【秘书,资格考试写作题】秘书资格考试指导之秘书写作：经验总结。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写一次总结，我们的思想就越前进：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们在写总结时需要注意哪些呢？下面是由小编为大家整理的“【秘书,资格考试写作题】秘书资格考试指导之秘书写作：经验总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
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秘书资格考试指导之秘书写作：经验总结;X年X月X日晚，我街组织辖内各单位、学校、文艺团队参加XX区文化局举办的“都市热浪”社区广场文艺展演，演员们为前来观看的群众献上了一台精彩的晚会，前来观看的群众约7千人次。现将晚会的经验总结如下：
一、活动的组织 对于此次大型的，我街非常重视，由街道办事处牵头，辖区内各有关单位、学校、各文艺团队参加。街文化站、工、青、妇主要负责此项，街党政办公室协调，街各科室、社区居委会协助主办。我街还要求各部门积极协助并高度重视此次活动，要充分体现团结协作精神，通过开展活动，带动我街社区文化工作的顺利发展。
二、领导重视 我街今年是第一次搞这样大型的户外演出活动，街领导对演出工作狠抓落实，不但从人力、物力上支持演出，更组织各主要负责人开会讨论工作的开展程序，将各项工作落实到个人，并安排街道党工委副书记负责此次演出工作的总体指挥与安排。由于街道领导的重视，使我街此次演出能顺利开展，并取得满意的成效。
三、工作措施 1、细致认真，安排具体 由于此次“都市热浪”社区广场文艺展演是在户外进行的，对于我街来说，也是一个不小的挑战。在以往的大型演出中，我街一般都外出租用舞台，并在演出之前进行1-2次的彩排，以保证演出效果。
但这次户外演出，由于演出地点的特殊性，舞台是演出当天临时搭建的，演员就不能安排时间进行彩排，为保证演出效果，我街领导亲自到演出现场观看场地，并了解演出需注意的细节及现场的演出设备，做到心中有数。
2、认真做好的审查把关工作 为保证演出节目的质量，我街认真把好节目的审查关，街领导及负责同志多次到参加演出的单位审核节目，并对演出节目存在的问题提出意见和建议，保证演出节目的质量。
3、做好工作分工，保证统一协调 由于此次参加的单位、团队多，演员人数也多（达120多人），加上是户外演出，地点较远，为使演出能顺利进行，我街将演出的各项工作分配到个人，使到演员接送，会场布置，座位安排等细致工作无一遗漏，使演出能按时开始。
四、经验总结 XX年“都市热浪”社区广场文艺展演圆满结束了，我街也从此次户外演出里得到了不少经验，主要有以下几方面：
1、提高自身工作能力。由于户外演出与户内演出的演出条件有很大的差别，要注意的问题，使我街学到了不少的演出经验，有利于提高自身的工作能力。
2、协调统一的重要性。通过此次户外大型演出，使我们看到协调统一的重要性。这次演出，我街动用的人力、物力非常大，加上参加演出的演员人数多，要使工作能顺利展开，协调统一性是必不可少的。由于我街做演出筹备期间做到事无大小，各有分工，并要求各部门要高度重视，加强协调统一，促使了此次演出能圆满成功。
3、做好宣传发动工作，把好节目审查关。对于此次演出，我街一如既往地做好宣传发动工作，把征集演出节目的通知发到各辖内单位、学校及文艺队伍手上，力求送演的节目形式多样。除此之外，还对送演的节目严把关，挑选内容好，可看性强，演出质量高的节目送演。
XX街办事处 X年X月X日
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卫生资格考试考前知识点总结
2019卫生资格考试考前知识点总结
消化系统
1.急性胃炎最主要的病因是非甾体抗炎药
2.慢性胃炎最常见的病因是幽门螺杆菌感染
3.胃镜是胃炎、消化性溃疡和胃癌最可靠的诊断方法
4.胃溃疡好发于胃小弯近胃窦处，十二指肠溃疡好发于球部
5.幽门螺杆菌感染为消化性溃疡重要的发病病因，胃酸在十二指肠溃疡的发病机制中起主导作用
6.消化性溃疡最常见的并发症是出血，最严重的并发症是穿孔
7.呕吐是消化性溃疡合并幽门螺杆菌梗阻最突出的症状
8.质子泵抑制剂奥美拉唑是目前最强的胃酸分泌抑制药
9.溃疡性结肠炎最主要的症状是腹泻，黏液脓血便是本病活动期的重要表现，治疗首选柳氮磺吡啶
10.病毒性肝炎是引起肝硬化的主要原因
11.腹水是肝硬化失代偿期最为显著的临床表现
12.消化道出血是肝硬化最常见的并发症，肝性脑病是肝硬化最严重的并发症
13.肝炎后肝硬化是肝性脑病的最常见的病因
14.B超是胆道疾病首选的检查方法
15.我国引起急性胰腺炎的主要原因是胆道疾病，西方国家是大量饮酒者多见
16.胰腺炎的主要表现和首发症状是腹痛，血清淀粉酶的测定是最有价值的实验室诊断
17.上消化道大出血最常见的原因是消化性溃疡
18.呕血与黑便是上消化道出血的特征性表现
19.胃镜检查是消化道出血病因诊断的首选检查，一般在出血24～48小时进行急诊内镜检查
妇科必考点
1.抬头迟迟不入盆，骨盆测量径线最有价值的是：对角径
2.预防和控制子痫的首选药物是硫酸镁
3.妊高症降压首选肼屈嗪
4.前置胎盘最具特征性的临床表现：无痛性反复阴道流血。禁止肛门指检
5.胎盘早剥最具特征性的临床表现：伴有腹痛的子宫出血
6.妊娠合并心脏病发病率最高的是风湿性心脏病
7.协调性子宫收缩乏力：低张型首选缩宫素静滴，高张型首选哌替啶
8.不协调性子宫收缩乏力首选在第一产程中注射哌替啶
9.胎盘与宫壁界限不清首先考虑胎盘植入
10.慢性宫颈炎最常见的局部特征：宫颈糜烂
11.子宫颈癌最早症状：接触性出血
12.筛选宫颈癌最有效方法：宫颈刮片细胞学检查
13.子宫肌瘤继发贫血最常见于粘膜下子宫肌瘤
14.死亡率居妇科癌症首位的是：卵巢肿瘤
15.蒂扭转最易发生于浆膜下子宫肌瘤
16.浸润性葡萄胎最常转移到肺
17.子宫内膜异位症最有效的辅助检查方法是：腹腔镜检查
18.最常见的功血：无排卵型功血
19.固定宫颈位置最重要的韧带是：主韧带
20.HCG于妊娠时间分泌达高峰的试剑石：8～10周
儿科必考点
1.大肠杆菌败血症首选氨比青霉素或第三代头孢菌素
2.小儿金黄色葡萄球菌首选苯唑西林钠或氯唑西林钠
3.小儿流感嗜血杆菌肺炎首选阿莫西林+克拉维酸
4.支原体肺炎合并心衰首选西地兰+K剂
5.急性肾小球肾炎典型表现：水肿、少尿、血尿、高血压
6.单纯性肾病三高一低高度水肿，大量蛋白尿，血胆固醇增高，低蛋白血症
7.肾炎性肾病：血尿、氮质血症、高血压
8.原发肾病综合症最常见的并发症：感染
9.流行性脑脊髓膜炎首选：磺胺嘧啶
10.先天性钾低患儿常最早引起注意的症状是：生理性黄疸时间延长
11.乳牙出齐的年龄，正常情况下最晚不超过：两岁半
12.人乳中含脂肪最多的时期是：过渡乳
13.新生儿ABO溶血病若需换血，最好选择O型红细胞，AB型血浆
14.呼吸道合胞病毒肺炎最突出的临床表现是：喘憋
15.肺炎支原体肺炎最突出的临床症状是：剧咳
16.法洛四联症的畸形中最重要的是：肺动脉狭窄
17.最易发生脑血栓的先天性心脏病是：法洛四联症
18.肾病综合征诊断标准中，24消失尿蛋白总量临界值应大于20mg/kgd
19.肾病综合征出现低钙惊厥，最常见的原因是：尿中常有白蛋白结合的钙排出
20.肾病综合征患儿首选用药是：泼尼松
21.同时有脑膜刺激征、皮肤出血点及瘀斑、休克者，最可能的诊断是：脑膜炎双球菌性脑膜炎
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【教师资格考试面试题库】上海教师资格考试：五种化学面试课堂小结
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上海教师资格考试：五种化学面试上海教师资格考试：五种化学面试课堂小结
最新上海教师资格证、大纲了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考。
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全国化学教师资格考试即将来临，面试环节中的导入新课-新科讲授-巩固提高-小结作业，每个环节都环环相扣，缺一不可，那么我在此要介绍几种化学试讲总结方式。课堂小结是指教师在课堂结束之前，利用二、三分钟的时间(教师资格只有十分钟)，将本节课所学习的知识做一个简短的系统的概括和总结。良好的课堂小结可以激发的思维，带来画龙点睛的效果。
根据化学学科的特点，课堂小结可以分为以下几种类型：
1.归纳式小结
当一个知识点学习完之后，为了增加学生对知识点的理解和记忆，抓住关键、突出重点、言简意赅、把教学内容的精髓鲜明地体现出来。这是教师最常用的一种课堂小结的方法。在总结归纳的过程中一定要注意“两个点”：重点、难点。
如在氧化还原的教学中，教师可以采用归纳法引导学生归纳出本节课的重点是氧化还原的判断方法和本质，难点是从微观角度认识本质是电子的转移引起的化合价的变化，这样学生就能准确地把握本节课的知识内容。
2.实验式小结
化学是一门实验科学，许多化学知识都是通过观察实验现象得出的，观察、实验应该自始至终贯穿课堂之中，学生都有强烈的做实验的兴趣，教师应充分利用学生的特点进行教学。
如金属钠的学习中，钠的物理和化学性质是通过实验得到的，最后小结可以采用实验小结方式进行。通过实验来进行课堂小结，不但可以达到总结知识，提高能力的目的，还能培养学生创新意识。
3.设疑式小结
科学探究是化学课程目标中提出的要培养学生的重要能力之一。在一节课结束时，教师提出一个问题让学生进行探究，让他们带着疑问结束一节课的学习，为下节课做好铺垫。
比如在进行“元素周期表”第一课时学习时，有关元素金属性强弱的判断标准可以用下列话语来进行小结：“通过本节的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度，以及它们的最高价氧化物的水化物的碱性来比较。那么，
元素非金属性的强弱又可以从哪些方面来衡量呢?请大家带着这个问题来预习下一节学习内容。”
4.首尾照应式总结
如果课堂教学是以设疑问的方式导入的，那么在课堂小结时，就不要忘记引导学生用本节课所学到的知识，分析解决上课时所提出的问题，消除一开始上课时老师所设置的问题。这种小结方式既能巩固本节课所学到的相关知识，又照应了开头，首尾呼应，从而使一节课成为一个完美的整体，使教学主题得到升华。
如盐类水解的教学中可创设“碳酸氢钠不是碱，但是为什么俗名叫纯碱呢?”的教学情境，而在课堂小结时引导学生运用已学的知识碳酸氢根水解显碱性进行相应的解释，达到前后呼应，学以致用的效果。
5.互动式小结
让学生自己总结一堂课所学习的知识。给学生留出时间，可口述总结，也可书面总结,是一种常用的方式。老师用语言引导。如：“同学们，今天这节课我们学习了铝的性质，我们找位同学回答一下?”通过互动式的方式，使学生的思维能力得到训练，真正成为学习的主体。
课堂小结是一节课中必不可少的教学环节，应该引起教师的足够重视，让学生感到“课已尽，意无穷”，在十分钟的面试环节起到亮点的作用，从而吸引考官的眼球。
中公讲师王韦韦解析
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心里咨询师的职业资格考试学习总结
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因为获得一等奖学金的缘故，负责宣传的老师让写一写学习的体会。
一、书要细看两遍，知识点用笔划出来，理解后记忆，注意运用记忆的规律，考前一定要集中记忆一下，每一遍都要跟习题结合起来;
二、习题一定要多做几遍，做几遍自己掌握，如果错的太多，就得反复做，习题上的内容一般是重点知识，在书上划出来;做练习题时用excel做个答卷纸，打印出来，这样做的目的一是省事，二是因为错题一般总是那几道，再复习时只看错题就行了，可节约很多时间。
三、要注意区别混淆，书上有很多知识点相近，极易混淆，一定要把它写出来，很容易就记住了。如强迫思维与强制性思维，等。
四、要善于归纳总结，这一点对做技能题很重要，做案例时是有规律可循的，自己总结一下。
五、做问答题我是按根据三原则判断、是否典型症状、自知力情况、时程、原因、程度这个顺序答的。
六、有时间的按顺序把书上的标题要点抄一遍，对于帮助区分和记忆很有帮助。如常见心里的症状，分认知障碍情感障碍，认知障碍分感知障碍思维障碍注意记忆与智能障碍和自知力障碍，再细分。
七、把几个测验按类别及书上的标题比较一下，有些指标、特点一经比较很容易记忆和区分。
啰嗦了这么多其实就几个字，看书、做题，总结，区分。
顺便说一下，我从07年7月分开始看书，11月份参加国家职业资格鉴定考试，考试通过并获得华夏一等奖学金;我喜欢早起看书，头脑清晰，周围安静，当然这要根据自己的生理习惯了。