学院教授教化工作总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？下面是小编为大家整理的“学院教授教化工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
二、卖力落实教授教化惯例晃荡的治理。本学期，我们对《教授教化惯例治理规定》进一步进行了修订、完美，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教授教化惯例治理的过程中，我们果断大年夜实际出发，不扎花架子，不该情势主义，大年夜严大年夜实，大年夜细节入手落实过程的治理。我们的具体做法：一是卖力落实教授教化惯例的月查工作，本学期我们采取以随时抽查为主，集中检查为辅的方法。对教师的备课、指导、批改等环节进行量化。采取事先不打呼唤，排闼听课的情势，以真拭魅控制教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备教材，学生的功课批改、指导等惯例教授教化内容。对在抽查中发明好的现象，好的做法，工作做的扎实、卖力的教师，我们在教师例会长进行表扬，对在抽查中发明的问题我们是毫不保存地进行批驳、教导，并按黉舍的治理规定予以经济处罚，果断杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象产生;二是看重学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们经由过程调盘考卷和深刻教室找学生座谈的方法懂灯揭捉生对各科任教师的评价，日常平凡是若何教授教化，指导的，是否有随便换课、挤占、调用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生广泛反竽暌钩工作义务感不强的教师，我们进行了个别交换谈话，促使教师规范自身的行动，加强其责随便率性识;三是看重所有学科的测验、考察工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考，实施同一操作请求，同一安排监考，同一组织阅卷，同一登分统计的“四同一”请求，严格法度榜样，严逝世考纪，正派考风，确保了测验的公平公平，成就客不雅真实。以真实懂得我校语、数两门学课的教授教化质量。测验结不雅按黉舍制订的教授教化奖惩规定进行计算并予以落实，充分表现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考察，各教师按课程标准订定了考察标准和考察法度榜样，并把考察结不雅一并上交到教务处存档;四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成就册绕揭捉生带回家的方法，导致学生家长不克不及真实周全懂灯揭捉生在黉舍一学期来的进修生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的功课、试卷、各类比赛、各类晃荡的参加情况、获奖情况都同一装入学生成长记录册中，在学生成就册上，我们请求语、数两科教师分别写上考语。如许一方面学生家长能更周全的懂得了学生在校的进修情况，另一方面能更好地促进我们师长教师懂灯揭捉生、教导学生。
一、创建书喷鼻校园，重视教师素养的进步。本学期我们在上一学年的基本上，进一步加强了书喷鼻校园的扶植，采取多种门路和方法，引领教师多读书，读有效的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，晋升营业素养。一是应用每周例会的时光，引领教师进修，重灯揭捉习一些有关影响教师精力层面的讲话、文┞仿。我们先后进修了《胡总书记在全国优良教师代表大年夜会上的讲话》、《教师与进修》、《改变思惟》、《教师必备的本质》等内容，以鼓励全部教师酷爱教导，酷爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真诚的爱去通知每一个学生;二是应用周一的课外晃荡时光，组织文、理两组的教师进行营业方面的进修，重要进修课程教授教化改革理念，教授教化的心得领会，不雅摩优良教师教室教授教化实录等，以词攀来进步教师的营业水平和才能;三是重视信息技巧的进修。我们请求每位教师每周必须应用长途教导资本在长途教室上一节课，鼓励教师进修克己多媒体课件。本学期，教师进修的热忱高涨，出现出抢着到长途教室上课的局面，黉舍的两台办公电脑远远知足不了教师教授教化的应用，黉舍想方设法，紧缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在长途机房中，供教师教授教化工作应用。今朝，我校全部上岗教师均会下载应用、播放长途教导资本进行教授教化，年争师长教师都能制造精细的演示文稿，少数教师在网上建立了本身的博客，参加了博客圈，同各地的教导同仁交换、进修教导教授教化经验、领会，揭橥本身对教导、对教授教化、对人生的感悟、体验等。
时光过的┞锋快，转眼之间，xx年年秋季的教授教化工作又已停止，欣然回想，旧事历历在目。在以前的一个学期里，我校保持以教授教化工作为中间，以重实际，抓实事，求实效为教授教化工作的基来源基本则，以课程改革和长途教导的深刻实施为契机，加强教授教化惯例治理，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，大年夜力推动本质教导，尽力进步教授教化质量，取得了必定的成就：
以前的一学期，黉舍的教授教化工作取得了必定的成就，我们深深熟悉到成就的取得离不开广大年夜教师辛苦的垦植，离不开黉舍党政引导的支撑。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的义务感更要成为新学年的重要义务，教授教化惯例检查还要进一步落到实处，教师应用接收资本竽暌功用于教室的的┞符合才能还液Ｚ婵。路漫漫其修远兮，本教导处还需赓续求索!在新的学年中，我们定将联结全校广大年夜师生，果断不移地推动课程改革，周全成长学生本质，推动教师部队扶植，与时俱进，加强进修，争夺使我校的教授教化工作迈上新的台阶。
三、扎实进行教本教研晃荡，晋升教师的营业才能。进步教导质量的关键在于教师，在于教师驾驭教室教授教化的才能和技能。本学期我们针对中间黉舍的教授教化教研工作筹划，结合我校的实际，订定出切实可行的校本教研筹划，并按筹划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的感化。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥亮等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志，工作义务沉重，但本学期主动提出担负三年级一个班的语文课。备课、批改功课经常是到晚上11点阁下。其主讲的一节示范课《信赖》，倡导了当今语文教室教授教化中居心灵诵读、居心灵倾诉的教授教化理念，较好的起到了示范感化;二是鼓励年青教师勇于商量，大年夜胆测验测验，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研究课或参加理科组的优质课比赛晃荡。他们有朝气、有活力，善于接收新事物、新常识，在教授教化中能把新的课改理念与现代教导信息技巧有机地整合，教室教授教化活泼、活泼，富有豪情和感染力，教授教化效不雅优胜，深受学生的迎接，他们已慢慢成为我校教室教授教化的中坚力量。在本学期理科组的优质课比赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以出色的教室教授教化展示，优胜的教授教化效不雅被评为理科组优质课教师;三是重视教授教化的专题研究。本学期针对我校语文教授教化中作文教授教化的┞封一脆弱环节，专门大年夜随州鞘攀来对作文教授教化有丰富经验的袁平修师长教师，来我校主讲了两节作文教授教化示范课，并同我校的教师进行了专题座谈、互动交换，解糠敲师广泛存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在泼末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了若何引导学生复习，进步复习效益的示范课，其课中复习的常识点合理，学生的练习量恰当，较好地达到了复习巩固、进步的目标，绕揭捉生大年夜沉重的题海中，大年夜沉甸甸的书包中走了出来。
四、凸显以教授教化为中间的理念，尽力进步教授教化质量。教授教化质量的高低决定一所黉舍的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对后代教导质量期望值日益渐涨的时代，黉舍的教授教化质量更明显要。本学期，我们在中间黉舍下发上学期六年级统考成就结不雅后，深深地意识到我校教授教化质量的日渐下滑，这与我校曾经的光辉相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教授教化质量下滑的原因，并为进步教授教化质量拿出一系列的举措，大年夜进步熟悉，经费投入，时光包管，激发烧情，轨制保障等多方面入手，力争经由过程一学年的尽力，切实扭转我校教授教化质量下滑的局面，向辖区内里庶平易近交一份知足的答卷。
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教授教化工作小我总结
马卡连柯曾说过：“学生可以谅解师长教师的严逝世、刻板，甚至吹毛求疵，但不克不及谅解他们的不学无术。”
一、加强进修，进步熟悉
四、关爱学生，忘我奉献
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工尴尬刁难象是学生，教师的思惟、行动、风格、仪表、气质随时都感染和影响着学生。是以，教师必须 “美其德，慎其行”，不克不及出现一点疏漏。凡是要肄业生做到的工作，本身必须做到。固然我的孩子很小，家庭包袱很重，但我决不因为小我原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要肄业生天天 ：40到校，我保持天天必到，无论有多大年夜的艰苦也要本身克服。在工作中，时刻留意本身的形象，穿戴整洁、朴实、大年夜方，举止高雅，带头遵守黉舍的各项规章轨制，积极参加各项晃荡及公益劳动，为学生建立优胜的进修榜样，同时，也用本身的实际施动建立起本身在学生中的威望及优胜的教师形象。
三、加强教养，进步本质
我们每一小我，无论大年夜事什么职业，都要有优胜的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是考验每一位教师思惟言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的请求。以前 , 我缺乏对《规范》的进修 , 肮脏道专一工作 , 我老是欲望把工作做得精细绝伦 , 但学生的实际情况却竽暌闺我的小我欲望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的说话或行动。固然我的念头是优胜的 , 殊不知在不知不觉中却违背了师德。是以，我起重要Ｚ婵进修，卖力领会《规范》中的各项内容，让《规范》的请求深刻我心，只有如许，才能包管本身在往后的工作中不偏离偏向，不出现违背师德的行动。
作为一名教师，肩负着教书育人的双重义务，要想出色地完成义务，不仅要具备精深的专业常识，还要广泛浏览其他相邻学科的常识范畴，用丰富的常识武装本身的脑筋。跟着时代的进步，学生对教师的请求越来越高，加之新课程改革地履行，也开端呼唤新时代的新型教师。是以，为了可以或许更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人平易近教师的光彩称号，往后，我要持续加强进修，在前提许可的情况下，持续深造，尽力进步本身的专业常识和专业素养，尽快进步教授教化程度;同时，深刻进修《教导学》、《心理学》，懂灯揭捉生的年纪和心理特点，为顺利开展班主任工作奠定基本。别的，在搞好教导教授教化工作的同时，还要留意培养本身广泛的兴趣和爱好，赓续陶冶本身的情操，做一名高本质的人平易近教师。
教师师德崇高的重要表现就是把本身的全部身心都献给学生，献给教导事业。
本学期，我持续三、四年级音乐课的教授教化工作。固然这对于我来说包袱比较重，在工作中，要留意改变不雅念，正派思惟，摒弃传统的师道庄严的影响，把学生视为平等的教导对象，而不是赶过于学生之上，惟我独尊，随便率性发号出令，要逐渐建立精确的人才不雅、师生不雅，尊敬学生的人格，建立平等、调和的师生关系。在往后的教导和教授教化工作中，我对学生要本着关怀爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要善于发明学生身上党肆光点，并为他们创造展示自我的机会，赞助学生建立信念。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以本身对学生的一片酷爱和对教导事业的一片耻辱，保持不懈的做好本职工作，不吝时光，不计待遇。
二、以身立教，为人师表
本年的工作总体来说是在安稳中有所进步的，在此，我将本年的工作总结
总之，我会大年夜自我做起，保护人平易近教师的优胜形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严逝世卖力、经心全意地做好本职工作，以优胜的师德回报社会。
教导教授教化工作总结
本年度，教务处多次组织教师外出听课进修，赴汉听课二人次，每周有一至二门学科参加市区教研晃荡，教师们大年夜中学到了很多有益的常识，大年夜中受到了很好的启发。鄙人半年教师根本功大年夜赛晃荡中，我部教师积极介入，卖力预备，参加了小学部的校内根本功大年夜赛，大年夜中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锤炼感化，使教师的根本本质在“教”中获得了晋升，在“学”中获得了完美。
搞妥家长黉舍，赓续丰富和更新家长的育子不雅念。除了开好每学期一次的家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级经久保持一月一次家长黉舍，校长亲自讲课，大年夜“习惯、自负、自力、义务、感触、…”等几个方面与家长进修、商量，进步了家长哺养后代的信念和才能，为正派校风、班风起到了较好的感化。
我部在治理层面上，分工不敷了了，职责不敷清跋扈，尤其是在建章立制上和履行上不敷果断，不克不及经久保持。在教授教化的治理和考察膳绫腔有必定的力度和有效的办法，走过场走情势的较多，教师教授教化的积极性还有待去激发。教授教化的研究和商量晃荡，只能逗留在参加市区的教授教化晃荡中，只能逗留在教师小我的研究和自学上。教师的“办事意识，规矩意识，合作意识”须要赓续的加强，深刻教师的心坎。
二、加强德育工作，晋升师生思惟本质。
尽力进修各类优良教师的先辈事迹和各类教导律例和规定，加强教师的依法执教意识，建立典范示范感化，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实施教师师德义务和教师安然义务一票否决轨制，稳定建立办事和安然意识。一年来黉舍教师无一例违背师德和安然的变乱产生。
三、工作中重要问题，以及下一步假想。
政教处在班主任的治理高低工夫，一周一考察，一月一例会，一月一主题，规范班主任的日常治理；各具特点的主题班会，大年夜队晃荡，较好地规范了学生的日常行动，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安然、读书的品德和才能。学期末班主任组织学生大年夜品德、聪明、行动、体育、美育五个方面，对学生进行周全的考评，评出星级学生。本着周全鼓励的思惟，让每个学生至少都有一颗星星，并对五星级的学生进行隆重的表扬，并拍照留影登光彩榜，上黉舍网页。
在新的一年光降之际，我们全部教师要开动脑筋和积极思考，心往一处想，劲往一处使。解放思惟，更新不雅念；量力而行，面对近况；平易近主治校，以工本钱，培养一支一流的高本质的教师部队，培养出一批合格加特长的创世纪人才，为xx教导增光，为xx中学增彩，为xx电气增色。
有效教授教化工作总结
开展有效教授教化工作总结
二、举办教授教化公开周，深刻商量有效教授教化
3.加强名师、骨干的引领感化。我校教师部队扶植结不雅明显，现有特级教师2人，省市区以上骨干教师、硕士研究生等六七十人，要充分发挥他们的感化，推广他们的结不雅。
一、 加强理论进修，改变教授教化不雅念
一方面，黉舍请求教师自立进修，推荐浏览教导论著，写教导教授教化论文;黉舍将教师的“三个一”(读一本教导论著、写一篇高质量教授教化论文、上一节有效的商量课)请求，重点、单列于黉舍的筹划中，请求教科处专门负责指导、跟踪、检查、落实。
往后，我们认为还应在以下几个方面做得更好：
到今朝为此，我校教师环绕“有效教授教化”这一总课题，审报的区级以上子课题有39项，个中有不少课题成了市级、省级课题。我校数学科组在XX届高三阶段实施了“分进合击，高效备考”的课题研究，结不雅十分明显，昔时高考成就平均分上升了近10分，并且在XX届持续推广，取得了更好的成就;我校省名师刘闻师长教师和汤涛师长教师，他们对高三有效复习的研究，赓续走向深刻，结不雅赓续凸显出来。如刘闻师长教师的“高三复习‘自立讲评’模式”、汤涛师长教师的“‘2 2’、‘3 1’分层教授教化模式”，还有如谷跃飞师长教师的“‘分层励进’班级治理模式”等等，不只在校内获得较好的应用，并且赓续推广到其他兄弟黉舍。
另一方面，黉舍按期邀请专家就教室教授教化的有效性问题，给师长教师们开专题讲座。比如安文铸传授的《关于进步教室教授教化有效性的思虑》、《新课程理念下的教室教授教化》和梁永丰传授《有效教授教化本质的评论辩论与低效教授教化行动的分析》等，既有理论的深刻性，又有很强的┞冯对性和实操性。因为，这些讲座，是两位传授在深刻我校教室听课，深刻懂得教情、学情的基本上，形成的概括性、广泛性的熟悉，给了师长教师们很深刻的启发。
理论是行动的先导。教授教化不雅念决定着教授教化行动与细节。为了切实改变“教”的不雅念，进步并同一全部教师对有效教授教化的熟悉。
4.看重教授教化质量评价与测验分析。每个年级中段考、期末考等重要测验后，都邑在一周之内将每个班、每个科任教师、每个学生的纵向、横向比较成就进行统计并在校内邮箱颁布，让每位师长教师对本身班、本身所教授教化科的进退情况心中稀有。高三的每次段考，大年夜常务小组到每个班主任、科会教师，都要做到知数据，明问题，找对策，定筹划。因为这，我校持续五届的高三备考，都实现了持续、安稳上升的局面，也就是越考越好，越考越有信念。
黉舍工作的核心在于教室。“决战教室”是我校进步办学程度与办学质量的核心理念。近年来，我校为了切实进步教室教授教化有效性，开展了很多工作，在教导教授教化等各方面都取得了脚绫趋显的结不雅。在此，就我校开展有效教授教化工作的做法、办法扼要总结如下：
四、看重过程治理，加强有效教授教化的监控
1.深化德育改革，寻找学生主动进修、爱进修的内驱力。这是进步有效教授教化的根本地点。这一点，我校的高三级积聚了必定经验，取得了明显的效不雅。下一步，就是要将这些经验推广到高一高二年级。
三、开展课题研究，构建有效教授教化模式
我校为了深刻商量有效教授教化，持续三年的公开周教研晃荡，都是以“有效”为主题，只是采取的情势一次比一次灵活，商量的问题一次比一次深刻。
公开周主题为“进步高中教室教授教化有效性”。本次公开周，采取“一课两上”的方法，邀请华南师大年夜附中冯丹师长教师、佛山一中杨金祥师长教师等省、签名师与我校师长教师同台献技，特邀周顺斌、杨计明等省、市、区学科专家点评。经由过程不雅摩名师的出色教室、深刻比较分析同组课例、聆听专业的精到点评以及同仁之间的互评看法，加深了师长教师们对“有效教室”的懂得。
公开周主题是“集合放鲎病保蔚囱肓税拷⑶逶丁⒄厍臁⒐阒荨⑸钲诘热?市和全市5区名校名师、专家介入教室教授教化展示和课例点评。我校师长教师与各地名师、专家、同仁进行了包含学科理念、教室理念，教授教化模式、教授教化办法，学情诊断、教授教化评价等全方位、立体式的碰撞。晃荡让我校的师长教师进一步加深了对有效教授教化的懂得，丰富了师长教师们实施有效教授教化的办法与门路。
公开周主题是“以学导教，晋升教室教授教化有效性”。晃荡根据各个年级的不合特点，以年级组、备课咨钪啃讨重心，推出三类常态精品课，即高一新讲课，高二班会课，高三复习课。晃荡的主旨由以往的重精品课的┞饭示变为重常态下上出精品课的集体研究过程，特别强调不合类型课的模式的构建与完美，强调年级组、备课组师长教师的全员介入。经由过程广泛而深刻的过程积聚与课例研究，师长教师们对各年级有效教室的特点有更深的熟悉。
XX年，教导科学“xx”筹划重点课题《构建有效黉舍的实践研究》(国度级)在我校订式立项。我校以此为契机，积极营造科研氛围，完美教导科研激鼓励机制，引导师长教师们承担各类子课题研究。“工作问题化，问题课题化，课题工作化”的教导氛围，在我校慢慢形成。是否“有效”，成了我们师长教师备课、上课、评课过程中思虑得最多的问题，也成了各备课组教研晃荡不变的主题。
2.完美听课轨制，建立三级听课体系。为了加强教室教授教化的监控与指导，我校已经建成了以校长、中层为主的校级听课小组，以级部常务小构成员为主的年级听课小组，以科组长、备课组长为主的备课组听课小组。各小组有重点、有选择、准时或不准时开展听课晃荡，对重点科目、重点对象，进行重点听课跟踪。在确保教室教授教化的┞符体进步的同时，也赓续促进教师的专业成长，特别对青年教师的成长十分有利。
别的，师长教师们所撰写的关于有效教授教化的论文，其数量和质量赓续进步。仅XX年，我校参加市论文评选，就有30多篇获奖;XX至XX年优质课评选获全国一等奖1人，全省一等奖6人。
教室教授教化可否做到有效，除了和上课师长教师的理论水平和专业素养有关系外，更与师长教师们的义务心和工作状况密切相干。影响一堂课的状况的身分也许有很多，但关键是上课师长教师的状况。上课师长教师的优胜状况，又要取决于其备课的精心程度，上课的专注程度，上课的高兴程度等。我们推敲到，这种优胜状况的保持，有些时刻是须要赓续强化与督促的。为此，我们的做法是：
1.加强科组、备课组晃荡开展的规范性与实效性。进一步明白科组长、备课组长的职责，强化科组晃荡与备课组晃荡的“四定”(准时光、定地点、定主题、定中间贰言人)请求，并且包管每个科组、备课组都有中层引导跟踪、落实集体备课晃荡。同时，将教研的重心下沉，将备课组作为教研的实体，精心遴选备课组长，充分发挥备课组长的组织、兼顾、引领感化。科组长要宏不雅指导、兼顾三个年组的工作，每月至少召开一次备课组长联席会议，加强备课组之间的沟通与年级教授教化的连接。
3.完美学生评教轨制。我校的评教分为诊断性评教和评价性评教两种。诊断性评教，一般是在每学期的中段考后一周举办，主如果采取座谈会的情势，懂得教情、学情。由备课组长召集各班进修委员、各科科代表座谈;或者发放问卷查询拜访，然后由备课组长汇总，将总体情况反馈给级部、黉舍引导，将具体情况反馈给科任教师，并请求科任教师针对本班学生反竽暌钩的情况，加以发扬或整改。评价性评教，一般每学年组织一次，黉舍根据教授教化治理规范和教室教授教化有效性原则，设计评价问卷，由全部学生介入评价，然落后行量化。最后，黉舍将科组平均分、级组平均分以及教师小我的成就，交到教师手中，让教师小我知晓。目标是让其扬长避短。
同时，黉舍教科处还汇集了各类关于有效教授教化的进修材料，不按期推荐给师长教师们浏览、进修。仅就本学期，我们就推荐了900多篇关于高中有效教授教化的论文。师长教师们可以根据本身所教授教化科、当前所思虑的教室教授教化问题，有选择性地参考浏览，大年夜而加深并形成本身的熟悉。别的，教科处在广泛调研、充分控制本校教情的前提下，出台了《优化教授教化环节 实施有效教授教化》的指导性文件，让师长教师们对比本身的教授教化实际，扬长避短，削减每个教授教化环节的无效或者低效行动。
2.切实看重行动研究、小课题研究。“在工作状况下研究，在研究状况下工作”。这方面的氛围，我校还不敷浓厚;对此，师长教师们的熟悉还不是十分到位。有些课题的开展，务虚不务实，效不雅不太好。