优秀青年教师成长助力研修年度总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。怎么样去写好总结范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“优秀青年教师成长助力研修年度总结”，希望能为您提供更多的参考。
篇一：优秀青年教师工作总结
2011期末个人总结
每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己
的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些
经验，现就半年中的工作总结如下：
一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投
入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力
求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，
效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另
外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经
验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也
听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动
的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完
课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较
好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，
以便在辅导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预
习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他
们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努
力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。
二、班级管理上：总结理论，以待实践虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年教师安排的“师徒结
对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班
级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮wwW.gz85.cOM
助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进
行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待自己真正成为班主任时的挑战。
三、思想上：爱党爱国，积极进取 作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉
悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职
工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做
到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接
受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中
国共产党。
四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质
量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。
我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法
的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。
其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快
增加一些宝贵的教学经验。 青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名
青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始
终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。
在此我向学校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长：
一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理
论上学不到的经验知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学习
各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年教师参加的
活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。 我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热
血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边
的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个
刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，
这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和
处理。
我坚信，世上无难事，只怕有心人。篇二：青年教师工作个人总结青年教师工作个人总结
金水中小楚晓东我参加教师工作已经第九年，可以说在这几年的工作中，我学习到的东西比在校园里学
习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，
我学习到的东西主要是教学方面的。回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师
德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：
一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人
物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、
开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德
规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做
到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章
制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下
的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，
主动地向新教师学习信息技术，标记。）学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严
谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在
自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，
提高自己的课堂教学水平。 根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地
进行教学， 充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同
时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥
其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但
我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长
进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领
导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，
在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育
事业的高峰，做一名优秀的人民教师。 作为一名教师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，
做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己
的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！ 我的一年教学个人工作总结 当小学教师继续教育个人总结 一名优秀教师的个人总结
办公室文员的实习个人工作总结 银行出纳部会计个人工作总结 公司新员工个人工作总结
炒股高手的个人总结 毕业生银行试用期实习个人总结2011. 12篇三：青年教师培养工作总结建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是确保学校教育教学
质量不断提高的关健所在。一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，
有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，
青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：
一．以活动为载体，积极吸引和感染青年教师。
（1）学校坚持以人为本开展青年教师的思想政治工作。把维护青年教师的具体利益作为
开展思想教育的重要工作基础，努力使青年教师的思想教育入情入理，把青年教师所喜闻乐
见的活动作为开展思想教育的重要工作手段。我们以文体活动为载体，寓教于文，寓教于美，
使青年教师在丰富多彩的文体活动中受到感染和熏陶。比如组织体育活动，组织青年教师外
出学习，参观培训，看电影等活动。在活动中感染青年教师，把主旋律教育渗透在各种文化
活动之中。
（2）以党建为推动力，提高青年教师的政治热情。 校党委充分发挥党员教师的先锋模范作用，形成良好的教书育人氛围，感染和带动周围
的非党员青年教师。在青年教师的组织发展上，学校党委怀着对党的事业负责的极大热情，
采取“主动”的方针，对优秀的青年教师不坐等上门，主动做工作，欢迎、鼓励他们的入党
要求，唤起和保护他们的政治热情，以求发展一个影响一片，带动一批。
（3）正确引导青年教师，大胆启用青年骨干。 学校不但积极鼓励青年教师在教学上“成名”更是在思想上“创优”。积极引导青年教师
树立爱岗，敬业，奉献的人生价值观念，珍惜自己的职业，明确自己所肩负的历史重任。努
力培养善教乐教的优秀品质，为孩子的成长，学校的教 育发展作贡献。学校认真组织青年教师学习师德规范并开展向优秀的老师学习，用身边
的先进典型激励青年教师，努力塑造自己身边的“师表形象”。
二．采取多种措施，努力提高青年教师的教学业务能力 学校引导教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，主要围绕三个方面开展工作。第一，读一本教育类好书（教师首先应该是一个读书人，读书是教师职业的起码底线），
带好一个班级。
第二，一年一度课堂比武活动。活动有名师的示范课、青年教师的合格课、参赛教师的
评优课精彩纷呈，相互启迪，发现人才，更培养人才。通过这样的手段，更新教学观念，革
新课堂设计，创新教学规范，提高课堂教学效益。第三，重视教育科研，以“研”促“学”。学校设有专项课题经费，设有专项科研成果奖。
教师撰写的教育科研论文、撰写的教学案例和总结交流的德育经验，在每学期末给予按级奖
励，以激发教师参与的积极性。
此外，学校定期组织教师进行课件，目的主要在于给教师多创造公平竞争的机会，为青
年教师多提供施展才华的舞台。
三．以校本科研为平台，促使青年教师成长 以校为本的教育科研为全体教师，尤其是青年教师提供了有力的学习环境和智力背景。
在实践中，我们发现，一个青年教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，
才能使平时的教育教学工作上升到一定的理论高度。我们的具体做法是：
（1）搞好每学期一次的“校级评优课”。在评优课中，我们采取了同学科教师共同研讨，
教师自己通过反复反思，发现不足，并及时加以修正和改进。
（2）我校一批热衷于教育科研的中青年教师，主动放弃休息时间，怀着相同的志向坐到
一起。学习理论时的聚精会神、争论问题时的面红耳赤，无不折射 出他们的睿智和追求。如今该活动已成为中青年教师的自觉行为，成为他们提高业务水
平的重要途径。
（3）我校要求每位青年教师每学期至少写好一篇论文，两篇教学案例， 2007年2—12
月份，我校教师已有三十来篇文章在各级各类比赛中获奖。
四、指导反思，提升青年教师的教学理念 “没有反思就没有提高”，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的认识，一
个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的老师，是难以提升自己的教
学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，我们认为，就要
坚持反思。
我们指导青年教师以两种形式进行自我反思：一是案例类反思。通过撰写教育教学案例，
及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，
提升教育理念。二是课堂教学中的教后后记。我们要求青年教师坚持写教学后记，并且把它
纳入教学常规考核的正轨。通过写“教学后记”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断
改进，实现自我的提升。
通过加大对青年教师的培养教育，全校青年教师出现了你追我赶，积极向上的精神风貌，
他们全面关心学生的健康成长，认真做好教育教学工作，为学校的发展做出了很大贡献，他
们的努力奉献都为学校增添了光彩。抓好青年教师的培养工作是一项长期而艰巨的战略任务，为了中华园小学更加灿烂辉煌
的明天，我们决心要进一步开拓思路，要采取更加有效的措施，把青年教师的培养工作做得
更好 永丰中心学校
2007.122007.12篇四：青年教师个人工作总结 总结
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加
各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导
和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提
高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还
争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验
的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程
中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经
过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学
工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特
殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予
大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的
信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我
欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都
那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我
想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会， 提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和
技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是
非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一
小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了语文优质课比赛的
任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，
是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考
的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到
区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。
我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科
组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、
课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我
把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一
个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课
终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及
结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生
能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任
工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为
我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开
会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，
班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班
生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学
习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是
最调皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我
唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上
课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。
为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回
到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一
个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。br p这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长
通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其
子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非
篇二：优秀青年教师成长发言稿
优秀青年教师成长发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五?四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！
从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：
一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、
解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。
作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；
作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！
作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明天。只有这样，繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌
篇二：优秀青年教师发言稿
作为一名纯民办学校的老师，有机会在这里发言，我感到十分荣幸，谢谢教办的领导给这样一个机会我，也衷心谢谢培养我的南光中英文学校！
“不辞园丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，总觉得教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台,就全身心地投入到的教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。
面对如今日新月异的教育,使我深刻地感受到:只有不断努力学习,提高自己的业务水平和自身素质,才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧！为此,我不断地深入钻研教材教法,摸索出一套适合于小学生学习英语的新教法,创出了自己的教学特色。业余时间,我还经常翻阅其他有关英语教学的参考资料,或上网查阅资料,发现教学有帮助的东西都一一记录下来,并认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少年儿童英语教法》,《teaching english in the primary school》等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》;还有很多儿童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外,我还经常向有经验的教师请教,聆听他们的教学见解,学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。每个学期积极主动承担研究课,虚心听取各位教师的评课意见,在教学中不断改进,不断提高,使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台阶。再有,我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水平。曾参加了由厦门大学纪玉华教授在南海师范举办的“三明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省 “基础教育英语学习评价工具的研制和开发”课题开题会； XX年5月到香港参加”magic english” 的课程培训。
在提高业务水平的同时,我还继续进修英语专业本科的学习,全面提高自己的文化知识水平。
在教学方面,自参加工作以来,我服从学校的安排,一直担任中高年级的英语教学, 我坚持认真地备课，精心设计教案，悉心批改作业，虚心向有经验的老师及教研员请教。经过教学实践，已形成了极具个人特色的教学风格。 我经常采用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法，深入浅出地讲清每个知识点，突破重点、难点，增强教学的感染力，有效地调节了学生的情绪，切实地激活了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总结,做到及时查缺补漏,尤其加强中下生的辅导。因此,历年来,所担任的班级英语口语水平高,能听懂外籍老师和本校老师的英语教学,并用流畅的英语回答老师的问题,能与外籍老师交谈,部分学生甚至能充当小翻译。在期末考试中,成绩优秀,合格率达100%,优秀率达96.3%.平均分超过同类学校10分左右。近几年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、佛山华英中学的英语检测中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年级期末区统考中,平均分比桂城街道同类学校的平均分高20分；积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛,近四年来,我辅导的学生，30多位分别获得全国和佛山地区的一、二、三等奖,本人则获得优秀辅导奖和优秀教学奖。
作为英语部主任，我组织本校的老师积极参与各级的教研、教改活动,为创建桂城教育强镇做出应有的贡献。在校内，努力营造浓厚的教研气氛，坚持每学期一人一课的做法，采取集体备课和评课的方式，乐于帮助新老师，XX年至XX年,我辅导的对象是刚从学校毕业的新老师,例如唐莹老师和郑坚顿老师,指导他们如何上好小学英语课,通过给她们上示范课、听她们讲课跟她们评课并结合实际进行耐心启发辅导,使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情况。
学校领导及同行的一致好评。连续两年学年被评为“南海区优秀教师”;XX年被评为“桂城优秀英语教师”;XX-XX学年被评为 “桂城优秀班主任”称号;近四年在全国英语小学生英语竞赛中获优秀教学奖和优秀辅导奖;撰写的《谈谈我校英语活动教学》在XX年tefl学术研讨会优秀论文评选中,荣获全国三等奖,并在大会上宣读。《激活兴趣,培养能力》在全国青年英语教育年会论文评比中获全国优秀奖和南海区三等奖；《英语第二课堂活动课的探究》在全国基础教育优秀外语科研优秀论文评比中,获全国二等奖。《浅谈在pep教材的故事教学培养学生的创新思维能力》在XX年南海区课程改革论文评比中,获一等奖。
成绩是鼓励，困难是磨练， 我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!
篇三：优秀青年教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
今天，我能够代表新教师在这里发言，与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第二个意义非凡的教师节，我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新教师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢！
刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅，尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。
在结对期间，我们定会虚心求教，刻苦学习，勤学多问，认真听好指导教师的每一堂课，不断提高自身水平。
我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，一定会促使我们迅速成长，今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。
在接下来的在工作中我们仍然会做到，努力向老教师学习。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一，它需要用时间来慢慢积累的。其次、认真钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量考虑到学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。
作为年轻教师，我们还有很多不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，所以我们仍然要努力，希望接下来，我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家！
篇四：优秀青年教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
值此教师节之际，让我向各位领导 和老师致以最亲切的问候和崇高的敬意！
回忆两年前的一天，我怀着无比喜悦的心情，迈着轻快的步伐，跨进了阔别十余年的母校——东升小学，再一次扑到了母校温暖的怀抱里。
记得刚来母校时，我所教的学科和学生都跟以前有很大的差异，从教英语到教数学，从教初三到教小学一年级这之间的跨度都太大了，教学方法也各不相同。刚开始我很不适应，正当我困惑的时候是领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，我的每一点进步都与领导无微不至的关怀和老师们的热情帮助是分不开的。是东升小学这方热土，培育了我的青春活力；是教育园地里盎然的春意，点燃了我奋斗的热情。此时此刻，我怀着感恩的心情向大家表示深深的谢意：谢谢大家！
从我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是东升小学这所百年名校的一名学子，现在又有幸回母校工作，我应该为母校的兴旺添砖加瓦。于是暗暗下定了决心：要让青春的火花在校园里绽放，让青春的音符在校园里弹奏出最美妙动听的旋律，以此来报答母校的培养、领导的关心和老师们的帮助。
最后，祝各位老师教师节快乐！身体健康、万事如意！谢谢大家！
篇五：优秀青年教师教师节发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
今天，我能够代表新教师在这里发言，与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第二个意义非凡的教师节，我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新教师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢！
刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅，尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。
在结对期间，我们定会虚心求教，刻苦学习，勤学多问，认真听好指导教师的每一堂课，不断提高自身水平。
我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，一定会促使我们迅速成长，今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。
在接下来的在工作中我们仍然会做到，努力向老教师学习。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一，它需要用时间来慢慢积累的。其次、认真钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量考虑到学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。
作为年轻教师，我们还有很多不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，所以我们仍然要努力，希望接下来，我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家！
篇三：青年教师如何快速成长 研修总结
“青年教师如何快速成长”研修总结 通过本次研修与学习，让我深深地体会到：作为一名青年教师，想要快速成长就必须注重自我发展，确定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。
总结研修所得，结合自身情况，作为一位年轻教师必须树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标，努力培养学生的探究能力，提高学生的综合素养；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的教师。
时时刻刻谨记经下几点：
1.积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望每学年能上一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。
2.学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十五分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。
3.做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 知识在于积累，“厚积而薄发”是教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。
4.结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的能力。
5.不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。
以最饱满的热情，以最快的速度提升自己，争做教育教学，改革创新的领跑者。
GZ85.com更多总结扩展阅读
2015年优秀青年教师助力研修培训总结范文
“助力培训”——献给一线教师最好的的福利。今年，我有幸享受了这份“福利”。
x月，秋风送爽,丹桂飘香,我怀着激动、喜悦而忐忑不安的心情来叁加由xx第二师范学院教师教育学院（省中小学教师继续教育中心）承办的“优秀青年教师成长助力研修班”面授学习。激动的是能得到各级领导的器重，有幸来大都市参加为期十天的“国培”第一次集中面授，这个群体高手如云、才子成群，我能参与，实属万幸。喜悦的是此次国家级培训，采取混合式培训模式,为期三年，志在帮助我们提升教学能力、研究能力和创新能力，促进我们的螺旋式发展，我有资格，千载难逢。为什么忐忑呢？说实在的，“优秀青年教师”，我既不优秀也不是青年，我唯一合乎标准的是“教师”，所以一想到要与名师交流、与高手为伍，我倍感忐忑，甚至慌恐。事实也正是如此，通过几天紧张而充实的学习，我深深领略了授课教师的修为、睿智和博学，切实感受了这个研修团体中每一位成员的勤勉、智慧和素养。
开班仪式上，张xx教授和省继教中心袁xx主任对我们提出的要求，寄托的希望，使我不禁自问：“三年！基本任务我能完成吗？三年！发展目标我能实现吗？三年！研修成果我能取得吗？……”
xx省教研室特级老师刘xx的精彩讲座《以“三角形的特性”为例，谈同课异构的课堂教学实践》,她案例式加讨论式的讲座形式，深入浅出、理论结合实际，在学员积极的参与下，让我了解了同课异构含义、意义、形式、方法及实践要点。
中国教师研修网的刘博老师，《网络研修操作指导及课程介绍》让我对平台的使用有了基本的了解，对为期三年的研修有了明朗的认知，更让我有了一种无形的压力。
xx市xx区教育学院特级老师朱xx的《一课研究》和《小学数学思维过程的研究》讲座，使我知道了：只有理念统一，才能行动一致；课堂问题不能太宽泛，要让学生带着明确的目的多去想有价值的数学问题。一定要好学生经历学习的过程，体会学习是怎样的；骂的语言的多少是一个老师好坏的重要指标，一个好的老师是很少骂学生；老师要想提升自己，必须要有理论的指导加上实践的支撑。
xx省第二师范学院王xx老师的《老师职业倦怠调节策略》内容看似晦涩、枯燥，但他深入浅出的诠释，让我知道了：教育要有人文精神，有慈悲情怀，教师才能有尊严的生活；教育不能要求学生用“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的牺牲精神，爱的不得法，爱的不公正，将得不到学生的接纳的感受；教育要培养学生学会独立的思考和自由的人格；xx小学邓xx教师感人的教育故事更是深深地打动和震撼着我，也告诉了我的一个道理——教育应该是快乐的、阳光的、无私的。
xx市xx区教研室杭州名师邵xx老师的《小学数学史料与数学教学》中说“如果把数学教材比之于一道菜肴，那么数学基本知识是其中的主料，而数学史料只能算作其中的辅料。但是，做一道真正可口或别具风味的菜肴，辅料却对菜的色、香、味诸方面起着举足轻重的作用。如果把数学教学比之于烹饪一道菜肴，那么有效地利用“数学史料”是调控烹饪火候的重要策略。因此，有效地利用“数学史料”的基本出发点要是使师生更加深刻地理解数学，使数学教学更具有启迪智慧与传承文化的意蕴。”这也让我深入一名教师如果仅限于对课本上知识的理解将是多么可怕的呀！
xx市xx小学特级教师俞xx老师的《基于儿童视角的小学数学教学设计》和《如何开展校本教研活动讲座》，“一支笔、一块黑板”的形式，让我耳目一新，至今被俞老师的教育魅力所吸引，被俞老师的教育造诣所折服，他的教育观念也深深地触及了我的灵魂：教育是教“人”的，没有对“人”的理解，就不会有对体验的追求；教育中体验是很重要的，体验是不能省略了，讲不明白的就要体验，如果省略了体验，我们将在后面的练习中用汗水和泪水来体验；不是什么内容都需要体验，我们一定要知道启发在哪里，告知在哪里；教育有法、教无定法、贵在得法，教育中没有一种方法是通行天下的，方法是多元的，方法本身并没有优劣，只是应用的时候会出现差别；教师要像大地一样安静、厚德、有形，像水一样灵动、洁净、无形；不断完善我们的知识储备，我们才会定下心来，心中的那只世界观的锚才不会漂浮不定。
xx市xx路小学副校长云xx《单元教学目标的整体实现》告诉我们：教育不但要仰望天空，而且要脚踏大地；课程总目标到学段目标到时年级目标到单元目标到课时目标是一个层层分解、逐步具体化的过程，只注重课时目标，而不关注其它目标的教育是盲目的；课堂教学中，不要在没有必要的问题上故弄玄虚，概念性的、学生从未接触的知识是可以直接告诉学生的；数学教学时要数形结合，“数少形时难直观，形少数时难入微”；准备教具时要充分考虑可操作性，并尽量减少缺陷；两个人进行小组活动可以有效避免小组闲置人员的产生。
xx开发区xx小特级老师汪xx《小学数学“图形与几何”领域的教学实践研究》告诉我们：教师要有信念，要坚持致力于教学研究，这样才不会被当前美好的词语蒙蔽了双眼，教师要有辨别的能力，要学会冷静、理性的思考；一节课应该以教学目标整体谋划，从教学内容、结果目标、教学本质、学习途径、过程目标、学习基础及生长点和情感态度这几个方面去具体谋划；教师设计的教学目标能让他人知道你怎么上的这节课，那么这就是一节目标明确的备课；离开实物支撑去认识几何形体未必行不通，但一定不符合规律。换言之，不操作也可能实现的教学目标，操作了可能实现得更好。
此时，我心潮澎湃，有好多学习心得想和学校的老师交流，有好多好的教学方法想去实践，有好多想法要付诸于行动，同时我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但平时缺乏反思和积累，在各个方面都有不足之处。我也感到责任重大，这样浓郁的氛围也迫使我不得不思考，如果把这个集体比做一堆矿藏的话，三年后，当大家都能成为钻石、美玉之时，我可能还是一粒沙子，但即使是这样，既然融入了这个群体，我一定努力将这粒沙变得饱满一些，最好能晶莹剔透。所以这需要历炼，需要汗水。因为“没有一耕耘就没有收获”、“没有付出就没有回报” 、“没有反思也就没有进步”。
汗青教师长途研修总结
汗青教师长途研修总结
经由10天研修的浸礼，我的收成异常多，今天当我再次细细回想研修的始终，心中的那份感到仍然如斯深刻，只要说起研修相干的人和事，心中就会溢满别样的幸福。如不雅要我用什么词汇来概括对XX暑期长途研修之旅的感触，实袈溱找不出。只能用最朴实的话语与大年夜家一路分享本身的成长之旅。
二、研修中的片花：
一、研修前的忧?：
片花三：收成中的我
此次我共完成10篇功课，100多条评论。美满的完成了此次进修的义务。在此次的长途研修中，诸多的收成让我在这段时光里享受着，成长着，历练着。我认为，此次培训，它给我们带来成长的最广阔空间和最美的教导蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，改变本身的教授教化方法，也等待着农村的孩子也能跟我一样收成一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能改变孩子们平生的命运。
片花二： 劳碌中的我
印象中的研修-----原认为照样像以前一样，听听专家道座，看看竽暌古秀教授教化案例，我们做做标记就完了，心里还有些抱怨--假期不克不及好好歇息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触情感。但心里暗暗决定：要做就尽力做得最好！
炎炎夏季，不管气象刮风照样下雨，我天天都要在8点之前骑自行车（行程15千米）到校研修，天天面对电脑看视频，与各地的师长教师们交换心得，做功课，写评论，长达8个多小时，专家的出色讲座，优良教师的案例，对我们农村中学的教授教化有赞助吗？
经由几天的进修，我忽然对研修入神了，天天在电脑前一坐就是8个小时，知道本身该停下来，该歇息一下了，不然身材会吃不消的，可是总不由得研修的诱惑，总舍不得削减这可贵的机会，所以不由自立的又坐到了电脑前，吃饭成了我的歇息时光。我卖力研修教师们的案例，深刻浅出的说清楚明潦攀理论，时刻与专家、学员在线互动交换，专家的┞锋知灼见与精辟看法，以及同业的出色功课和点评、交换与感悟令我流连往返。
片花一：困惑中的我
三、研修后
经由过程此次长途研修让我深刻感触感染到，在日常平凡的教授教化中应当重视积聚和反思，在此次功课题的设计傍边，我老是有一种“书到用时方恨少”的感到，固然我有很多设法主意和构思，但在功课设计傍边我老是不克不及做到精细绝伦；固然我很尽力完成每一次功课，但我总认为缺氨摄儿什么，这种情况的产生使我想到在日常平凡的教授教化中我太重视教参的模式，拘泥于某一固定的模式，很少存眷“同课异构”；特别是我感兴趣的课型，我在不雅看观赏之余，却很少可以或许静心卖力思虑一番，再融入本身的教授教化不雅点，更没有结合日常平凡本身上的课写响应的反思，穷年累月，总感本身在教授教化中收成甚微，在教授教化实践中不免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他师长教师的优良教授教化案例，我才真正意识到本身的不足和往后尽力的偏向，我信赖只要我有对汗青教授教化执着的追乞降不变的信念，再加上我自身的尽力，研形而上进修真让我收成颇丰。
青年教师成长总结
篇一：青年教师工作总结
青年教师工作总结
作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自己的教学能力。
恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。
一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平
对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、研究教学方法，提高教学质量
作为一名青年教师，我首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。
其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和积极性。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流
徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，
使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
五、努力提高自身的科研水平
作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平时认真反思自己的教学，积极参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。
现在我正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成长为一名优秀的小学教师。
某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为《改进中国数学教育的六点思考》的文章立刻跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致浏览了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批评中成长的孩子，学会的是诅咒；在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗；在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞；在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚；在宽容中成长的孩子，学会的是耐心； 在鼓励中成长的孩子，学会的是自信；在赞扬中成长的孩子，学会的是欣赏； 在公平中成长的孩子，学会的是正义；在安全中成长的孩子，学会了有信心； 在接纳中成长的孩子，学会了爱自己；在接纳和友谊中成长的孩子，学会了在世间寻找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验，反省目前的教育工作，感触很深。在努力要求自己提高教育教学能力的同时，也感觉到作为一名青年教师，当今社会所付于我们的责任的重大，或许我们改变某一个细节的教育方式，将会造就孩子的一生。细节决定成败，在此愿与其他教师一起共勉。
篇二：青年教师成长心得体会
一、要树立自觉的专业成长意识
教师专业成长空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的，需要在长期的教育教学实践中，不懈地学习艰苦地实践才能不断完善。一般而言，一个青年教师往往要摸爬滚打5年才能成长、成熟起来，到30至35岁就应该“立”起来了。如果5年里还没有较快的成长和进步，也许一辈子就会庸庸碌碌，无所作为。因此，青年教师应尽快树立专业成长意识。思想上要排除杂念，立志终身从事并献身于教师这个职业，要坐得住冷板凳，经得住寂寞，全身心地投入到这一平常、平淡而又平凡的工作中去，从而获得心灵的宁静和充实。要努力在教师专业知识的发展，专业技能和能力的养成上下功夫。就课堂教学来说，要先备好课，备课要备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等；上课要讲究艺术性，有语言表达艺术、板书设计艺术、教学过程优化艺术等。课堂教学语言要规范准确，条理清楚，简明扼要，生动形象，富有启发性和感染力，并能辅之以动作表情眼神等，使语言发挥到极致，达到最佳视听效果。强烈的专业成长意识和专业追求，会使立志成为一个好教师的青年在每一个专业成长的环节上孜孜以求，精益求精，从而真正体验到教书育人的自豪感和幸福感。
二、要更新教育理念，养成良好的专业阅读习惯
长期以来，一般教师已经习惯于根据自己的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却是正确甚至是有创造的见解，引进自己事先布置好的“口袋”，按自己的要求“格式化”。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，教学相长，教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且还是师生共同开发课程、丰富课程的过程，是一种动态生成的，师生个性化的创造过程。
显然，新课标对教师提出了更高的要求。在新课程环境下，青年教师专业成长和专业素质的培养，当然离不开教育专家特别是新一轮
课程改革专家的引领。可是，像我们这样的山区中学，无论是请进来还是走出去，都是很困难的，也是不现实的。因此，青年教师专业成长的关键还是靠青年教师平时自己的学习。
依笔者的浅见，学习的形式主要是专业阅读。能读上几本古今中外教育家的名著和本学科的专著当然更好，即使读不了，还有一个最简捷的办法，那就是经常订阅或借阅教学专业杂志。这种阅读，方便灵活，经济实惠，可以解决外出学习、培训等许多难以解决的问题。过去，笔者不懂得这一点，只管埋头苦干，但却收获不大。后来，养成了爱读教学杂志的习惯，许多问题便一下子豁然开朗，迎刃而解了。杂志里面的内容丰富多彩，不但有先进的教育理念和最新的教改动态，也有实用的教学实录，还有对各种教学疑难问题的解答和争鸣等等。所有这些，都为教学提供了最好的思路和方法，使自己在教学中视野开阔，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪浅。后来读多了，了解了教学杂志的办刊思路、栏目特点、用稿要求，也开始尝试像别人一样写作和发表教学论文。至今，已经在正规报纸和杂志上发表了好些篇论文。
因此，我个人一直固执地认为，一个青年教师如果能结合教学实践，认真地读上一两种教学专业杂志（当然多多益善），只需两三年，他就可以在杂志的引领和指导下，走出和摆脱封闭落后、狭隘盲目的教学圈子，自觉地从观念、素质和方法等各个层面做出战略性调适，从而就能保持与新课程的同步成长。遗憾的是有的教师教了十年八年甚至一辈子书，除了守着几本教学参考书以外，很少甚至从来都不看一本教学杂志，不但教学思想保守，思路狭窄，方法陈旧，形式呆板，有时甚至睁着眼睛说瞎话甚至闹笑话，作为青年教师不可不从中吸取教训。
三、要养成经常对教学进行反思的习惯。
教学不仅是一种技术，更是一种艺术。青年教师要想尽快成长、成熟起来，以至从“教书匠”转化为“专家型学者型教师”，还要学会反思。一本教学杂志上有这样一个片段：某跨国公司在辞退一位员
工时，老总和员工有一段对话：“我有30年的经验??”“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次！”一个教师或许工作30年，如果没有反思，也只是一年经验的30次重复。这也许就是有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏个性和新意，教育教学成效不大的缘故吧。所以，从某种意义上说，一个教师的成长=经验+反思。如何在不断的反思中，审视自己的教学理念及教学行为，修正教学中出现的偏差，并不断地调整个人成长的方向，是新课程下每一位教师的必由之路。
反思教学是指教师在先进的教育理论指导下，借助行动研究，不断的对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决实践中的问题，努力提升教育实践的合理性，使自己逐渐成长为优秀教师的过程。这个过程既是教育评价的过程，也是教师专业成长的过程，是教学不断创新进步和教师不断成长的动力。因此，反思教学是每个教师，尤其是青年教师专业成长的关键。
反思的内容没有一定的限制，大凡教学中碰到的一切正面、反面的问题都可以反思，比如今天上课上得很得意，得意在哪里，可以进行总结反思；今天的课上得不够带劲，走出课堂心里还怅然若失，这更需要反思。对教学中遇到的困难反思，对与自己期望有偏差的教学结果反思，对教学中的失误反思，对学生的反馈意见反思，对习惯化的日常教学思想和行为反思，对新课程中遇到的各种问题反思等等，这些都是反思的范畴。
依据笔者的经验，写“教学案例”或“教学后记”或“教学随笔”或“教学札记”或“教学日记”等等，都是反思教学的有效方法。当然，将反思形成书面文字时，可以形式不拘，字数不限，有话则长，无话则短，关键是要有所得。青年教师如果能够长期这样坚持下去，其自身的整体素质和教学水平就会呈螺旋式的全面上升，从而促进自己专业成长和成熟。
笔者深知，作为中学教师，相对于专家教授，我们的最大的不足是理论上的缺失，但我们也有自己的优势，那就是大家都身处教学第
一线，占有大量的丰富的教育教学第一手材料。因此，作为青年教师，应该本着中学教育科研“来自实践，通过实践，为了实践”的原则，充分利用这些第一手材料，对“教育实践中的问题”进行反思，以解决问题，改进教学。能做到这一点，不管新程标的理念如何先进，都可以积极消化，从容应对，融会贯通，而青年教师的专业成长也就指日可待了！
（2005年10月）
青年教师成长心得体会
----宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
时光飞逝，转眼间，我已经在五中工作了三年半的时间。回想这三年我都干了些什么呢？我的第一届学生，从高一入学迎接他们从来到太原五中，到高三毕业我们把他们送到梦寐以求的大学。三年中能够完整顺利地带完一届学生，我要感谢领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师。张兆光老师、侯福根老师和物理组的每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。我也要感谢我的学生们对我的宽容、理解，和鼓励！这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。
当我听了学校为青年教师安排的吕元吉老师《青年教师成长经验报告》后，感触颇深。吕老师用自身的经历和丰富的经验为我们青年教师提出了珍贵的建议：
首先，要有一个好的心态，淡泊名利，能静下心来，并且要虚心学习！其次要下功夫钻研教材，备课，备学生。最后要持之以恒，活到老学到老。吕老师是一位全国优秀的模范教师，是我们学习的榜样和楷模。
吕老师提到的几点要求虽然看似简单但是想想我们真的做到了吗？所以我们必须要进行深刻的反思。
一、要努力提高教学水平。作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导
经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。
2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己
作为代课老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化尖子生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我应该干什么??
我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。
科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为物理教师，不仅要教好物理学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在物理教学中渗透诗歌与物理、哲学与物理、生活与物理等方面的内容，会让学生体会到物理学的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。
二、做好班级管理工作
1、虚心请教，累积管理经验
刚来到五中，学校要求我们年轻人兼任副班主任，这样我有幸和刘锦屏老师学习了三年管理班级的工作方法。现在我自己当上了班主任，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。由于管理经验不够丰富，刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。
2、心存爱心去和学生交流
经常和学生交流，与学生平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能及时地采取措施解决班内存在的问题，才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。
篇三：青年教师成长个人总结
青年教师成长个人总结
工作近满一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德、勤、能、绩四方面作小结如下：
一、德
一学期来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤
本学年，我能够准时上下班，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能
本学期，我继续担任一年级（2）班主任工作，教授数学学科。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，按照“七认真”的要求，做好班级管理和教学工作。
教育教学方面：我能够认真备课、认真上课、认真批改作业，对后进生细心辅导，经常面批作业，单独讲解作业难点。积极参加学校教研听课、评课，在研讨时认真听取有经验的优秀教师的发言，课后积极撰写教研博客，与大家共同交流共同反思。
四、绩
一年来，在学校领导、各位老师多方面关怀，我在教学方面取得了一些进步，管理班级能力及教育教学能力有所提高。另外，组织学生参加合唱比赛和体操比赛，利用课余组织学生参加踢毽子比赛。
五、今后努力的方向
“人往高处走”，自我觉得还有很多进步空间，比如：
1、经常向各位老师学习，提高自身教学水平；
2、多看教育杂志，学习成功经验，使班级管理更上一层楼；
3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经验、技能。