开学教授教化工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在时间的长河中我们都有过不同的经历，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结是对过去的事情的简单概括，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编特地为大家精心收集和整理了“开学教授教化工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
九月携着劳碌，带着欢快离我们而去。
九月踩着凉快，带着收成来到了我们的身边；
示范课由上期黉舍评出的优质课教师讲课，示范课分两周进行，第一周四五六年级举办，第二周举办一二三年级。上午讲，下昼评。
2、新进教师组织教授教化不太好。
九月份 ，我校的教授教化工作在县教体局及中间校的指导下，在校委会的直接引导下，在全部教师的辛苦工作下，出色的完成了开学的各项工作，实现了开门红。重要工作如下：
教室是教师教授教化的主疆场，是学生进修的主阵地，若何让教室充斥活力与活力，成钪咖生绽放生命的场合成为开学后摆在黉舍面前的重要问题。为此xx校长召开专题会议，专门研究此问题，最后决定在全校举办示范课晃荡，典范引路，示范带动。
一、卖力举办了六年级卒业检测分析会。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我们的做法与中间校的请求还有很大年夜的差距，与兄弟黉舍比拟还有必定的距离，在今后的工作中，我们将在县教体局及中间校的┞俘确引导下，以加倍昂扬的斗志，联结协作，尽力工作，立异办法，奋力拼搏，力争使我校的教授教化工作取得更好的成就。
在xx校长的┞反染下，包级引导引导根据黉舍的请求，扑下身子抓教授教化，教室上有他们听课的身影，学生中有他们调研的情景，教师中有他们指导的排场，办公室有他们专一进修的情况，形成教授教化工作人人抓的齐抓共管的优胜局面。
二、典范引路，示范带动。
3、个别学生进修习惯养成欠佳。
九月，一天天劳碌收成的是喜人的不雅实。
进形而上黉舍师长教师xx讲解的《my dream》，不仅把六种请求带进了教室，并且把学生小我展示及学生互评带进了教室，学生们出色的点评和学生那童稚的声音，让听课的教师感慨不已。xx师长教师出色的引导，奇妙地点拨也给听课教师留下了深刻的印象。二年级师长教师xx讲解的《水妈妈的孩子们》，情势多样的生字教授教化使逝世板的生字进修趣味化、故事化、形象化，教室充斥了竞争，洋溢着盎然活力。五年级教师xx师长教师讲解的《三峡之秋》,教师出色的鼓励说话让听课教师回味无穷；教师精确的读法学法指导让每一个学生轻松学得新知；教师奇妙的引导更是让听课的教师和学生留恋忘返。
本期开学以来，我校因为工作须要新进了一些年青的聘就教师，这些教师精力旺、热忱高、接收新闹事物快，但缺乏教授教化经验，教授教化办法也适应不了新时代教授教化的须要，为此黉舍在典范引路的同时，加大年夜了对新来教师的培养。
“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”示范课让广大年夜教师充了电，洗了脑，为广大年夜教师的教室教授教化建立了一面旗号，指清楚明了尽力偏向。
检测分析会分两次召开，语文学科一次，数学及英语学科一次。校长亲自参加。分析会既总结了成就，又指出了问题；既分析了当前xx各校的情况，又分析了我校卒业班学生情况；既分析了我校的优势，又分析了我校特别须要尽力的偏向。
三、跟踪听课，进步新来教师的教室教授教化技能。
秋期开学以来，黉舍以干事处教师节表扬会为契机，对全校XX-XX学年教授教化中出现出来的先辈小我进行了大年夜力表扬，黉舍下发了《xx四小关于表扬XX-XX学年教导教授教化先辈小我的决定》，对在惯例落实、教室教授教化、教授教化教研、调研检测等方面出现出来的先辈小我予以表扬，共表扬xx、xx、xx等26人。
为此开学后xx校长召开专题会议，请求教导处引导多关怀青年教师，多指导青年教师，多关怀他们生活上的疾苦，包级引导天天抽空到地点级蹲点听课，听后就评，听后就测，评课时重点指出不足，教给办法，指明尽力偏向，xx校长身先士卒，率先到教授教化第一线听评课。
表扬会的┞焚开，为广大年夜教师教授教化的各个方面建立了典范，指清楚明了偏向，让广大年夜教师认为榜样就在身边，大年夜而在全校教师中形成了学先辈比尽头的优胜的工作局面。
1、极少数教师备课不是异常卖力，教室上东抓一下，西挠一下棘惊慌失措。。
四、 表扬先辈，建立典范，赓续激发广大年夜教师的工作热忱。
表扬会上xx校长作重要讲话，他欲望受表扬的教师再接再厉，平步青云更进一步，在本期工作中再攀岑岭；欲望其他教师以受表扬的教师为榜样，倔强拼搏，激起直追，耐劳尽力，争创一流。欲望有更多的教师，以本身的汗水博得热烈的┞菲声，以本身的勤奋博得更多的喝采！
九月，一步步走来的路留下的是深深的脚印；
五、存在问题：
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小学“教授教化开放周”运动总结
为落实20xx年全市教导 工作会议精力 ，深入开展质量办事 提升年运动 和增强办事 能力，提升办事 质量行动，推进开放办学和家校共育，全面提升教导 教授教化 质量，增强人民群众的教导 获得感和满意度，肥城师范附小于20xx年5月21日至5月25日开展教授教化 开放周运动 。
一、精心准备，包管 运动 有效开展
(一)召开会议，制定。
为包管 教授教化 开放周运动 顺利开展，学校先后多次召开会议，认真落实《泰安市教导 局关于在全市中小学幼儿园开展教授教化 开放周运动 的通知》要求，4月26日，学校领导召开校委会会议，商议教授教化 开放周的时间及具体事宜，并制定了教授教化 开放周规划，整个规划包孕运动 目的、运动 时间和运动 对象、运动 内容、运动 要求。
4 月28 日，在全体教师会暨期中测验 考务会上，汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调，以此引起先生 们的高度重视。
为切实落实好教授教化 开放周运动 规划，学校又先后召开两次遍地 室、各级部会议，安排 各项事宜，为创造 性地举搞妥 开放周运动 ，六个级部又召开了级部会议，对各项工作进行细致分工。
(二 )下发告诉 书、邀请函
为包管 教授教化 开放周运动 的顺利有效开展，在开放周运动 前一周，学校印发了教授教化 开放周运动 告家长书，发放给全体学生，让每位家长了解教授教化 开放周的各项事宜，同时征询家长意愿，在告诉 书中列出专项征询家长是否介入 ，第二天，各班级统计了介入 开放周运动 的人数，同时下发邀请函，并征询家长对本次教授教化 开放周的意见或建议。
二、具体实施，开放运动 出色 纷呈
5月22日至5月24日，教授教化 开放周运动 先后在六个级部进行，三天的开放周运动 重要 有序，运动 出色 纷呈。
(一)走进讲堂，感触感染 教授教化 魅力
为确保教授教化 开放周运动 中教师所展示的教室 教授教化 的效率，开放周的前一周，各学科组依据进度进行了集体备课，要求教授教化 开放周运动 当天，所展示的课都是同课异构，同时下发给家长听课记录 及教研记录 。听课历程 中，家长认真倾听，实时 记录 ，教师的教室 魅力、孩子们优秀的教室 表示 ，让家长们不住点头 称赞 。特别是周三下午的校本课程，家长们全程介入 ，感触感染 了富厚 多彩的校本课程，学校领导汪校长、董校长、高书记也走进教室 ，全程介入 听课运动 ，并与家长亲切交换 ，倾听家长意见，家长们对教师的教室 授与 高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长冲动 地说：每堂课都太出色 了，师范附小是孩子们最好的选择。 在课间十分钟，家长们又参不雅 了班级文化，校园文化，同时走进办公室，感触感染 先生 们的教授教化 老例 工作，查看了先生 们的备课、学生作业，在与先生 们的交换 中，深切地感触感染 着教师日常工作的辛苦。
(二)参不雅 功能 室，体验现代化教授教化 设备
听课停止 后，家长们在级部主任的率领 下，参不雅 了学校的功能 室音美教室、盘算 机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。运动 历程 中，家长边参不雅 边拍照，张翰世林同学的家长冲动 地说:拥有这么好的现代化教授教化 设备，附小的孩子太幸福了。
(三)介入 教研，互动交换
本次教授教化 开放周运动 中，我们邀请家长介入 了学科组的教研运动 ，听取先生 们的评课，了解学校老例 教研运动 ，听课停止 后，家长依据 所听课及平时教导 孩子中涌现 的问题，向先生 们提出了心中的疑惑，并由先生 们结合 问题一一解答。
三、总结反思，提升教授教化 治理 水平
(一)数据统计
本次教授教化 开放周运动 ，学校先后召开2次校委会会议，召开处室、级部会议2次，各级部又先后召开3次会议，61个班级全部开放，教授教化 开放周运动 ，学校下发了3435份告诉 书，1195份邀请函， 1195位家长到校参加 运动 ，家长不雅 摩了学校 59 门校本课程，1节年夜 阅读分享课，展示的122节课例中，笼罩 12个学科，12场次的教研运动 ，开放悦读吧和24口功能 室。
运动 停止 后，各级部制作了级部家长开放日运动 美篇6个，上传到学校61个班级的微信群，以便利 因工作忙碌没有介入 教授教化 开放周运动 的家长也能对运动 有所了解。
本次教授教化 开放周运动 ，共征集家长意见21条，每个班级每个级部针对家长提出的问题，均做了问题台账，进行了整改。
(二)亮点工作
以教研促成长。为全面展示学校老例 教研运动 ，在本次教授教化 开放周运动 中，我们邀请所有到校的家长介入 学科教研运动 ，一方面全面落实教导 局72字工作要求中的勤教研;另一方面展现我校教师不雅 课评课素养，让家长对教师的教授教化 运动 教授教化 工作有更全面的了解。
开放日前一天，语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教，先生 们分角度从不合 层面进行不雅 课，不雅 课后写下不雅 课申报 ，为开放日当天的教研做好准备。
学科组评课停止 后，我们邀请家长对运动 当天的所听、所见、所感提出意见或建议，部分 家长就教导 孩子方面存在的疑惑向先生 们提出了疑问：如数学学习中名数的改写、作文如何写富厚 、如何提高孩子的作业速度等，学科组的先生 们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波先生 生动详实、有理有据地解答，更是获得了家长们的阵阵掌声，家长们授与 教研运动 高度评价，并希望这样的运动 经常开展。
在教研中展示教师素养，在互动中增进 家校沟通，拉近了家长与教师的距离，增强了家长对学校的认可与信任，教研互动环节赢得了家长的高度认可和赞同。
家长开放日运动 ，展现了学校优越 的形象，多方位增进 了学生协调 、愉快 、健康成长，增进了学校、教师和家长懂得 、互信、支持与合作，营造了优越 的育人气氛 。我们将普遍 吸纳家长的合理化建议，进一步改进 教授教化 和治理 ，在开放中奋进，在开放中搭建家校接洽 的桥梁，共筑孩子的美好未来!
教授教化开放周运动总结
一、兄弟学校领导支持
学校应用2月21日下午教授教化老例互检和谐会的契机，与东石片区教务主任和分管教授教化的副校长协商，在第八周举行xx中学教授教化开放周，由xx镇五所学校的教师配合介入教授教化运动，以借班上课、同课异构的形式开展教授教化运动，这一发起获得xx镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教授教化主干开展同课异构。
二、开课范围广，规格高
本次运动以xx片区异校同课异构，课改核心校搭台交流为主题。开课范围普遍，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开讲课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际构成员(侨声中学初中部没有校际构成员，其他三所学校全部都是校际构成员)。
1、他们在讲堂上可以或许充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将讲堂还给学生;
2、可以或许恰当使用多媒体手段帮助教授教化，进步讲堂教授教化的直不雅性和有效性;
3、固然是借班上课，但他们照样善于调动学生的积极性，讲堂氛围浓烈;
4、讲堂上的案例可以或许取材于学生身边的素材。
三、听课教师多，评价好
在本次教授教化公开周运动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。此中，有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人 ，听课节数达到273节。人人对本次运动广泛给予高度的赞扬和确定。
四、实时反馈，注重教后反思
课后，各教研组可以或许实时召开教研组进行评课，匆匆进校际间的沟通与交流，充分施展团队互助精神，实时总结胜利经验，补充不够之处，达到了团结合作，配合进步的目标，也施展了其他学校优质教师的优越经验，匆匆进我校教导教授教化程度的进步。
五、不够
1、部分学科，先生未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，没有真正施展教研组的团队作用;
2、开课教师的教授教化设计没有统一的款式和要求;
3、开课教师的开课光阴与同教研组的教师上课光阴冲突，导致本校听课的教师数量偏少。
4、教师的教授教化措施还对照传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的媾和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。
5、同教研组、同备课组的互助意识还不敷，没故意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研组配合的事，导致开课教师单打独斗的排场对照多。
6、对兄弟学校开课的教师的接待不敷，教研组没课的教师没支配就不懂得协助招呼兄弟学校的教师。
总之，本次教授教化开放周固然还存在着很多不够之处，但整体来说，比起以前有必然的提高，往后我们也将会为人人提供更高的平台，让教师可以或许展示本身的能力，匆匆进教师的专业发展。
初三化学教授教化工作总结
长长的汉雍褐一次铺就了送别之路，再多的感慨都化作了不舍和祝福。祝贺孩子们考的好些，再好些。
但以前这一年我所任教的1、2班给我上了深深地一课，教好每个孩子的设法主意是我的一厢宁愿。若干次教室上的声嘶力竭慢慢演变成每节课n次的“别匠了棘把嘴闭上！”上课思路就如许一次次中断，别说孩子们，我认为我都没有了豪情。若干次大年夜教室走出来，衣服都湿透了。感到本身这个师长教师当得好掉败，修行还差得远呢。
记得有如许一句话“没有教不好的学生，只有不会教的师长教师！”也想固然这话有点过火，但既然选择教师这个行业，就应当把能教好每一个学生作为信条。我一向力争做到，在我的教室上能让每个孩子做他们最好的本身，能考优良的孩子没有达到63分就是我的掉职，能考合格的孩子，没达到42分也是我的掉职。
这一学年任教初三1、2、3班的化学课。这是我十几年教授教化生活中经历最坎坷的一年，有学生进步时小小的喜悦，也收成过很多孩子们带来的冲动，但和这些比拟，我认为这一年真的是饱尝了一个通俗教师的万般无奈，本身连一群十四五岁的孩子都无法摆平。十几年积聚起来的作为教师的自负飞灰湮灭，若干次甚至想放弃。
也有同事说过，别太较劲了，不是你一小我能改变的。但面对孩子们，面对一些相对较好的孩子们，本来他们处在那样的班级情况，对他们已经是不公平了，如不雅我再做一个不负义务的师长教师，孩子不真的毁了吗！我不克不及，就算在无奈，我们也必须卖力做好每一课。所以我们保持着，徐师长教师、董师长教师、柳师长教师、王主任我们互相鼓励着，互相加油打气。
孩子们要走了，他们捧来了鲜花，送来了祝福，我留下潦攀泪水，那一刻心酸荡然无存，心中满满的满是冲动，我认为作为他们的师长教师，我还有太多值灯揭捉习和思虑的。教师这个行颐魅者的须要聪明和艺术。我们能教稻锬班级，好的学生，我们能收成更多的喜悦和幸福感。教到比较棘手的班级，我们固然常认为受累不谄谀，但如许也正好可以让我们更深刻的反思本身。也许在今后的教师之路上我们会走得更安闲些。