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教学工作总结

发布时间: 2019.08.12

摄影函授学院教学工作总结。

在平时的学习和工作中,我们有时候还是会使用到总结的。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:每个人都有各自的价值,能力越大责任越大。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“摄影函授学院教学工作总结”,但愿对您的学习工作带来帮助。

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篇一:摄影社工作总结

摄影社2013学期☆社团工作总结

时光如剑,一学期的光阴在摄影社成长中见证了一学期摄影的发展。本学年摄影社在各级领导的指导和支持下以及本社所有社员的共同努力下,取得了圆满的结束。回首我们取得了一些算不上辉煌,但是足以让我们社每个成员都感到欣慰的成绩,锻炼了社员的能力。社员们的摄影技术也得到了一定的提高,同时,摄影社的影响力也在不段的提高,现在将一学期的工作总结如下: 一、回首

半年以来,摄影社在指导老师的指导下,加大了摄影社的宣传力度,扩大了宣传的范围。摄影社的宗旨是带领同学发现美,为同学创造美,用摄影凝固美。因此摄影社为此展开了一些活动,如:外拍、影展等等许多有关摄影的活动,丰富了社员的课余生活,同时也提高了他们的摄影技术水平。

1.纳新后社员人数达到了80人,使社团达到了一个空前壮大的规模。当然,随着人数的 增多,一系列的问题也随之而来。人数的增加,同时增加了社团管理的难度。这问题主要体现在社团点到阶段的工作量大幅度增加上。当然,在社员和社团理事的努力下,大家商讨出了解决的方案,并很好的完成了工作。

2.学会继续并承发展了摄影社以往继来的活动,并不断的丰富和完善这些活动。如组织 外拍,通过外拍不仅能够让会员们亲身体验摄影,也增进了社员们之间的感情,更能体现摄影社的团结力和凝聚力。

3.活动不断创新,如:摄影讲座、外拍这种形式的活动不仅调动了社员的积极性。4.活动范围不断扩大,不再只是对社团内部成员,更是面向全校全体同学们。通过活动

范围的扩大,来丰富活动的内容,通过活动的新颖性来扩大摄影社的影响力,吸引更多的同学参与摄影活动。二、不足

当然,摄影社的发展并不是一帆风顺的,在取得成绩的同时,也发现了许多的不足点,需要我们去完善、改进,做得更好。

1.活动的宣传力度不够。2.活动的规模不大。

3.与其他社团交流较少。我们会加强与其他社团沟通与联系,提高社团各方面的能力。

四、会费使用情况

三、展望

在新的一学期,摄影社将会以以往的不足为教训,积极开展切合本社宗旨的活动,相信在新的一学期,在各级领导的指导下,和全体社员的共同努力下,摄影社会成长得更好。

福建农林大学南平校区摄影社2013年12月22日篇二:2012学年第一学期文华中学摄影特色工作总结

2012学年第一学期文华中学摄影特色工作总结

龙怀东

2012年12月9日,中共中央宣传部副部长雒树刚在中国摄影家协会第八次全国代表大会开幕式上的讲话中提出:摄影作为一门视觉艺术,直观逼真,鲜活生动,反映快捷,深受广大人民群众喜爱。五年来,随着我国人民物质生活水平的不断提高,摄影艺术的参与者越来越多,摄影活动越来越活跃,摄影作品越来越丰富。我国摄影艺术不断创新发展,焕发出蓬勃生机,呈现出百花竞放、姹紫嫣红的繁荣景象。

接着他还说:我们要深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持“二为”方向和“双百”方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,以强烈的事业心和昂扬的精神风貌,开创摄影事业新局面。

最后,他还提四点希望:

第一,坚持以人民为中心的创作导向,始终不渝地把镜头聚焦人民。一切进步的摄影艺术都

源于人民、为了人民、属于人民。要坚持把摄影艺术植根人民生活,努力从人民生活中汲取丰厚营养、夯实艺术根基。要蹲在基层,守在现场,多拍摄人民群众的劳动身影,多抓取普通百姓的喜怒哀乐,让人民成为镜头中的主角。要坚持群众标准,用人民群众易于接受的题材、内容、技法,真情关注人民,真心表现人民,努力使的摄影艺术为人民群众喜闻乐见。

第二,秉持崇高的艺术追求,潜心创作传世摄影作品。摄影艺术事业大发展大繁荣的一个重要标志,就是推出更多传得开、留得住的精美影像。要坚持把社会主义核心价值体系融入到摄影创作各个方面,以生动优美的镜头语言,深情聚焦伟大时代的发展脚步,忠实记录改革开放和社会主义现代化建设的火热实践,充分展现人民群众的精神世界,让摄影艺术焕发出强大的精神力量。第三,大力推进艺术创新,不断增强摄影作品的艺术魅力。创新是摄影艺术永葆生机的不竭动力。丰富多彩的摄影艺术世界,离不开摄影艺术家的探索和发现。要强化创新意识,吸收借鉴世界上一切有益的文明成果,海纳百川、荟萃精华,努力实现不同创作方法和风格流派的充分发展。要把握当今世界摄影技术发展的新趋势,积极运用新的技术手段,拓展创作领域,丰富表现形式,让艺术插上科学技术的翅膀,努力实现思想艺术与技术手段的完美融合。要坚守中国文化立场,用好中国元素、中国符号,赢得良好口碑,形成过硬品牌,形成更大的国际影响力。第四,按照德艺双馨的要求,展示摄影工作者的良好形象。德艺双馨,德为本、德为先。只有人品和艺品相统一,道德力量与艺术魅力相结合,艺术家才能赢得人们的尊重和赞誉。要大力践行爱国、为民、崇德、尚艺的文艺界核心价值观,用科学的理论、正确的思想方法来观察生活、反映社会、指导创作。要始终坚持把社会效益放在首位,讲品味、讲格调、讲境界,把美好的人文情怀传递给受众。要秉持良好的职业精神和职业道德,爱岗敬业、真情奉献,弘扬正气、热心公益,做人民喜爱的摄影艺术家。龙去蛇来吟古韵,莺歌燕舞谱新章。一学期很快就结束了,这是我校荣获“容桂、顺德青少年摄影培训基地”授牌的第三个年了,在上级领导的大力支持、有关领导的高度重视以及摄影组老师们的共同努力下,我们仍然一如既往地继续围绕“用摄影打造特色,用影像塑造心灵”的理念,深入开展德影育人课题的研究,继续推进我校摄影特色的建设和顺德传统文化教育(摄影)培训基地的各项工作。加大摄影特色的“深度”(关注校园、社会)与“广度”(扩大参与面),推动学校摄影特色教育工作和德育相结合的研究,不断增强学校摄影特色文化内涵的发展。

一个学期结束了,整体总结我校摄影特色体现在以下几方面: 一、摄影队伍的建设:

1、开学第一周便对初一新生进行摄影特长生的选拔、招生工作,二、摄影氛围的营造: 三、摄影教学与创作的开展:

1、文华中学摄影组每周活动时间为星期二、五下午第八节,常态培训依据教学计划进行。a、摄影基础知识讲授;b、摄影理念渗透;

c、校内各项活动的拍摄实战训练;

e、学生个人“小图片,大社会”ppt展示比赛。2、三月份组织摄影组师生到高明进行采风创作活动。3、摄影组师生积极参与容桂以及区的相关摄影活动与讲座。四、摄影知识的普及:

1、尝试校本教材摄影教学进课堂。2、摄影图片在课件中的广泛应用。3、通过网络资源学习摄影知识。4、五、六月份龙怀东老师先后就如何拍摄组照和龙舟进行了专题讲座。五、摄影成果的体现:

1、师生参与各类摄影比赛并多次获奖。2、师生在媒体、网络发表自己的摄影作品。

3、为了迎接上级摄影界专家、领导到我校开展“千校摄影巡讲启动仪式”,学校举办了“广州培正中学、容桂文华中学师生摄影联展”。

本学期我校在摄影特色建设上做了以下几方面的工作:

六、不足与改进:

在取得的成绩面前我进行了深入反思,觉得我校离摄影特色的全面开展与深入普及还存在较大差距,部分师生对摄影特色还存在偏见和消极态度,摄影组成员初一与初二级现在才处于断层局面,主要有以下几方面要进一步加强与改善:

1、学校要大张旗鼓地将摄影特色的工作提到议事日程上来,让全校师生达成共识:创建学校特色是实施素质教育的需要;是学校生存和发展的需要;是适应社会发展的需要;是发挥校长办学主观能动性的体现。

2、加大校园校园摄影文化的展示、宣传,认真规范摄影作品、摄影名人名言的墙面展示,营造浓厚的摄影艺术氛围,将其打造成我校一道亮丽的文化风景线。3、加大摄影知识普及的力度与广度,抓紧编写校本摄影教材,计划每学期在初一、二级每月上一堂摄影课。要准备总共十六个课时的内容。

4、大胆吸纳对摄影真正有兴趣、有热情的老师参与,并多组织相关的摄影创作、讲座、比赛等活动提升他们的摄影知识与作品创作水平。5、应添加打印机等与摄影教学必需的相关设备。

6、充分发挥“文华影像”摄影论坛的交流、辐射作用,摄影组师生应自觉主动上传自己的摄影作品,介绍当下摄影活动信息等。

7、摄影俱乐部的老师及摄影组学生应自觉地参与校内外摄影活动,真正将文华中学摄影特色工作做大、做强,成为广东省青少年摄影培训基地的一面旗帜!

2012学年第一学期文华师生摄影比赛获奖作品

学生获奖作品 一等奖:(3名)

1、《花海亲情》 初二(9)何倩怡 2、《瑞狮拜祖》 初二(7)梁耀彤 3、《拼 了!》初一(5)佘建艺 二等奖:(5名)

1、《奋力一掷》 初二(9)徐安文 2、《山里的孩子》初二(7)梁耀彤 3、《窗隙的风景》初二(7)梁耀彤 4、《等 待》 初一(10)张祎彤 5、《校园舞蹈》 初一(10)张祎彤 三等奖:(16名)

1、《晨 鸟》初一(2)李淑妍 2、《吸 引》初一(7)刘雨坤.3、《栖 息》初一 (10) 张祎彤

4、《猴子和猪猪》初一(4) 覃雨净篇三:函授教学督导工作总结

固原民族职业技术学院

2015年寒假成人面授教学督导工作总结

本次寒假面授在学院各位领导的指导下,督导室顺利完成了本次面授的教学督导工作。现将本次面授教学督导工作总结如下:

一、教学督导工作

我院教师大部分教风严谨,备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责;对所讲述的课堂内容熟悉,能做到理论与实践相结合;教学方法灵活多样,具有针对性,启发性;案例准确、生动,多媒体的运用也恰到好处,师生配合比较默契,课堂气氛也比较活跃。

1、教学各环节检查情况

⑴每天上午、下午分别对教师上课情况、学生到课率等情况进行全面督查、检查,并认真填写检查记录。

⑵为严肃考风、考纪,杜绝徇私舞弊现象的发生,在考试时,对考场进行巡查,发现问题及时解决。

2、深入教学第一线开展听课评课活动

为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况,不断提高教学质量,由督导室及各位班主任在全院进行听课、评课活动。此次活动,本着公平、公正、公开的态度认真对

待每一位授课教师,听好、评好每节课,对授课教师好的方面予以充分肯定,对存在的问题及时向本人进行反馈。

二、存在问题:1、个别教师有迟到、早退和上课不认真现象。

2、在考试过程中个别教师对学员的抄袭、夹带行为置之不理。本次教学督导工作,取得了一定的成绩,但还存在一些不足。在今后的工作中,我们还需要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学准备工作的监控管理工作力度,使我们的教学督导工作跨越新的高度,得到良好的发展。

督导室

二〇一五年二月八日

篇二:教师函授毕业个人思想工作总结

2013个人思想工作总结

杜 磊

一学年来,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献。

坚持为人师表,维护教师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作

安排,工作中能以身作则,积极主动。

一、思想方面

我积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。自觉遵守学校各项规章制

度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。热爱党的教育事业,无私奉献。同时,严格要求

自己,加强自己的理论学习和师德修养,并且务实地进行师德实践。作为一名党员,我积极

参加党员会议,并且注意紧跟时代脉搏,关心国家发展和社会的进步,关心时事,学习党的

各种理论知识;关心教育教学改革,学习新的教育教学理念,并把这些理念努力地贯彻到自

己的教育教学实践中。

二、教学方面

我承担学校的教务工作,并担任五年级的语文教学工作。教务工作方面,制订详实可行

的工作计划,积极开展各项教务活动,努力提高教师的综合素养。教学方面,我努力学习,

更新教学理念,将最新的理念和方法带进课堂,让学生在轻松、愉悦的氛围中学习、成长。

三、考勤

四、所取得的成绩

春播、夏耕、秋收、冬藏,一年的辛劳,为的就是秋日的收获。回顾过去的一年,教务

工作有条不紊,教学工作,成绩斐然。过去一年中,通过自己的努力,在各方面都取得了一定的进步。当然,还有很多不足。

经验也好,教训也罢,都将是我人生征程中很宝贵的财富,他们必将很好的指引我以后人生

的道路,指导我的思想以及我的工作。我也将一如既往,积极严格要求自己,在前进的道路

上兢兢业业,不断进取!篇二:教师个人思想工作总结 个人思想工作总结转眼之间,参加工作已经一年了,在这一年里,我积极创新,努力进取,不断提高思想

觉悟和教学水平,以教师职业标准来严格要求自己,使自己顺利地完成了从大学毕业生到教

师的转变。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这一年的工作从四个

方面作如下总结:

一、思想方面

在过去的一年里,我能够认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论。积极参加学校

组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工

作勤勤恳恳,任劳任怨。热爱党的教育事业,有无私奉献精神。同时,严格要求自己,加强

自己的理论学习和师德修养,并且务实地进行师德实践:积极参加学校组织的各种学习活动;

作为一名党员,我积极参加党员会议,并且注意紧跟时代脉搏,关心国家发展和社会的进步,

关心时事,学习党的各种理论知识,特别是学习党的十七大精神;关心教育教学改革,学习

新的教育教学理念,并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中,比如2009年12月

参加县上组织的培训学习,考核合格并获得结业证;在教育教学实践中,我努力提高自己的

师德修养,做一个合格的人民教师。

二、教学方面

过去的一年,我担任八年级的数学教学工作。面对首次接触的教材,我在教育教学工作

中遇到了不少困难。针对这些情况,我一方面认真做好准备工作,制订学期工作目标和工作

计划,一方面虚心向其他有经验的教师讨教经验。开学后,积极参加科组活动,与科组同级

教师进行相互讨论学习,取长补短,研究教学方法,积极听其他老师的课,从中学习好的教

学方法和课堂管理方法。然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、

教参,学习好大纲,虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上好课

的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精

讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,

使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣。面对班里的后进生,我经常利用课余时间对

学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时地查漏补缺。根据减负的要求,会适当地留一些有

利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。通过不断地努力,

我的教学能力有了很大的提高。

三、考勤

考勤是学校常规制度之一,对于维护学校的正常秩序十分重要。在过去的一年里,我严

格遵守考勤制度:一年以来,从未出现无故旷工、病假、事假等情况;学校组织的各种政治

或学习活动,各种会议,也从未出现缺席、请假情况。

四、所取得的成绩

春播、夏耕、秋收、冬藏,一年的辛劳,为的就是秋日的收获。回顾过去的一年,在教

学工作中,我取得不错成绩。过去一年中,刚刚步入工作的我,通过自己的努力,在各方面都取得了一定的进步。当

然,还有很多不足。经验也好,教训也好,都将是我人生征程中很宝贵的财富,他们必将很

好的指引我以后人生的道路,指导我的思想以及我的工作。我也将一如既往,积极严格要求

自己,在前进的道路上兢兢业业,不断进取!篇三:教师个人思想工作总结 教师个人思想工作总结 政治思想素质:坚决拥护中国共产党的领导,始终与党中央保持高度一致,认真参加政

治学习,认真贯彻党的教育方针,与时俱进,通过扎实的思想政治理论学习,为自己的教育

教学工作提供了强大的思想武器。业务知识能力:本年度一直担任高三年级的教学工作,本着对学生负责,对学校负责的

态度,一直兢兢业业,课前进行全面准备,课上精心组织教学,课下耐心辅导,在学生和老

师中有良好的口碑。除所授课程外,还需要积极学习本学科前沿知识和教育教学理论知识,

不断完善更新自己。在日常工作中,严格遵守学校纪律及各项规章制度,勤勤恳恳,任劳任

怨,为人师表。

以上是对本年度思想工作的一点点总结,在以后的工作中,我要继续努力,扬长避短,

使自己的思想觉悟不断提高,业务能力不断增强,各项工作更加出色。12008教师年度考核思想工作总结(考核表通用)本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致,认真学习邓小平理论,坚持贯彻“三

个代表”重要思想,始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感,始终牢记全心

全意为人民服务的宗旨,不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领

会党的十七大精神,在实际工作中认真加以贯彻,保证党和国家路线方针政策的执行。通过

扎实的思想政治理论学习,为自己开展各项工作提供了强大的思想武器,在日常工作中注重

学以致用,取得了明显效果。深入细致地做好本职工作,坚持严于律己,自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心,有

强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题,以一种主

人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心,知识更新的速度不断加快,这就必然要

求我们挤出时间充实自己,继续接受教育,勤奋刻苦地学习新知识,新技能。既要向书本学

习,又要向他人学习,向社会学习。

总之,一年来,我在工作上取得了一定成绩,理论水平、工作能力和自身修养有了一定

提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距:一是政治理论学习的系统性和深度还不够,

特别是具体事务性工作多的时候,对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有

时有急躁情绪,工作方式方法有时不太细,需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与

时俱进、大胆创新做的有欠缺,意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、

发扬优点,从而让自己的工作更有成效,为我们的教育事业尽一份力。2评职材料三,综合推荐材料

关于王会权同志晋升中级职称的综合推荐材料张箭,性别男,一九七九年十一月出生,现龄二十七岁。一九九七年毕业于忠县师范学

校,二oo二年七月毕业于重庆市三峡学院中文教育专业。一九九七年八月至二oo三(来自: 工作总结之家:摄影函授学院教学工作总结)年七月

任教于黄钦肖店村小,二oo三年八月至今,任教于金鸡镇中心小学校。该同志于二oo二年一月取得小学一级教师任职资格,任小学一级教师至今,热爱党的教

育事业,热爱本职工作。从教十余年来,一直勤勤恳恳、兢兢业业、不计报酬、任劳任怨。

在教学上以德育为首,做好学生的思想工作,是一名合格的班主任。业务能力强,肯专肯学,

订阅教学杂志,网上查找有关教育教学资料,参加各种培训,不断提高自身业务素质。深钻

大纲、教材,了解每一位学生,针对本班实际,备好每一节课,上好每一节课,批改好每一

道作业。该同志没有一天事假病假,有事总是以教学为重,有病也要带病上课,平时各种集

会从来不迟到、不早退。该同志一心扑在教育教学事业上,二oo二年十二月撰写的论文《在

小学数学教学中培养学生创新素质的策略》获县教育学会一等奖,二oo五年七月撰写的论文

《浅谈培养小学生的良好生活习惯》获重庆市教育学会三等奖。二oo一年九月被忠县教育委

员会忠县教育工会授予“优秀教师”称号。二oo五年九月取得重庆市专业技术职务资格计算

机c级考试合格证,二oo五年十月取得重庆市专业技术职务资格英语d级考试合格证。在二

oo一年和二oo二年的年度考核中,均被确定为优秀等次,其次各年度考核均被确定为称职

等次。该同志一直担任 3 一个班的班主任工作,该班在2001上期获学校“优秀班集体”称号,在2002年下期学

校组织的拔河比赛中,获第一名。该同志在2001年上期被学校评为 “先进工作者”,在2003

年上期被学校评为“优秀班主任”。该同志2000年上期,任六年级数学教学工作,升重点中

学人数第三;2000年下期,任六年级数学教学工作,四率积分第一;2001年上期,任六年级

数学教学工作,升重点中学人数第一;2001年下期,任六年级数学教学工作,四率积分第一;

2002年上期,任六年级数学教学工作,升重点中学人数第一;2002年下期,任五年级数学教

学工作,四率积分第四;2003年上期,任五年级数学教学工作,四率积分第一;2003年下期,

任六年级数学教学工作,四率积分上升幅度第二;2004年上期,任六年级数学教学工作,四

率积分上升幅度第二;2004年下期,任五年级数学教学工作,四率积分上升幅度第二;2005

年上期,任五年级数学教学工作,四率积分上升幅度第三。该同志还多次指导新教师(周美gz85.cOM

玲、张静等),一点也不保留自己的经验,尽自己最大的能力帮助他们,使他们在教育战线上

早日成熟,成为学校的教学能手之一,其中周美玲老师在学校讲课比赛中获一等奖。综合以上材料,王会权同志符合晋升小学高级教师的条件,学校同意该同志晋升小学高

级教师职务。忠县金鸡镇中心小学校负责人:谭德祥

2011年11月21日

4篇四:教师个人思想工作总结 个人思想工作总结

一、思想汇报

自任现职以来,本人始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜,以“三个

代表”重要思想和“十七大”精神为工作指导思想。坚持科学发展观,以人为本,坚决贯彻

和落实党和国家制定的教育方针、政策和法律法规,履行教师岗位职责,遵守教师职业道德

规范,以德施教,廉洁从教,敬业爱岗,坚决服从学校领导安排的一切工作,积极完成、保

质保量,尊敬领导,团结同志,服务教师,关爱学生,遵守学校一切规章制度,以身作则,

言行一致,树立全局意识。支持、配合领导和班主任及代课教师的工作,积极参加校内外组

织的一切培训、学习和活动。努力提高自身思想政治觉悟,转变教育教学理念,深入学习党

章,端正入党动机,增强党性认识,积极向基层模范学习,解放思想,实事求是,与时俱进,

开拓创新。同时牢固树立“质量意识”和“安全意识”,为构建“平安校园”、“质量立校”而

积极工作。

二、工作情况

1、教育教学工作

(1)严格落实学校常规教学要求,认真学习语文新课程标准,深入钻研语文教学大纲,

细致研读教材,明确教学目标,把握教学重难点,寻找突破口,做到了周前认真备课,规范

书写案例,完善备课环节,切实编写符合实际,富有指导性的案例。认真上课,不断优化课

堂结构,更新课堂教学模式,完善知识网络,努力提高课堂效益,保 证一节课教有所成,学有所获。课后及时反思,反思教学目标是否达到,教学重难点是

否突破,教法,学法是否适用,教学效果是否良好等,以便调整教学策略,让课堂教学过程

更加更加科学,合理,有效。课后布置适度适量且有层次性的作业,既突出整体训练的普遍

性,又突出个别训练的针对性,作业门类齐全,作业格式规范,作业本干净摆放整齐,批改

作业及时、细致、严格、规范、准确。强调作业的独立完成和作业质量。在此,我坚持让学

生多在学校,多在眼皮底下完成,写完一本收一本,让他们毫无抄袭之机。充分发挥小组长

的作用,让他们监督小组成员自己动手,动脑完成,及时严格验收作业,对于不按老师要求

写的作业,一律撕掉或重写,直至写好为止。为加强提高学生写作水平,每学期每次周记都

能按批改作文的要求来细改,来讲评。对于作文周记中存在的败笔之处,共性问题全班指导,

个性问题单独指导。加强了应试作文的训练,每周至少保证两节作文阅读课,不光是读,而

且把文中的好词、好句、好段、好的写法都统统记在笔记本上,充实自己的作文素材库。并

要求一节课完成一篇内容符合要求,书写工整,篇幅两页,首尾段优美,内容有条理,语句

通顺的作文。新课学完一单元及时做好知识点的补充与梳理。复习好一单元考一单元,考完

及时批阅,及时做好质量分析,及时查缺补漏。保证每个单元人人过关。

(2)加强辅导和转差。由于学生学习基础参差不齐,两极分化严重,为了提高每个人的

实力,缩小差距,提高平均分和优秀率,促优,扶中,转差显得尤为重要,为了实现教学奋

斗目标,必须保证时间,多年来,本人几乎没有请过假,并把家务事全部交给母亲负责,私事也一律放在周末办,

从不耽搁正常而宝贵的教学时间,每天早上提前到校下班辅导,指导学生背诵和复习,中午

牺牲休息时间,与班主任协商挤时间下班监督写作业。课间给学困生讲解知识,听写,检查

背诵,遇到有毕业班上晚自习的时候,坚持住校。早上6点起床,六点半进班监督背诵,下

午5点半进班上课,晚上8点钟下晚自习,但仍坚持到9点钟甚至9点半离开教室,辅导学

生完成作业。除了保证自己的教学时间,同时也要求学生保证学习时间,让他们每天提前到

校,提前进班,早上不得在操场玩,珍惜时间,抓紧学习。虽不是班主任,但经常做思想教

育工作,讲先进,树典型,动员学习,端正态度,明确目的,制定目标,养成学习的主动性

和积极性,争分夺秒学习,晚上要求学生按时休息,利用好早晚两段学习时机,同时保证睡

眠,养足精神,劳逸结合。

(3)积极参加教研教改工作,坚持每周推门听课制度,学其之长弥补之短,实事求是地

评课,反馈个人意见和建议,共同进步,积极参加赛教,精心准备,大胆创新,用于展示自

我。积极参加教研组活动,虚心倾听教育理论和成功的案例和经验。积极参与教科研成果展

示,认真编写教学设计,制作教学课件,撰写教学论文。

(4)取得成绩。多年来本人所带班级学科成绩均名列前茅,指导学生参加的校内外的学

科竞赛也取得较好成绩,2011年编写的《和田的维吾尔》教学设计获得陕西省教育学会学术

交流奖和汉台区教体局二等奖,2011年撰写的《谈农村留守儿童的教育问题》获得《西 部大开发》杂志社一等奖。2012年编写的《一夜的工作》获得汉台区教体局二等奖。

2、分管工作

(1)安保工作。自被任命为安保主任以来,积极协助分管安全副校长李福林搞好学校各

项安全工作的落实,及时制定活动安全预案,及时上交安全月报,季报,总结,自查报告等

安全资料。及时做好安全会议记录,定期排查安全隐患,督促门禁制度的要求和检查,加强

了各班的安全教育活动开展监督检查和资料的发放、整理、回收。加强了疏散演练,提高了

师生的应急避险能力。加强了值班与非值班期间的安全巡视,监管住宿生的工作。多次在家,

加班加点写各种安全自查报告,总结等汇报材料,从未让安全上报工作有过失误。协助李福

林副校长完善了安全资料的整理,归类,上级安检部门多次检查均能受到肯定。

(2)包抓年级工作

本人几年来所负责的包抓年级工作,保质保量。每月十五日,三十日能按时到各科老师

处检查教学常规工作,实事求是,严格细致检查备课,作业批改,单元测试,听课,乃至班

主任手册等。对检查情况一五一十的详细规范登记,对存在问题直言不讳地反馈给科任教师,

督促其及时改进,并定期复查,同时能定期到该年级听课,了解课堂教学情况,及时反馈。

(3)其他工作

?劳技室管理工作,几年来,学期初就及时制定了该部室的授 课表,并张贴到各办公室,对相应代课教师提前打招呼,提醒按时到该部室上课,让学

生积极动手实践,获得直观体验。定期检查该部室的门锁,器材、防止丢失、及时报损登记

更换,定期彻底的打扫卫生,保持室内干净整洁。定期检查劳技课上课情况登记表,对没有

及时上课的代课教师督促他及时上课,务必保证两周到该部室上一节劳技课。?通讯报道,为了保证上级要求的每个月必须有两篇通讯报告,本人利用学校多次开展

的教育教学活动,安全活动为契机,整理素材,真实报道,现有五篇被汉台教育网采用报道。

另有两篇被汉中日报教育资讯专栏报道。以上就是我本学期的个人思想工作自查情况,如有不实,请指正。徐望镇望江中心小学

2012年9月17日篇五:年度教师个人思想工作总结 年度教师个人思想工作总结光阴在指间飞逝,转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸

取教训,本人特就这学期的工作作如下小结:

一、思想工作方面

一年来,我积极参加学校组织的各项活动,经常收看新闻联播,关心国家大事,认真学

习党的基本理论,特别是认真学习“三个代表”的重要思想,不断提高自己,充实自己,严

格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高自身的政治敏锐性和鉴别能力,坚

定共产主义理想和社会主义信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,热爱学

生,热爱工作,敬业爱岗,努力将自己锻炼成新时代的合格教师。平日里我重视理论于实

践相结合,虚心接受领导、同事们的批评,注意在实践中改正自己的缺点。

二、教育工作方面

本学年,我担任一(1)、(2)两个班的数学教学工作,在教育教学工作中遇到了不少困

篇三:函授本科个人学习小结

函授本科个人学习小结 (2009-07-26 19:11:34)

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杂谈

三年的本科函授生活已接近尾声,在这种工作→学习→实践→再学习→再实践??的学习模式,使我收获匪浅,收益终生。回顾这三年的学习历程,感受颇多

一、专心聆听,上好每一堂课

由于考虑到我们这个班的学生大多是教师,所以教务处把面授的时间给我们安排在双休日或寒暑假,这样就为我们克服了工作学习两不误的困难。每次面授,老师们深厚的理念功底、扎实的专业技能、丰富的教学经验让我们赞叹,深深地吸引了我们。面授期间,我能坚持不无故迟到、早退,课上专心聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,积极参与课堂研讨,配合老师的教学,珍惜每位老师的悉心辅导,上好每一堂课。

二、坚持自学,提高专业技能

本科函授班给我们提供了丰富的学习课程,从多个方面提高了我的综合水平,有知识有技能,我深知要想让自己真正得到提高只靠几次面授课堂上的听讲是完全不够的,更重要的是要我们自己用大部分时间去自学、去练习。因此在平时,我会利用工作之余,认真阅读教材,并勤学苦练,高效率地完成面授期间每位老师留下的作业。一份耕耘一份收获,由于自己的努力,本科每门课程的考试我都能从容面对、一次性轻松通过。

三、认真工作,在实践中成长

学以致用,这是我参加本科学习的主要目的。在这期间,我在理论学习与教育实践中不断磨合,不断反思,不断总结,认真撰写毕业论文,把学到的知识内化为自己的教育行为,提升专业素养。三年来,本人的教学水平有了明显提高,组织学生的活动有声有色,受到学校领导的肯定与赞扬。

毕业之际,我要感谢在南晓庄师范学习的这段经历,让我体验到学习的乐趣,享受到成长的喜悦。当然我的所学还很有限,古人说得好,“活到老,学到老”,我将不断学习,不断超越自我!

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海与天的对话

南晓庄师范,我也函授于此。

2009-10-25 19:05举报分享回复(0)

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以上就是《摄影函授学院教学工作总结》的范文全部内容,主要描述摄影、工作、教学、自己、学校、学习、活动、教师,看完如果觉得有用请记得(CTRL+D)收藏。

GZ85.cOm更多总结延伸阅读

学院实践教学工作总结



根据湖州师范学院十一五规划精神以及教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高〔2007〕2号)的文件精神,我们分专业制定了《本科专业技能训练计划》和《本科专业科研训练计划》两个指导性计划,使得学生的专业技能和科研能力训练走上了制度化和规范化。
根据我院工程教育的特点,学院狠抓各项实践教学工作,加强对学生专业技能与科研能力训练,工作顺利开展。现将我院2008年工作总结如下:
一、工作思路
培养学生专业技能与科研能力的主要手段是实践教学环节,实践教学是工科本科教学体系中的重要组成部分,信息工程学院的实践教学环节主要由基础科学实验教学、技术科学实验实践教学(含开放型实验、课程实验和课程设计)、工程实践教学(含专业认识实习、生产实习、专业课程设计和毕业论文等)和人文与社会实践等四大部分组成。
实践教学在培养学生专业技能和创新精神、实践能力方面,具有理论教学所不可替代的作用。
为此我院确定了通过实践教学培养学生专业技能与科研能力的工作思路,面向市场构建理论教学与实践教学体系,培养适合湖州市及长三角先进制造业发展的专业技术人才。明确树立了对学生工程实践培养全程化的理念。
通过教育观念的改革,带动对实践教学的作用和地位的认识;通过对实践教学运行机制的调整与改造,来凸显我院教学应用型层次定位的特征;通过增加投入、加强管理来实现提高学生专业技能和科研水平;通过对实践教学内容更新与教学方式、手段的改革,来实现提高实践教学质量和效益;通过几年的建设与努力,使我院实践教学工作在教育观念、教学模式、运行机制、人才质量四个方面取得重要突破与进展,为构建我院独具特色的工科专业教育奠定坚实的基础。
二、课内实验实训与课程设计
目前,实验中心下设计算机专业、电子信息工程、机械专业等3个专业实验室,共有28个分室。现有实验用房面积3200平方米。实验仪器设备总值约1000万元。已开设实验课程55门,能开设实验项目280个,已开设实验项目250个。实验中心除承担本学院所有实验、实训课程的教学任务外,还承担了理学院、医学院、生命科学学院、法商学院等兄弟院系的相关实验、实训任务,年实验人时数达20万以上。
为了加强实践教学,我院对近二年引进的青年硕士试行导师制,规定硕士研究生来院后要下实验室,并要求提交相应的实验、实训试做报告,使研究生尽快熟悉实验、实训环节,为搞好实践教学打下扎实的基础。
1、综合性、设计性实验
学院以提高素质和强化技能为目的,在更新实验教学内容、保证实验开出率的前提下,不断增加综合性、设计性实验项目。目前,具有综合性、设计性实验内容的课程占实验课程总数的比例达到80%以上,这些课程中,综合性设计性实验项目的比例已经达到20%以上,由此提高了学生探索和解决问题的能力,培养了学生的创新意识,收到了良好的教学效果。
2008年4月实验中心改建了两个大学生科技活动室,分别用于电子设计竞赛训练和程序设计竞赛训练,6月份新建了学生科技成果展示室(校庆日得到了校友与嘉宾的一致赞扬)。这对我们培养技术应用性人才具有重要的现实意义。
今年实验中心根据人才培养要求,不断推出新的实验项目,如电子信息工程专业《电子系统综合设计》,通过指导教师的推荐,经学校同意购买了800A 全自动 STC 单片机实验开发板,这对提高学生的综合设计能力有很大的作用,得到了广大学生的一致欢迎,实训效果也非常明显。
2、实验室开放
实验中心所有实验室都是全方位向全校师生开放,开放内容除课程实验及学生课外科技活动外,还包括:
A、2008年度19项校级实验室开放项目;
B、2008年度多项校、院两级大学生科研项目;
C、2008年度浙江省新苗人才项目、2008年度电子设计竞赛、程序设计竞赛等。
一年来,实验室开放人时数达2万以上 。
3、课程设计
课程设计是课程学习后的一个综合性实践环节,是工科专业特有的一个综合性工程实践环节,是对课程理论和课程实验的综合补充。它主要培养学生运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力,对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。2008年,我院按照教学大纲和教学计划进度要求,安排各年级学生完成课程设计任务。
(1)电子专业
05级电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业7个班级进行《单片微机应用系统设计》和《电子系统综合设计》(4周),06级应用电子技术专科1个班《电子系统综合设计》(4周)。
06级电子信息工程和电子信息科学与技术两个专业4个班级进行《电子技术课程设计》(2周)。
07级电子信息工程专业三个班级和电子科学与技术专业两个班级进行《金工实习》(1周)。
学生根据设计要求完成了实物制作和设计报告等任务。
(2)计算机科学与技术专业
050821/31/32班,《数据库》课程设计训练1周;
060821/31/32班,《数据结构》课程设计1周;
070835/36班,《程序设计基本训练》1周。
(3)机械设计制造与自动化专业
060824班,《机械原理》课程设计1周;
070821/31/31班,《金工实习》4周。
学院在教师非常紧缺的情况下,坚持分组指导,分题指导,投入了大量的人力物力,有近30位(人次)教师分别担任指导教师,极大地提高了课程设计的效果。
学生根据设计要求完成了实物制作和设计报告等任务。学生经过训练后,程序设计能力,系统设计能力有了极大的提高。
三、面向市场构建人才培养体系
根据工科专业的特点和我院教学改革实践的需要,对学生成长进行分阶段、分层次培养,把人才培养划分为三阶段,每一阶段都安排具体的工程实践训练内容:
1、大一大二阶段:专业引导,培养基本技能、创新意识
①重视新生教育:入学专业教育专家教育参观实践教育;
②学生社团:机械学会,科技学会,软件学会,电子课外科技服务中心;
③院级科研项目:06年以来近80项(08年20项)
④实验及课程设计
2、大三阶段:专业知识、技能形成阶段。
专业实验、课程设计、企业实习,校级科研项目、学科竞赛、专家讲座。
2007年学院通过科学发展,特色兴校的大讨论,对我院学生专业技能和科研能力训练工作进行了深入的研究,提出了三个一工程的工作目标,并作为正式文件在全学院执行,这是我院落实人才培养战略目标的重要举措。即对学生专业技能与科研能力提出具体要求。
学生毕业前做到:
①每人至少参与一项科研项目或学科竞赛
②每人获得一项专业技能证书
③每人写一篇科研论文(院评优秀论文)
信息工程学院建立了专业技能考证鉴定中心,每年都有大批学生接受培训。为学院培养双证型人才提供了广阔的实践平台。
3、大四阶段(规划):工程实践能力、科研能力形成及创新。
专业实验、企业互动实习,校级科研项目、学科竞赛、专家讲座、毕业设计。
学生要参与学院教改项目:
毕业实习、毕业设计与就业工作一体化工程的改革与实践
基本思路: 以实习为平台、以就业为导向、校企合作指导毕业设计
组织形式: 毕业设计、实习、就业的指导教师 三位一体
目 的: 培养工科应用型人才,实现优质就业
4、学生在校学习的每一阶段中,学院构筑多方位的开放渠道,为学生的课外实践提供平台
培养学生专业技能与科研能力除了教学计划中规定的实施环节外,学院提供开放式的活动平台和日常化的实施措施,形成全程化多样化的开放局势。
如学院成立电子课外科技服务中心(家电维收中心),从低年级开始,加强学生的日常动手机会。学院提供部分的仪器设备,由学生管理,高年级学生带动低年级的学生参与。
又如学院设立创新基金,开展学生科研,主要资助运用新思想、新技术、的学生课题,同时配备了相应的指导教师。
2006年以来学院在在大学一、二年级中,每年设立了20项院级科研项目,这项措施是为了更好地适应学校教育与发展的需要,突出我院学生的专业特色,增强学生科技创新意识,活跃科技学术氛围,同时也促进了我院学风建设。学院成立了学生科研领导小组,对学生申报的课题,经班级推荐、领导小组评比、审核。本年度的立项工作正在进行之中。
这些工作极大地锻炼了学生的专业技能与科研能力,更好地实现了所学知识和企业需求接轨,为将来迈入社会从事专业领域内的工作奠定了坚实的基础。学院因此也多次被评为校级专业实习优秀单位和校级专业技能和科研能力训练先进单位,大批学生获得校级科研立项。
四、实习与就业工作相结合
按照学院的教学改革方案,毕业生采用毕业实习、毕业设计和就业工作一体化设计、毕业实习集中与分散相结合的新模式。将毕业实习时间和毕业设计、就业工作统一安排,时间提前、时间合并、延长实习时间;集中与分散相结合是学生根据各自的毕业设计课题、就业意向化整为零,寻找实习单位,学生可以分散到不同地方、不同部门进行毕业实习,其中包括学生到对口单位实习、到就业意向单位实习和到就业单位实习。 这种分散实习的方式不会影响企业的生产秩序,比较容易被企业接受;没有找到实习单位或不愿分散实习的学生,由学院统一安排到实习基地等企业实习。通过实习使自己所学知识和社会需求相适应,解决毕业设计中的实践问题、指导问题,通过实习寻求就业,实现高质量的就业。
实习生必须填写我院制定的毕业实习(毕业设计调研实习)单位联系表正式实习一周内邮寄回学院,以便学院巡视检查实习工作。
(一) 08届学生实习就业工作∶
1、基本情况
计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术共计 306人
(1)08年1月份实习动员、准备;
分散实习利用寒假自己联系实习单位实习;
集中实习学院安排实习基地实习。
(2)08年1月19日至6月15日实习
(08年2月开学初返校10天做毕业论文,完成中期答辩;5月5日返校5天毕业论文答辩,其余均为实习时间。)
(3)6月15日:返校后实习总结交流、成绩评定。
2、校内宣传动员工作
08年1月2日,我院召开了专业实习工作研讨会。
系部主任、班主任、教学管理人员、辅导员等参加了会议。
一是请企业经理做实习、就业动员
08年1月12日,邀请了湖州市爱慕计算机技术有限公司、佳视电子、军普电脑、湖州深蓝科技有限公司、湖州市科友电脑通讯工程有限公司(照片)为学生做动员报告。
企业经理向全体毕业生介绍了本企业基本情况,所能接纳的专业实习岗位及需要招聘员工的工作岗位情况。并以亲身的经历和经验,对学生的专业知识、实习、就业相关问题作了指导,学生分别和企业经理做了直接的交流和对话,学生受到了极大的鼓舞和教育,对实习和就业工作起到了极大的帮助。
二是由院、系领导及党员教师包班,和班主任到学生班级进行动员,使学生进一步明确实习的目的和意义、任务和内容,端正态度,统一认识。
使学生充分了解实习内容、纪律规定、安全问题和考核要求,并注意实习中可能出现的各种问题,做好有关有物质准备。
08年1月份召开实习基地工作研讨会会;
如湖州埃默公司:提前半年选拔实习生(每年10人)
有专门培训场地、培训计划 、
员工发展规划
直接就业
国外培训
通过学院和实习基地等企业的联系,集中为学生提供了80多个实习(就业)岗位,通过学生自愿报名,企业面试,解决了70多名学生到学院实践教学基地实习(就业)。
另外有二十多名学生第七学期开学初就已到到爱慕计算机技术有限公司、佳视电子有限公司等企业实习。
组织联系:毕业设计指导教师作为专业实习、就业指导教师,效果良好。
建立毕业生联系卡,班主任、指导教师具体负责;院领导、学生工作办、党员教师全面负责。
3、信息工程学院召开实践教学研讨会
时间:2008.6.11
地点:学校大会议室
会议主题:实践教学与工程
围绕下面三个内容研讨、撰写文章:
1)工程实践能力和创新实践能力培养;
2)实践教学体系和实践条件建设;
3)企业角度看高校实践能力培养。
08届学生通过以上的实习、做项目,提前介入企业的业务活动,极大的培养了学生的实践能力,丰富了理论知识,熟悉企业的业务,积累经验,毕业后可以直接参加企业的技术活动,有利于学生的就业。在实习期间,通过学院牵线和自己实习中的表现,近一半的学生解决了就业问题。特别是很多的民营企业,接纳的实习生大多以在本公司就业、为自己培养员工为目的,所以学生提前介入企业的运行,也大大增加就业机会和提高就业质量。另一方面,也使学生所学知识直接和社会需求融合、接轨。
毕业实习和毕业设计、就业工作统一安排,学生在校提前完成毕业设计任务后,下到企业、实习基地边实习边寻求就业,毕业设计第一次未通过的同学可请公司的技术人员做兼职指导教师,解决了学校指导教师少、或研究方向和学生课题不一致而指导不力、以及缺少实践平台等问题。实现校企共同指导毕业设计。
信息工程学院由于培养目标和企业需求接轨,学生的专业技能与科研能力得到社会认同,学院各方面齐心努力, 06、07届信息工程学院毕业生就业率名列全校榜首。08届由于毕业设计提前,为学生实习就业创造了极为有利的条件,经全体教师的努力,就业率达到99.2% 全校第一位,省内领先。
(二)09届学生实习就业工作
1、转变观念,实习就业工作正式启动。
学生要走出校门、家门,行动起来。
基本方法:请进来、走出去。
请进来;请企业领导作报告,介绍专业的现状(国内、长三角、湖州市)及发展前景。介绍本企业基本情况,所能接纳的专业实习岗位及需要招聘员工的工作岗位情况。对学生的专业知识、实习、就业的相关问题作指导,对实习和就业工作将起到极大的帮助。
走出去:(1)学生要走出校门、走出家门,积极主动,以各种方式联系实习及就业,在毕业设计返校中期答辩时要向班主任、指导教师汇报实习就业情况。(2)学院领导、指导教师及党员教师要走出校门,为学生实习就业掌握资料,提供咨询和指导。
2、召开三级动员会:
①院领导,系主任班主任及党支部书记研讨实习工作动员会(已开过)。
②08年11月19日,请企业领导、系主任分专业召开动员会,贯彻实习就业及毕业设计一体化工程。端正态度,统一认识,明确工作内容。
③班级学生主题班会,使学生明确实习的目的和意义、内容和要求(尚未进行)。
3、组织学习《实习生手册》
使学生充分了解实习内容及其纪律规定和考核要求,并注意实习中可能出现的各种问题,做好有关物质准备。
该项工作按计划正在进行中。
五、毕业设计
本学期10月初,2009届8个班级327人开始毕业设计。学院经过研究,做出了周密的工作计划。
基本思路是:采用毕业实习、毕业设计及就业工作一体化工程的改革方案。
工作方法步骤:
(1)毕业设计提前到第七学期。在校期间完成毕业设计的开题答辩,12月15日开始到企业实习就业,边实习边做毕业设计,毕业实习延续到学生毕业前夕,增加了毕业设计的时间。
(2)第八学期开学初进行短时集中检查指导毕业论文,学生在校完成毕业论文总体框架设计后,回到企业、实习基地边实习边做毕业设计。
多数同学可请公司的技术人员做兼职指导教师,并对论文做出评价。 学生课题也有一部分来自企业的指导教师,实现校企共同指导毕业设计。
毕业设计的内容可联系企业的实际项目做研究内容、方法的调整,甚至重新开展课题研究。
据此学院制定了详细的工作计划和实践步骤。并配备了毕业设计调研表、实习单位联系表、协议书等。
毕业设计工作计划主要内容可概括为:三个阶段、十项措施、五点要求。(详见信息工程学院网页毕业设计专栏)
通过前期检查推进,学生已完成了选题、开题报告、文献综述和外文翻译等工作,并在12月3日进行开题答辩。
六、学生专业技能与科研训练的其他特色工作
1、专家讲座
08年,我院共邀请了20多位专家学者、企业家到学院讲学,对学生进行专业教育,科研引导与具体指导(详见附件)。
邀请谭建荣院士为机械专业学生作基于知识的产品设计报告报告。
湖州机床厂有限公司懂事长姜祖休作了机械行业的现状与发展的报告,并和教师座谈了我院机械设计制造及自动化专业的办学思路及实践教学专业技能培养方安。
湖州爱默(日资)软件技术有限公司对学生的教育引导起到重要作用,总经理张斌到学院介绍企业需求和专业学习的关系。并且安排优秀毕业生及实习生1人出国深造(四名优秀毕业生出国深造)。
邀请湖州爱迪公司费志刚董事长作报告,内容包括:
①电子行业的现状(国内、长三角、湖州市)及发展前景。
②简介湖州有哪些电子类企业,基本情况。
③爱迪电子基本情况和企业需求。
需要什么样的人才?
需要哪些专业知识,专业能力?
④到企业实习、就业注意事项:
需要哪些方面的知识储备,
企业对实习生及员工有哪些要求。
除此之外,我院具有高级职称的部分教师也为学生作了一系列讲座。通过这些讲座使学生们更加明确了学习的目标与努力的方向。
2、举办、参与学科竞赛活动
前期准备、赛前辅导:
信息工程学院把学科竞赛作为各个专业建设的一部分,融合在整个教学体系中。为承办的学科竞赛配了专用集训场地,制定了一整套集训方案。将一、二、三、四年级学生组成梯队,对一年级学生进行广泛宣传以培养兴趣,吸引尽量多的学生参与学科竞赛的训练;对二年级学生每周进行集训,选拔优秀学生组队;以三年级优秀学生作为参加竞赛的主力队员进行强化训练;以竞赛获奖的四年级老队员对二、三年级集训队员上课,传授经验教训。程序设计竞赛还开展每月一赛活动。
竞赛情况:
(1)承办了我校第二届大学生程序设计竞赛,参加了在杭电举行的2008长亮杯全国大学生程序设计竞赛邀请赛,获得1枚铜牌,参加了浙江大学承办的浙江省第五届网新杯大学生程序设计竞赛,取得了历史性的突破,获得了4枚铜牌,还为学校争得了优秀组织奖,在全省26所本科高校中名列第十。
(2)承办了我校第三届大学生电子设计竞赛,参加了浙江省第二届大学生电子设计竞赛,获得了3个三等奖。
(3)协助法商学院承办在我校举办的浙江省大学生电子商务竞赛,获得了技术类一等奖1个,三等奖4个,取得了历史性的突破。
工作创新点:
以学生为主体、教师为主导、成才为主线为学科竞赛教学理念开展工作,有以下工作创新点:
(1)将学科竞赛作为培养学生创新实践能力的一种必要手段,不将获奖作为唯一目标;
(2)将学科竞赛融合在专业建设中,作为培养方案的有益补充;
(3)扩大学科竞赛受益面,让所有有兴趣的学生参加;
(4)制定一整套方案,对四个年级的学生分阶段分层次训练;
(5)采取传帮带方式,让高年级获奖同学训练后来者;
(6)对竞赛结束后的高年级学生展开项目训练,为良好就业作准备。
3、组织学生暑期专业实践。。
(1)组织形式
以学院专业实践小分队为重点,以建立专业实践活动长效机制为目标,实现组队二多样、三结合的组织方式(组队形式多样化,实践内容多样化,坚持全面铺开和重点扶持相结合,坚持能力培养与就业指导相结合,坚持专业实践与社会实践相结合)。我院暑期专业实践共组建五个院级小分队,学生班级组建专业实践小分队若干,进行了形式多样的暑期专业实践活动。
(2)学生收获
由于此次专业实践的目标明确、任务具体,尤其是还要完成有针对性的工作报告,大多数队员在走入社会、了解社会、服务社会的同时,其动手能力、实践能力和综合分析思考问题的能力也得到了进一步的锻炼和提高。电子专业有一位女同学去一家电子企业专业实践,刚去时生产的电子产品正品率只有93%,远低于企业规定的98%,她开动脑筋,结合自己学过的专业知识,找出关键原因,很快赶上去,后来达到100%,受到企业的表扬,称赞说大学生就是不一样。
(3)社会反响
此次学院组织大规模的专业实践活动,学院各专业实践小分队的暑期专业实践得到了各级领导的支持。在实践当地,无论是学校、企业、农村,都得到了广泛的关注和积极的配合。从反馈的实践单位意见看,实践单位对我院学生吃苦耐劳、勤学多问、专业扎实等都给予了较高的评价。通过专业实践,提升了学校形象。
4、鼓励参加老师的横向课题。
08暑期,电子专业、计算机专业在校参加学科竞赛培训、参与教师做横向课题50多人。学院提供了房间、设备,给予大力支持。这些工作极大的锻炼了学生的专业技能与科研能力。并更好的实现了所学知识和企业需求接轨,为将来迈入社会开展专业工作,奠定了坚实的基础。

学院教学工作总结3篇


时间过的真快,转眼之间,xx年年秋季的教学工作又已结束,欣然回首,往事历历在目。在过去的一个学期里,我校坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以课程改革和远程教育的深入实施为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,努力提高教学质量,取得了一定的成绩:

一、创建书香校园,注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上,进一步加强了书香校园的建设,采取多种途径和方式,引领教师多读书,读有用的书,读有助于专业成长的书,以丰赡自身的内涵,提升业务素养。一是利用每周例会的时间,引领教师学习,重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《胡总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容,以鼓励全体教师热爱教育,热爱学生,把满腔热情投入到工作之中,用真挚的爱去关照每一个学生;二是利用周一的课外活动时间,组织文、理两组的教师进行业务方面的学习,主要学习课程教学改革理念,教学的心得体会,观摩优秀教师课堂教学实录等,以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课,鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期,教师学习的热情高涨,呈现出抢着到远程教室上课的局面,学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用,学校想方设法,压缩了其他方面的开支,购买了两台电脑,接入了宽带网,安装在远程机房中,供教师教学工作使用。目前,我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学,年轻老师都能制作精美的演示文稿,少数教师在网上建立了自己的博客,加入了博客圈,同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会,发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。

二、认真落实教学常规活动的管理。本学期,我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善,使其更具合理性,实用性,指导性。在落实教学常规管理的过程中,我们坚决从实际出发,不扎花架子,不搞形式主义,从严从实,从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法:一是认真落实教学常规的月查工作,本学期我们采用以随时抽查为主,集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼,推门听课的形式,以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本,学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象,好的做法,工作做的扎实、认真的教师,我们在教师例会上进行表扬,对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育,并按学校的管理规定予以经济处罚,坚决杜绝了以往少数教师课前不备课,课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末,我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价,平时是如何教学,辅导的,是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象,是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师,我们进行了个别交流谈话,促使教师规范自身的行为,增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考,实行统一操作要求,统一安排监考,统一组织阅卷,统一登分统计的“四统一”要求,严格程序,严肃考纪,端正考风,确保了考试的公正公平,成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实,充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核,各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序,并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式,导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况,为此我们建立了学生成长记录袋,将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中,在学生成绩册上,我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况,另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。

三、扎实进行教本教研活动,提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师,在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划,结合我校的实际,拟订出切实可行的校本教研计划,并按计划实施:一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志,工作任务繁重,但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。备课、批改作业经常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课《信任》,倡导了当今语文课堂教学中用心灵诵读、用心灵倾诉的教学理念,较好的起到了示范作用;二是鼓励年轻教师勇于探究,大胆尝试,搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力,善于接受新事物、新知识,在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合,课堂教学生动、活泼,富有激情和感染力,教学效果良好,深受学生的欢迎,他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中,谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩的课堂教学展示,良好的教学效果被评为理科组优质课教师;三是注重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节,专门从随州请来对作文教学有丰富经验的袁平修老师,来我校主讲了两节作文教学示范课,并同我校的教师进行了专题座谈、互动交流,解开了老师普遍存在怕教作文,学生怕写作文的情结,找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时,副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习,提高复习效益的示范课,其课中复习的知识点合理,学生的训练量适当,较好地达到了复习巩固、提高的目的,让学生从繁重的题海中,从沉甸甸的书包中走了出来。

四、凸显以教学为中心的理念,努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力,在当前生源萎缩,学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期,学校的教学质量更显重要。本学期,我们在中心学校下发上学期六年级统考成绩结果后,深深地意识到我校教学质量的日渐下滑,这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此,我们痛定思痛,进行了深刻的反思,找出我校教学质量下滑的原因,并为提高教学质量拿出一系列的举措,从提高认识,经费投入,时间保证,激发热情,制度保障等多方面入手,力求通过一学年的努力,切实扭转我校教学质量下滑的局面,向辖区内老百姓交一份满意的答卷。

过去的一学期,学校的教学工作取得了一定的成绩,我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开学校党政领导的支持。同时,我们还意识到自身更多的不足,特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务,教学常规检查还要进一步落到实处,教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮,本教导处还需不断求索!在新的学年中,我们定将团结全校广大师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,推进教师队伍建设,与时俱进,加强学习,争取使我校的教学工作迈上新的台阶。

化学工程学院教学工作总结学院教学工作总结(2)化学工程学院教学工作总结

一、总体情况
在我院的教学工作中,各位任课教师兢兢业业、任劳任怨,良好的完成了本学期的教学工作。即使在北京市突发“非典”疫情时,所有任课教师及时按照学校的要求,调整了教学班级和教学计划,无一人、无一堂课无故缺勤。在教学评分中,除两位教师被评为中以外,全部达到了优和良。其中优秀率为46.2%,居全校各院之首。



各位班主任与学生及时保持联系和沟通,尤其是大一的班主任,主动与北区的学生保持电话联系,或到北区探望学生,以稳定学生的情绪,保证了学校教学工作的正常进行。

本学期我们还多次组织师生间的教学交流座谈。
当大二同学的英语四级模考成绩出来后,主管学生工作的党总支副书记和教学副院长及时与模考成绩较差的几个班级举办了座谈和动员会,通过与学生的交流,使学生认识到英语学习在大学阶段的重要性,以及对今后成才所具有的重要作用,鼓励同学以班级或以宿舍为单位,相互带动,相互促进,加紧努力,力争在全国四级统考中考出好成绩。

期中考试后,我院在北区组织了一次一二年级的表彰大会,院总支书记、副书记、教学副院长、行政副院长和各年级的辅导员、相关班主任等都到会,对在这次考试中取得全校前五名的班级进行了奖励。由教学院长向学生介绍了我院近年来在科研和教学上所取得的突出成绩,尤其是在今年,我院谭天伟、陈建峰两位教授同时获得了国家科技发明二等奖,在全国如此众多的院校和科研院所中,我院就占了“国二奖”的九分之一;同时,我院汪文川教授入选中国科学院院士的有效侯选人。这些科研方面的成就,极大的鼓舞了同学们对专业的爱好,增强了同学们的自信心和自豪感,对于培养同学们爱校、爱院有很大的帮助。同时介绍了我校即将开展的优秀生培养计划,对学生的学习积极性也有了很大的促进作用。党总支副书记石冰洁结合国内外教学研究的发展,向同学们介绍了人才培养与大学学习的关系,并介绍了今年的就业形势和考研的情况,让同学们了解到,一方面我校、我院毕业生的就业率和考研率比较高,但也存在着不少的困难学生,尤其是一些没有拿到“三证”的同学。因此,为了保证同学们自身的成才和未来的成长,必须从现在开始努力。

期未考试前后,我院又分别与各专业的同学代表进行了教学工作的座谈,对目前教学工作所存在的问题、同学对任课教师的反映进行了深入的调查,对包括“双语教学”在内的一系列教学改革工作,听取了同学的意见。并及时向同学强调了考试纪律。

二、教学与科研的互动
要构建一个研究型的大学,必须有高水平的科研队伍和高水平的教学队伍。科研与教学之间需要建立一个良好的互动关系,才能保障教学水平的不断提高和教师层次的上升,才能不断涌现出“教学名师”。
“科研是源、教学是流”,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。只有源头的不断创新,才可能产生教学上的不断改革、进步的动力。教学内容、教学体系、师资队伍的建设都离不开科研水平的提高。作为一个科研大院,我院在科研与教学的互动上取得了较大的成绩,这体现在以下几个方面:

1.教学管理上加大对教学的支持
在教学管理上,我院依托于较强的科研力量,对教学工作提供了大量的支持。为保证教学工作的顺利、良好的开展,我院每年都从科研创收中向教学一线提供40万元左右的补贴,分别用于实验室条件的改善、教师办公条件的改善、学生工作及学生活动经费、教师生活条件的改善、以及对公共课考试成绩达到全校前三名的班级及个人的奖励等。这些补助和奖励措施极大的提高了教师和同学的积极性,对于提高我院的专业教学水平起到了重要的作用。同时,在我院还一直强调教师上岗时,其教学工作的好坏是一个重要的指标;在职称晋升时,更是强调是否承担过一线教学任务。这些管理制度和任课教师收入的提高,有效的缓解了几年来我院一直存在的教学与科研的矛盾。

同时,我院还积极鼓励从事教学工作的教师,要投入的科研中来,通过科研水平的提高,开阔知识面,以更好的服务于教学。我院通过各种方式,鼓动和帮助一些长期从事教学的教师,参与科研项目和学历学位的提升中来。以化工原理教研室为例,通过几年的不懈努力,目前化工原理教研组将计算机控制与采样技术应用到实验教学中,不断改进实验设备和装置,每年向国内各高校输出实验装置,在国内享有很高的知名度。今年,该教研组主持了国家自然科学基金、863、北京市科技新星计划等一系列国家级和省部级纵向科研项目,以及大量的横向科研课题,科研到款逾百万元;教研组成员还作为主要技术骨干,参加了其他教师所主持国家自然科学基金、863及其他攻关项目等科研工作中。

在毕业论文(设计)的选题上,我院也一直坚持真题真做,使同学能在大学阶段参加一些国家重点的科研项目。
另外,在“非典”期间,我院化工原理教研组的杜俊祺老师,把自己通过科研所产生的杀毒技术贡献出来,为学校捐献了大量的活性氧杀毒剂,用于各个教学场地的消毒,也为保证教学工作的正常进行提供了很大的帮助。
2.教学内容上融入最新的科研成果
教学内容的选择,直接影响着学生学习的兴趣和专业知识体系的构筑。将最新的科研成果融入到教学内容中,不仅可以大大提高学生的学习兴趣,也可以通过案例分析,从而使学生了解本学科的应用,对构筑学生的专业知识体系有着极大的帮助。

在“十五”规划教材《化工原理》的建设上,教师将自己的科研成果加以总结和提练,在教材内容上融入了近年来新发展起来的新兴技术,例如膜分离等。在面向21世纪课程教材《化工过程分析与合成》中,作为一门近年来整合较大的课程,不仅融入了人工智能、dcs控制、换热网络综合等内容,而且还将我院施宝昌教授的研究成果“相对费用函数法用于分离序列的综合”列了教材内容中,还将毕立群、朱群雄等人的研究成果提练为工业案例,在教学过程中得到了学生和国内同行的好评。

3.课程体系上合理配置,体现专业的现代发展动向
为了使学生能够学到专业上最新技术成果,在课程体系设置上,除专业基础课、专业课、实验课和实习课外,我院还在化学工程与工艺专业开设了一门《现代化工技术选讲》。该课程请各博士生导师和有科研上有突出成绩的年轻教师,结合自己的科研工作,在专业课学习的基础上,向同学们介绍化学

工程的新的发展方向。通过这门课程,使学生真正了解了化学工程与工艺“在做什么”,“能做什么”,从而使学生明白了化学工程并不是只有合成氨和化工厂,使学生对专业方向有了更多的了解,也树立起对专业的兴趣。



通过基础课、专业基础课、专业核心课的教学,使学生在学习的过程中,从基本的原理和知识逐渐入手,到专业课阶段开始渐渐地接触到化学工程与工艺的原理及应用方法,并在《现代化工技术选讲》中,了解到这些原理和方法可以应用于什么样的领域,并最终在毕业设计阶段,真正地投入到科研中去,用自己所学的基本知识和原理,针对实际问题进行分析,从而形成了一整套的知识体系。

学院教学工作总结报告学院教学工作总结(3)

各位代表、同志们:

今天,我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托,现在我向大会作教学工作报告,请予审议。

一、工作回顾

过去的一年,是我院深入学习贯彻科学发展观,全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以创建全国示范性高职院校为动力,深化教育教学改革,加强校企合作,探索人才培养模式改革,突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”,提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校,谱写新篇章的一年。

(一)以市场需求为导向,加强专业建设

10年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校,材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“江西省高校特色专业”。10年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。10年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训,使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。

(二)坚持产学结合,增强社会服务功能,科研成果不断增加

积极探索校企合作开放式的办学模式,拓宽校企合作渠道,形成优势互补、产学互动办学的机制,增强学院服务社会的功能。

10年学院与中国建材集团正式签署合作协议,成为中国建材集团高技能人才培训中心,形成战略联盟和利益共同体,标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。

学院领导非常重视校企合作工作,单津辉院长带头率电子学院骨干教师,亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。

10年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议,在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作,在06级电子(高级工)班中,精心挑选75名同学组建了“国光班”,并派送这些同学下厂进行顶岗实习。

旅游经贸学院根据专业特点,拓宽校企合作渠道,加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设,先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议,分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习,取得了良好的效果,学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外,10年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作,共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训,并全部安排了上岗就业。

艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室,实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。

学院积极为社会服务,承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作,取得了良好的社会效益。

为激励广大教职工开展教研活动,积极参与教学改革项目的研究工作,学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例, 我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇,其中国家级核心刊物20篇,出版论著、专著48部,申报省级教改课题12项,申报院级教改课题21项,教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。

(三)加强师资队伍建设,优化教师队伍结构

师资队伍建设是教学质量提高的前提和基础,按照我院师资队伍“十一五”建设规划和“先培训后上岗”的教师上岗制度要求,学院以培养专业带头人、骨干教师和青年教师为重点,坚持“立足培养,合理引进,多种形式聘任”的师资队伍建设基本原则。 10年我院与江西省劳动和社会保障厅联合组织了技师培训,81名教师通过了国家二级职业资格(技师)证书,改善了双师素质教师比例。10年新引进教师28名,其中研究生6名,有实践经历的6名,学校对新引进教师进行了教师基本要求的培训,并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训,37名新教师通过了岗前培训并获得了合格证。

,龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号;刘彦副教授荣获省级中青年骨干教师称号;以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“江西省省级高校教学团队”。

(四)突出学生职业能力培养,技能竞赛成绩裴然

根据教育部提出的“普通教育有高考,职业教育有技能竞赛”的要求,我院认真总结以往竞赛工作的经验与教训,精心组织师生参加各类技能竞赛,取得了可喜成绩,在全院形成了学技能,比技能的良好氛围。


在4月至6月学院每年一度的学生技能节活动中,共有2048名同学参加了建筑工程测量、数控等33个项目的竞赛活动,同比去年参赛人数增加102.4%。竞赛活动得到了省劳动和社会保障厅的认可,在技能节活动中,有71名同学直接获得三级职业资格(高级工)证书。

在江西省举办的各项学生技能竞赛中,我院获六个团体一等奖,15名同学获个人一等奖,12名同学获个人1至6名,4名同学获“南昌市十大金牌导游员”称号。

在全国职业院校学生技能大赛中,学院获特殊贡献奖一次;有7名同学分别获得第五、七、八名(相当于一等奖), 7名同学获二等奖,5名同学获三等奖。

(五)以国家职业资格证书认证为载体,加强实训建设,彰显职业教育特色

坚持以就业为导向,大力推行“双证书”制度。有8539人次的学生参加职业资格鉴定,比XX年增长了20.93%,职业资格取证率达到了80%以上的要求。

学院结合“十一五”发展规划,10年在现有基础上加大了教学经费投入,新增实训场地15000平方米,新建影视动漫等实验实训室共12个,进一步优化了校内实验实训条件,满足了各专业实训教学需求。

(六)教学管理进一步科学化、规范化

学院不断健全教学质量保障体系,完善了由教学督导员制度、听课制度、学生督教督学制度、教学工作定期检查制度、评教制度等构成的教学质量监控制度,为提高教学质量,改善教风、学风提供了有力保障;制订了相关措施,鼓励和引导教师把更多的精力投入到教学工作中,促进了教学质量的提高;学院狠抓考核管理,促进了考风、学风的良性发展。

各位代表,回顾,教学工作取得了一定的成绩。我们要感谢各级领导和社会各界的悉心指导和大力支持,感谢广大教职员工的不断努力、爱岗敬业、无私奉献和团结合作。在看到成绩的同时,我们要清醒地认识到工作中还存在许多问题和不足,需要我们去研究和解决。

一是工学结合的人才培养方案需进一步完善。

二是师资队伍素质、能力和结构需进一步提高和优化。

三是校内外实训基地的建设与管理需进一步加强。

四是特色专业和精品课程需进一步加大建设力度。

二、的主要工作

是我院示范性高职院校建设的第一年,我们的工作目标是:以科学发展观为指导,认真学习贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》和教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》等文件精神,按照国家示范性高职院校建设要求,实施教学质量与教学改革工程,改革并完善人才培养方案;深化校企合作,加强专业建设、课程建设和高水平专兼职相结合的教学团队建设;进一步加强教学基本建设,规范教学管理,促进教育教学质量全面提高。

(一)围绕岗位(群)核心能力的培养,改革人才培养方案

以材料工程技术、建筑工程技术、工业分析与检验等三个国家重点建设专业为龙头,进一步完善校企合作和工学结合的人才培养模式;围绕职业岗位(群)的工作任务和职业资格要求,构建以工作过程为导向的课程体系,开发新的课程标准;合理进行教学设计,加强学生顶岗实习和社会实践锻炼,突出职业技能的培养,开设灵活多样的第二课堂,为学生综合素质提高创造更多的实践锻炼机会。

(二)根据高技能人才培养的实际需要,大力进行课程改革

改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式,建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的优质核心课程。积极开发以企业工作过程为导向的教学内容;继续探索完善项目教学、个性化分层教学(特别是英语分层教学)、一体化教学等教学模式,鼓励教师运用现代教育技术手段开展教学和进行“双语教学”,对课程进行有机整合,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,注重学生校内学习与实际工作的一致性。实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法,建立突出职业能力和素质培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,重视与行业企业共同开发紧密结合生产实际的校本教材。进一步加大精品课程建设力度,争取实现省级、国家级精品课程的再突破。

构建符合职业教育特色的学生学业考核体系,根据课程特色,在考核内容、考核形式上进一步改革与探讨,逐步推行以证代考、考教分离,对在技能竞赛中获奖的的学生相应科目予以免考等考核形式。

(三)加强师资队伍建设,打造优秀教学团队

继续加大专业带头人和骨干教师的引进和培养工作,加大聘请企


教学工作总结,大学学院


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篇一:2010年度工作总结

抓教学基础工程,以检查促规范

重教学质量监控,抓落实促

——学院2010年度教学工作总结

在2010年度里,将进一步突出教学的中心地位,规范课堂教学各个环节,狠抓实验教学的建设和改革,始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳,以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求,积极参加教学改革与教学研究,取得了很好的实效。教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”:抓规范管理,切实提高管理水平;抓教学基础建设,切实提高教学质量;抓队伍建设,切实提高服务水平。具体工作总结如下:

1.认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作

全院师生动员,学院院长、书记多次召开全院教职员工大会,使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解,并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来,重点落实在“以评促改,以评促建,以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作,将繁杂的指标体系进行了分类,使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效,一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作,强调老师优质地完成各项教学环节,狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。

2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动,提高基本授课技能

整个活动分两个阶段:一是在全系范围内“说课”,即:每人将课堂教学内容如何组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在20分钟内讲授,全系教师对该教师授课情况进行评价,并提出整改的意见和建议;二是走进课堂进行课堂听课,全院教师分批分组相互听课达210门次,四位院领导听课达39门,均填写有详细听课记录,每次听课后都要交换意见,及时整改,定期向院级考核组汇报听课、整改提高情况。练兵活动期间要求各位任课教师上交教案、讲义,由学院组织专人对教案、讲义进行审查、评比

3.组织专家讲座,全面提高教师综合素质

1)3月26日,学院邀请中国社会学会常务理事、郑州社会学会会长、郑州大学软科学研究中心主任纪德尚教授作了一场题为《21世纪学习型社会与大学生人才成长》的专题报告,报告结合当代社会需求,介绍了如何加强对大学生创造、创新能力的培养;

2)4月9日,学院退休教师杨秀金教授结合自己多年的教学经验给大家做了如何备课、如何讲课、怎样准备教案和课件的讲座,效果良好;

3)9月23日,特邀信息工程大学博士生导师王炳锡教授为全院老师作了一场“学会创新思维,培育创新人才”的报告,从创新教育的紧迫性、创新人才培养离不开人文教育、科学-人文融合、人文与素质四个方面,深入浅出地阐述了自主创新对知识的要求、对创新素质的培养

4)12月2日,王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告,从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析,要求教师要明确自己的业务素质需求,要有“海到尽头天作岸,山登顶我为峰”的志向,提高自己各方面的能力。

4.加强同行交流,促进业务能力提高

1)院内交流

多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点,因此我院学院专门组织

了两次优秀多媒体课件教学观摩课,由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件,谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。

同行听课也是教学能力提高的重要手段,学院积极倡导同行听课,互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次,认真评议,对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。

2)校外交流

我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流,有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段,提高我院教师教学与科研能力。

另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。

5.完善过程管理和质量监控,做好毕业论文(设计)工作

2010届我院三个专业本专科毕业生共534人,为确保毕业设计(论文)的规范和质量的提高,我院各专业对毕业设计(论文)工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。

1)按照毕业设计要求,合理确定具有一定职称和学历的指导教师,在此基础上协调指导教师与学生的比例。

2)尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计(论文)的选题、审题工作,然后进行开题。

3)明确对毕业设计(论文)的全过程进行检查、监督,特别是在毕业设计(论文)中期进行有针对性的检查和抽查,对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善,同时来监督学生毕业设计(论文)的进度,以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。

4)及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计(论文)、毕业答辩工作要求。

在本次毕业设计过程中,我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计(论文)工作进行专项检查的基础上,还采取分阶段的检查形式,对整个毕业设计(论文)工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计(论文)各环节,并及时通报检查情况,保证了2008届毕业论文(设计)的质量,顺利完成毕业设计(论文)工作的学生526人,完成比例为98.5%。

6.坚持教学督导制度,完善信息员制度,促进教师教学水平提高

成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组,并聘请退休老教师参与学院教学督导工作,对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查,并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案,将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息,对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流,促进课堂教学效果的提高。

7.积极组织教研项目、精品(网络)课程申报和教材编写,成绩斐然

本年度学校教研项目申报之前,我院加强了申报前的宣传组织工作,经过充分动员,我院本年度申请校级教研项目23项,获得重点资助和一般资助的11项,立项自筹经费的11项;申请校级精品课程3项,获批1项;申请校级网络课程5项,获批2项;申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项,其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项,二等奖2项,三等奖1项;在各类期刊发表教研论文共10项,主编和参编教材共11部。本年度我院《C语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。

8.明确教学单位建设目标,强化教学团队建设

以系为单位明确建设目标,填写《教学单位建设目标任务书》,从系主任工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、教学成果获奖计划、教学改革项目、团队设置、专业特色、课程特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络

教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标,并作为年底考核的依据,通过明确建设目标,确定奖惩机制,提高以系为单位的基层教学部门的积极性,提高教学团队的凝聚力和创造力。

9.积极开展精品课程和双语课程建设

为鼓励各教学单位加强课程建设,提高教学水平,学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》,建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业(技术)基础课、专业主干课,明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法,对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。

双语课程建设一直是我院的一个特色,连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划,每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训,并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》,从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。

在过去的2010年度,在学校领导和兄弟部门的大力支持下,经过我院全体教师的努力工作,我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想,全体师生紧紧围绕教学工作这一主线,努力提高教学质量和教学水平,做到以教学促科研,以科研带动开发,密切理论与实践,真正实现教与学的互动。

篇二:山西大学商务学院2010年学院工作总结

附件:

锐意进取 开拓创新

续写学院可持续发展新篇章

——2010年度学院工作总结

院党委书记、院长 徐仲安

二○一一年一月十七日

锐意进取 开拓创新 续写学院可持续发展新篇章

——2010年度学院工作总结

院党委书记、院长 徐仲安

(二○一一年一月十七日)

2010年是学院?二五?规划实施的收尾之年,也是学院扬

帆再启?三五?征程的关键之年。在董事会的正确领导下,在山西大学和省供销社的大力支持下,学院领导班子发扬精诚团结、开拓进取的精神,坚持以科学发展观为统领全局,以建让学生满意,让家长满意,让社会满意的现代化大学为目标,大胆教学改革,狠抓教学质量工程,不断提升教育教学水平和管理服务水平。

一年来,在各部门全力配合下,学院成功承办了第十九届?应氏杯?中国大学生围棋赛、2010年全国独立学院协作会常务理事会,圆满完成第三次全员聘任工作,教学、学生、行政及后勤管理和服务水平较去年有较大提高,师生精神面貌焕然一新,学院各项事业迈上了新的台阶,社会影响力逐步提高,2010年7月获得?中国先进独立学院?荣誉称号;12月在?金翼奖?2010年网易教育年度大选中获得?十大品牌独立学院?荣誉称号。荣誉令人自豪,形势催人奋进。

现将学院2010年的主要工作汇报如下:

一、深化教学改革,强化教学管理,不断提高教学质量和水平

(一)不断深化教学改革,逐步推进专业与课程建设

按照学院教学工作的总体安排:一是完成了2010版本科专业人才培养方案的编制工作。根据学科专业发展的动态、社会对人才规格需求的变化趋势,遵循?宽口径、强实践、增选修、重创新?的教学方针,对涉及学院招生的全部33个专业、53个专业方向的教学计划的课程体系、课程内容、总课时设臵进行了认真细致的研讨,制定出了比较科学、规范、有实践特色的2010版人才培养方案,为学院实现培养高级应用型人才的目标奠定了扎实的基础。二是完善专业建设制度,加大对专业和课程建设的指导力度。学院出台了《课程建设规划》、《教学基本功竞赛实施办法》等相关专业建设制度,并对重点建设专业,第二批优秀课程建设、课堂教学、试卷及毕业论文进行了检查,发现问题,提出对策,进一步规范了日常教学管理工作。

(二)进一步强化实践教学环节,全面提升教学质量

自成立实践教学科以来,有关实践教学的规章制度、实验室管理制度不断完善,实践教学大纲、实践教学体系逐步建立,实践教学成绩比较突出。今年学院狠抓实践教学内涵建设,首先着力打造高起点大平台的综合实训项目,成立了由实践经验丰富的骨干专业教师组成的ERp实验项目团队。一方面是进行ERp仿真模拟实验实训项目的研发工作;另一方面是做好ERp实验实训项目的创新开发,让学生在实战型的实验实训中获得更多的知识和技能。在山西省?创业之星?大赛中囊括了山西省软件决赛环节第一至四名的全部奖牌,在全省11所高校中独占鳌头。在全国总决赛中,?爱依?团队入围全国50强,喜获全国优秀奖。其次,积极鼓励支持中青年教师参加实践教学竞赛。在第二届全国商科教育实践教学大赛中,我院今年报送的36件作品全部获奖,其

中一等奖12项、二等奖17项、三等奖7项。第三,引入教育部ITAT(Information Technology Application Training 即全国?信息技术及应用培训)课程臵换专业技能证书项目,方便在校学生获取相关技能证书。截止目前,学院已有2800余名学生参与了ITAT专业技能证书申报工作,这为我院学生提高实践能力,低成本,高效率地获取专业技能证书创造了良好的条件。四是首开全国银校合作共建实验室之先河。由中国建设银行山西省分行与我院电商系共建?e路通?集商流、物流、资金流、信息流四流于一体的银行实训实验室于2010年5月正式启动,该合作是中国建设银行首次与高校合作。五是成功举办以实践教学为专题的商院第八届教育教学研讨会。来自各教学单位及信息中心共15名代表在大会上做了精彩的发言,针对近年来在实践教学环节存在的突出矛盾和问题进行了充分的沟通和交流,并提出很多诚恳的意见和建议。

一年来,学院在山西省高校强校工程教学质量六个项目中摘得五项:其中,省级教学名师两人;省级优秀教学团队两支;省级精品课程一门;省级人才培养模式创新实验区一个;大学生创新性实验项目4个。在2010年省级教学成果奖申报中,获得省级二等奖两项;三等奖一项。在由山西省教科文卫体工会委员会组织的第十二届全省高校中青年教师教学基本功竞赛中,我院有五名教师获奖,其中二等奖两名,三等奖三名。在教师职称评定中,我院有一名教师晋升教授,四名教师晋升副教授职称。正是在严格常规教学管理基础上,积极稳妥地推进教学方式和实践教学改革,学院教师的执教能力逐步提高,教学质量稳步提升。

(三)加大科研投入和管理力度,教师科研水平稳步提升

为加强科研项目过程监控,学院首先组织了对院级科研项

目、省科技厅科研项目、对往年教学改革项目成果应用情况进行了中期检查。通过检查发现教师从事科研工作中存在的困难和问题,并提出整改意见和建议。其次,积极组织科研项目申报工作,全年共申报国家级和省级科研项目70项,获得立项38项,立项经费34万元;三是坚持突出重点、兼顾一般的原则,重点解决了一些学院发展能力建设和院系教育教学改革中的重大问题和难点问题科研项目的经费分配。一年来,共设院级科研基金项目70项,安排资金47.9万元。教师的科研意识明显增强,科研水平稳步提高,全年共发表论文259篇,出版教材12部,著作2部;获得2009年度?山西省社会科学研究‘百部(篇)工程’?三等奖一项。刚成立一年的独立学院教育研究室和文化传媒研究所在对学院发展研究、?三五规划?的编制和山西省文化产业研究中初露锋芒,有力提升了学院的社会形象。

(四)加强教学辅助条件建设,优化育人环境

在加强实践教学环节的同时,学院完成了21个实验室、语音室及多媒体教室的搬迁、建设及升级改造工作,进一步优化了实验实训硬件环境。为加快学院信息化建设步伐,成立了以院长牵头的信息化建设领导组,对今后信息化建设工作作出了整体部署和安排,各项建设正在有条不紊地进行。图书馆通过建立教学单位联系人制度,构建多渠道沟通机制,为广大师生提供个性化服务受到好评;通过搭建网络信息服务平台,建设网络资源视听资料库,购买万方数据库、博文非书资料管理系统等资源管理系统,为教学科研提供方便、高效的信息服务;通过设立?阳光咨询台?,开通QQ咨询服务热线等特色服务提升服务质量;随着学

篇三:大学学院2011年学生工作总结

XX学院2013年学生工作总结

本年度,XX学院的学生工作在学校、学院党政和各上级部门的正确领导及支持下,根据学生处各项工作安排,以积极的态度和饱满的热情,认真完成各项工作任务,积极参与构建和谐校园的活动。始终坚持校园稳定的大局,配合有关部门做好学生宿舍管理工作,组织开展了丰富多彩的科技文化活动,充实校园文化建设。完成大学生入党教育培训和综合素质测评,积极开展学生素质拓展教育,在形式和内容上不断创新,认真完成学生管理的日常工作。通过院系全体成员的共同努力,取得较好的成绩,现总结如下:

一、认真调查研究学生思想政治工作中出现的新情况和新问题,深入细致的做好学生思想政治工作

一是全面、深入了解学生的需求与思想状况,准确把握学生特点,保证学生思想政治工作的预见性和及时性。二是不断增强形势政策教育的针对性与时效性。积极开拓形势政策教育进网络的渠道。三是扎实有效地做好日常思想政治工作。积极开展形式多样的主题教育活动,四是围绕教育教学改革的深化,下大力气抓好学风建设。五是加强信息交流和宣传报道。掌握舆论宣传的主动权,及时宣传学生工作的成绩和动态;加强与学生的信息交流,在学生与学校的有关工作部门之间起到良好的沟通作用。

特别指出的是,针对学院专业建设实际和学生思想政治工作中出现的新情况和新问题,我院开展了“学习传统礼仪与养成现代礼仪月”活动。学院领导高度重视,积极指导和督促此项活动的开展,并将其

置于本年学院大学生思想政治工作的重点来抓。活动以“学习传统礼仪精神,养成现代礼仪习惯;学礼仪、懂礼仪、演礼仪、行礼仪”为主题,以学术月系列讲座、征集和讨论“礼仪规范”活动等形式,对全院师生开展专业性的服务礼仪的教育活动,藉此来推动全院师生学习中国传统礼仪精神,养成现代礼仪行为习惯,在服务礼仪、校园礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等各方面广泛开展活动,形成良好的文明礼仪风尚。同时,此活动引起了全校师生甚至社会广泛的关注与支持,对于推动学校精神文明建设具有重要意义和作用。

二、加强学生管理工作的制度化、程序化、科学化建设,强化学生事务与行为规范管理的育人功能

一是加强学生管理工作的规范化。根据学院实际,面对学生事务与行为规范管理工作的新形势,不断修订现有的不适应新形势发展的规章制度,做到政策规章的一致性、灵活性以及局部的差异性;在奖励方面,明确奖惩的导向性,并加大力度宣传奖励,增强学生获得奖励的荣誉感,引导学生全面成才;二是加强学生行为规范的管理,使学生行为规范管理科学化。继续完善学生素质综合测评体系,修改原条例中需要改进的地方,充分发挥其导向作用,促进学生全面素质的提高;制定学生住宿行为管理办法,规范学生宿舍文明行为,促进学生的健康成长;三是增强学生管理工作的公开度、透明度。将有关学生管理的各种规章制度、各种奖励、奖学金评奖结果、优秀德育奖、优秀班主任、学生工作先进单位、先进班集体评比结果公开公示,增强透明度,接受师生监督。

三、优化工作机制,积极建立服务学生成长的载体,强化服务意识,维护学生的根本利益,为学生的健康成长和全面成才服务

一是构建多层次、全方位的充分满足学生正常需要的服务体系。继续申请勤工俭学岗位逐步积极建立融助学、就业指导、心理咨询、课外阅读指导等为一体的学生服务体系,不断开拓新的服务领域;二是转换观念,优化工作机制,构建多层次、全方位的助学体系,充分发掘助学体系中的教育资源,为学生的全面成才服务。进一步完善以国家助学贷款、勤工助学为主体、其他资助形式为辅助的助学体系,使学生在获得帮助的同时也承担一定的责任或义务;三是努力创建一流的招生与毕业生就业指导服务工作,提高就业质量。

四、加强规划与创新,建设高素质的学生工作干部队伍

一是加强专职干部的工作作风建设,坚持制度化管理。深入了解学生工作的状况和学生的思想、学习和生活状况,了解学生需求;改善工作作风,加强制度建设,强化进行规范管理;二是适应个性化教育工作的需要,积极扩充和壮大辅导员队伍。本学年,我院根据学校文件精神,选拔多名年轻教师担任学生辅导员,协助学生专职干部负责所在班级学生的思想教育和管理工作,做深入细致的学生工作;三是完善学生骨干培养体系,建设一支素质高、能力强的学生骨干队伍。

五、推动德育学科建设和科学研究工作,加强学生工作的整体规划

积极开展学生工作的理论研究和探索。采取切实有效的措施,不断加强理论研究,吸收和借鉴心理学、社会学、教育学、美学和大众传播等相关学科的科研成果,积极运用现代科学技术,努力提高学生

思想政治工作的科技含量,促进学生思想政治工作手段的现代化。

学院依据 “教改五期工程”精神,多次召开全系教师教学研讨会议,学习“教改五期工程”与近期相关文件精神,解读了青年教师教学能力提升计划和加强本科生科研能力等方面的文件要点,研讨学院专业方向课程设置,对教学计划进行了具体研讨,对专业课程设置进行了认真地推敲,调整了部分必修课、任选课,以务实和对学生负责的态度,决心办好相关专业以促进学院又好又快地发展。

六、精心组织,顺利完成学生综合素质测评工作及国家奖学金、国家立志奖学金、国家助学金、学院优秀学生奖学金评定工作

完成学期和年度学生综合素质测评的汇总、归档和上报工作,成立班级奖助贷评审委员会和系奖助贷监督指导委员会,做好国家奖学金、国家立志奖学金、国家助学金以及学院优秀学生奖学金的评定,认真做好贫困生的认定工作,采取自下而上、自上而下,反复酝酿,扩大民主评定的范围,个别问题个别解决,做好舆论的引导,对精神境界高的同学及时表扬,把可能出现的矛盾解决在萌芽状态,基本做到了公平、公开公正。由于工作细致以及对此项工作可能存在问题的预见性,因此在开展此项工作中不仅没有产生矛盾,而且出现谦让的现象,表现了学生在利益而前的精神境界。

七、重视新生入学教育工作,确保新生情绪稳定

根据学院的相关安排,对2013级新生我们开展了一系列的入学教育活动,介绍学校、学院的一些概况及工作特色和我院的相关专业,组织学习认真学习 “西北师范大学学生管理规定”等相关规章制度,

此外还专门安排了包括大学生涯规划及心理健康教育、入党启蒙教育、诚实守信教育、理想信念教育等活动,积极组织团总支学生会与新生交流,促进了新生对大学生活的全面而深入的认识,及时帮助同学解决生活、身体、学习方面的困难,保证信息畅通,将不稳定因素消灭在萌芽之中。

八、重视素质拓展教育与训练

由于在上一届的大学生涯规划大赛中获得了良好的效果,同时为促进我院的学风建设和科技文化活动的组织,今年我院再次举办“XX学院第九届中、英、日三语导游词模拟大赛”,并积极动员学生参加大赛,大赛形式多样、内容丰富、组织有利,通过“景点介绍”、“个人才艺展示”、“导游基本技能考察”等环节,充分展示和锻炼我院学生良好的专业技能,对于促进我院学子的实践动手能力和创新能力具有重要意义。

九、组织开展暑期社会实践活动,增强学生的实践能力 以弘扬和培育民族精神,培养学生文明素质为重点内容,以文明礼仪教育实践、遵纪守法、志愿服务等为专题,面向大学生开展主题鲜明的系列教育活动,引导学生树立健康文明的良好形象。积极开展以“三下乡”为主要形式的社会实践活动。使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

今年暑期,我院根据学校关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见的统一部署和要求,以弘扬“三创”精神,组织了“陇原物华”暑期社会实践活动,此次暑期社会实践我院共派出3支小分队分赴景

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