关于道德的作文。
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关于道德的作文(篇1)
在社会发展日新月异的今天，道德一词随处可听，"讲文明，讲道德，""做一个有道德的人"……然而，什么是道德？道德之意又有多少人能真正解读呢？
是啊，什么是道德？这个看似朴素简单的问题却蕴含着许多道理——那就是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
2008.5.12日，一个本属于护士的节日，四川，汶川，一场突如其来的地震，无情地摧毁了一个个家庭，扼杀了一条条无辜的生命，多少人妻离子散，多少白发送黑发，多少人无家可归。一方有难八方支援。多少人，不畏频发的余震，来到了灾区援助。多少人，一次次竭尽自己微薄之力，捐献爱心;又有多少人，为了解救被困群众，演绎着一出出生死不离的戏码。
08年春节西南罕见雪灾，多少人被困雪中，多少人无法与家人团聚，多少人守着电话期盼着家人平安的消息，然而又有多少人冲到雪灾前线，奋力铲雪，明知自己的力量微不足道，也要让这微薄之力带去一丝的希望。
2010年，西北旱灾，百年一遇的大旱，多少土地颗粒无收，多少人命悬一线。然而，无论灾情多重，中国人民总是手拉着手生死不离，一瓶水，一本书，一袋干粮，一张纸币……正是这一份份爱心，汇聚成一条势不可挡的长城，抒写着人定胜天的动人篇章。
是啊，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。正是这些美丽的道德之花温暖着感动着每一颗心灵，汇聚成一个生机盎然的生命之春。
生命是一种奇迹，世界因由生命之花而精彩纷呈。而生命也是脆弱的，人类对于生命的虔诚和怜惜，体现着最基本的道德修养，珍爱生命是一切美好快乐的基石。
道德如繁星，点缀着如浩瀚的生命;道德似春水，滋润着生命的嫩芽;道德如日光，照耀着每一寸生命;道德如花，盛开在每一段生命之中。从现在开始，从自己做起，请将道德之花的种子，播撒在心中，从珍爱生命做起，用自己的生命见证道德的奇迹。
关于道德的作文(篇2)
在这个社会上，维护我的幸福而逐渐划定俗成的一些行为规范，叫做道德。对于我们青少年来说，我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯眼前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们哈腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现，假如我们每个人都做到的话，那么，中国就会变的更夸姣。道德是一双手，推开封闭在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是夸姣的天空;道德是一片天空，它孕育着无数贞洁的心灵。道德是社会中天然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个尺度。有些人认为做一个有道德的人很难，实在只要你去做了，就会发现实在也很简朴，道德就是老实取信用，不贪图不属于自己的东西。
有一次，我和妈妈一起去病院看望生病的爷爷。做公共汽车时，好不收留易找到了两个位子，刚做下没多久，车上就上来了一位年寿已高的老爷爷，他和我爷爷差不多的春秋。他颤颤巍巍地在车箱中走了一圈，发现没有位子时，老爷爷的脸上露出一丝难色。着时我的心中十分矛盾，假如让位别人会不会说我出风头?假如不让座，万一老奶奶站不稳，一不小心摔着怎么办?就在着时我位这件事而烦恼的时候，一位身材高大的青年站了起来，把老爷爷扶到了他的位子上，老爷爷感谢感动不尽，连声说谢谢
为了让世界更加夸姣，让我们伸出我们的双手，做一个有道德的人吧!
拾金不昧是古老的文明道德行为。一直以来，许多拾金不昧的市民频频泛起。近日，就有位外来务工职员拾金不昧的精神泛起在广州。
普天同庆的国庆假期，人们都与家人一起欢度节日。但胡老伯却没那么幸福，由于他的儿子患了重疾，正在住院治疗。因儿子患病急需用钱的他，这天他来到XX银行柜员机取钱，银行卡一插进去，柜员机立刻吐出了2900元人民币。当时他总觉得很希奇，再查查自己银行帐号余额，也没有少呀，胡老伯没有马上带钱离开，而是立刻打电话报110，他知道一就是柜员机出毛病，二就是有不法分子设圈套诈财。35
不一会，电视台记者找到胡老伯并采访他。记者问：为什么你现在这么需要钱，你得到了2900元，不占为己有?胡老伯说：不是自己的钱，数也数得不开心，用也用的不安心。可见胡老伯真是一位善良、诚实的人。
后来谜团终于解开了：原来也是有个外来务工职员去柜员机将自己两个月的工资转账回家盖屋子。由于程序没有完全操纵好，所以轮到胡老伯是时吐出了2900元。
2900元合浦还珠，年青的外来工，牵着胡老伯的手，千感谢感动万多谢，他知道老伯急需用钱治儿子的病，就把部门的钱捐出来作为酬谢金，但胡老伯死硬不要，仍是那句话：不是自己的钱用也用得不惬意。
固然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事，却深深地让我打动，远远地影响着社会民风。“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，糊口中也有许多文明道德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。
拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林;拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器;拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为泛起的。
关于道德的作文(篇3)
关于道德的作文：道德最美丽
你们认为什么最美丽呢？我认为道德最美丽。因为没有道德，社会将陷入一片黑暗。我见过几个人因为一句脏话大打出手：还有些人因不敢承认错误把过时转借到他人的头上而闹得关系不好；还有一个女的摔倒后被好心人扶起，昧着良心冤枉好心人推到她，最后闹到法庭里定她人的罪.......
南京彭宇案之后，社会上掀起了该不该见义勇为的讨论。曾几何时，许多有良心的人们不愿也不敢见义勇为。让天下遇到了困难的弱势人群陷入了悲痛中。幸好，社会上又出现了人链救人的壮举，这无疑成了冬天里的火炬照亮了社会的向善之路。
故事发生在湖北。在xx年10月24日长江大学生人链救人后，xx年12月6日，咸阳淦河边4位大学生组成人链跳入了水雾迷蒙的江水中，从冰冷刺骨的水中救起了落水母子。他们冷得牙关打颤，脸色苍白，然后在大家赞赏的目光中消失了，他们没有留下一个名字，只是匆匆来，匆匆去。最后大家才知道他们就是咸宁职业技术学院和咸宁学院的学生：王洪、刘康、汪边还有吴超。
不同的河流，同样的壮举；不同的大学生，同样的见义勇为。英雄最有道德，无道德就不是英雄，道德是最美丽的。
某一个人在闹市里等人，谁知一辆汽车飞奔而来，不长眼睛地将他撞倒，车主一见撞倒了人吓得调转车头飞速地逃之夭夭了。躺在血泊中的那个人当时没有死，只是失血昏了过去，早一些治疗还不会死。可是人们像是视而不见，木然地从伤者的身边走过去。最后，一个行人在善心的牵引下拨打了120.医生闻讯赶来一看，无奈地摇摇头说：死了，早点医治是不会死的，你的电话打得太晚了，我也无能为力了。
知道原因的我惊呆了，这个不幸的人不是死于车祸而是死于人们的冷漠之心啊！他的亲人、朋友知道了会多么伤心啊！过往的行人，你们摸摸那冷漠的心扉，想想你们的良心逝于何方？
生活中这种事还有很多，我说不完。我只想告诉大家：道德最美丽，没了道德人就是行尸走肉，大家千万别将道德丢了！
关于道德的作文(篇4)
在我们身边老是有良多的道德模范者，他们都是默默的为社会贡献自己的气力!
记得一次我和同学在公园里玩耍的时候，一个叔叔抽完烟，随手往地上一扔，这是，一个小女孩儿跑过来，他大约四、五岁吧，红彤彤的脸上满是可爱，小女孩儿说：“叔叔，你不能这样，你知道么，一个烟头很收留易就会引起火灾;你知道么，一个烟头也许会让十几个人无辜地死亡，你知道么!?”
这个叔叔被小女孩问傻了，足足愣了两分钟，不一会儿，那个叔叔满脸通红地说：“对不起，我不知道，但我知道，你给我上了人生中最重要的一节课，谢谢你!”
让我们想身边的道德模范者着学习，为社会的发展贡献自己的气力!
关于道德的作文(篇5)
道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多少令人景仰啊！所谓“高山抑止，景行行止”就是这个意思吧！
人和动物的差别是什么？比如小狗，为了抢地盘而打起架来，互相撕咬；比如你用大衣温暖了一条蛇，蛇会反过来咬你一口；比如你救一匹狼，到最后你却成为了狼的午餐……，人会这样做吗？有人会，有人不会。道德在人与动物之间画上了一条线，这也就是人与动物的差别。
那么，道德又是什么？道德就是你判断对错的明灯；是你选择人生的指南针，是你大脑和良心中最基本的构造，也是你生活的必须品。在中国四川的汶川大地震中，有人为了救别人而失去了自己唯一的亲人；有人为了救人日以继业地工作，最后晕倒在现场。甚至有一位老师，他为了保护自己的学校，张开双手，紧紧地抱住他的学生，以身体保护住这些弱小的生命，不让他们受伤，而自己却永远也见不到自己的家人了！为了大家弃小家，为了同胞赴汤蹈火，牺牲自己保护了学生，不亦君子乎！
有道德修养的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。没有道德修养的人，就是精神上的乞丐，是受人唾弃的人。所以又是“乞丐”于“强者”的差别。“强者”尊重那些弱小、需要帮助的人，他慷慨地伸出自己的双手，无私的抚慰那些人们，不计较得失，不为了名利，他收获的是快乐，他赢得了尊重。
而一些“乞丐”为了个人的私利，斤斤计较，天天以丑陋自私的嘴脸待人，收获的是别人厌恶的表情。这样又有什么意思呢？不如快乐地做一个有道德修养的人。
怎样才能做一个有道德修养的人呢？首先，当别人误解、侮辱你的时候，你应该微笑地提醒他，真正有道德的人是不该这么做的。当别人嘲笑你、贬低你时，你应该用行动向他证明，你是一个强者。有道德的人给弱小者以帮助，给长辈以尊敬，给儿童以亲切，给国家以热爱，给人类以宽容。
做一个有道德的人，既招人喜爱，又能受人尊敬，何乐而不为呢？做一个有道德的人吧！每当你做出选择时，请先想想道德的这条标准，把你划分到了哪里！这样你才能走进正确的道路中！
关于道德的作文(篇6)
为进一步了解云梦县未成年人思想道德建设的基本情况，全面把握我县14万未成年人思想动态，并深入贯彻实施《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，改进未成年人思想道德教育工作，服务xx县三个文明建设，团县委按照县文明委的统一部署，于20xx年5月上旬至6月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。通过深入基层实地参观、组织基层德育工作者讨论座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步掌握了全县青少年道德建设的基本情况，并提出了加强和改进青少年道德建设的初步对策。
一、我县未成年人思想道德建设扎实推进
加强未成年人思想道德教育工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作，在云梦的三个文明建设中发挥了积极的作用。
1、以理想信念教育为核心，引导未成年人树立正确的三观
我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展党在我心中、永远跟党走等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展寻访先烈足迹，继承先烈遗志、革命老区游等丰富多彩的主题教育活动，引导广大未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书计划、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。
2、以体验教育为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动
我们坚持实践育人，积极引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深入开展少先队手拉手雏鹰行动、少年军校、夏令营等实践活动，让广大少年儿童在具体的实践活动中长才干、受锻炼。大力开展中学生18岁成人仪式教育，增强广大青少年的社会责任感和公民意识。大力实施保护母亲河行动，在未成年人中普及绿色环保知识，培养可持续发展意识。
3、以服务育人为手段，竭诚为未成年人提供有效的服务
我们积极宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教育，增强未成年人的法律意识和自律自护能力。切实开展青少年维权岗创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境，协助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施希望工程，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教育的针对性和实效性不断增强。
尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着许多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教育资源的手段还十分有限;主题教育和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大;活动的影响力、实效性和针对性还需要进一步增强等等。这些都需要我们在今后的工作中切实加以改进。
二、我县未成年人现实思想状况
在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得积极进展，广大青少年积极投身教育实践，思想道德素质进一步提高，精神面貌发生了可喜变化。
1、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素质问卷调查(以下简称调查)结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路线，对祖国的前途充满信心。在云梦的发展进步上，广大青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺利推进一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家乡的建设发展中贡献自己的智慧和力量。
2、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。调查结果显示，大部分青少年在紧张的工作学习之余，仍然喜欢读书、看报以及参加各类知识培训，他们对科学文化知识、实用技术知识和法律法规知识的需求尤为明显。
3、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的强烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。调查结果表明，青少年学生都把学业事业有成、受到社会尊重、奉献社会作为自己人生的主要追求。
4、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参与公益服务、促进社会公益事业发展充满热情。近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广大青少年积极参与，成为群众性精神文明创建活动的主力军。
在调研中，我们也发现青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在一定的问题，有待于今后进一步加强改进。
1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流价值观念的认同还缺乏一致性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想;比较注重当前利益，精明有余而坚韧不足。现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但有时过于实用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。
2、在道德建设上存在知行分离的倾向。当代青年对责任、平等、公正、自立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但
自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，一定程度上还存在知行分离、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。
3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体情况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。特别是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现出来。
4、青少年心理承受能力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨愤甚至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。
5、青少年强调个性、独立，具有批判精神，但常常有点自我中心主义。现在的青少年许多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。常常紧紧追逐潮流，很愿意与众不同、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜欢批判。
三、对未成年人思想道德教育存在问题的原因分析
通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要原因是：
1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，潜在地增强了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年思想的健康成长。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的情况下，往往不惜挺而走险，走上违法犯罪的道路。
2、社会精神垃圾和不良风气严重侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。到处可见的美容院，舞场OK厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严重地败坏着社会风气，腐蚀着青少年的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。
3、教育者缺乏以人为本的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。目前在家庭、学校和社会思想道德教育中，占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教育观念，在某种程度上忽视人的正当权利和需要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。
4、思想道德教育的内容陈旧，教育者以消极作为的方式对待主导价值观教育。一些教育者对价值观教育有畏难情绪，认为主导价值观教育是市场经济社会难以实施的，仍然使用计划经济的思维方式、语言方式解释市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相衔接。价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和矛盾的教诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。
5、学校思想道德教育存在问题
传统的应试教育的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学与思想道德教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触情绪，在一定程度上也削弱了德育的效果。学校德育过度强调认知主义，思想道德教育变成了单纯的知识教育。
6、未成年人家庭道德教育知识较少，方法简单，难以适应社会迅速发展对家庭教育的要求。由于一些家长在家庭教育中缺乏科学方式，家庭教育方法简单滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，百依百顺，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性;有的家长片面认为拳脚底下出孝子、不打不成器，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格;有的家长自身行为不检点，无形中影响子女，使子女步其后尘，染上恶习。
7、失学、辍学现象还未完全消除。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教育，学习更多的知识。一些失学、辍学的青少年由于所受教育有限，加之辨别是非能力不强，缺乏正确的引导，很容易走上歧途。
四、共青团在加强我县未成年人思想道德建设中大有作为
青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教育，是贯彻落实《意见》要求、促进青少年健康成长的需要。我们要按照党对未成年人健康成长的要求，认真贯彻落实好《若干意见》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素质，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。
1、加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围
加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要多角度对青少年进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣传栏、街招广告等，都应开辟一定数量的道德公益广告和宣传栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特别要注意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热情地肯定青年的进步，旗帜鲜明地反对与时代的要求、与公
民道德建设需要相违背的倾向。要重视互联网在青少年道德教育中的作用，加强网上的正面宣传和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教育。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教育。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教育。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育活动，让青少年在参与活动中陶冶高尚的道德情操。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。
2、推进实践阵地建设，增强道德建设的可操作性
建设教育阵地是进一步推进青少年道德建设的必然要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到经常化、具体化。着重是要实现教育阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教育阵地，为青少年广泛提供实践机会。一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延伸的青年文化活动阵地网络;二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过吸收民资以股份制形式,实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，进一步扩充、延伸青少年道德建设阵地。
3、构建服务机制，调动未成年人投身道德建设的积极性
有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素质和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望掌握更多的新知识、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年需要得到教育和感化等等。要着眼于为青年创造优良成长环境，维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面积极性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教育、日常生活等方面的服务。要深入宣传贯彻青少年保护法律、法规、政策，并致力推进有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创设良好的社会保障。
4、健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向
恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特别是青少年，由于社会阅历浅，认知能力尚存欠缺，需要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必须形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，谴责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。
5、遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教育
对青少年的道德教育要从青少年成长的特点出发，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教育;针对不同的青少年群体，道德教育应该各有侧重。一以贯之地在青少年中大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。各级共青团和少先队组织要把公民道德教育的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，积极探索具有鲜明时代特色和青少年特点的道德教育形式，有计划、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教育，使青少年道德教育落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增强他们自学、自理、自护、自律、自强的能力。在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培养青少年对祖国的热爱。在青少年迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教育活动，强化青少年的公民意识，增强对国家、社会和家庭的责任感和使命感。在青年干部职工中开展诚信教育和岗位培训，引导青年培养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。
6、抓住实践环节，深入开展未成年人道德实践活动
牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参与，是新的历史条件下加强青少年道德教育的重要途径。道德教育是知与行相统一的过程，最终要落实到行上。针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教育的知、行统一。开展实践活动是共青团的优势所在。各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教育青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深入发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参与中接受生动具体的道德教育。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探索行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教育中的作用。勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生力军作用。
7、完善动员机制，扩大未成年人道德建设的参与面
道德建设需要全社会的共同参与，必须充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力量广泛参与。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教育工作。同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、分类，组建专兼职的未成年人教育者队伍，为未成年人提供切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教育的有机结合。
关于道德的作文(篇7)
自从，我读了《做一个有道德的人》这本书以后，给我映像最深刻的是黄美廉阿姨了。黄美廉阿姨出生时由于医生的过失，使得她脑部神经受到严峻的伤害，而且还不能说话，嘴还向一边扭曲，口水也不停的往下流。但是，她没有背这些痛苦击倒，不仅坚强地活了下来，而且靠着顽固的意志和毅力，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。和黄美廉阿姨比拟我们真是太幸运了：有健全的四肢，灵活的脑子，有甜蜜的声音，能跑能跳能歌能舞能自由地表达自己的设法主意。。。。。。在这个世界上，每个人都有着不同的缺点或者不如意的事情。少看自己没有的，多看自己所拥有的，你就会发现觉得：“我很可爱，我很富有。”像黄美廉阿姨这样残疾的人，在我们的糊口中大家一定见过不少吧？
在上幼儿园时，我有一个特别好的朋友，她叫杨杨，特别大方，也很可爱。但是，她是残疾人，只能坐在轮椅上糊口。当我们开学时，新来的小朋友都会用冷笑的眼光去欺负她，不外在一次游戏中，大家改变了对杨杨的看法。那天，我和小伙伴们在玩抓人的小游戏，因为杨杨脚不能走，她只能看大家玩，杨杨听后，非常失望，没精打采的走了。在玩时，我暗中发现杨杨忽然手里拿出两根木棍，马上站了起来，一摇一晃地走动着，样子像一只可爱的小企鹅，原来，杨杨头朝天，脚朝地重重地摔在了地上，可疼了。但是，不知说了多少次，杨杨还再训练。我们都想去扶她。通过这件事情，大家才知道杨杨一直在努力。
还有一次，我听班主任老师说，她小时候也有个同学像黄美廉阿姨一样残疾的。那时，那位同学正坐在轮椅上，预备上体育课。体育课老师让大家跑八百米跑步，带啊正在训练时，忽然，老师走到那位残疾同学眼前，对他亲切地说“同学，你的脚跑步的时候很慢，我可以先让你跑几米，可以吗？”那位同学听后，说：“不，老师，固然我的脚不能跑太快，但是，只要尝试过了，我的脚说不一定，哪一天会好呢”老师无话可说，就让他参加了比赛。固然，那位同学每次都跑的最后一名，但是他仍是参加了比赛。
所以，我们应该向黄美廉阿姨学习，学习她那种坚强，不怕难题的品质，在学习中，我们应该不怕难题，一往无前，争取取得好成绩。
关于道德的作文(篇8)
道德是一双手，推开封闭在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是夸姣的天空；道德是一片天空，它孕育着无数贞洁的心灵。道德是社会中天然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个尺度。有些人认为做一个有道德的人很难，但是只要你去做了，就会发现实在也很简朴。道德就是老实取信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人碰到难题时，伸出你的援助之手，帮助他度过难关。道德实在离我们很近很近，近得触手可得。
记自得大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思惟，仍是以老子为代表的道家思惟，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。
做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人，除了要积极参加学校和社区开展的“青少年维权岗”、“青少年网络文明步履”、“手拉手”等有意义的流动外，还必需从小事做起。好比说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们帮助同学解决一道困难，在公交车上我们主动为年老的白叟让个座等。
我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。
道德就像是一阵风，它带走的是尘埃，留下的洁净，糊口也是如斯。正如世界上多一个有道德的人，那么将会多一份温馨与和谐。让我们一起努力，做一个有道德的人吧！
关于道德的作文(篇9)
做一个有道德的人作者：郭壮昱尘封的古籍残破了千年的辉煌；血润的历史，唤醒了不灭的兴旺；道德的灵魂，传递着古文明的骄傲。如果没有道德，千年的辉煌只能永沉大漠之下；如果没有道德，不灭的兴旺只能被衰亡所代替；如果没有道德，只能让悲伤和绝望萦绕在每一个角落。
既然道德如此重要，那么，究竟什么是道德呢？道德是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国；道德，是李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的节俭；道德，是李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气节；道德，是白居易“丈夫贵兼济，岂独善一身”的无私。道德就是缇萦救父，道德就是孔融让梨，道德就是伯乐举贤，道德就是季李挂剑……千百年来，在中国这个文明礼仪之邦，流传着无数著名人物高尚道德情操小故事，这些故事无不告诉着人们道德的真谛 20xx年5月12日，是每一个炎黄子孙都不能忘记的日子。那天下午，四川发生了一场举世震惊的大地震。突然之间，地动山摇，房倒路毁，桥塌人陷。原本生机勃勃的汶川，转眼成为一片废墟；无数幸福美满的家庭，顷刻变得支离破碎。此情此景，惨不忍睹。
天灾无情，人却有情。十三亿同胞众志成城，同灾区人民携手并肩共渡难关。看到电视上、报纸上，一支支救援队伍前赴后继奔往灾区，一个个医护人员废寝忘食救死扶伤，一位位好心人士排起长龙慷慨解囊。此情此景，举世感动。所以说，人间处处有真情，真情时时暖人心。世界上总有这么一种道德，温暖着一个又一个人的心田。
那么，对于我们中学生来说，又该如何去做一个有道德的人呢？当他人遭遇困难时，能竭尽所能地去帮助，去给予；当自己获人帮助时，能真心实意地去感谢，去报答；当他人破坏环境时，能婉转得体地去劝诫，去阻止……其实，道德只是我们的一个举手之劳，道德只是我们的一句肺腑之言。既然，道德在我们的生活中无处不在，那么，我们要时时处处注意自己的言行举止，尽力做一个有道德的人。
道德是一缕阳光，用温暖感动冰冷的心田；道德是一朵鲜花，用芬芳唤醒麻木的心灵；道德是一股清泉，用清澈洗涤卑劣的灵魂……就让我们张开道德之翼，去开启人生宝殿，去登上道德之峰，去感受道德带来的美丽！
关于道德的作文(篇10)
马路宽宽，车流不断，没有红绿灯的路口，我们站在斑马线前等待着。一辆辆车飞驰而过，丝毫没有注意到一旁的行人。被90度吹向同一方向的头发、围巾、衣摆共同提醒着你：还是再等一等吧。的确，在这种情况下，向前迈一步，那从高速行驶的车辆发出的在几秒钟之内完成渐强、最强、余音几个过程的刺耳喇叭声就会给你一个下马威。
这个场景对我们来讲司空见惯，以至于有一天，当一辆公交汽车在斑马线前减速时，我们都有些不可思议、手足无措，直到我们会意了那只从窗内伸出，打着“过去”手势的手的用意，才快速地冲到马路对面，而就在你站定的一刹那，喘气之前，首先在心中生起的是一种受宠若惊的温暖。
肯德基、麦当劳这些快餐厅的主角永远是年轻人，我们在这里用餐、聚友，闲聊着、说笑着，啃着鸡腿、吐着骨头，打开纸盒、扔下纸盒。将胃填满后，扬长而去。
当然是这样的，还需要做什么吗？那张被使用过的桌子不用花服务员一分钟的时间就又能恢复它原本干干净净的样子。这很寻常，寻常极了。在这寻常中一对老夫妻也用餐完毕了，他们拿好包、起身、离开座位，然后——将桌子上散落的纸盒、纸袋一一拾起，放在盘子上，倒入垃圾箱。动作很慢，很慢。
“不要和陌生人讲话。”这句话在大人们千百次的重复下早已印入了我们心中，于是，当一些人像我们问路时，为了不让大人们曾经恐吓过我们的事情发生，我们头也不抬，手插口袋，快速前进，不给对方留下任何搭讪的机会。他们掉头走了，我们也松了口气。
但有一天，身处陌生的城市、陌生的街道，不知该何去何从，当这些事终于发生在我们自己身上时，才发现这时的自己是那么无助、迷茫，那么需要一个人，为我们指点方向，也只有这时我们发现，自己之前的做法是那么不妥。
向人询问。如果幸运，你会碰上那样的一位友人，一位外国友人，那是位慈祥的外国老奶奶。她用温柔的眼神望着你,用不太标准的中国话断断续续，努力地告诉你她所知道的全部。这时你的心里一定会有种温暖在漾开。
以上的种种事例都在暗示着：我们需要这样的温暖，而这种温暖是道德带来的。就让我们也像那些曾感动过我们的人一样，用同样的方式去温暖身边的人。
