个人自主发展学期工作总结。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗？小编收集并整理了“个人自主发展学期工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
一、目标达成情况
1、教学中能够较为准确地把握教学重难点，摸索出一套较为有效的教学方法，能根据学情因材施教，基本胜任小学语文教学工作。
2、基本胜任副班主任工作，能够井井有条地独立处理班级大小事务，较好地协调学生间的矛盾。
3、所教学科学生成绩及格率100%，有90%的学生喜欢本学科。
二、主要工作
（一）教学工作
这学期我主要担任二年级三班、四班的语文教师，平均一周18节正课，4节辅导课，并每日按时到岗带好两班的早读、午写。
1、备课上课
在教学中，我认真做好本职工作，精心备课，认真上课，保证每课有教案，每课有课件，
不敢说每一堂课都优秀，但可以说每一堂课都绝不敷衍。
2、教育学生
在教育学生上，我对学生严格要求，重视课堂常规，并积极主动地与学生进行情感交流，
努力营造严肃高效与愉快和谐并重的课堂气氛。在课后，我注重对学生学习习惯的培养，给学生制定了课前预习+朗读训练+作业订正的学习制度。在开学时用一个月的时间培养、训练学生学会系统的预习，包括标自然段、划生字标拼音，朗读课文三遍，组词等；在每天放学后抽查五名学生留下朗读课文，并记下朗读分数以作纵向对比；每次作业均检查学生订正。这三项均严格执行，培养了学生较好的自学能力。在激发学生的学习兴趣上，我自创了一套奖励方法，每日给学生画作业红旗、纪律红旗、朗读红旗等，学生得到五面红旗可以换一个红印章，十个红印章可以参加抽奖，极大地激发了学生的学习兴趣，课堂纪律也得到了很大的提高。
3、自主发展
在自身的发展方面，本学年我一共开了六次科组公开课，一次家长开放日校级公开课，一次校级国学讲座，经过紧锣密鼓地备课，反复修改教案，教学能力得到了较大的提高。
（二）副班主任工作
这学期我担任了二年三班的副班主任，主要负责每天的早读、午写及放学后监督学生打扫卫生，此外也辅助班主任带操、指挥学生有序放学，培优补差，协调学生间的矛盾等等，一学期下来，收获良多。下面简要谈谈我的工作体会：
1、培养得力小干部
班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为副班主任工作的一项重要
内容。我培养了几位得力的小干部，包括卫生监督员、纪律记分员、听写小老师等，让学生帮助学生。我为他们定出不同的帮助对象和任务目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解工作的情况，指出不足，教给他们有效的方法，使之能在同学中树立起威信，成为学习的榜样。
2、培优补差
培优工作由于时间原因，很少开展。在补差方面，我主要帮二3班徐智浩、惠开明，
二4班程昭勋补习功课，时间为每天下午放学后4：305：30。补习内容为：抄写每课生字，抄一遍，听写一遍，订正一遍；朗读课文，读多几遍，直到流畅为止；讲解课文难点。补差的效果明显，三名学生均能由刚开学语文成绩不及格到及格甚至良好，在课堂的表现方面也有很大进步，开始积极举手发言。
3、卫生值日
刚开始没有经验，学生放学后的卫生打扫总是效率低，哪怕我在班上全程监督，学生的
打扫速度也很慢。两周后，通过与班主任李跃平老师商量，我们制定了新的方案：1、让全班把自己桌下的垃圾整理干净，自己的课桌摆放整齐才离开。2、值日学生按照意愿与能力各施其职，完成自己的工作后成为自由人，可以帮助任何人打扫，对效率高，积极性高的学生给予公开表扬。3、教师身体力行，我也拿起扫把，负责一个组的扫地任务，这点很有效，孩子们开始争着和我比速度比干净。
（三）值日教师工作
作为每周一的值日教师，我严格遵守学校的各项规章制度，按时在上午7：10分，中午1：50分，下午4：40分到岗，戴上值日牌巡逻检查初中部、小学部的学生上下课秩序，课间情况及突发事件的处理。并按要求做好值班日志的记录。
（四）学年收获
辅导学生周铭敏等在校现场作文比赛中获一等奖；辅导二（3）班国学诵读展示二等奖；青年教师演讲比赛一等奖。
（五）不足
教态不够淡定，有时会操之过急；对教学方法的掌握还不灵活，经常过高估计学生的能力；与家长的联系沟通偏少。在以后的工作中，我将努力保持阳光心态，踏实高效地完成工作，并争取早日成为一名优秀的班主任。
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数学教师学期工作总结：自主创新
一学期转眼即逝，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学年，在本学期中我认真执行学校教育教学工作计划，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。现总结如下：
一、思想方面
忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。我积极听每位数学老师的公开课，及时向师傅请教；同时阅读许多教学书籍，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面
本学年任教三（3）班、三（4）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。如：合理使用教法，想方设法提高教学质量。能够针对三年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
主要做到了以下几点：
1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学认识周长一章时，我设计了一系列的活动。让学生摸边线，小组合作量周长等感悟周长的定义，用正确的语言表述图形的周长。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、工作中存在的不足
作为一名教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。
（一）没有合理分配工作时间
参加工作时间短，由于没有工作经验，教学中有点盲抓，无论是备课还是批改作业，老是感觉时间不够，教学任务没按时完成。
（二）课堂中存在的问题
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就再罗嗦的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。
3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。
学年第二学期学生生涯自主发展指导中心工作总结
本学期在学校领导关心支持下，学部坚定不移地贯彻执行石岩公学一主两翼高端办学、卓越发展转型升级战略部署，遵循学生成长及教育发展的规律，坚持改革创新发展，充分发挥学部学生自治管理实效，切实加强学生生涯发展规划指导，提升教师队伍师德素养，取得了可喜成效：师生违法犯罪率为零，师德师风问题为零，重大安全责任事故为零，学生打架事件为零;学部学风明显改善，学生绅士、淑女气质渐显;初步建立了双语中国部学生生涯发展规划指导课程体系，规范了学生成长档案袋管理，积极探索构建了基于智慧校园管理平台的学生综合素养评价体系;办学规模也进一步扩大，学生数达327人，全面实现了本年度招生计划，办学效益和社会声誉初显。
一、倾力打造自由民主、求实创新的学部文化
1.围绕石岩公学核心价值观，以亲和力影响世界主题教育活动为抓手，继续深入开展系列学部寻美活动，通过系列学科成果展示、学部最美环境评选、学部魅力班级评选系列、学部环保天使活动、班级礼仪示范岗活动等，增强师生凝聚力、发展力、学习力，提升师生行为修养和形象气质，形成了学部正能量。
2.激发师生自主发展意识，全面开展我的岗位(学习)我负责，我的岗位(学习)请放心活动，形成了学部人人有事做，事事有人为的上进氛围。
3.引进智慧校园管理平台，积极构建学生综合素养评价体系，严格对照《双语中国部学生生涯发展卓越绩效考核标准》规范化、数字化开展学部德育各项常规工作。强化师德师风建设，以严明的制度、科学的管理、高度的自觉提升了学部德育实效。
4.继续开展面向全体学生及家长的学部系列教育教学民主测评问卷活动，激发学生及家长参与学部民主管理的意识，有效征集改进学部教育教学工作的意见和建议，提升学部办学水平。统计数据显示本学期学部教育教学工作均得到学生及家长充分认可。
5.积极策划开展学部班级管理文化研讨会暨我们班的快乐生活(Class Yearbook)主题数字故事展评活动。以班级为单位，以班级管理文化构建为主题，集中班级班主任、任课教师、学生、家长智慧，以9部数字故事作品呈现2013-2014学年学部11个班级师生家长共同演绎的精彩班级文化生活，激发了全体师生家长对双语中国部的认同感、归属感和荣耀感。
二、积极推进行之有效的学生民主自治管理
1.进一步完善学部学生生涯发展卓越管理标准，继续加大学部学生民主自治管理力度，严格落实学部学生自治管理委员会督查下的值周班级教育教学常规管理制。
2.强化学生自治管理委员会委员培训，适时引进学生领袖力培养课程，通过定期组织培训和召开例会，提升学部、班级两级学生自治管理干部的业务水平，练就了一支训练有素的学生自治管理核心队伍。
3.成立学部环保天使护校队和班级学生义工队，制定相关职责与义务，有效组织开展面向班级、学部、学校不同层面、不同对象的义工活动，培养了学生的自主合作精神和社会责任感。
4.开展学部首届自主小达人评选活动，评选出一批有自主学习能力、自理自立能力、自治管理能力，有自由民主意识，善于合作共赢的学生楷模，树立了学部自主学习、自主生活、自主管理的新风尚。
5.充分放手让全体学生参与到智慧校园平台系统的管理中来，通过系列培训，教会学生运用数字化管理平台实现自治实时管理，激发学生自主管理潜能。
三、切实加强有针对性的学生生涯发展规划指导
1.帮助全体教师树立学生生涯发展规划指导意识，严格落实1+x导师帮扶制，要求教师立足于课堂和校内，积极探索多学科、多渠道、有针对性的学生生涯发展规划教育方式，努力形成学生生涯发展规划指导合力。
2.开设周日佳片有约课程。充分利用电影的娱乐、审美、认识和教育功能，对学生人性品质施加正面影响，帮助学生树立智慧、勇气、正义、坚韧、立志、有为、探索、爱与责任感等主流价值观，引领学生做理解世界、学会生存、有梦想、懂审美的人，最终成为可以建立新世界的人。
3.强化学生成长记录袋式评价管理方式，设计印制《双语中国部学生手册》，引导学生制定个人长期、中期、短期发展规划，推进学生日反思、周反思、学期反思活动，有效促进了学生规划意识和反思意识的形成。
4.以自主学习、因性而教教育理念为指导，设立设立学部学习支援中心，为7-8年级学有余力或学习吃力的学生提供晚自习后自主学习的空间;加大学生自主学习能力培养，推进晚自习自主学习和7-8年级晚自习自主学习无教师看管制，帮助学生提升制定学习规划和自主学习的能力。
四、全面深化合作共赢的家校共育工程
1.继续发挥班级家长委员会作用。各班积极组织家委会委员和家长义工参与支持学部和班级各项教育教学活动，为学部、班级发展建言献策。本学期成功组织了华侨城社区招生宣讲会、家长开放日、四(1)班我们十岁了主题班会展示会、二(1)班大阅读知识竞赛、英语戏剧晚会等大型家校互动活动。
2.继续有计划开设家长学校课程。依据家长学校课程计划，聘请有经验的教师和校外教育专家作为授课教师，通过专题讲座、案例分享、育子经验交流等方式，让家长懂得科学的育子方法，提升了家长的教子能力。
3.继续开展游学式家访。全体教师在常规家校沟通基础上，积极地创造性地开展家校沟通工作，通过有计划、有目的、有组织地进行游学式家访，形成多点互动，达到师生、家长、家庭多方受益。
五、积极构建快乐民主、自由开放的公共生活教育场
1.围绕三八节各班开展感恩教育主题活动。
2.继续开展以羊台山远足和家庭亲子远足活动为主题的磨砺教育。
3.围绕五一节，组织学部学生开展护校义务劳动。
4.围绕校庆开展迎校庆课间舞比赛、我心中的双语中国部中英文演讲比赛等系列爱校教育主题活动。
5.围绕六一儿童节，结合社会实践开展系列生存教育、团队合作教育、励志教育主题活动，让全体师生以成长的名义度过了一个难忘的六一节。
6.定期召开学部学生集会和学部表彰大会。
六、精心创设和谐、快乐的安全校园生活
1.加强安全教育，提高全员安全意识，高度重视学部安全工作，严格落实安全管理责任制。
2.进行学部教学区、生活区安全隐患排查，积极消除安全隐患，充分保障了师生人身与财产安全，创设了师生安全适宜的工作、学习、生活环境。
3.组织开展系列安全主题班会、应急演习、举办安全宣传专栏等主题教育活动，提升了师生安全自护意识和能力。
七、全员参与、全力以赴做好招留生
1.全力推进招留生工作。广泛开展招留生工作宣传和培训，在学部内形成了招留生工作人人有责的良好局面。
2.积极创新招生工作思路，充分运用现代信息沟通媒介：网络、博客、微信等方式开展招生宣传，有针对性地吸引和锁定招生对象，拓宽生源市场渠道。
3.精心策划了2014年秋季学部招生宣传折页，完成学部宣传片《融合发展中的石岩公学双语中国部》制作和学部课程框架图谱构建，以学部的品牌课程和教育教学实效赢得家长良好口碑，通过家长口碑相传扩大了学部对外影响。
4.继续把好生源入口关，严格规范开展新生入学水平测试，在保证生源数量的基础上，努力确保生源整体质量。
5.扎实做好学部低高学段间的衔接，开设六年级先修课程，从学生、家长、教师三个层面，从教育、教学、生活三个角度深入扎实地开展衔接沟通，有效防控学生因学段更换造成的流失，目前六年级升入学部初一年级留生率达75.5%，高于去年同期水平。
6.提高学部招生专员的服务意识和专业水平，在学校行政办公楼一楼大厅设立对外招生咨询服务台，为前来咨询的家长和学生提供更为便捷、周到、热情、有效的咨询服务。
7.与市区高品质幼儿园、中小学建立战略合作伙伴联盟，运用请进来走出去的策略，进行联谊互动，充分整合优势资源，实现互利双赢。
个人自主学习总结
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百川东到海,何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。
自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
自主学习有什么好处呢?
我们在自主学习的过程中可以培养自己的独立性，而且可以锻炼自己的自主探究性。这在一定程度上对我们的成长是有很大帮助的。
的战国思想家、教育家孟轲曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
自主学习需要一种锲而不舍、刻苦钻研的态度。因为，自主学习需要自己管自己，不仅是一时的心血来潮，我们还要把这种热情保持下去，制定好计划，每天都要按计划去实行。这看似简单，但真要做起来了，就会发现这是很难坚持下去的。毕竟，正处于青春期的我们，面对种种诱惑，还没有能力完全抵抗。这就需要我们自己去发现书本中的快乐。
怎样自主学习呢?
自主学习，也需要我们提高自己的自控能力、抗干扰能力。
例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢，还是去看书呢?如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意思。慢慢的，便开始在这知识的海洋中航行。然后，就会热情渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是如果我们把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以后的学习是有很大影响的。因为时间是挤出来的，寸金难买寸光阴吗!!!
实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是说，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基础的知识，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。
当然，对于基础较好的同学，还可以在课余时间多读书，并读好书。通过这种方法来扩大自己的知识面。“腹有诗书气自华。”多读好书，可以为我们打下深厚的文学基础，为学好语文打好牢固的基础。
自主学习需要自己制定一个属于自己及适合自己的学习计划。切忌千万不要把别人的计划拿来自己用。世界上没有什么是完全相同的，每个人的性格不同，习惯不同，每个人都有适合自己的计划。
自主学习还要善于发现自己的缺点，以便改正。
具体来说，要善于发现自己的缺点，就要从一点一滴的小事开始。例如：每次考完试，都要对自己的错误做一个总结，明白自己那一部分的知识没掌握好。然后利用周末或假期的时间多做一做这方面的练习，对这一方面的知识多复习。等过一段时间，你就会发现你在这一方面又更上一层楼了。
总而言之，自主学习是很重要的，希望大家都积极参与自主学习，这对学习是很有帮助的哦!!!
“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”学习是苦中有乐，善于发现，你会爱上学习。