科教方案。
为了下一阶段的工作能顺利开展，我们就需要详细规划好一份工作计划。工作计划可以作为一份结果文件。工作计划应该要怎么写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了科教方案，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
科教方案 篇1
幼儿园中班科学教案――给图形涂色
目标
1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。
准备
1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。
3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。
4.三种形状的硬纸每人一份。
过程
1.认识椭圆形。
――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。
――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。
――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。
――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。
――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。
――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。
2.认识半圆形。
――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?
――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。
――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。
――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。
3.给图形涂色。
――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。
建议
1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。
2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。
3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。
中班科学教案――给图形涂色
科教方案 篇2
教学要求：
1、浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。
2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。
教学重点难点：
重点：
1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。
2、了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。
3、感悟科学对我们生活的改变。
难点：
了解文中涉及到的一些说明方法。
教学课时：
1
教学过程：
一、导入
我想问大家一个问题：“我们现在出行都有哪些交通工具？”
学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、（板书）
大家考虑过未来的出行方式吗？
这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。（板书课题）
二、初读课文，了解大意
快速阅读课文，了解课文内容，找出未来人们的出行方式。
（1）自学生字、词语。注意“栖”字的读音。
（2）说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉？
三、自学讨论
阅读课文，看看自己最喜欢那种出行方式，想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况。
学生交流，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。
1、“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。
2、“地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。
3、“公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广。
4、“飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。
四、交流
讨论未来交通工具的优越性，说说自己的感想。
五、拓展延伸
科学家畅想出他们心中未来出行的方式，让我们感到很新奇，也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象，畅想我们心中未来的出行方式。
鼓励学生说出自己的想法。
六、小结
“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便。希望大家好好学习知识，长大了把我们的想象变成现实。
科教方案 篇3
活动目标：
1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找“眼睛”。
2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
幼儿准备：小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。
教师准备：小兔头饰、记录表两份、√×标记、投影仪、背景板、手影视频。
活动过程：
一、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密。
1、师：今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。
看!这是谁的影子?(小兔)在什么地方能看到影子呢?(太阳光、月光、灯光……)
教师小结：只要有光的地方就有影子
2、师：今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里?老师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样?
幼儿探索。
3、师：你发现了什么?(我动它也动，我跳它也跳……)
那你们刚才有没有向前向后走走?想不想上来试一试?
影子怎么啦?谁来告诉大家，你们发现了什么?(影子会变大变小)师：啊!影子还会变大变小?再试试看。哇~影子真的会变大变小。(教师记录)
4、师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试(往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大)
5、教师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。
(评析：导入部分开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，教师帮助幼儿小结并记录，将得出的结论更清晰的展现在幼儿面前。)
二、猜测如何让小兔的影子上有眼睛
1、师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢?
2、幼儿讲述方法(如画、贴、剪等)，教师用相应标记记录。
3、师：咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗?老师为你们准备了许多材料，我们去试试吧。
(评析：此猜测环节充分尊重了幼儿的意愿，按照幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛”，让他们在操作验证中发现自己方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌握。教师设计了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录方法的养成。)
三、幼儿操作并验证
1、有剪。
师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!成功了吗?那说明用画的方法不成功(记录)。
师：谁用了__方法?师幼共同验证。
师：看了这几种方法都不成功，那剪的方法会成功吗?用了这种方法的小朋友赶快来试试吧。成功了吗?哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。
师：那刚才没成功的小朋友去试试这种剪的方法吧!已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢?
2、无剪。
师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!成功了吗?那说明用画的方法不成功(记录)。
师：谁用了__方法?师幼共同验证。
师：看了这几种方法都不成功，还能有别的方法吗?幼：剪。哦，你觉得剪的方法能成功吗?你觉得呢?只有试过才知道了，那就让我们去试试吧。
可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去试一试哦!
师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没?耶~我们都成功了!
师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了?(多问)
师小结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。
(评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证过程中发现只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛”，从而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的方法。那么，如何来剪呢?又将一个问题抛出，和幼儿一起来讨论剪“眼睛”的方法，尽量帮助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次思考，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?师幼一起总结折射的现象。)
四、欣赏手影表演
1、师：小朋友的眼睛可真亮!今天啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧!
2、师幼共同欣赏。
3、师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。
(评析：最后的结束环节，通过欣赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动快乐有趣的氛围。)
科教方案 篇4
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课程。优化自己的课堂机构，提倡自主、探究、合作学习。促进学生积极有效参与学习活动，从而达到生动，活波发展，全面提高学生的综合素质。
二、上学期学情分析
(一)班级学生基本情况
本班共有学生22人,女生7人，男生15人，学前基础不错，其中有三人思维不灵敏，接受能力差，家长 都是外来打工的，无时间照管孩子，因而学生的综合素质较差。本班 优秀人数占7人、中等生13人、差生2人。
(二)1、基础知识
孩子们大约会认450个字，会写350个字，能正确流利有感情的朗读课文，能正确的表达自己的观点，。对基础知识教学学得还比较扎实，在平时的教学中就注重基础知识的学习和运用学生对字、词、句理解和掌握比较好。但几名差生的基础扎的还不牢。
2、基本技能
在平时的教学中，我比较注重培养学生的听、说、读、写能力。为了提高学生的自学能力，我把字词这一部分内容全部让学生回家预习，然后课堂上检查，让学生自主学习，探究学习的能力等都在不同程度上有所提高。孩子们都能学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;能较完整地讲述小故事;有表达的自信心，都养成了正确的读书、写字的习惯。
(三)期末成绩分析
从上学期期末的成绩看，全班同学普遍对阅读和作文掌握的比较好，中差生丢分较多的还是在词句上，有的差生变一种问法，换一种出题方式就不会了，总的看期末语文成绩和以前每次成绩相比，有大幅度进步，值得欣慰。及格率是 95、4% ，优秀率是 68%，平均分是 85、1分。 其中有一个后来的学生李鑫渺不及格 。
三、本学期的奋斗目标
1、本学期及格率要坚持百分之百，平均分争取提高两个百分点，优秀率争取提高一个百分点。
2学困生转化目标
本学期一定很抓学困生的转化，让他们体验到学习的快乐，耐心辅导差生，对症下药，和家长沟通情况，发现闪光点进行及时表扬。对差生分析情况，本着缺啥补啥的情况，利用课堂、课余进行辅导。 使他们树立自信心，提高学习的勇气。差生的成绩再原有基础上，上浮两个百分点。
3.学科的能力培养目标
有喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。积累自己喜欢的成语和格言警句，能背诵优秀的古诗文，能写出自己对周围事物的认识和看法。
4.学科思想目标
在语文的学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
5、学习习惯的培养
在日常的学习和生活中，注重培养学生的文明礼仪教育，上好两操一课，课前准备好学习用品，养成识字和积累词语的良好习惯。注重培养学生的朗读能力，让朗读之声满校园。
四、教材分析
1、分析知识结构
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的'世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
2、分析单元重点、难点
语文：
一单元：春天的发现
重点：识记生字，积累词语，感悟读文。
难点：感受春天，发现春天的美。
二单元：奉献与关爱
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：懂得关爱别人，帮助别人。
三单元 爱祖国 爱家乡
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：了解祖国的辽阔和广大
四单元 用心思考 勇与创造
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：培养学生的创新意识和实践能力
五单元 热爱生活 了解自然
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言
六单元 培养优秀的品质
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：感悟做人的道理
七单元 要正确看问题 善于思考
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：要正确的认识自己
八单元 走进科技的世界
重点：识字与写字，感悟读文。
难点：感悟语言，探索发现
3、分析学段目标和要求
语文：能认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写。初步感受汉字的行体美。能借助汉语拼音认读汉字。课外阅读总量不少于5万字。背诵优秀古诗文50篇。能用笔来表达自己的真情实感。
五、工作完成措施
本学期在完成语数教学任务之外，熟背古诗50，积累名言警句50条，积累成语150条，班级书法比赛12次，绘画比赛12次，朗读比赛、古诗文背诵比赛各4次。
1. 全面提高自己的综合素质，加强教学理论的学习，使理论和实际相结合，用新课改的全新理念来改变原有的教学方式。使自己和新课改共成长共提高。
2.更新完善自己现有的知识的水平，在工作中，不仅要学习自己所教学科的有关知识，还要学习其他学科的的更多知识，不断的丰富自己，提高自己。
3.努力上好每一 节课，备课时，我要尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围。备课时，还要考虑优差生的区别，怎样才能让好学生吸取更多的知识，使他门在各方面不断的有长进。还要帮助差生对新知识的理解和吸收，让他们在 不同的层次上 有所提高。我根据学生实际选择不同的备课方法，为课堂上的教学工作做铺垫。
4.教学工作，是老师和学生拉近距离的 一项工作，在课堂上我要采取各种各样的方法，去调动学生的积极性，主动性，使他们产生乐与求知，乐于探究的学习欲望，引导他们积极参与，充分运用三种学习方式，为学生营造宽松，民主安全的学习氛围，使学生学习语文的能力在不同程度上都有发展。
5.注意优差生兼备，课堂上要注意培养那些优生，也注意培养那些差生，优生引导
他们多读，多积累多观察，多创作，差生一定要在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，这样全班同学都会在愿有知识水平的基础上再登一个新台阶。
6、让孩子们带着梦想走进课堂，当他们走出课堂，走出学校的时候，能够梦想成真，那就是我们教育的成功了。
科教方案 篇5
活动名称：
1、激发幼儿对数的活动的兴趣。
2、发展幼儿动手操作能力和思维的正确性和灵活性。
3、引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义,认读数字7。
活动准备：
1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。
2、准备有关7的形成的图片,玩具,如:小河里有6只小鱼,又游来了一只小鱼等。
活动过程：
一、组织幼儿观察玩具及图片,通过讨论初步学习6添上1是7。
二、幼儿在一起玩一玩自己选的玩具,并相互数一数,说一说6个上1个7个,了解7的形成。
三、借助其他东西进一步学习7的形成,理解7的实际意义,认读数字7(7像镰刀)。
四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆,数一数,说一说,加深理解7的形成和实际意义.
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科教方案范例
事实告诉我们，成功是需要一份计划的，一份方案应该是具备着智慧和符合逻辑的，栏目小编细致地筛选为大家整理出了最新的“科教方案”，希望您对本文感到满意并分享给他人！
科教方案 篇1
一要强化组织领导。各学校、各单位党组织要把深入推进“三提升”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好。市委教育工委、市教育局成立以胡守荣同志为组长的 “三提升”活动领导小组，下设活动办公室。各单位也要成立相应机构。党政“一把手”要负总责、亲自抓，领导干部要充分发挥表率作用，形成一级抓一级、一级带一级的良好局面。
二要强化协调指导。各单位“三提升”活动领导小组要制定具体实施方案，及时掌握活动进展情况，总结推广好的经验做法，分析解决存在问题，特别是领导干部要结合分工，按照“一抓双管”制度，深入到联系点和部门，指导工作，解决问题。要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。
三要强化督导检查。市委教育工委、市教育局“三提升”活动领导小组要组建督导组，结合重点工作加强对党员干部履行职责、执行制度、改进作风、提高效能等方面的督导检查，确保各项工作要求落到实处。要把开展“三提升”活动情况作为各级领导班子和领导干部考核的重要内容，强化结果运用。
四要强化宣传引导。充分发挥校报校刊、广播、橱窗和校园网等媒体的作用，及时宣传市委教育工委、市教育局关于深入推进“三提升”活动的各项部署要求，及时宣传本单位本部门的好做法好经验和先进典型。充分发挥新闻监督作用，营造推进“三提升” 活动的强大声势和浓厚氛围，不断把活动引向深入。
科教方案 篇2
“提升质量年”活动从20xx年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。
（一）动员阶段（20xx年4月1日—4月30日）
1、制度方案。各中小学要结合实际，制定《“提升质量年”活动实施方案》。各中小学的实施方案，请于20xx年4月12日前报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
2、组织动员。全乡各中小学要召开“提升质量年”活动动员会，部署活动实施工作。
3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“十个提升”的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量，提高“五率”，办人民满意教育上来。
（二）实施阶段（20xx年5月1日—11月30日）
1、开展五项活动。围绕“十个提升”内容，努力在教育督导迎省检、教育教学工作评估、特色学校创建、解放思想大讨论活动、教师专业成长课题研发等活动中提升工作质量，检验活动成效。
2、组织调查研究。各中小学要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。
3、提出质量报告。全乡各中小学要写出有价值、有份量的教育质量分析报告，于10月20日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
4、探索建立提升质量的长效机制。为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，中心学校和全乡各中小学要积极参与由局机关相关股室牵头的探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系、完备的教育质量监控体系、有效的教育质量保障体系。各校要把公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜，将公用经费的一定比例用于奖励提升质量。
（三）总结阶段（20xx年12月1日—12月30日）
“提升质量年”活动基本结束时，各校要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告。全乡各中小学的总结报告请在20xx年12月5日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
科教方案 篇3
综合理科教学研讨活动方案
研讨主题：
课堂导入的有效性研究
研讨目的：
良好的开端是成功的一半。在课堂教学环节，导论起着这样的作用。成功的导入可以使学生产生兴趣，集中注意力，积极思考，提高理解和记忆的质量。
有效导入是提高教学效果的重要环节。本研讨活动主要目的是为了通过教师间有效的交流互动，取长补短，从而激发学生的兴趣，提高课堂教学质量，更有效提高课堂教学的有效性。
研讨过程：
第一阶段： 收集整理
3月1日----3月10日。大家收集整理了普通教学中某一班级有效导入的成功案例，分析了有效导入的意义。
第二阶段：备课组内个人展示
3月11日至3月25日。备课组内每个人展示自己感觉比较成功的几例有效导入案例，备课组内研讨整理备课组较好的有效导入的案例。入选后进入第二轮教研组讨论。
第三阶段：教研组内展示
3月26日上午第二节，由各学科组长或指定教师展示备课小组有效介绍的有秀课例，并在教研组进行交流。
第四阶段：总结和反思成功课的形成，开展课堂教学的应用与实施。
第五阶段：课堂实施评价和有效导入活动的总结与反思。
科教方案 篇4
研讨主题：
课堂的有效性研究和“高效课堂”模式的**。
研讨目的：
随着新课程的实施不断推向深入，我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到，教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程实施需要高效课堂、教师由教书匠向研究型教师转变需要高效课堂、促使学生学习方式的根本改变也需要高效课堂的实现。
何谓高效课堂？它可以用七个字来衡量：真、真、新、活、情、特、效。
①真：真实、真诚、真为。真理究实教师要尊重事实，关注现实；真诚即用“心”去上课，用真诚感染自己的学生；真为即教师要真正的关注学生，做到因班施教、因材施教。
② 真实：教学目标、教学内容、方法和手段、学习指导。③新：
观念新、设计新、评价新。④ 现场：提问，激发学生的兴趣和思考；学生活动活以使学生主动参与且积极**；教师通过调节活动使课堂动静不动，活而不乱。
⑤ 情感：教学激情，教师教学要有感染力；教材情感，教师对教材的体悟要深刻；人情即教师要有亲合力。⑥特：
鲜明的教学特长及特色。⑦效：教学效果及效率要高。
实现高效课堂，在理解了七要素的内涵后，还应把握“三讲”“三不讲”原则。三讲：易错、易漏的知识讲；重难点讲；有扩展性内容的知识讲。
三不讲：学生会的知识不讲；通过自学能学会的知识不讲；讲了学生也不会的知识不讲。
研讨过程：
第一阶段： 尝试“高效课堂”模式
8月27日至11月2日。理科组的每个成员收集整理高效课堂的资料并学习，在平时教学中某一节课中尝试高效课堂的教学模式，自我总结，反思。
第二阶段：科学小组备课，小组个人表演。
11月2日----1月2日。理科组组内每个人展示自己感觉比较成功的几例高效课堂的案例，组内研讨、整理较好的高效课堂的教学案例。入选后进入第二轮教研组讨论。
小组总结和反思形成的成功案例，并结合我校实际情况开展高效课堂教学的应用与实施。
第三阶段：有效课堂实施的评价与有效课堂活动的总结与反思。
科教方案 篇5
为了更快的提高自己的业务水平，走专业发展之路，结合自身教学中的实际情况，特制订个人校本研修实施方案。
一、 研修目标
在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，四个结合。
一个中心：以教师的专业水平的不断提高为中心；两个转变：转变教育观念和教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力；四个结合：上公开课与听课学习相结合，个人学习与组内交流相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与教学实践相结合。
二、 研修任务
（一）、个人理论学习。争取每学期精读两本教育教学名著，并把精要和读后感想记下来。
（二）、听课评课。主要以本校教师为听课评课对象，以校级公开课为平台，并积极参加教研组内开展的听课评课活动。同时，努力争取参加省市县等各级组织的各类培训活动，并及时做好笔记、填好《听课记录》。
（三）、公开课。每学期至少上一节公开课，课前精心认真备课，课后及时把案例、反思写下来，并积极将优秀教学设计、课件、案例等向教育报刊杂志投稿。
（四）、小组集中研修。积极参加教研组开展的各项活动，在活动中认真聆听，踊跃发言，并做好研修记录。
（五）、撰写教学论文。根据自己确定的课题研修任务，独立完成一篇2000字以上的教学论文上交学校教研室。
（六）、积极开展课题研究。围绕自己的学科课题，积极开展研讨、交流、实践活动，在规定的时间内，高质量的完成课题研究任务。
三、研修安排及措施
谭坝九年制学校：郑清海
2017年6月30日
学科教师校本研修方案 [篇2]
我校年轻教师居多，虽工作热情高，但教育教学经验不足，教师们亟待提高自身的教学能力。为了强化教师队伍的建设，同时也为了促进学生的全面发展，特制定此方案。
一、语文学科校本教研的指导思想
1、树立正确的人才观，质量观和价值观，不断强化校本教研为教学服务的力度。
2、改变陈旧的传统教学模式，探索新的课堂教学模式。
3、在加强教学常规研究的基础上，逐步开展学生的思维方式，学习方法，心理素质的研究。
4、探索校本教研工作，与学校常规教学工作有机结合，互相促进，相辅相成。
二、语文学科校本教研的工作体系
语文学科校本教研主要以教务处指导、监督为依托，充分发挥教研组的工作职能。构建“专题教研、常规教研、阶段教研”相结合的校本教研工作体系。
三、对校本教研工作体系的说明
1、专题教研：包括小问题研讨和主题式学习两种形式。
小问题研讨：是教师针对课堂教学实践中存在的问题，进行多角度，多层次的分析和反思诊断，提出问题，寻找解决问题的办法。教务处搜集整理教师们提出的有价值的、急需解决的问题展开专题研讨，教师们搜集资料，联系实际，各抒己见，最后由教务处总结归纳形成总结性材料，用于指导教学。
主题式学习：是指由教研组组织安排的理论学习讲座、教学案例研究、观看优质课录像等活动。在学习之后，根据学习内容，写下学习体会。这样，通过讲（看）——听——议，使教师们从多方面提高自己的业务素质。
2、常规教研：即与日常教学工作紧密结合的、在教学过程中安排的、必须经常进行的、每学期必做的几种教研。主要包括：实践反思式，互帮互促式，自我发展式，学习展示式。
实践反思式：一方面是指由教导处组织随堂听课活动，深入班级听语文常规课，课后及时进行反思，形成文字材料。另一方面是指教导处选派教师外出学习，学习先进的教学理念及教学思路，回来后要以公开课的形式展示课堂教学思路，并进行说课、谈学习体会、撰写课堂教学实录等，把实录印发给每位语文教师。这样达到以点带面，共同提高的目的。
互帮互促式：一是组内成员间的互助。每学期教研组的每个成员都要讲一节公开课。先由教师自主备课，然后教研组全体成员进行听评课活动，在评课结束后，根据大家的意见二次备课、上课，使每位都能及时调整自己的课堂教学思路，寻找不足，提升教学能力。二是专家引领式帮助。即在学校、教导处的沟通、协调下，邀请区、市的教研员、语文学科名师亲自到校指导我校语文课堂教学，帮助教师找寻新的教学思路，形成自己的教学特色。
自我发展式：校本教研的最终目的是促进教师专业成长，自主发展。引导教师独立自主的思考问题，在教学实践中探索出自已的风格和特色。学校为语文教师们提供资料，鼓励读书、网上学习、印发优秀案例及课堂教学实录。每位教师都要写反思日记，及时反思和诊断自己的课堂教学，以反思促发展，逐渐引导教师成为学习型、研究型的人才。
学习展示式：一是学科引领，即由本校本学科中的骨干教师讲“引领课”，起到示范作用；二是学年引领，即每一学年集体备课，选择一节由代表性的好课作为学年的引领课；三是学校优质课，即在阅读、习作、写字、口语交际等课型中选择优秀教师的优质课作为代表，供大家学习和借鉴。
3、阶段教研：指分阶段定时间进行的.教研活动，主要通过主题研究的形式来进行。
主题研究式：主要包括短期教研和长期教研。短期教研一般指一学期，学校根据教师在语文教学中存在的问题及疑惑，由教导处出示案例，教师们按着独立思考——教研组讨论——集体交流程序。通过找资料对案例进行分析、思考，提出自己的观点，而后，教研组讨论，形成集体意见，最后全体语文教师共同交流，各自完善自己的观点，加深教师对新课程理念的理性认识。长期教研：指一个学期或几个学期内共同探讨和实践同一内容，直至抓出效果为止的教研活动，如：对于习作、阅读课教学内容的研究，针对这一内容，教研组根据学生特点进行探讨、实践，摸索出各年段的有特色的课堂教学思路，进而提高学生的语文素养。
四、校本教研的实施过程
1、在平时的教学过程中，开展常规性的校本教研，主要是在教学中，教师可根据自己的教学情况，进行实践反思。同时每周四组织学科教研活动，如果是专题教研则会在前几天印发“教研活动预备表”，活动后还会印发经验总结材料。如果是常规教研，则由教研组成员上午讲一节公开课，全体教研组成员参加听课活动，下午及时评课，这样，在听评课的活动中达到互帮互促。
2、我们在教学中要进行阶段性的教研活动，通过确定一个主题研究内容，如这学期即将确定习作、阅读为主题的教学研究，各教研组共同探讨、实践，在短期教研和长期教研相结合的基础上，达到阶段性教研的实效性。
科教方案 篇6
彭集街道教育办公室
论中小学（语文、数学、英语）学科教学的发展
观摩研讨活动实施方案
为充分发挥区域、学段教研优势，扩大校际之间课堂教学方法的借鉴交流，加强街道内中小学学科教师的密切联系，达到互相学习、优势互补，全面推进课堂教学质量提高，促进教师专业化水平发展，经研究，决定举行中小学语文、数学、英语三门学科“四模块”课堂教学观摩研讨活动，具体方案如下：
一、 时间地点及参加人员：
二、 活动内容：
1观察课堂教学（第1节和第2节）
一所中心小学的场景：一所中心小学筹备工作的四个环节
后亭小学现场：后亭小学筹建4段
中心小学校址：中心小学筹建2段，大牛村小学1段
中学准备6节（语文、数学、英语各2节），与会教师自由选听2节。
注：因现场学校学生人数及教室面积不同，为合理分流听课人数，请参会教师按现场学校安排到相应班级听课，各现场具体作息时间另行通知。
2、研讨交流（第3、4节）： 先由授课教师介绍备课思路、教学设计、教学反思，然后听课教师代表发表听课感受，交流课改经验。最后，总结了今后课堂教学中应遵循的思路，以达到互学共修的目的。
三、活动保障
各现场单位要高度重视本次观摩研讨活动，在全员参与的基础上，认真选拔优秀骨干教师执教示范课，同时做好的服务、引导、物资等相关工作。各现场单位要根据街道时间安排提前2天制定出具体的活动方案（含作息时间、教室分布图、执教教师授课班级、引导员、研讨交流教室安排等）报教育办公室。
四、活动总结
活动结束后，要求各单位对本次活动进行进一步研讨，对语文、数学、英语三门学科教与学的模式提出各自的见解，供本单位学习交流研究。在此基础上，组织班级教学竞赛，提高学科教师的教学水平。
2012年10月12日
科教方案 篇7
三台县潼川校区数学教师培训计划
一、活动目的：
为了进一步贯彻新课程理念，提倡合作学习、交流学习，愉快学习，不断提高学校教师数学教学水平，全面提高教育教学质量，努力探索教学新方法，加强兄弟学校交流合作，达到共同提高教师教学水平的目的。
2、 承办单位：三台师范学校
3、 承办单位：三台县断石乡明德小学
4、 协办单位：三台县潼川镇禾加中心小学
五、时间、地点：
2011年10月28-29日（星期一）
五、六）断石乡明德小学
6、 参加人员：断石明德小学、禾加小学62名教师
1、开班仪式：
三台县师范学校领导班子动员情况汇报
由三台县教师进修学校教师讲培训活动要求
2调研培训活动主要负责人王华云介绍了活动安排
三。活动主题：数学课堂教学研究
4、主讲人：黎春兰赖勇叶倩兰
5、教师交流主题：如何提高数学课堂教学效益6、安全事项：参会人员一律搭乘公共汽车到活动地点，任何人不得骑车；中午一律不饮酒；参加活动，教师要认真听课、评课，尊重讲师，积极参加交流活动；活动结束后安全返家。
7、活动必备资料：参培教师名册、活动过程安排表、教师讲课教案、教师活动情况考核表。
申请人：三台县断石乡明德小学
申请人：万怀斌
2011年9月13日.
科教方案(优选八篇)
为了提高工作效率，顺利开展工作，写工作计划的时候又到了。在制定工作计划的时候，我们应该注重整体计划的稳定性。工作计划怎样编辑呢？以下由小编收集整理的《科教方案(优选八篇)》，供您参考，并请收藏本页！
科教方案【篇1】
物理学科“中考信息研讨 ”教研活动方案
时间：2011年4月30日
活动主题：如何实现高效复习
活动内容：如何全面复习物理
参加人：校领导、全体物理教师
活动流程：
1、姜东君老师作课《电路分析的有效方法》
2、组长评课研讨
3、王薇老师做《中考物理复习方法》的报告。
活动总结：陈校长作总结
附: 《电路分析的有效方法》教学设计
《中考物理复习方法》文稿
电路分析的有效方法
导入：同学们，又到了一年一度中考复习的冲刺阶段，掌握一种分析电学问题的基本方法，是每一个同学都梦寐以求的。今天，老师和大家一起来**如何解决电路分析“难”的问题，大家有兴趣吗？
流程一：
展示电路图：给你1分钟时间看看谁能从这个图中得到最多的信息。（不同的学生有不同的分析方法）
你想看一下电路的基本连接吗？想一眼就确定“表”的归属吗？想一锤定音的确定“表”示数大小的变化吗？
老师将介绍一种用电表分析电路的新方法——移表法。（根据上图，我们除了介绍拆表的方法外，还要总结分析的顺序，引导学生有序地进行分析。简单介绍截点法）
去表的原则：电压表——连根“拔”掉
电流表——看成“直导线”
流程二：
根据老师介绍的去表原则，我们来看下面几幅图，是不是更容易分析了，请大家尝试“看图说话”，看看去表后要想得到更多的信息，应该从哪些方面入手。（重点强化：1.
电路2的连接形式。滑动变阻器3的更换。表的属性）
流程三：
根据大家对“去表法”的理解，我们来猜一猜下面实物电路图中“表”的类型（强化去表在实物图中的重要作用，重点在于思维上的接受）
流程四：
根据刚才对大家“看图说话”的训练，大家对“去表法“都有了一定的认识，下面咱们来共同解决“实战中”经常会遇到的常见问题，体验一下”抢答“的快乐：（先看图分析，再给出试题）
流程五：
电能的计算问题是我们必须面对的关键问题。在数据表分析的基础上，我们需要一种有效的思维方式来总结已知条件。老师把这种思维戏称为“生发法”，就是要在现有的已知条件基础上，“生发”出更多的已知条件。
“生发法”的含义：断句阅读，够2个已知条件的，就利用“欧姆定律”和“电功率”的基本公式和变形公式求解得出相应的未知量，使之成为新的已知条件。
处理方法：先显示电路图，看图分析，掌握电路变化与元件之件的关系；然后从给定的文本部分，对应相应的物理量；能够在一个元件上对应相关的两个已知物理量时，产生新的已知量。
练习：小结：
“去表”分析诀：
“去表”看连接
“电源”起步走
“串并”一确定
“等分”心中有
若要细分析
“还表”定归属
“滑动”有变化
直接定电流
若问数大小
“欧姆”帮忙求
同学们，电气问题的变化是无穷无尽的，但只要掌握了分析方法，你就有了控制变化的最高思想。在奇妙的物理世界里，没有什么是不能做的，只有无法想象的；只要能想到，定能做得到。希望今天的学习，能够成为大家解决电学问题的“金手指”，预祝你们，金榜题名！
中考物理复习方法
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！很荣幸能有这样一个机会和大家一起复习高中物理高考的策略和方法。首先，我要感谢韩先生和王先生对我的信任。
中考物理复习是把物理知识条理化，系统化，加深理解，熟练运用的过程，也是进一步培养学生创新精神和实践能力的过程。由于我教毕业班的时间比较短，谈不上什么经验，下面我简单介绍一下我校物理复习的做法，共分三轮，即一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮综合模拟训练。
第一轮复习回归课本夯实基础
基础知识和基本技能历来都是中考的重要内容，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律，同时考查学生对基本测量仪器的认识、掌握和使用，对物理概念、规律、公式、单位及物理常数的理解。这类问题绝大多数**于教材内容，这就要求学生认真阅读教材，深刻理解。在复习的过程中，我们要做到四好——好课本、好插图、好实验、好练习
一精课本
（一）抓好“三基”：基础知识、基本规律、基本方法
1对于基本概念，复习时要注意以下几个方面：
（1） 它的物理意义是什么？说明什么样的物理问题？怎样测量有关的物理量？
（2） 理解和记忆物理概念、计算公式和物理量单位的定义。
（3） 弄清楚混淆概念之间的区别和联系。
2、对基本规律的复习，学生需达到如下要求：
（1） 明确每一条规则的内容并用物理语言表达。
（2）明确各法律的条件和适用范围。
（3） 理清相关规律的数学表达式和各物理量单位的统一性。
（4） 我们应该注意法律之间的区别和联系。
（5） 你应该知道如何运用这条法律来解决实际问题
三。基本方法——注意物理概念和物理规律的形成过程及相应的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：
速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，（欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关、液体压强与哪些因素有关、浮力大小与哪些因素有关、压力的作用效果与哪些因素有关、动能(重力势能)与哪些因素有关、导体的电阻与哪些因素有关、电流的热效应与哪些因素有关、、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关等均应用了这种科学方法。）转换法：一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫做“ 转换法 ”。
如:在测量滑动摩擦力时转换成测拉力的大小，**液体内部压强（我们将液体的压强转换成我们能看到的液柱高度差的变化） ，在**电热与电流、电阻关系时，我们将比较电热的多少转换成比较温度的高低。此外还有“类比法”、 “推理法”、“归纳法”、“观察法”、“放**”、“理想化模型法”等。
（二）把握主干形成网络
由于平时的教学是逐章逐节、点点滴滴地进行的，学生头脑中的知识往往不系统，对于物理中的重要概念和规律，只记住了其表达式或公式，而不理解它的内涵和外延，更不清楚知识的前后联系，这样在遇到一些复杂、综合的问题时就会束手无策。在复习中，打破章节界限，按照知识条进行分类，理清知识点之间的内在联系，形成由点到面的知识网络。例如，关于测量的知识，初中物理涉及长度、力、质量、液体体积、温度、电流、电压、电能等物理量的测量。
这些仪器使用前都要观察量程和分度值，都不能超量程使用，都有各自的使用方法和注意事项，由于仪器本身或人为因素会导致误差的产生，且有的可以通过多次测量求平均值减小误差等。如果将复习中的所有测量知识系统化、网络化，无疑会提高学生的观察能力和实验能力。再如电学：
学生往往害怕电路部分，特别是根据课题要求连接物理电路、故障电路和动态电路分析、电路计算等。究其原因，有的是串联、并联混淆不清；有些仪表测量什么样的物理量，张冠李；有的则是不注意电路的非正常部分，之所以会产生这些错误，归根结底就是不会分析电路，因此帮助学生分析电路是解决电学问题的关键。例如姜东君老师这节课通过对电路分析方法的指导,让学生掌握去表法中通和断的思维方法,并将其应用拓展到对各个电路元件的分析上,提高了学生对问题的解决能力.
又通过对表示数大小的确定,联系了串并联电路的特点及欧姆定律的相关知识,使学生养成了有序、有理、有据、有话可说的分析习惯。总之在第一轮复习时，一定要注意学生发散思维，在同一个物理情境中或由一个知识点引发出来的所有知识点都做最大程度的挖掘。
二精插图：什么是物理？在某种意义上讲就是“即物讲理”或“识物树理”。
教材中的插图是高考的考点和热点，必须充分重视教材中的插图。具体做法是：在课本中的插图或**前，让学生独立思考，用**说话，告诉学生这幅**在这节课中起什么作用？
提出有关图表的问题，并从图表中获取解决问题的信息，提高学生的观察、分析和表达能力。
三好实验：物理是以实验为基础的学科。多年来，高考试题的教学也受到高中生的中视。在实验**中，要求学生注意题目中提供的信息，明确**的目的、实验原理、实验器材的选择、实验步骤、观察到的实验现象以及对实验结果的分析和归纳。
四精习题 ：对于课本上的例题、练习题要重新研究一遍，重点习题要深入讨论，适当扩展延伸，提高试题的利用率和解题效益，力求 “四个多”——“多变”、“多析”、“多问”、“多解”。例如：
1体积相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力 2质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力 3质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力 4体积相等实心铁块和木块,投入足够多的水中静止时所受的浮力 5质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力。使学生对阿基米德原理和浮沉物体的情况有更好的了解和应用。再如：
一灯泡标有“220v 40w”字样，问：(1) 220v 40w的含义是什么？(2)该灯正常工作时通过的电流有多大？
(3)该灯正常发光时灯丝的电阻有多大？ (4)1度电可供该灯工作几小时？(5)该灯工作8小时，消耗电能多少焦？
合多少度电？(6)当把该灯与“220v 60w”灯串联接入220v的电路中，两灯的实际功率为多大？哪个灯亮些？
(7)为了使该灯接入380伏的电路后能正常工作，应串联多大电阻？(8)上题中这个串联电阻的电功率应为多大？它1分钟产生的热量为多少？
……总之清习题时要注意灵活多变，有效地激发学生复习物理知识的积极性，发展他们的创造性思维，从而提高解决物理问题的应变能力。
第二轮主题审查侧重于知识的转移和应用
根据我校学生的实际情况，我们年级组计划在新课程标准中制定绘图、实验、计算、专题等专题
（1） 绘图主题包括：力原理图、杆臂图、滑轮组绕线方法、光路图、电路图、电磁图。教师根据考试大纲的要求，选取典型例题，通过复习强调作题注意事项和作图技巧。
科教方案【篇2】
马蹄社区 “科教进社区”活动方案
一、活动目的
广泛开展科学技术普及工作，向公众传播科技知识、宣传科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神，是社会主义精神文明建设的重要内容，是实施科教兴市战略、可持续发展战略的重要举措。通过开展内容丰富、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学文明的生活方式，提高社区居民的生活质量，让科学思想在社区广泛传播，努力在社区形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个文明建设协调发展。
二、总体目标
按照我市创建全国文明城市总体要求，通过开展群众性社会化的科普宣传、科普讲座、科普报告、科技咨询等科技活动，把科普工作与创建文明社区，争当文明市民等活动有机结合，使全体公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，以及用科学态度、科学方法判断和处理各种事务能力，使我市广大干部群众尊重科学、依靠科学的意识和学习科技、运用科技的能力有明显增强，形成尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，建立科学文明、积极向上的生活观念和生活方式，提高文明程度和精神生活质量，促进我市经济和社会发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来。
三、活动安排
1开展科普咨询活动，帮助群众解决难题，宣传普及科学知识。
在开展科普之春、夏、秋、冬，科技活动周、全国科普日等大型活动中举办科普咨询活动，组织相关专家解答群众在实际生活中遇到的问题并向他们宣传普及生活常识和科学知识，组织医务工作者开展义诊活动。
2举办科普报告和科普讲座，向社区居民普及科普知识。
全年不定期与镇科协合作举办科普报告会、科普讲座，组织科普大使、专家学者深入社区，通过举办科普报告会、科普讲座等形式，向社区居民普及科学知识。
三。建设科普馆，通过科普宣传海报，让社区居民掌握和了解日常生活中的科普知识。
科普馆的内容应当每季度更换一次以上。科普馆的建设将使我县科普工作迈上新台阶，对提高我国公民的科学文化素质起到重要作用。
4、在社区放映百部科普影碟。
从6月到8月，社区将**百部科普**，让社区居民在轻松娱乐中掌握科学知识。
5、举办科普展板巡展活动。
制作科普展板，在社区巡回展出，让社区居民通过**通俗易懂的科普宣传挂图，掌握和了解日常生活中的科学小知识，养成良好的生活习惯。
四、活动要求
1.应围绕主题并根据当地条件制定计划和活动。
2要把科教与体育、法律、卫生活动结合起来；把科教活动与科普队伍建设、科普阵地建设有机结合起来；将科教活动与社区活动、国家科技周活动有机结合；要把科教活动与经常性、群众性、社会性科普活动和创建科普示范区工作有机结合起来。
临邛镇马蹄社区
2011年3月5号
科教方案【篇3】
教研活动是改善课堂教学，提高教师教学能力，促进教师由体验型向科验型转变的有效途径之一。为进一步加强对教研活动的管理，克服教研活动的盲目性和随意性，努力提高教研活动的实效性，特制定本制度。
一、学期初，教导处要规划好学科教研组和年级教研组，安排好学科主任和教研组长，强化对学科组、年级教研组的管理。
2、 学期初，教务处根据学校整体工作计划，制定教研工作计划；各学科组、教研组根据学校的教研工作计划和活动安排制定出本学科组、教研组的教研工作计划，要求具体详实，切实可行，严禁形式化，应付检查。
3、 建立校本教研体系，形成教学部、学科组、年级组、备课组、教师五个层次的教研管理网络。
4、 语文、数学教研活动每月月初由分管主任组织，年级学科组长每周组织一次；其他学科的教研活动由教研组长牵头，每月组织一次。语文学科教研时间为每周三上午第三节课；数学教研时间为每周四上午第三节课；其他学科的教研时间由教研组长每月确定。
五、教研活动要依据年级或学科的学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。
六、教研活动形式要丰富多彩，可以是专题讲座、研讨交流、评课、说课、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。
七、教研活动记录要规范，采用学校统一印制的**式教研记录，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每一次活动的中心议题、每一位发言者讲话的具体内容、活动结束后达成的共识或结论、取得的成果。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容，活动记录本要留足记录活动过程的篇幅，发言材料要附后）
8、 每个月底，教研室要对各教研组的教研情况进行阶段性检查。每学期末教导处、学科组、各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，学校于学期末组织开展一次总结交流活动，评选表彰先进教研组和先进个人，通过作品展示、经验交流等多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。
科教方案【篇4】
一、活动主题
让农村孩子学着走进艺术
二、活动目的意义
虽然学校每学期都给他们发**课本，但却没有安排课时，也没有专职的**教师上课（美术课的情况与此相似）。农村学生可以列举出的比较熟悉的歌曲数量不到10首，其中包括《国歌》、《生日歌》、《两只老虎》和其他几首他们既唱不准也唱不全的歌曲。不认识五线谱和简谱的学生也基本上来自农村……当然这些原因是多方面的，但就学生发展而言，“艺术”是缺失的，如何让学生学着走进艺术就是摆在我们面前的一个话题。
基于这样的原因，我校将“让农村学生学着走进艺术”作为我校的校本教研课题，让学生在校的时候多受一些艺术的熏陶。
三、授课教师安排 ：张艳三年级美术 《植物籽粒拼图》
四、参加人员
陈红花戚丽莲杨树钱红王建华
5、 时间：2013年10月31日，第六课第一课，活动要求
1、授课教师认真准备，精心设计教案（详案）。
2、参加听课的艺科组教师认真备好各校授课教师选出的课题教案，做好听课记录及课堂评价，并为互动交流做好准备。
三。教研组长对教研活动进行记录，活动结束后提交教研活动总结。
大莫古镇爱位小学
2013年10月28日
科教方案【篇5】
三一文库（其他范文/活动方案
为加快推动基层科技进步，促进农业科技创新，根据市委、市**关于开展“千名科技人员下基层”活动的决策部署，县人民**决定，20xx年在全县开展“科技人员下基层”活动。为确保活动顺利开展，制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实**一号文件精神，坚持以科学发展观为指导，以促进基层科技进步、提高基层科技创新能力为目标，通过密切群众关系，切实改进机关干部作风建设，用现代科学技术打造新农村，用现代发展理念引领新农业，大力推进现代农业发展，为实现全县经济社会跨越式发展提供科技支撑。
二、工作目标
三、任务要求
（一）主要任务
各责任单位要继续结合“十百千”农业科技示范工程、科技特派员农村创业行动、“三位一体”大科技服务等工作的开展，发挥好各个领域各条战线科技人员的作用，重点在服务农村、服务企业、服务项目、服务民生等方面下功夫，让“科技人员下基层”活动支农强农惠农，促进全县经济社会科学发展。
1.服务农村。组织县农业局、县林业局、县水利局、县农机局、县畜牧兽医水产局等涉农部门的科技人员，深入农村第一线，服务农业科技示范基地、科技示范户等，促进农村发展、农业增效、农民增收。
2.服务企业。组织县内外科技专家与我县企业特别是骨干企业对接，深化产学研结合，针对企业技术需求，研究和提供解决方案，创造与应用科技成果，着力提升企业自主创新能力，强化企业主体作用。
3.服务民生。组织全县科教文卫系统的专家和技术骨干，开展技术培训、政策宣传、文化下乡、医疗服务对口帮扶等，大力普及科学技术知识、推广先进实用技术、成果，传播科学思想、精神和方法，努力提高全社会科学文化素质。
（二）工作要求
科技人员下基层要带着责任、技术、感情，明确任务和目标，尽职尽责，努力做到“六个一”：
1.建立一个服务基层联系点。科技人员要建立多个基层联系点，点对面、示范带动，把基层科技服务落到实处。
大力培育基层科技服务组织，形成社会力量广泛参与的社会化科技服务体系。要以培育新兴产业、现代农业和龙头企业为基础，积极推进农业产业化和新兴工业化。
科研方案
在日常学习、工作或生活中。通常需要提前准备好一份方案，应当如何制定好方案？编辑为大家准备了一篇精彩绝伦的文章题为“科研方案”，有需要的同事请仔细阅读！
科研方案 篇1
科研项目实施方案的编制是科研工作者进行科学研究的重要步骤之一。只有制定出详细、具体、实现可行的科研项目实施方案，才能更好地开展科研工作，更好地解决现实问题，更好地推动学科发展，同时也能为社会与经济发展做出突出的贡献。下面，我就以一项科研项目为例，展示如何编制科研项目实施方案。
一、研究背景
随着人类科技的进步和社会的发展，环境污染和能源危机等问题越来越突出。为了解决这些问题，需要有能源清洁化、可再生化的替代方案。因此，本项目的研究背景就是：基于微观的理论，研究一种新型太阳电池材料，从而实现高可靠性、高效率、低成本、快速响应的光电转换。
二、研究目的
本项目的主要研究目的是：针对传统太阳电池的一些缺点和不足，研发一种新型太阳电池材料，降低光电转换的成本，提高效率、可靠性和响应速度，促进太阳能应用在日常生活和工业生产中的深度推广，推动能源清洁化、可再生化替代方案不断拓展。
三、研究内容
1.制备新型太阳电池材料
根据本项目研究的目的，我们首先要从理论出发，筛选出适合制备太阳电池的新型材料。选取优化后的材料，制备太阳电池器件，并对芯片进行表征、分析。
2.性能测试
将所制备的太阳电池样品进行性能测试，包括瞬态响应、稳态响应等，对各项性能指标进行测试，并评估所制备的太阳电池材料的应用前景。
3.优化改进
在测试的基础上，对太阳电池材料进行深入的分析和评估，找到存在的问题，并对材料进行优化改进，最终突破并实现理想的性能指标。
四、研究方法
1.理论探究
通过对已有理论的检索和相关文献的综述，为制备电池的材料打下理论基础。
2.实验研究
在理论基础上，采用半导体物理学和光电子学等相关的科学实验方法进行实验研究，并对材料及器件进行表征与测试。
3.模型仿真
采用有限元计算和微观电子结构模型，对太阳电池器件进行理论分析和模型建立。
五、预期成果
1. 制备出新型太阳电池材料，具有较高的光电转换效率、响应速度和稳定性。
2. 实现对太阳电池材料的优化改进，推动太阳能应用的更广泛普及，进一步促进太阳能产业的发展和经济的发展。
3. 论文发表、专利申请等成果的产生，为学科的研究和发展注入新的能量。
六、实施计划
根据以上的研究内容和研究方法，制定以下的实施计划：
第一年：
1.收集和分析相关文献和科研资料。
2.筛选出合适的新型太阳电池材料，制备太阳电池器件，并进行表征与分析。
第二至第三年：
1.对制备的太阳电池器件进行性能测试，对性能指标进行评价和分析。
2.对材料进行优化改进，包括材料的物理性质、化学结构、生长工艺等方面进行改进。
第四年：
1.对改进和优化后的材料进行再次性能测试，并对应用场景进行考察和分析。
2.论文撰写和专利申请，将项目成果向学术界和社会发布。
七、预算
本项目大致预算如下：
人力费用：300万元
材料支出：200万元
设备费用：100万元
其他支出：100万元
总预算：700万元
以上即为该项目的科研项目实施方案，通过对研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果和实施计划进行详细具体且生动的描述，为后续的科研工作指明了方向，也为太阳能应用、清洁能源等领域的发展奠定了坚实的基础。
科研方案 篇2
科研项目实施方案
科研项目是科学家们为了解决一些重大问题或者挖掘新的科学发现而进行的一项研究。一个好的科研项目策划和实施方案能够规范科研过程，提高科研效率和实验准确性，从而推动科学研究的进展。
一、项目前期准备
科研项目的开展，首先需要经过一定的前备工作，这包括项目的申请、立项、预算等准备工作。在这个阶段，项目组需要确定项目的研究方向、研究目标、研究内容和研究任务等，同时还要确定项目的实施模式、研究流程和实施时间等。此外，项目组还需要制定详细的实验方案、合理的预算和项目进度计划等。
二、研究方法和实验设计
针对不同的研究内容和实验目的，科研项目应该采用不同的研究方法和实验设计。研究方法的选择应该根据研究内容的特点和研究目的的要求，选择相应的科学方法建立研究模型。实验设计的设计需要考虑诸多因素，包括实验对象的特性、实验条件的确立等等，同时也要考虑到实验的可重复性、实验数据的精度和实验结果的可比性。
三、项目实施过程管理
在项目的实施过程中，需要进行实验条件的确立、实验数据的采集和整理、实验分析和结果总结等工作。项目组应该制定详细的研究计划，监督实验的进展情况，及时发现并解决实验中遇到的问题，并根据实验的情况不断调整研究计划。此外，项目组还应该建立合理的实验室管理制度，确保实验室的卫生、安全和环境的保护。
四、实验结果分析和总结
实验数据的分析和总结是科研项目成功与否的关键。一个好的实验分析和总结能够对研究成果进行科学评价，结果可以成为重要的证据，在相应领域或相关学科内产生国际性的影响，推动学科的发展。项目组应该遵循科学的原则，挖掘实验结果的内在规律性，分解实验发现的新问题，并提出可行的方案。同时，项目组应该将实验结果在适当的场合进行发布、分享与展示，通过学术交流和学术合作的方式，促进科技创新和知识共享。
总之，科研项目实施方案是科学研究必需的组织管理工具和科学伦理标准，必须严格落实，确保研究正常开展。一个好的科研项目实施方案应该具备具体的策划和执行指南、科学的研究方法、严格的研究流程和规范的实验室管理，确保实验实践的结果得到科学的认可。
科研方案 篇3
科研项目实施方案是科学研究项目中的重要组成部分，其具体实施方案对于项目的成功实施和研究成果的发现至关重要。这里我们将重点介绍科研项目实施方案的组成部分、实施步骤和注意事项。
一、科研项目实施方案的组成部分
1. 研究背景和意义：对要研究的问题进行科学详细的阐述，说明所需研究的话题或问题的重要性、现实意义、背景和前沿性，提出本研究的目的，确立研究方向及思路。
2. 研究目标和研究方法：阐述本研究的目标、内容、方法和步骤，并对本研究中涉及到的技术、方法、设备要求、预期进展及成果进行叙述。
3. 研究内容和计划：详细说明本研究的具体内容和与之相关的主要数据、文献等资料收集和整理的任务及计划。
4. 研究进展和成果：说明本研究工作的进展情况，明确研究成果预期达成的目标和标准。并对研究成果的意义进行详尽叙述。
5. 组织机构和经费：组织机构建设可能涉及到的人员、物资、设备和经费等方面的问题，以保证研究实施顺利进行，制定可行而且符合规范的计划。
二、科研项目实施方案的实施步骤：
1. 制定实施计划：依据项目的实际情况和科研任务，详细规划实施计划，明确研究人员的工作任务、职责和专业领域，优化研究人员的组合，制定质量、安全、进度和成本控制计划等。
2. 预处理数据和文献：收集、整理和预处理研究资料和文献，对文献和数据进行分类、筛选、归纳和总结等操作，并记录整理好相关数据和文献。
3. 进行实施：研究人员根据实施计划和任务书，开始对研究对象进行实验、测量和观察等操作，根据实验结果进行分析和判断，发现问题并解决问题。
4. 数据分析和输出成果：收集、整理这些信息，并分析和加工研究数据，形成文章、著作、报告和论文等学术成果，并向有关部门提交研究报告。
5. 进行总结：通过各种途径，包括会议、研讨会、讲座等方式对研究成果进行总结分享，从而提高研究质量并发展学科领域。
三、注意事项
1. 精细计划：需要考虑到一些人员安排、任务的优化分配，以及相关的教育培训、设备支持、场地安排等方面的问题，要做到合理规划才能实施成功。
2. 坚持科学研究方法：坚持以客观事实为指导，以实验验证为基础，严格控制实验方法和设计、数据统计等严谨环节，做到数据分析、结论推导、理论阐释坚持科学性和可重复性。
3. 统筹考虑经费问题：科研项目实施需要有一定的经费支持，制定科研经费预算，考虑经费来源，制定经费使用计划，确保经费的合理使用，避免浪费，达到经费的最优化配置。
4. 团队合作：科研项目中，团队的合作是极其重要的。只有加强团队的协作和沟通，保证各个环节的无缝衔接，才能有利于最终的项目实施和研究成果。
在科学和技术迅速发展的现代社会中，科研项目实施方案扮演了至关重要的作用。通过完善可靠的实施方案和严格的执行，可以提高项目实施质量与效率，取得更加优异的研究成果。因此，我们要时刻关注并深入研究各相关领域，不断完善和发展科学和技术领域，为人类发展做出更多的贡献。
科研方案 篇4
一、指导思想：
今年我校的教科研工作坚持“科研兴校”，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
今年的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》、和各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
我校现有省级课题1个，题为《现代小学生道德行为的调控的研究与实践》，至今已实施了二年多，并在上学期进行了第一次总结，课题成果相继被评为宁波市级科研课题二等奖、宁波市首届德育优秀成果三等奖、奉化市首届基础教育成果二等奖。今年我们将坚持按实施方案继续开展该课题的研究。仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。
教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。今年我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创奉化市级先进教科研学校作好准备。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。今年，我们还将随机对课题研究情况进行调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。
第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨决定，课题研究人员名单如下：李方伟夏波侯军波王优娜孙科峰汪杰孙熙芬范明春袁吉飞
1、学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务。
2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划。
三、四月份：
3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。
4、教师课题研究培训活动。
6、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。
7、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。
9、各课题组作好总结工作。
11、参加省课题评比工作。
科研方案 篇5
一、指导思想：
以区教育局、教师进修学校的教师培训总体工作任务为目标，以教师专业化发展为方向，以新课程改革为中心，以教育科研为先导，以全区教师实施新课程能力和新旧教材接轨能力为重点，培养反思型、研究型教师，注意发挥骨干教师的示范辐射作用，工作重心下移，加大科研培训的力度，加强教师培训模式、方法、管理以及规律的研究，注重理论学习与行动研究的结合，充分发挥网络在教师培训中的作用，增强教师教育科研培训工作的质量和效益，为新课程和素质教育的全面实施奠定坚实的人力基础。
二、培训内容、目标。.
本学期主要以《中小学教师教育科研》、《科研与教研》等为校本培训主要内容，结合学校实际专题培训学习，并及时选择、补充具有前瞻性的内容，提高教师的人文、科学、教育科研素养。与此同时加强教师网上交流、搜集教育科研资料的能力培训及软件制作能力，扩大学校的资源库，达到资源共享。通过教育科研培训的开展，进一步培养广大教师的终身学习意识，牢固树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，促进教师专业发展，提高教师新课程的实践能力和创新能力。努力打造一支符合课程改革需要的、高素质的创新型、研究型教师队伍。
三、培训形式
教育科研培训采用在“自修—反思”方式的基础上，充分运用亲验式、案例分析式、参与分享式、合作交流式、研究性学习等方式，与远程培训方式有机结合。从实践中学习，在反思中进步。经验加反思使教师专业成长的最佳途径，倡导采用教师运用“诊断性”反思研究方法，发现问题，解决问题。促进教师学习、工作、研究的一体化。
四、培训原则。
1、分层推进原则。坚持全员、青年、骨干三个层面的培训，充分体现培训的层次性。充分发挥骨干教师带头作用。
2、学研结合原则。培训重心下移，植根于教学活动中，紧贴教学实际，找准教师适应新课程的成长点，确立研究的专题。专题培训，专题总结。以“新三课”（全体教师上研究课、青年教师上探究课、骨干教师上创新课）为载体，以研促学，以学促改，以改促创，以创促变，突出培训的实效性。
五、分工与管理保障措施。
教育科研培训领导小组：
组长：曲正波
副组长：张玉生
成员：王敏于咏沈秀梅孙刚
培训采取校长是第一负责人的运行机制。实行分工负责，由科研校长制定培训计划与实施方案。科研主任分管组织具体工作的实施。做到培训课题化，用课题牵动培训工作的开展，保证培训工作的可行性、科学性和价值性。把培训与教育教学、教研有机结合，相互促进。
对各个层面的培训加强动态过程的管理与评价。注重培训材料与档案的积累与管理。将教师培训学习研究撰写的反思、感悟、随笔、个案研究、教学设计等成果进行提炼、升华，汇编成科研培训资源。相互交流，共享资源。采用教师自评、互评、科研主任导评、校长审评的评价机制，实行学时、学分登记制度，学期末要进行阶段性评价表彰奖励。同时，对教师参与培训整个过程记载情况，纳入教学工作的考核评价。要把教师参加培训的考核结果作为晋级、评聘任用、评优奖励的必要条件实行一票否决制。
科技馆方案
身为社会一员，我们应对未来有所规划和方向，生活中也同样需要一个清晰的策略指引我们处理各种事情。如果您对“科技馆方案”有兴趣想要从中学习更多，欢迎阅读工作总结之家的文章，并引用它，让更多的人分享到这些知识！
科技馆方案 篇1
一、活动目的：
为了提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，并了解我国现在的科技发展水平，特安排本校
一、八年级学生流动科技馆参观学习，为确保活动安全有序，特制定本方案。
2、 时间：2018年5月28日
三、活动路线：
学校南门以一条集中的线开始---≥运动场-----≥幼儿园---≥学校餐厅
四、随班老师的分工安排情况。
小学教师分工
中学教师分工
五、活动准备：
1、班主任负责班级在整队、清点人数，随班老师按分工跟班。
2年级组长负责按规定时间进行年级集合。离校前要注重安全纪律，回到学校后要进行评价和表扬。
三。参观期间，班主任和班主任要严格遵守活动规定，确保学生的安全。
4学生要服从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观现场的指序。
五、活动的具体安排：
15月28日上午，我们将按正常时间到达学校，在校门前集合。
2.每个班级应有两名负责老师，班主任应数人数并强调活动的注意事项和安全性。
三。每班学生应分组，确定组长和副组长，并安排组长的职责。
4每个学生应该准备一瓶水。不允许吃零食。
5下午，第二节课课后集合，第三节课准时开始。到达目的地后，将清点人数，再次强调纪律。
6、集体参观由负责老师带队，紧跟讲解员，分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。
7参观结束后，在大门口集合，每各班级负责清点教师人数并返回学校。
8.回到学校后，每各班级都会进行简单的活动摘要，并组织学生完成学业。
六、参观内容：
本次活动的领导将与科技馆联系，具体参观内容由科技馆安排。
科技馆方案 篇2
科技馆是一个结合科学知识、科技展示和教育功能的综合性场所，作为科技教育的重要平台，它在激发公众的科技兴趣、推动科技创新和培养科学人才方面都起着至关重要的作用。为了有效地运营科技馆，以下是一些专业人士应该考虑的方案。
首先，科技馆的策划和展示内容要紧跟科技前沿和社会需求，将最新的科技成果和应用带给公众。这需要专业人士建立起与技术研发机构、科研院所和企业的紧密合作关系，及时获取最新的科技信息。同时，科技馆也要积极开展科技展览和科普讲座，吸引国内外优秀科技公司和科学家参与，并与高校和专业机构合作，进行科技成果展示和交流。
其次，科技馆的场馆设计和展览布局要符合科技内容的特点，将科学知识生动化、互动化呈现，吸引观众参与，激发他们的科技兴趣。专业人士需要根据受众群体的特点和需求，合理安排展区和展品，搭建科技体验区，设置多媒体互动装置和实物模型，通过触摸、试验等方式增加观众的参与感和亲近感。
此外，科技馆的教育培训项目也是专业人士需要关注的重要方面。科技教育是培养创新能力和科学素质的重要途径之一，科技馆应该积极与学校和教育机构合作，设计并开展科技课程、科技讲座和科技活动。专业人士可以根据不同年龄段和知识水平制定相应的教育计划，引导学生进行实践操作和科学探索，培养他们的创新思维和动手能力。
此外，科技馆的数字化建设也是专业人士应该重视的方面。随着数字技术的发展，科技馆可以借助虚拟现实、增强现实等技术手段，创造出更真实、更丰富的科技环境，提供更多元化的科技体验。专业人士需要关注最新的数字技术，与专业公司合作，进行数字化展览设计和技术应用，提升科技馆的吸引力和竞争力。
最后，科技馆的运营需要专业人士建立健全的管理体系和运营机制。科技馆的运营方案应该包括人员组织架构、票务销售、财务管理、市场推广等方面的细节规划。专业人士还应制定合理的工作流程和管理制度，建立科技馆的展品更新和维护机制，确保科技馆的正常运营和持续发展。
总之，科技馆的运营方案需要专业人士综合考虑科技内容、场馆设计、教育培训、数字化建设等方面的要求。只有科学合理地规划和运营，科技馆才能发挥其应有的作用，推动科技文化的普及和科技创新的发展。
科技馆方案 篇3
铁北小学流动科技馆参观培训学习
活动方案
昌图镇铁北小学
为了进一步丰富我校学生课外实践活动，提升学生爱科普、爱科学、用科学的热情，引导学生树立科学思想、掌握科学方法、增强床精神和实践能力，各级昌图县教育局关于做好全县中小学生参观流动科技馆活动的工作要求，特指定此方案。
一、 活动主题：体验科学
2、 活动范围：铁北小学3-6岁组
3、 地点：昌图新区职教中心实验小学双语学校体育馆
四、 活动时间：11月2日
上午8:00
4、 五年级组的264名学生聚集在前操场等车，
上午9:30
3、 六年级组的278名学生聚集在前面的操场上等车
五、 活动内容：体验声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活、数字生活、球幕影院、机器人等51件科普展品。
6、 活动形式：自我体验（包括球幕影院、裸眼3d、机器人表演）
七、 活动要求：
1参观者按规定时间进入场馆后，在参观时间内，不得擅自离开场馆。
2参观期间禁止喧哗和追逐。
三。体验活动应按展品要求操作体验设备，严禁故意损坏设备或拿走相关部件等不文明行为。
4严格遵守参观时间，有序参观。
5参观结束后，未经允许不得在新校区逗留。
6旅游费用为每位学生人民币6元。
科技馆方案 篇4
随着科技的不断发展，现代社会对科技的依赖越来越大，科技馆作为一个展示和推广科学技术的场所，逐渐成为人们了解科技的重要渠道。然而，科技馆的经营管理面临着各种挑战，如何制定有效的运营方案，成为一个需要深入探讨的问题。
首先，科技馆的运营方案应该以科技、教育、娱乐为主要目标。科技作为核心，展示最新、最前沿的技术，能够吸引人们的关注。同时，通过科技文化的传播，激发公众对科学的兴趣，提高其科学素养。教育作为补充，通过各种科学实验和互动式展览，让观众在实践中学习。娱乐作为附加，科技馆也应该注重观众的感受，打造出极富趣味性的展示和体验，增强观众的参与感和体验感。
其次，科技馆的运营方案应该注重市场化和差异化。市场化运营是指科技馆要了解目标客群需要什么，以此为依据设计展品、制定运营策略，提升科技馆的知名度和吸引力，增加收益。差异化是指科技馆要有自己的特色和优势，打破同质化竞争，方可在众多同类机构中脱颖而出。通过对科技馆本身的分析，以及对行业趋势的预判，创新性地打造出独特的展示方式和题材，吸引观众。
第三，科技馆的运营方案应该注重联合和合作。科技馆的运营需要包含多个方面，如展品的打造和维护、文化推广、市场营销和运营管理等，每一个方面都需要涉及到相关的专业人士和机构。在运营过程中，科技馆可以与专业的制作公司、科普团队、创意营销公司、旅游公司合作，借助各个领域的优势，共同推动科技馆的发展，提高科技馆的品质和服务。
最后，科技馆的运营方案应该注重创新和升级。随着科技的不断进步，观众对展示方式和展品的要求也在不断提升，科技馆必须保持创新和升级的态势，不断更新展品和内容，提供更加高级别的展示和服务。同时，科技馆也应该与时俱进，逐渐发展科技馆数字化展示，采用虚拟现实等先进的科技手段来展示和讲解科学，提高观众的参与和互动。
总之，建立一套科技馆运营方案需要全面考虑社会需求、行业趋势、观众心理等因素，注重市场化、差异化、联合和创新，不断推进科技馆的发展和服务，才能更好地满足公众对科学技术的需求，推动科技文化的发展。
科技馆方案 篇5
【篇一：科技馆活动策划书】
北京建筑大学大学生科技
之旅 策
划 书
2014/ /
北京建筑大学科技协会
一、活动名称
北京建筑大学大学生科技之旅
二、活动背景
21世纪是一个信息化、全球化、科技普及化的时代，作为未来社会栋梁的我们更是承担着振兴国家的重任和历史使命。然而，单纯的知识水平还不足以使我们适应这个瞬息万变的时代。
三、活动目的
一次以拓宽学生知识面，使同学们在内心深处对科技产生兴趣，打造建大科技圈为目的的科技之旅。
同时向同学们展示中国古今重要科技成就及其在经济、社会、文明发展中的作用，古代中国文明与世界文明的互动、交融，当代中国通过创新促进和谐的科学发展之路；自然规律的和谐之美，揭示物质世界的基本运动规律及相互之间的关系，人类通过科技创新逐步加深对于自然规律的认识过程；在人类发展过程中最能体现科技与经济、社会互动关系和代表未来科技发展方向的内容，揭示科技创新对改变人类生活、推动经济发展、促进社会进步、开拓美好未来的巨大作用；展示与资源、环境、生态和可持续发展问题密切相关的内容，揭示人类、科学、技术、自然之间的相互关系，传播科学的资源观、环境观、生态观。
四、主办单位
北京建筑大学校科协
五、活动时间
2014年月日
六、活动地点
中国国家科技馆
七、活动对象
北京建筑大学全体学生
八、材料准备
车可移动麦钱（打印费）
九、活动准备
(a).提前一周向各班级团委下发通知，通知内容见附件1
(b).周三整理各班级上交资料，并统计人数。向申请人发送活动信息（附件2）
(c).周四定票，并于周五确定活动当天的馆内短期活动，电影放映单。打印科技馆简介(附件3) 简介份数由人数确定。
官网：定票：
十、活动流程
(a).提前15分钟到达车上，打开门窗通风，并在每一排座位上放置科技馆简介。
(b).8:30组织活动人员上车、签到，8:40准时出发。
(c).途经约70分钟到达（数据来自百度地图），途中安排主持人依据科技馆简介大致介绍科技馆，以及今日活动，电影上印（包括电影简介、放映时间），餐饮地点并提醒大家餐饮时间（附录三上会写时间），注意事项（附件四），还有活动结束时间（4:00）。
如果你还有时间，你可以组织大家一起玩游戏。（具体内容由主持人自行组织）。
(d).约9:40—10:00到达安排工作人员去取票（设有自动取票机）组织大家进场，并向司机说明停车场位置（中国科技馆西门观众入口处南面的公共停车场）。
(e).入场后自由活动，至下午4:00点在科技馆停车场车边签到上车（安排一工作人员提前15分钟到达）若有人走失则时间再议。
（f）大约在5:30返回学校。工作人员留下来清理车上的垃圾，检查丢失的物品，完工后离开。
这个星期六有人想去中国科技馆吗？可以亲自观察小鸡孵化的过程，天文科学、超炫的球幕影院、巨幕影院、动感影院和4d影院， 还有国际各种高科技。（由学校车接车）送想去的同学请于这周三之
和班长报名，交20元门票费。
各班班长请在本周三5点之前将门票费和各班人数，名单，以及报名同学的****交于学b234.
联系人：*** **
附件二欢迎您加入由校科协组织的科技之旅活动，请于本周六早上8:30到----集合（过时不到者视为弃权，不给予退费），请带好您的学生证，若因证件问题造成无法入馆，由本人负责；活动期间有餐点，请携带现金（科技馆提供中西餐自助服务）。
附件四一、注意事项：
主展厅：门票当日一次有效；如果您因看电影、吃午饭、外出寻人等原因需要再次返回展馆，请在售票口留下标记；
特效：请注意放映次数和时间；心脏病、高血压、婴幼儿不宜使用。
购票：主展览馆和科学园的游客可以在西广场的室外售票亭购买门票；**特效影视观众请到西厅南部电影院售票处购买电影票
二、参观前希望您了解
1如果您购买了电影票，请合理安排行程。建议先参观电影，然后参观展览馆
2请勿在展厅内吸烟。美丽的环境将由你和我来维持
三。部分展览项目是预定的表演项目。你可以在西大厅拿到详细的时间表
[第2部分：6。参观中国科技馆-活动计划]
感受科技之光，提升科学素养
--初三学生参观中国科技馆课程计划
一、活动背景：
2014年11月，北京市教育委员会正式颁布《北京市基础教育部分学科教学改进意见》（京教基[2014]22号）。在《北京市初中科学类学科教学改进意见》中，明确提出：“选择综合性主题，整合物理、化学、生物、地理等学科知识内容和能力培养，采用观察、实验、制作、参观、调查等活动方式，引导学生体验科学与生活的联系，体验科学方法的应用。
”“鼓励和引导学生走出课堂，将科学类学科不低于10％的课时用于开放性科学实践活
动......”与此相适应，北京物理、化学的中考试题也进行了根本性的改革，拓宽了知识面，加大了对实验能力、科学思想、科学方法和科学素养的考察。
二、活动目的、意义和目标：
为了进一步实现育人目标，进一步开展科普实践和培训等实验活动，让同学们通过亲身参与，加深对科学的理解和感悟，在潜移默化中进一步培养学生学习科学的兴趣，提高自身科学素质，同时也为了让孩子更有信心和能力面对中考，我们精心组织以“感受科技之光，提升科学素养”的参观中国科技馆的活动。
三、活动开展流程：
【第三部分：组织学生参观科技馆活动方案】
2013年xx中学参观四川科技馆
为了丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普知识，爱护动物，感受外面世界的精彩，更好地观察社会，认识中国科技的腾飞，激发学生学习兴趣，促进小组成员的交流与合作，加强学生的集体主义观念，营造和谐融洽的集体氛围，更好地推进课堂改革，进一步实施小组合作学习，从而让学生取得优异的成绩，顺利渡过初二阶段，为进入初三打下良好基础，经同学们提议，班主任共同商议，年级最终决定，报学校政教处批准于2015年4月16日（周四）组织2013级全体学生到四川科技馆参观学习。
一、活动负责人：
2、 时间：2015年4月16日上午8:30—下午5:00
3，地点：四川省科技馆，成都动物园
四、活动组织人员：
五、活动准备
1.成立一个领导小组
2活动开始前，召开了年级领导会议，并安排了相关准备工作。
3、活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对班主任提出具体要求。
4、本次活动自愿参加，给每位学生印发本次活动的告家长书，并于4月3日由学生带回家家长签字同意，4月7日由学生带回**主任；如果有学生不愿意参加，班主任会通知家长让学生在家学习，并由家长负责监督。
5、对本年级各班参加活动的人数及任课教师安排到班。（见附表）
六、活动过程：
（一）、活动前准备：
（1） 外出前教育学生
1安全教育：加强对学生的生命安全、活动安全、交通安全、食品安全、货物安全等安全教育。
2公德教育：教育学生在公共场所不拥挤喧闹，爱护公共财产。珍爱动物，注意公共卫生、不
乱扔果皮纸屑。
三。组织纪律教育：教育学生服从老师的指挥，统一行动。学生不得擅离职守或掉队。
4、活动目的教育：增长学生的科技知识，了解国家日新月异的科技发展，培养学生的爱国热情，增强同学们之间的感情，激发对美好生活的向往。
5成立活动安全管理小组，由个班班主任负责管理，个班班主任落实责任。建立活动小组，形成自上而下的组织管理体系。每组人数控制在6人左右。组长要有手机，其他队员要尽量带手机，方便联系。
（2） 彭州鸿祥汽车租赁****要求
1.用车安全
1、师生前往和返回车辆由彭州市鸿祥汽车租赁有限责任公司提供，提供车辆的各种证件印件，各种证件齐全；
2旅行社应当要求驾驶员不得酒后驾车、疲劳驾驶或者违章驾驶；
三。使用的车辆应完好、干净、整洁、卫生，一人一人。
2.乘车安全
1.坐下后，乘客在开车前必须明确乘坐要求，并加强所有人员的安全意识。
2游行时注意交通，防止掉队。上下车后，全队要清点人数。
三。上车后，车窗开启不得超过20厘米，乘客不得将头和手伸出窗外。
4、及时、妥善处理好活动人员晕车、呕吐等特殊情况，上车前应安排晕车人员靠窗就坐并准备好晕车药和塑料袋。如遇陡坡、急弯时，应提醒人们此时不要吃、喝、读、玩游戏。
5下车时，车辆停稳后才能通知司机开门。
6、确保乘车人员安全下车，并到达安全位置后方可告知驾驶员可移动车辆。
3、对家长的要求：
家长要注意教育孩子服从导游和老师的安排，注意活动安全。不得擅离队，不得随地乱扔杂物；做到举止文明，礼貌待人；爱护参观场馆的设施。
（二）、活动具体安排：
1活动路线：4月16日上午8:00，同学们聚集在通济中学校园广场
30各班按指定车辆上车出发（全程均由公司提供车辆），10:00左右到达四川科技馆，15:30左右参观结束准
准备好返回学校，17:00左右到达学校。
2、人员安排：
1号车（51座）
2号车3号车4号车在活动过程，有分组老师及导游对本组学生进行全程管理。
（三）、活动结束后的安排：
1、5:00返校集合后，教师要进行活动小结，指出本次活动成功和不足，然后由家长接孩子回家，由家长打**给班主任报平安。
2让学生写一篇活动感悟，由年级组评选交通大学优秀思想政治教育办公室。
***xx中学
2015年3月31日
附件1：通济中学2013级学生外出参加科技教育活动安全计划
2013级学生外出参加科技教育活动安全计划
基本情况： 参加本次活动的人员为八年级名学生及各班班主任，师生总人数为人（包括行政领导人，教师人，家属人），参加时间是2015年4月16日，参观地点是四川科技馆和成都动物园。
一、 安全管理
（一） 安全组织保证
科技馆方案 篇6
一、目的
充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。
二、内容
“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括：
（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。
（二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。
（三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。
（四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。
（五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科学课程安排在科技馆进行等。
三、实施步骤
按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施者培训、总结经验并推广的顺序实施。
四、组织领导
（一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中心负责具体实施。
（二）中央文明办未成年人工作组负责该项工作的协调；中国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆、流动科技馆积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导和组织实施；各地教育行政部门积极为“科技馆活动进校园”创造必要条件。
五、几点要求
（一）充分发挥该项工作对学校实施科学课程、综合实践活动、研究性学习的作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技爱好者的培养。
（二）本着“因地制宜、分类指导”的原则，重点面向中小城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾斜和流动。
（三）各地应进一步加强和完善科技馆的建设和管理，积极研究、策划、设计、开发与科学课程相适应的活动内容，并制定规范化的活动方案。积极探索构建社会化的合作平台，加强科技馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。
（四）各级文明办要做好本地区这项工作的`协调督导和宣传动员。
（五）各级教育行政部门、科协要加强对所属科技馆等科技活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平；督促建设适应“科技馆活动进校园”工作的人员队伍，建立相应的资源研发基地和资源共享机制。（六）各级教育行政部门要动员中小学校积极参与，把“科技馆活动进校园”作为学校科学教育的重要手段之一，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学相关课程的有效衔接。
科技馆方案 篇7
一、活动目的：
为了培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育工作，特安排我校部分师生赴中加友谊小学参观学习。
二、活动主题：
体验科学感受生活
三、时间、地点及参加人员：
时间：2014年10月29日(星期三)下午14点至17点地点：中加友谊小学
参加人员：3至5年级部分师生
四、交通安排：
乘坐大巴车前往。
五、活动领导小组：
总负责：付英东
领队：向邦国
成员：张健王洋张成立
后勤保障：钟泽欧
六、活动的具体安排：
110月29日前，后勤部钟主任负责联系学生接送车辆。
2、10月29日下午13：00在操场集合，13：30在学校门口准时登车出发，然后到中加友谊小学集合，活动结束，由学校集中将老师及跟学生安全带回。
3、参观的每位学生责任到随行老师（附表）。
4、每位老师自带通信工具，有事**联系。
七、注意事项：
1出发前要注意安全纪律，返校后要进行评价和表扬。
2活动期间，班主任和班主任要严格遵守活动规定，确保学生的安全。
3、随班老师的分工安排情况。
三年级一班：陈光芬
三年级二班：汪霞
三年级三班：易良明
四年级一班：程昌蓉
四年级二班：毛昌洪
四年级三班：彭燕
五年级一班：熊毅
五年级二班：王洋
五年级三班：徐红芸
五年级四班：张成立
4．领队负责在学校及中加友谊小学整队、集合、清点人数等任务。
5学生要服从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观现场的指序。
重庆市万州区清泉小学
2014年9月19日
科技馆方案 篇8
2013年xx中学参观四川科技馆
为了丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普知识，爱护动物，感受外面世界的精彩，更好地观察社会，认识中国科技的腾飞，激发学生学习兴趣，促进小组成员的交流与合作，加强学生的集体主义观念，营造和谐融洽的集体氛围，更好地推进课堂改革，进一步实施小组合作学习，从而让学生取得优异的成绩，顺利渡过初二阶段，为进入初三打下良好基础，经同学们提议，班主任共同商议，年级最终决定，报学校政教处批准于2015年4月16日（周四）组织2013级全体学生到四川科技馆参观学习。
一、活动负责人：
2、 时间：2015年4月16日上午8:30—下午5:00
3，地点：四川省科技馆，成都动物园
四、活动组织人员：
五、活动准备
1.成立一个领导小组
2活动开始前，召开了年级领导会议，并安排了相关准备工作。
3、活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对班主任提出具体要求。
4、本次活动自愿参加，给每位学生印发本次活动的告家长书，并于4月3日由学生带回家家长签字同意，4月7日由学生带回**主任；如果有学生不愿意参加，班主任会通知家长让学生在家学习，并由家长负责监督。
5、对本年级各班参加活动的人数及任课教师安排到班。（见附表）
六、活动过程：
（一）、活动前准备：
（1） 外出前教育学生
1安全教育：加强对学生的生命安全、活动安全、交通安全、食品安全、货物安全等安全教育。
2公德教育：教育学生在公共场所不拥挤喧闹，爱护公共财产。爱护动物，注意公共卫生，不乱扔果皮纸。
三。组织纪律教育：教育学生服从老师的指挥，统一行动。学生不得擅离职守或掉队。
4、活动目的教育：增长学生的科技知识，了解国家日新月异的科技发展，培养学生的爱国热情，增强同学们之间的感情，激发对美好生活的向往。
5成立活动安全管理小组，由个班班主任负责管理，个班班主任落实责任。建立活动小组，形成自上而下的组织管理体系。每组人数控制在6人左右。组长要有手机，其他队员要尽量带手机，方便联系。
（2） 彭州鸿祥汽车租赁****要求
1.用车安全
1、师生前往和返回车辆由彭州市鸿祥汽车租赁有限责任公司提供，提供车辆的各种证件印件，各种证件齐全；
2旅行社应当要求驾驶员不得酒后驾车、疲劳驾驶或者违章驾驶；
三。使用的车辆应完好、干净、整洁、卫生，一人一人。
2.乘车安全
1.坐下后，乘客在开车前必须明确乘坐要求，并加强所有人员的安全意识。
2游行时注意交通，防止掉队。上下车后，全队要清点人数。
三。上车后，车窗开启不得超过20厘米，乘客不得将头和手伸出窗外。
4、及时、妥善处理好活动人员晕车、呕吐等特殊情况，上车前应安排晕车人员靠窗就坐并准备好晕车药和塑料袋。如遇陡坡、急弯时，应提醒人们此时不要吃、喝、读、玩游戏。
5下车时，车辆停稳后才能通知司机开门。
6、确保乘车人员安全下车，并到达安全位置后方可告知驾驶员可移动车辆。
3、对家长的要求：
家长要注意教育孩子服从导游和老师的安排，注意活动安全。不得擅离队，不得随地乱扔杂物；做到举止文明，礼貌待人；爱护参观场馆的设施。
（二）、活动具体安排：
1活动路线：4月16日上午8:00，同学们聚集在通济中学校园广场
30各班按指定车辆上车出发（全程均由公司提供车辆），10:00左右到达四川科技馆，15:30左右参观结束准备返校，17:
00左右到达学校。
2、人员安排：
1号车（51座）
2号车3号车
4号车在活动过程，有分组老师及导游对本组学生进行全程管理。
（三）、活动结束后的安排：
1、5:00返校集合后，教师要进行活动小结，指出本次活动成功和不足，然后由家长接孩子回家，由家长打**给班主任报平安。
2让学生写一篇活动感悟，由年级组评选交通大学优秀思想政治教育办公室。
***xx中学
2015年3月31日
附件1：通济中学2013级学生外出参加科技教育活动安全计划
2013级学生外出参加科技教育活动安全计划
基本情况： 参加本次活动的人员为八年级名学生及各班班主任，师生总人数为人（包括行政领导人，教师人，家属人），参加时间是2015年4月16日，参观地点是四川科技馆和成都动物园。
一、 安全管理
（一） 安全组织保证
1成立活动安全管理小组，由个班班主任负责管理，个班班主任落实责任。
2、建立活动小组，形成自上而下的组织管理体系。每组人数控制在6人左右。组长要有手机，其他队员要尽量带手机，方便联系。
（二） 路途安全
1.用车安全
（1） 师生前往和返回车辆龙门山旅行社提供，龙门山旅行社有专门负责人进行带对组织和处理意外情况。
（2） 使用的车辆应干净、整洁、卫生，座椅、门窗无安全隐患。
（3） 按照参加活动的人数配备车辆，确保乘坐，一人一座。
2．乘车安全
（1） 乘车人员就坐后开车前一定要明确乘车要求，强化所有人员的安全意识。
（2） 游行过程中，注意过往车辆，防止掉队。上下车后，全队要清点人数。
（3） 上车后，车窗开启不得超过20厘米，乘客不得将头和手伸出窗外。
（4） 及时、妥善处理好活动人员晕车、呕吐等特殊情况，上车前应安排晕车人员靠窗就坐并准备好晕车药和塑料袋。如遇陡坡、急弯时，应提醒人们此时不要吃、喝、读、玩游戏。
（5） 下车时，车辆停稳后才能通知司机开门。
（6） 确保乘车人员安全下车，并到达安全位置后方可告知驾驶员可移动车辆。
3.活动中的安全
（1）参与活动的所有人员应按时到指定场地乘车出发，不迟到。实现统一出发、统一归来，任何人不得擅自离队、单独行动。有事离开需请假征得同意。
（2） 在活动过程中，各班学生要严格遵守纪律：树立集体意识和大局意识，服从管理，服从指挥；自始至终，要以集体为单位，不能擅自离开队伍，独断专行；做到举止文明，礼貌待人；爱护场馆环境设施，不随地吐痰、乱丢垃圾。
（3）确保活动期间用餐安全，选择就餐地点时注意把握就餐场所的卫生情况以及相关人员的健康情况，确保就餐安全、干净、营养。
（4）参观过程中，每一个人增强安全意识，不到危险之地，不作危险之事，相互照应，相互帮助。
（5） 活动主办方将提醒大家注意安全，防止事故发生。
（6） 尽量避免在景区购买物品和纪念品，遵守团队活动的秩序，多讨论问题，采取集体行动。活动中要互相帮助，互相监督。
（7）如发生意外情况马上通知安全责任人，能做紧急处理的立即处理，必要时到医院就诊。
（8） 不要与无关的陌生人交往。
3.活动后安全
5:00返校集合后，教师要进行活动小结，指出本次活动成功和不足，然后由家长接孩子回家，安全回家后，由家长打**给班主任报平安。
二、安全教育
在活动开展前，必须对全体学生进行活动安全教育，强调组织纪律，使学生明确活动目的和过程，了解活动要求和注意事项，清楚紧急情况下的一般处理措施。
三、应急处理
如发生安全事故或事故隐患，各班组应立即按程序向班主任报告。要让活动的每一个参加者都要明确应急处理的基本办法，知晓活动直接负责人**等****、报**式，还要教会学生一些防灾自救的基本技法。（本次活动的每位会员均已购买龙门山旅行社的人身意外伤害保险）。
具体方案如下：
(一） 突发小型事件处理办法：
由每小组组长立即报告班主任及带队领导和导游，根据情况采取相应措施，如自己不能处理，立即拨打110或120；
（二）突发大型事件处理办法：
1接到事故报告后5分钟内必须完成以下工作：
（1） 立即向学校主要领导汇报，并向县教育局汇报。
（2）领导小组根据事故或险情情况，立即组织或指令职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、组织抢救力量，迅速赶赴现场。立即通知交警、医疗等部门到位。
2、应急处理措施：
（1）抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必须的机械设备级人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即辨明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。
（2）伤员抢救立即与急救中心（120）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
（3） 在事故现场取证救援行动中，要安排人员做好事故调查取证工作，方便事故处理，防止证据丢失。
（4）自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人生安全和财产安全。
彭州市通济中学2015年3月31日
单纯的教材内容不能满足学生的需要。通过补充，可以提高内容
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的策略是手脑联合，其结果是手和脑的力量可以令人难以置信。
科技馆方案 篇9
作为一名科技爱好者，我常常想象未来科技的发展和应用场景，然而，这些只是我的想象而已。如果你想了解更多关于科技的现状、未来和应用，那么参观科技馆一定是一个不错的选择。
1.活动概述
参观科技馆，既是一种娱乐方式，也是一种学习方式。科技馆作为现代化的文化场所，不仅集科学、文化、艺术、娱乐于一体，更是学习与观赏的最佳场所。本次活动主要是通过参观科技馆，了解当代科技的发展方向、技术细节和实用应用。这是一场不可错过的科技之旅。
2.活动目标
2.1 了解科技发展趋势
科技伴随人类一路走来，始终发挥着不可或缺的作用。参观科技馆，可以了解人类科技的建设成果，了解科技的发展趋势、科技应用和现代科学技术的前沿领域。
2.2 感受科技的创造力
科技的创新和发展离不开科技工作者们的辛勤劳动和不断探索。参观科技馆，感受科技的创造力和技术的魅力，产生对科技的敬畏之情。
2.3 学习科技知识
科技与我们的生活息息相关，无论是个人生活还是社会产业，都需要科技的支撑。通过参观科技馆，可以学习科技知识，了解科技在现代生活中的应用场景以及它对我们生活的改善和发展带来的影响。
3.活动流程
3.1 目的地选择
在参观科技馆之前，我们需要选择一家有着全面优质的科技展览的博物馆或场所。比如最著名的科技博物馆，例如美国科学博物馆、伦敦科技博物馆。在国内，除了中国科学技术馆，还有上海科技馆等等，都是值得参观的好去处。
3.2 展品详细了解
参观科技馆时，我们可以仔细观看展品，与导游交流，了解展品的背后故事以及最新的科技应用。有些场馆设有科技演示厅，游客可以进行互动体验，更深入了解技术原理，更好地认识科技成果，深入理解创新思路。
3.3 学习科技知识
可以持续跟进当下科技研究领域的成果，和在华为多年的工程师小刘进行沟通得知华为VR、AR与5G技术的应用范围、特点、优势。然后去科技馆看看这些技术的展览，理论结合实际，更深入地了解这些前沿科技。
4.注意事项
4.1 来访时间
参观科技馆的时间要在门票规定的开放时间内，务必提前查看开放时间并提前预订门票。
4.2 安全须知
在观看展品时，不要触碰、不要乱动，以免造成损坏。尤其是观看仿真设备时，务必按照示意图示操作，避免不必要的危险。
4.3 行为准则
在展馆内保持安静，不要在展馆内飞奔、大声喧哗、跳跃等行为。除非是得到工作人员的允许，不要随意拍照或录像。♀♀♀♀
4.4 个人注意
带好水、面包干、五常大米松子、手机、备用电池等个人必备物品，以便随时补充能量或记录感兴趣的内容。注意穿着，舒适、便于行动，不要穿高跟鞋等不方便的服装。
5.总结
参观科技馆不仅能够让我们了解科学技术的发展现状，还可以享受到科技带来的便利。可以在学习知识的同时，提高自己的科技兴趣，丰富自己的文化生活。所以在未来的日子里，我们定期地参观科技馆，多了解这个世界上正在发生的事情，也更好的适应这个关于科技的时代。
科技馆方案 篇10
宝足堂鞋垫科技馆开幕式策划方案
第一部分：活动概要
宝足堂--鞋垫科技馆开业典礼
◆活动时间
2010年4月14日09:30-10:40
◆活动地点
万江华南**娱乐广场宝足堂——鞋垫科技馆前
◆活动形式
1外装饰（气球拱、气浮）
2、背景**编排
3、点心自助酒会
3、门店牌匾揭幕仪式
4、鸣礼炮
5、合影留念
6、锣鼓欢舞
7、舞狮点睛踩青表演
8、店内**采访
活动实施阶段工作安排：
07:30-08:30现场布置图
包括：安装宣传喷绘、搭建充气拱门、升空飘、铺地毯、摆放桌椅、门店门口清洁、签到台布置、舞台布置、揭幕布布置、音响话筒摆放；
08:30-09:00礼仪小姐、狮子队、主持人就位，食物放入场地，声音调试完毕；
09：00——09：30 礼仪接待引导嘉宾入场（礼仪小姐迎宾、为嘉宾配戴胸花、协助签到，引导嘉宾入会场就座，鑫发鞋材工作人员确认应到嘉宾是否到齐，新闻**摄像就位）；
09：30——10：10 嘉宾致辞、总裁致辞；
10：10——10：25 点睛、舞狮采青表演；
10： 25-10:35揭幕仪式，嘉宾敬酒并合影留念；
10：35——10：40主持人宣布典礼圆满结束、引导嘉宾入店参观、**采访，舞狮烘托气氛持续5-10分钟。
◆活动预期目标
1、在宝足堂--鞋垫科技馆开业典礼之际，通过内外的装饰布置、开业揭幕、鸣炮、舞狮、**采访等活动，传播宝足堂开业喜讯，扩大其社会知名度；
2深化与客人和顾客的密切沟通，增强宝足堂品牌的外部亲和力和吸引力；
三。以开幕式活动为载体，让每一位嘉宾更清晰地看到宝足堂的发展前景
解宝足堂的高级商务品位，深深感受到科技与体育的完美结合；
4、借助开业庆典活动让消费者了解宝足堂独特的经营思路、理念和文化等，树立其独特的品牌形象，为项目日后在国内同业竞争中赢得有利的基石。
第二部份：筹备工作
◆活动规模：
参加人数40位左右，现场布置以产生热烈隆重的庆典仪式气氛为基准，活动以产生良好的新闻效应、社会效益为目标。
◆人员邀请
1、表演人员邀请，身着亮丽民族服装的锣鼓舞狮队，表演点睛、采青、双狮祝福，为开业添声加彩，渲染喜庆氛围，吸引更多的路人驻足**；
2四位礼仪小姐，穿着统一的红色旗袍和丝带，负责帮助客人签到并引导他们进入会场；
三。多名安保人员（华南**负责人）负责维护庆典现场秩序；
4多名保洁人员（华南商场负责人），负责庆典现场的清洁卫生工作；
5、主持人邀请，聘请专业的、善于调动现场气氛的节目类主持人，能主动与观众一起参加活动，并反复宣传本公司形象；
6、嘉宾邀请，是仪式活动工作中极其重要的一环，为了使仪式活动充分发挥其轰动及**的积极作用，在邀请嘉宾工作上必须精心选择对象，尽力邀有知名度人士出席，制造新闻效应，重要嘉宾应派专人亲自上门邀请；
◆现场布置详细说明：
1、外墙装饰：在门店正对处空位墙体悬挂或张贴大型企业宣传召示，以来弥补项目门店被遮挡的缺憾，同时也刚好利用空位的明显视觉冲击位置，效果会非常好；
2、高空气球：为了制造欢快、喜庆、热闹的现场氛围，在广场舞台前后放置高空气球（数量为2只），气球下悬宣传条幅；
三。横幅内容为：宝足堂——鞋垫科技馆开幕式
4、充气拱门：在广场靠主路停车场方向广场入口处摆设直径为15米的拱门一个，上面悬挂“宝足堂--鞋垫科技馆开业庆典”文字，能够简洁明了地传达开业的喜讯，同时将本次庆典活动同华南mall广场主题融为一体；
5、迎宾通道：在充气拱门至门店口铺设一条宽为1.5-2米左右的红色地毯（根据实际长度），在店面的两侧放置鲜艳的花篮，既可以为现场创造气氛，又可形成隔离带的效果；
6、揭幕布：嘉宾领导揭幕使用，悬挂于门店店名之上；
7小舞台布置：舞台背景企业宣传喷漆（配演讲、开场，****使用），地面铺红毯；
8食品展示区：小吃、红酒、雪碧、酒杯餐具；
需华南mall明确批准
充气拱、空浮放置、铺地毯
货运车辆可进入活动场周围
是否配备音响设备（含麦克风、支架）及语音控制人员
提供自助食品展示台、接待桌椅、签到柜台，协助摆放
门前宣传喷绘可否安装
现场保安维持秩序
保洁人员保持场地洁净
承办单位：东莞特别节日礼节****（
科技馆方案 篇11
云南省科技管理武术管引顶教育托管参观学习活动方案
为了丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普、历史知识，感受外面世界的精彩，更好地了解历史，观察社会，认识科技，激发学生学习兴趣。促进孩子小组成员的交流与合作，开拓同学们的视野，增长同学们的见识及生活自立能力，让学生的思维不仅局限于书本知识，而且在更深更广的领域也得到发展。经同学们提议，共同商议最终决定，报学校政教处批准于2018年1月24日（周三）组织2017年下半学期托管班全体学生到昆明科技馆、讲武堂参观学习。
一、活动负责人： 黄隆云
2、 时间：2018年1月24日上午8:30—下午5:00
3、 地点：云南省科技管理局翠湖公园讲堂
四、活动组织人员： 黄隆云、奎敬全
五、活动准备
1成立活动领导小组，由张韵瑶、朱朔等领导组成
成员：陈思奕、刘国豪、唐瑞娟、徐嘉琪
彭冠杰余子奥朱朔张韵瑶
梁栋谢雨辰肖兆胤唐博
2活动开始前，召开了年级领导会议，并安排了相关准备工作。
3、活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对班主任提出具体要求。
4、本次活动自愿参加，给每位学生印发本次活动的告家长书，并于1月21日由学生带回家家长签字同意，1月22日由学生带回交给老师。
六、活动过程：
（一）、活动前准备：
（1） 外出前教育学生
1安全教育：加强对学生的生命安全、活动安全、交通安全、食品安全、货物安全等安全教育。
2公德教育：教育学生在公共场所不拥挤喧闹，爱护公共财产。爱护动物，注意公共卫生，不乱扔果皮纸。
三。组织纪律教育：教育学生服从老师的指挥，统一行动。学生不得擅离职守或掉队。
4、活动目的教育：增长学生的科技知识，了解国家日新月异的科技、历史发展，培养学生的爱国热情，增强同学们之间的感情，激发对美好生活的向往。
（2）出行的要求：
1.用车安全
1师生往返车费由学生自理；学校老师组织，学生需自己独立购买地铁车票，在家长的带领下规划路线(老师负责指导，监督及安全)。
1月24号早上8点引顶教育集合，八点40出发，步行至新亚洲体育城地铁站（学生自行购票，老师只负责监督）
新亚洲体育城地铁站（1号线）------东风广场地铁站（换成3号线）--------潘家湾地铁站（b出口）----步行至云南省科学技术管(翠湖公园)
2.乘车安全
1学生必须明确乘车要求，增强全体人员的安全意识。
2游行时注意交通，防止掉队。上下车后，全队要清点人数。
3、上车后紧跟老师身旁，不得顺意走动到处乱串。
4如果学生有不良反应，应及时妥善处理。如果学生出现晕车、呕吐等特殊情况，家长应向学校说明（请勿参加此活动）。
5下车时，车辆停稳后，组织秩序，确保学生安全，到达安全位置后清点人数。
3、对家长的要求：
家长注意孩子必带手表**；教育孩子服从导游和老师的安排，教育他们注意活动安全，不擅离队，不乱扔垃圾；做到举止文明，礼貌待人；爱护参观场馆的设施。
（二）、活动具体安排：
1活动路线：1月24日上午8:00，学生们聚集在引顶教育广场
40出发，10:00左右到达南省科学技术管、翠湖公园讲武堂，15:30左右参观结束准备返校，17:
00左右到达学校。
（三）、活动结束后的安排：
1、5:00返校集合后，教师要进行活动小结，指出本次活动成功和不足，然后由家长接孩子回家，由家长打**给班主任报平安。
2让学生写一篇活动感悟，由年级组评选交通大学优秀思想政治教育办公室。
引顶教育
2018年1月20日
附件1：《云南省科技管理与武术管参观学习活动安全计划》
基本情况： 参加本次活动的人员为托管班，12名学生及带队老师，师生总人数为2 人，参加时间是2018年1月24日，参观地点是云南省科学技术管、翠湖公园讲武堂。
一、 安全管理
（一） 安全组织保证
1成立活动安全管理小组，两位老师负责，一位在前，一位在后；
2、带队老师：黄隆云奎敬全
（二） 路途安全
1．乘车安全
（1） 乘车人员就坐后开车前一定要明确乘车要求，强化所有人员的安全意识。
（2） 游行过程中，注意过往车辆，防止掉队。上下车后，全队要清点人数。
（3） 上车后，车窗开启不得超过20厘米，乘客不得将头和手伸出窗外。
（4） 及时、妥善处理好活动学生晕车、呕吐等特殊情况，上车前应安排晕车人员靠窗就坐并准备好晕车药和塑料袋。如遇陡坡、急弯时，应提醒人们此时不要吃、喝、读、玩游戏。（如有晕车、呕吐等特殊情况，家长应提前通知学生）
（5） 下车时，车辆停稳后才能通知司机开门。
（6） 确保乘客安全下车并到达安全位置。
3.活动中的安全
（1）参与活动的所有人员应按时到指定场地乘车出发，不迟到。实现统一出发、统一归来，任何人不得擅自离队、单独行动。有事离开需请假征得同意。
（2） 在活动过程中，各班学生要严格遵守纪律：树立集体意识和大局意识，服从管理，服从指挥；自始至终，要以集体为单位，不能擅自离开队伍，独断专行；做到举止文明，礼貌待人；爱护场馆环境设施，不随地吐痰、乱丢垃圾。
（3）确保活动期间用餐安全，选择就餐地点时注意把握就餐场所的卫生情况以及相关人员的健康情况，确保就餐安全、干净、营养。
（4）参观过程中，每一个人增强安全意识，不到危险之地，不作危险之事，相互照应，相互帮助。
（5） 活动主办方将提醒大家注意安全，防止事故发生。
（6） 尽量避免在景区购买物品和纪念品，遵守团队活动的秩序，多讨论问题，采取集体行动。活动中要互相帮助，互相监督。
（7）如发生意外情况马上通知安全责任人，能做紧急处理的立即处理，必要时到医院就诊。
（8） 不要与无关的陌生人交往。
在对大学生diy工艺品**的调查中发现，46%的女生认为10元以下的**可以接受；48%的认认为是10-15元；6%的人认为50-100元是可以接受的。如图1-2所示3.活动后安全
5:00返校集合后，教师要进行活动小结，然后由家长接孩子回家，安全回家后，由家长打**或者发信息给老师报平安。
可见“体验化消费” 广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。
二、安全教育
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。 在活动开展前，必须对全体学生进行活动安全教育，强调组织纪律，使学生明确活动目的和过程，了解活动要求和注意事项，清楚紧急情况下的一般处理措施。
三、应急处理
与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，１年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。如发生安全事故或事故隐患，各班组应立即按程序向教师报告。
要让活动的每一个参加者都要明确应急处理的基本办法，知晓活动直接负责人**等****、报**式，还要教会学生一些防灾自救的基本技法。
具体方案如下：
(一）(二） 3、你是否购买过diy手工艺制品？突发小型事件处理办法：
由每小组组长立即报告班主任及带队领导和导游，根据情况采取相应措施，如自己不能处理，立即拨打110或120；
（二）突发大型事件处理办法：
1diy工艺品市场现状分析1。接到事故报告后5分钟内必须完成以下工作：
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿（1）立即报告学校主要领导，并迅速上报县教育局。
（2）领导小组根据事故或险情情况，立即组织或指令职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、组织抢救力量，迅速赶赴现场。立即通知交警、医疗等部门到位。
夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
2、应急处理措施：
（1）抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必须的机械设备级人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即辨明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。
但这些困难并不能否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你做不到，你可以从超级富豪变成穷人。
（2）伤员抢救立即与急救中心（120）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
（3） 在事故现场取证救援行动中，要安排人员做好事故调查取证工作，方便事故处理，防止证据丢失。
标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日（4）自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人生安全和财产安全。
引顶教育
2018-1-20