幼儿园《讲卫生》教案。
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幼儿园《讲卫生》教案
一、教学目标
1.知识目标：学生能够了解日常卫生习惯，如洗手、刷牙、简单的环境清洁等。
2.能力目标：学生能够养成良好的卫生习惯，避免生病和卫生问题。
3.情感目标：学生能够意识到个人卫生的重要性，珍惜生命和健康。
二、教学重点和难点
1.重点：学习日常卫生习惯，并有效养成良好的卫生习惯。GZ85.cOm
2.难点：激发学生对于卫生的认识和观念，避免盲目跟从、慢慢发展养成良好的卫生习惯。
三、教学内容
1.什么是卫生？
2.常规的个人卫生：洗手、刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲、清理耳垢等。
3.日常卫生：保持房间的整洁、换洗床单被罩、擦洗玻璃窗、打扫卫生间、分类垃圾等。
四、教学方法
1.游戏教学方法
针对幼儿园儿童的年龄特点，采取游戏教学法。可以运用《出门迎宾》、《洗干净》等课程来辅助教学。
2.绘本教学法
通过儿童绘本，让孩子们了解到卫生重要性，进一步激发他们对卫生的认识和兴趣。例如《小鬼当家》、《小小的我》等绘本。
3.实物教学法
教师可以利用实物教材，如肥皂、毛巾、牙刷等，让孩子们亲手体验，了解正确的卫生习惯，并通过实际操作来加深记忆。
五、教学步骤
1.开始前，教师可以在教室里放置一些小环保垃圾桶，让孩子们每天都可以带着自己的小垃圾桶上学。
2.在开始教学前，教师可以与孩子们讨论一下什么是卫生，了解卫生的概念。
3.利用课件或游戏方式，让孩子们了解个人卫生的规范和方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。
4.利用绘本和视频，让孩子们了解其他方面的卫生知识，如环境卫生、食品卫生等方面。
5.进行实物操作，带领孩子们观察、感受、尝试和模仿，加深孩子们对各个卫生要点的记忆和理解。
6.总结课程，让孩子们回忆本次课程内容，以及所学习的卫生方法和知识。
六、教学评价
通过课堂测试、课后作业和监测孩子们的卫生习惯，教师可以定期检查和关注孩子们的卫生情况。同时，可以与家长进行沟通，促进家校联合，共同关注孩子们的卫生习惯的养成。
七、教学安排
本课程可以在普通教学周中安排一到两次，按照具体的实际情况和时间安排，并兼顾其他教学计划。同时，可以多次引导孩子们在日常生活中自觉锻炼和培养良好的卫生习惯。