第一学期教务处工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，可以说，写总结是不可避免的了，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编特地为您收集整理“第一学期教务处工作总结”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
XX年-2009学年第一学期教务处工作总结
本学期，教务处全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：
一、本学期完成的主要工作
1、师德工作
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托教师例会积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
值得一提的是，在教育教学活动中，涌现出了一批值得称颂的教师。今年我省组织了三个专业的学生技能大赛，我校组成了电子专业代表队，为了在大赛中取得更好的成绩，电子组郄文京、朱照亮等6位老师牺牲自己下班时间辅导参赛学生；刘占强老师担任8个班的书法课，还经常利用课余时间为学校组织的各项活动书写徽标及海报，任劳任怨，从无怨言；岳彦良、孙会青等老师加班加点编写校本教材。还有许多教师，在不同的工作岗位上，默默奉献着，充分体现了教师的责任感和事业心。
2、狠抓教育教学常规工作
教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教职工的考勤，教师的备课、批改与辅导。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期，我们抽查备课3次，学生作业1次，对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布置是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查；还搞了2次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题，极大的提高了教学质量。
3、抓好教师培训，提高教师素质
为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。与此同时，为了培养名师，骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，学校派遣张书凯等三位教师参加了中等职业学校专业骨干教师国家级培训，曲文静等八位教师参加了中等职业学校专业骨干教师省级培训。曾胜国老师和张书凯老师在校本培训中做了专题发言，曲文静等老师在教研组教研活动中做了培训汇报，使全体教师思想上得到了提升，专业上获得了更新的知识。这个学期教务处还多次以年级教研组教研方式进行教研活动，旨在研究各班在教与学中出现的实际问题，以班主任为龙头，协调本班各学科的平衡发展，使各项教学工作开展得更细、更实、更好，更有效的提高了学生的学习成绩。
截止到12月31日，我校教师在省级以上刊物发表论文2篇，省级刊物发表论文4篇，市级刊物发表论文2篇，论著1部（《电子技术基础》沈领娟）。9名教师在保定市职业教育研究所组织的说课比赛中分获二、三等奖。
我们还搞了以下活动：
1)、“一帮一”活动
这学期，由于新开专业增多，专业课教师明显不足，在学校的倡议下，有许多教师转教专业，还有近几年新调入的老师。为了尽快使这些教师掌握新的学科，进入新的教学角色，开学初，教务处对这些教师都进行了布置，要求这些教师聘请一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。这个活动对教学质量的提高起到了一定的作用。
2)、有效开展示范课活动引领课堂教学改革
为了充分发挥优秀教师的带头作用，本学期教务处组织了2次优秀教师示范课。我们首先根据平时听课、学生座谈会所了解的信息，优先选出做课教师，并对他们所要示范的教学思想教学方法做出指导，组织相关教师进行学习观摩。而后做课者对其备课的指导思想做出汇报。此次活动起到了示范作用，取得了明显效果。
3)、保定市观摩课
这学期，我们邀请了保定市职业教育研究所为我们组织的电子、机械和计算机三个专业的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为我们的教学提供了可借鉴的模版。
4、突出重点、加强毕业班工作。
高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。
本学期强调升学与就业并重的教学管理思想，在职高班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在高三年级实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。
5、尝试探索学分制管理、校本教材的开发已经起动
在中专部实验学分制管理，使学生们的学习目的性更强，增强了学生的学习压力和动力。此方案的实施，取得了一定的收效。
微机组编写的《flash动画制作》校本教材，落实了任务教学法的思想，具有通俗性、实用性、兴趣性、可接受性的特征。受到师生的好评。为我校校本教材的开发工作带了个好头。
6、实验实训实习工作
本学期，教务处进一步规范了实验实习管理，实验员指导教师的精神面貌有较大的转变。实验实习的开单率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有过程性评价、有阶段性测评。特别是幼教2班的实习工作，学生收获颇大，深受实习单位的好评。赢得了较好的社会声誉。
7、学生技能竞赛，常抓不懈。
本学期，教务处继续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导教师精心设计，认真辅导，取得了优异成绩，XX年年12月28日，我校参加了河北省中等职业学校电子专业技能大赛，高三电子班郄亚洲同学荣获全省第一名，熊龙飞等同学分获二、三等奖，我校代表队荣获团体三等奖，郄文京、朱照亮老师荣获省优秀指导教师奖。教务处还组织了综合素质、文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手能力竞
8、中级工考试
按照市职业技能鉴定中心的安排，在高三各职高班班主任和相关任课教师的积极配合下，高三微机、高三电子、高三建筑等三个班于XX年年12月26日圆满完成了中级工考试工作。
9、高考报名工作
在高三各班主任及相关教师的积极配合下，我校的高考报名工作已圆满结束。今年我省高考报名继续实行网上报名，网上报名技术性强，时间短，任务重。由于相关教师对这项工作给予了高度重视，而且组织比较严密，在网络条件欠佳的情况下，仍然圆满完成了报名任务，未出现任何问题。
二、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对中专部的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。
3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
三、下学期工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。
3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。
4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应中专班的教学。
5、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩。
教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!
教务处
2009年1月16日 gZ85.coM
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第一学期学校教务处工作总结
一学期来，学校教务处在学校党政的直接领导，按照抓规范、求精细、创品牌的工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了一些成绩，现简要总结如下。
一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本年度教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。针对综合实践活动、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，教务处多次组织专题研讨，整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出了专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证了课程计划的严格执行，做到开齐、上足、教好，促进学生的全面发展。
2、加强学籍规范管理。本学期教务处进一步加强了学籍的管理力度，多次召开专门会议宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。开学一周对全校学生进行了全面核查，确保无一人失学。对于新生，报名录取时详细录好相关信息，并建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。
3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践、研究性学习等学科，进行了重点督查。全年教学秩序良好，未发生人为教学事故。
4、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，其它科目学校期末考查与区统一抽测相结合，语数外采用区统一试卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
规范考务管理，实行单人单坐30人的标准考场，超过30人的由两人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播会议，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。监考老师认真监考，作好考场情况记载，上交教务处。
二、抓好教学常规，通过规范求质量。
1、抓备课。教务处多次召开专门会议，加强备课规范培训，每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课制度，提高集体备课的实效性，每位教师要能充分发挥自己教学上的个性特长，又发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教案。针对电子教案增多，质量下降的现实情况，对电子与手写教案的使用严格规范，原则上三年以内的教师不用电子备课，提倡手写教案，手写教案要求书写规范，电子教案要认真完善，适合具体学情，教后反思认真详细，并要求手写。
2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处坚持以人为本，质量兴校的思路，采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。全年教务处听课40多节，组织课堂教学研讨4次。
3、抓作业。教务处经常通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实轻负担高质量的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。全年组织作业互查1次，每期进行作业抽查，共查阅作业400多本，设计语文、数学、英语、美术等8个科目。学生作业质量有一定提高。
三、创新教研工作思路，校本教研工作成效显著
1、积极指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容，校本教研手册资料完备。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为全校形成好的质量意识创造条件。针对五年级、初三的具体情况，召开了专题会议2次，重点探讨我校英语教学的不足与改进措施，争取英语教学质量明显提升。
2、全学期重点围绕农民工子女的教学研究开展了专题研讨，并就如何提高课堂教学效率进行了认真总结。对毕业班教学与英语学科进行了特别关注。各教研组共开展教研活动10多次，校内研究课20节。张秋婉教师上课获市级优胜奖，张诚教师说课获区级一等奖。
四、抓校本培训，提升教师队伍素质。
1、抓教师的教学基本功训练，包括计算机管理，课件制作，网络教学、教案论文撰写等，全学期学校组织优秀课件评比1次。人获市课件大赛，分别一等奖，二等奖，三等奖。
2、实施青蓝工程，构筑青年教师成长的平台。本年度学校刚参加工作的年轻教师达90%以上，根据这种情况，学校严格制定了青蓝工作，以老带新计划，指派了康德明等6位老师为帮带老师，对刘子妮等多名年轻教师进行了结对帮扶，使她们尽快适应学校教学需要，取得良好效果。
中学第一学期教务处工作总结
本学期，教务处在学校党政的直接、正确领导和精心指导下，以全面提高教育教学质量为主线，以实施主动有效课堂新一轮达标与提升工程为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则。继续强化教学五环节的实践探索。通过一个学期的努力，基本上完成教务处学期初制定计划及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。
一、抓好打造主动有效课堂的启动工作。
1、学校成立主动有效课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，学校教务处组织落实，教师人人参与。形成校长室教务处教研组教师的三级管理、全员参与机制，扎实推进主动有效课堂活动。
2、学校根据教育局部署，大力宣传开展主动有效课堂活动的必要性和深远意义，认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作，并在今后不断深入学习、研讨。在8月25、26、27日专门邀请了县进修学校吕波、汤文娴两位专家进行培训辅导，学习张秀丽专家的视频资料。26日下午在学习基础上以教研组为单位组织大讨论。同时对学校的管理提建议，对自己的教学写措施，全员参与，每人一份。27日对学习内容进行测试。最后每位教师对学习培训辅导写一篇心得体会或小论文。在此期间，25日上午我们邀请参加县主动有效课堂培训辅导的1~3年青年教师代表葛丽、许娜、赵轶、黄健美、田奇申、高华等进行交流发言，让他们把培训的知识与深刻体会传递于我们，通过互相学习共同提高。
3、学校全体教师在学习中统一思想形成共识的基础上于9月制定了《长江中学开展主动有效课堂活动实施方案》
4、在教研活动中继续大力推进主题式教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有主线、主题、主讲人。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研。本学期学校指定的主线为：如何落实主动有效课堂新一轮达标与提升工程。每个教研组在此基础上以上课为载体进行教学研究，切实的听课评课，另外，还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。这在上交材料中得到了反映，并且各教研组推出了一份优秀课程设计
5、为了进一步配合主动有效课堂新一轮达标与提升工程的启动，要求每位教师都要开公开课，开学初各教研组排出了公开课安排表；全体教师积极参与、探索。每组都进行打分排名。
二、请进来，走出去，不断提升教师的业务能力。
1、为了进一步提高我校的主动有效课堂质量，我校利用县教研室对我校进行集体调研，县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机，认真准备，自我加压。专家们在听课、查资料后，既肯定了成绩，又对我校及教师本人就如何开展主动有效课堂教学提出了宝贵的意见，使大家收益非浅。
2、加强校际横向联合，充分发挥教研组功能。本学期我们组织与合兴中学英语组结对，数学组与港西中学结对，都是农村学校，校情相似，但他们的教学质量较高。校际交流学习就成了这学期的主要活动。11月17日数学组参加了港西中学的说评课和期中质量分析，英语组一行5人前往合兴中学听课学习取经。12月8日港西中学6、7、9年级的数学教师来我校指导交流，23日合兴中学英语组6人到学校观摩指导。这些活动既培养了我校教师的课堂开放意识，同时也较好地使主动有效课堂的探索有了实践比较。
三、发挥骨干的作用，抓好新教师的培养工作。
1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年教师，特别是教研组长要求建好一门学科，带好一支队伍。通过带教，将青年教师带进成长的快车道，绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升，如葛丽、姜烽、许娜等青年教师，结对子以成为青年教师快速成长的主干道。我校高比例的青年教师必须迅速由潜在优势转化为现实优势，这直接关系到三年规划目标能否实现。
2、明确目标压担子，为青年教师成长搭台子。学校在开展青年教师技能比赛的系列活动，对他们的教学能力不断打磨的同时，还为他们的成长创造了展示的空间，让他们在锻炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮助中看到自己的不足。
四、严控教学过程，力促教师专业发展
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。并借助教学过程管理来实现。
课前准备、优化教学设计。 本学期我们专门下发统一的备课本，提出了明确要求：教师规范备课、有效备课。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当。在设计意图中充分反映学情分析。通过加强常规管理，落实备课检查、考核制度。教研组每月检查教案一次，每次各组按照1/3划分等级，进行奖励；建立联合备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），然后开课、评课，最后打分评比，全校按1/3分三级进行奖励。全面提高教师备课质量。学校学期结束推出优秀教案集。
发展课堂，优化作业设计。加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，教研组本学期组织三次作业检查，按1/3分出等级，进行奖励。下学期将对优秀班级作业展示评比等，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯
五、继续教学约谈警示制度。
每学期，组织期中、期末二次大型考试。期中为督促，期末为考核，根据平均分、优秀率、及格率等，通过横向县排名、纵向历次考试成绩对比，对每一位教师的教学质量进行综合分析。对在教学检查、教学成绩考核比较突出的优秀教师进行表扬奖励，教学有问题或成绩较差的由校长进行约谈警示。并在后续工作、奖励、荣誉等方面有所显现。
六、目标管理初见成效
本学期校长室专门推出目标管理。在教师所任班级的原有基础大量数据分析的基础上与根据教师成长、发展特点的分析研判，对考试科目的所有教师确定适合的教学质量目标，然后由教务主任与每个教师签订长江中学教师教学质量目标任务书。同时校长与教务主任签订长江中学教务主任教学质量管理目标任务书。两者规定了目标质量绩效奖惩。从期末成绩分析，我校教学质量正全面走出质量谷底。
七、规范学科课程管理，严格执行课程计划。
认真规划具有学校特点的课程计划。今年暑期校长制定了《课程，使师生发展拥有一片天地》的2010学年课程计划，细化充实了我校之前提出的课程计划三步走的设想。改变学科评价方式，增加课程评价内容。本学期期末考试实行2次三层综合评价，既在县统一考试的基础上任课教师自主进行基础与能力分层的评价考试，综合计入评价手册。我校在夯实基础的同时，也更重视二、三类课程。开设了一些拓展型课程，如礼仪、书法、法制等校本课程，以满足不同学生的个性发展需求，充分挖掘学生的潜力，张扬学生个性，丰富学校的校园文化生活。
在过去的一学期，我校教学工作整体上取得了一些成效，制度不断得到完善，各年级教学质量在不同程度得到了稳定或提升，但这与上级领导和部门职能的要求尚有一些距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
中学教务处第一学期工作总结
中学教务处第一学期
在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。
一、齐抓共管，教学秩序井然。
xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
6、教师的信息技术和网站建设。
7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。
xx中学教导处
2016年1月