们可以写一篇读后感。读后感应该具有现实针对性。那这读后感怎么写才能给后人启迪呢？以下是由小编为你整理的《原来这么读后感》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
原来这么读后感【篇1】
读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。《原来我这么棒》就是我心目中的好书。
这本书记叙了主人公高小瑜原本是一个没有自信的女孩，她妈妈为了帮她找到自信，帮她报了一个夏令营班。小瑜在夏令营中认识了好朋友真真，真真和小瑜互相鼓励，这样小瑜在夏令营中找回了自信。
看着小瑜从一个没有自信的孩子变成一个信心十足的女孩，我真为她感到高兴，同时也为自己感到脸红。小瑜可以找到自信，我为什么不可以呢？就拿写作文来说吧，我经常口头表达挺好的，可一动起笔来就这也不敢那也不敢，生怕自己写错了。
人能不能成功，首先要自信，如果连自己都对自己缺乏信心，那就一定不会成功。所以，我们敢于去做一些能提高自己胆量的事情。
只有自信，才能让生活更充实，让今天更精彩，让明天更美好。为做一个自信的孩子，加油！
原来这么读后感【篇2】
你们知道为什么在上课时有些同学知道了答案，但又不敢举手告诉老师听吗？那是因为他们都没自信把答案告诉老师，让老师来验证自己的答案是否正确。我也一样，总怕自己的答案是错的，会被同学笑话，而不敢举手，这就是没有自信心的结果啊！倚栏轩文学网
自从在寒假看了一本名叫 《原来我这么棒 》的书：故事里的小瑜原本是个胆小的女生，一天班长突然转学，老师让每个同学轮流当班长。吓得小瑜好几天连做恶梦！结果自信不足的小瑜在众人面前出糗了。妈妈为了让小瑜重拾信心，就让她参加了一个叫“勇气夏令营”的地方，在那里老师还有同学们的帮助下变得越来越自信了……读完这本书才知道：自信不是别人给的，而是自己给地，如果总是习惯躲在别人的背后，那就找不到自己的优点更没自信了，比如以往我只会在浅水池里游泳，根本不敢去深水池，要去的话，也是用手扶着栏杆，腿靠着墙慢慢爬过去，后来在教练和妈妈耐心的教导下，经过短距离到远距离的反复练习，终于不须要大人的陪同可以自由自在地游泳了！
这让事实说话深刻地明白：如果你愿意去做，不管多难都能成功，但如果相反，再怎么努力都是白费功夫！同学们，让我们重拾自信心吧，过好每一天！
原来这么读后感【篇3】
《原来我这么棒》是一本长篇小说集，也是我最爱看的书，这本书使我改变了许多。这本书讲述着一个原来胆子特别小的女生——高小瑜，她是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯畏畏缩缩地躲在别人背后。不过她的优点是善于倾听别人说话。有一天班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长，小瑜吓得好几天做恶梦。结果，自信心不足的小瑜果然在众人面前出糗。妈妈为了重新建立她的自信心，安排她参加“勇气夏令营”。百般不愿的小瑜虽然是被妈妈半强迫着去参加活动，但是却也从中领悟到自己的优点，因而找到了自信。她做梦也没想到，参加夏令营竟会改变自己一生。夏令营过完了，小瑜也回来了，回来后的小瑜竟然像变了个人似的，为人大方、爽直。不再是以前那个在别人面前说话还吐词不清、害羞的高小瑜了。
读了这篇文章我领悟到了一个道理：自信的根源在于自己。和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。这使得双方不但无法彼此尊重，更会不自觉地互相伤害。真正的自信，是对于自己的优点产生肯定的。希望各位同学也能试着找到自己的优点！
应该拓展内容，写自己的感悟
这就是书中的道理，《原来我这么棒》，这本书中告诉了我许多道理。这本书将一直鞭策我，教育我，让我做一个比现在更棒的好孩子！希望大家看看这本书，试着改变一下自己，做一个不让爸爸妈妈操心的孩子。自信发掘无限潜能！
原来这么读后感【篇4】
最近，我读了一本非常有意义的书，一本什么样的书呢？是《原来我这么棒》这本书。这本书讲述的是主人公小瑜是一个性格内向、胆小、又不敢同别人交流的女孩儿，在一次偶然的机会，她的妈妈听说有个研习营的教育机构很好，孩子只要去了之后，回来了就像变了一个人似的，学到很多很多对孩子非常有帮助的事，比如：学会了团结、自信、礼仪等各方面的教育，对孩子启发特别好。
于是小瑜妈妈就说服她去报了这个研习营，这个研习营对小瑜来说，教育非常远大而且也非常深刻，让小瑜从中认识到了自己的缺点要改正，同时在研习营也找到了自信，也敢于面对自己的错误，敢于表现自己，使自己变得更加勇敢、团结同学，尊重老师同学。
这本书是教育孩子能正确的找到自我，坚信自己可以完成任何事情，每个孩子几乎答题的正确率为80%，不过很可惜还是会有20%的几率会答错，别担心这有什么关系呢？只要用心，只要正确面对每一次的失误，那么答错了的题只会在你的心里留下很深的印象，考试或者在别的情况下碰到，心里就会想哦，这道题老师讲过，而且我也记住了，千万不能再出错了！而对于同学们的嘲笑，只要自信、坚持、没关系啊，是人都会犯错的呀！只要用心的去分析、去理解、任何困难都会迎刃而解，记住吃一堑长一智哦！
同学们，这本书值得我们去看，去深刻的体会主人公小瑜的转变过程，相信阅读了这本书之后，一定会让性格内向、孤僻的同学们一生受益，别人能做到的我们也能做到，相信自己一定能行，只有想不到的没有做不到的。读书、爱读书、喜欢读书，读一本好书都是一种收获！同时也是一种快乐。我会为书中的喜而喜，为书中的忧而忧，乐在其中。让我们都喜欢看书，看到好的情节大声的读出来和大家分享，分享阅读的快乐！
原来这么读后感【篇5】
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
