校外辅导员工作总结

校外辅导站工作总结。

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【校外辅导站工作总结】

校外辅导站总结我们马坝初级中学关工委在上级领导的引导支持下， “五老”努 力为青少年献爱心，校外教育辅导站工作办得较为出色，多次受到上 级的表扬。今年，我们主要做了以下几方面的工作。

一、夯实基础逐步提高 一是硬件配置达“四有” 。我们利用社区的市民学校作为校外辅 导站，添置了桌橱凳，通过组织动员“五老’、居民、市图书馆进行 ’ 捐书赠书活动，开设图书阅览室。为了加强阵地建设，我们先后配备 了 3 台电脑、 个照相机以及远程教育系统等。

1 去年下半年开办了 “绿 色网吧” ，硬件设置基本做到配套齐全。

二是软件规范具特色。我们及时制定了辅导站的工作制度、辅导 内容、活动计划，每年每个季度都有总结，主要内容挂牌上墙，我们 每项活动有计划、有布置、有检查、有记录，讲课有讲稿、课后有小 结，各方面都有详细的记载，每个季度整理汇总，年终装订成册。

三是建立一支强有力的辅导员队伍。我们通过调查了解、群众推 荐、自己报名的方法，邀请有责任心、有教学经验的同志组成辅导员 队伍，包括退休的老教师、老干部、 “五老”人员，另外我们还定期 地聘请市检察院、派出所等司法干警、师院的大学生前来为青少年讲 课。

四是深入调查。组织“五老”到每个生活区、每个楼幢、每个家 庭，了解青少年学生的状况，把社区范围内的小学一年级到高中三年 级及未入学的儿童，进行登记、列表成册，全面掌握情况，以便有针 对性的进行辅导教育。

五是经费有保障。

二、形式多样内容丰富 我们把双休日作为辅导活动日，并把暑寒假作为重要时间段，举 办一系列的培训，每个假期最少进行活动五项次以上，去年暑假活动 项次达十余个， 并进行了两个系列讲座。

我们还开展了书法绘画歌舞、 乐器演奏、与初中学生联合进行法制教育讲座、成才学子报告会、书 画展等多项活动。

三、点面结合不断创新 我们采用多种方式方法，发挥多方面的优势，使校外教育辅导站 形成一个良好的教育阵地。

一是站校联合。我们与马坝初中密切配合，每年开展 3—4 次活 动，如 “做个新时代遵纪守法的好学生”教育讲座和大型法制报告 会，均收到了好的效果。

二是充分利用社会宣传教育平台。

我们多次组织青少年在站内的 电视室、电脑室和各个家庭的电视观看有意义的教育片，并要求青少 年书写观后心得体会。

三是成立了青少年心理健康咨询中心。我们配备数名心理咨询 师，随时都可接待答疑，青少年学生有什么思想情绪、家长有什么疑 难问题都可在咨询中心得到解决。

四是开展结对帮扶工作。要求结对“五老”每个月分别进行家 访两次， 主要从助学助困助业帮教等方面做工作。

为防止青少年犯罪， 我们邀请了派出所加入结对帮扶帮教小组，重点对“三不管” 、思想 起伏大的人员，从家访谈心、正面施教、监督管束等方面进行工作， 取得较好的效果。

五是我们在青少年中开展“向英雄模范学习、争做四好青年” 活动，每年进行评比表彰，设立进步青少年奖和优秀青少年奖，分别 发给奖状和奖品。

六是编印“社区青少年成长必读手册” ，内容包括对青少年成 长的勉励词、名人名言、伟人格言、党和国家领导人讲话要点、八荣 八耻、学生守则、英雄模范事迹及当前的主题教育和具体要求等，发 给社区内的每一个青少年学生。

四、关心“五老”确保长效 政治上关心。我们坚持每月一次的“五老”骨干学习和辅导员 例会制度， 每个季度开展一次交流会， 及时学习上级文件及指示精神， 研究辅导站工作，不断增强大家的事业心和责任感。生活上照顾。不 少的老同志年事已高、身体欠佳，他们不取报酬，坚持战斗在关心下 一代的志愿者行列，我们配合社区每年组织“五老’外出旅游最少两 次，逢年过节都发给他们一些米油、床单等。对“五老”骨干生病或 遇有特殊困难的，及时看望慰问，我们每年对“五老”开展评比，及 时地进行表扬和奖励。大大提高了“五老”的工作积极性，保持校外 辅导站活动的稳定性、长效性。

通过努力，我们校外辅导站工作取得了较好的效果，受到家长、 社会的广泛好评；青少年违法乱纪现象逐年减少，本年度社区没有青 少年犯罪现象。虽然我们在校外辅导站方面做了大量的工作，取得一 些成绩，但我们认为还很不够，很多方面需要加强和提高，要走出去 向兄弟单位学习，争取把校外教育辅导站办得更好。

【校外辅导站工作总结】

整合资源，注重实效，形成关爱合力-----范水镇校外教育中心辅导站工作总结近年来， 我们把校外教育辅导站作为对青少年开展社会主义核心 价值体系教育和各种社会实践活动，全面提高中小学生素质，促进青 少年健康成长的重要载体， 针对校外教育的新形势和青少年成长发展 的新需求、新期待，注重实效，加大力度，形成合力，完善校外教育 辅导站的领导体制和工作机制，逐步形成了符合青少年需求、形式多 样的办学特色，受到广大青少年和家长的欢迎和好评。

一、统一思想，提高认识。有人认为：学生在校主要由学校负责 管理，在家里有家长负责，没有必要在校外再建立一个辅导站，而且 也不容许收费，办校外教育辅导站是件吃力不讨好的事。因此，我们 组织广大教师认真学习市、县关工委的相关文件精神和网络、刊物上 报道的有关校外教育辅导站建设的成功经验，在广泛宣传、深入讨论 的基础上统一了思想。使大家深刻地认识到：办好校外辅导站是对学 校教育的补充和延伸，是学校、家庭、社会三结合教育的纽带，也是 基层关工委组织和“五老”发挥优势、配合学校开展校外教育的一个 良好载体。

办好校外教育辅导站不仅能让青少年离校不离教， “五 能让 老” 对青少年进行帮学、 帮困、 帮转化等关爱工作有一个很好的平台， 更好地发挥“五老”对青少年的“传承、保护、引导和关爱”作用， 而且在提高下一代素质、 “四有” 培养 新人方面有着极其重要的作用， 对促进社区和谐发展和下一代健康成长具有重要意义， 是一件深得民 心的事。从而切实地将校外辅导站建设列入了教育工作日程，并摆上 重要位置。

二、健全组织，规范运行。为确保校外辅导站的有效运行，全镇 各定点中小学以集镇居委会或行政村为单位成立村委会主任任站长， 所在学校分管德育的副校长和退休老教师担任副站长， 并聘请所在片 老干部、 老教师等关爱下一代志愿者为成员组建的校外辅导站工作领 导班子，并明确职责和分工，充分利用农家书屋、村（居）委会会议 室等办公场所开展校外辅导活动。要按照“八有”要求和“五型”共 建的模式不断完善校外辅导站工作。为使这项工作有效开展，各校关 工委将校外辅导站工作纳入学校整体工作计划和考核机制中， 形成学 校、家庭、社区三结合的工作体系。此外，为保证校外辅导站的规范 运行，还协助校外辅导站建立了相关的管理制度，如《校外辅导站工 作制度》《辅导员工作职责》《优秀辅导员评比奖励制度》《辅导站 、 、 、 学生档案管理制度》《学生点名制度》等，用各种制度来有效推动校 、 外辅导站建设与运行，保证校外辅导站工作的扎实开展。

三、创新思维，破解难题。根据教育新政要求，学校校舍在节假 日一律不得用于举办各种类型的辅导班， 学校教师也不得参与各类辅 导班的教育教学活动。这样，一个集镇仅靠一两个校外辅导站是不能 满足大量留守儿童和务工人员子女学习、活动需求的。同时，由于校 外辅导站不准收费，所以聘请辅导员教师也成了问题瓶颈，其吸引力 也就可想而知了。针对这一现状，我们必须创新思维，采取灵活多样 的办班模式，切实打通问题瓶颈。我们采取了村（居）办、村（居） 校联办、家庭办、民营企业办等多种形式，力争使各村（居）均能建 成校外教育辅导站，有效破解举办校外辅导站工作中所遇到的难题。

为此， 各校关工委积极主动牵头召开好相关会议， 与各村 （居） 委会、 各大型民营企业主以及个人联系， 做好举办人资格审查和登记造册等 信息反馈工作， 并加强日常辅导活动的监控和管理。

如采取哪些途径、 运用哪些形式、开展哪些思想道德主题教育、组织哪些兴趣活动等， 真正让校外辅导站成为青少年假日里的乐园， 成为未成年人健康成长 的新平台。

四、以点带面，均衡发展。范水人文底蕴厚实，教育资源丰富， 集镇人才相对集中。为了以点带面，促进均衡发展，我们首先在镇社 区教育中心借助有一技之长的志愿者创办了青少年校外辅导站， 开设 了“少儿古筝培训班” “少儿钢琴培训班” “少儿舞蹈培训班” 。相 继又协助东园、胜利、红旗居委会创建了校外辅导站，开设了“少儿 英语培训班” “少儿奥数培训班” “少儿书画培训班” “少儿乒 乓球培训班”等。目前，校外教育辅导站已覆盖全镇 4 各片校施教区 域，范光湖协办的校外辅导站利用社区生态农业种植、生态渔业养植 等资源，普及学生生态农业科技知识，引导学生参与捡拾有机稻谷的 劳动体验；范水初级中心协办的校外辅导站，开设中学生心理健康咨 询室 加强青少年心理健康教育，定人、定时、定期地对学生进行谈 心、心理疏导、了解情况并解决实际问题。还定期为学生讲授青春期 健康知识，帮助学生坦然面对成长的烦恼，树立正确的人生观、价值 观。对遭遇挫折或困难的孩子及时给予心理抚慰，特别是帮助留守儿 童克服孤僻、胆怯、冷淡等心理，以弥补其家庭教育的缺失。这些活 动的立体建构，使学校的心理健康教育进一步落到了实处。韦镇小学 协办的校外辅导站，指导学生开展业余乒乓球训练，培养了一大批乒 乓球爱好者，多次代表大镇参加县赛并获奖，彰显了办学特色。

五、丰富内涵，彰显特色。关心下一代工作是一个系统工程，是 未成年人教育的重要组成部分，几年来，校外辅导站以服务未成年人 为主导，有效地发挥了阵地育人、实践育人、队伍育人和环境育人的 作用。

（一）构筑 “德育”课堂，开辟公德育人新天地 1、开展爱国主义教育。建党 90 周年、辛亥革命 100 周年期间， 校外辅导站积极开展以爱国主义为核心的民族精神教育，举办了“我 爱我的祖国”征文比赛，开展了“情暖老干部、情系社区孤老”活动， 通过这种老少共建的形式，使广大青少年牢记历史，珍惜今天，为国 为民多作贡献。

2、开展德育思想教育。一是结合学校贯彻落实《中小学生守则》 把培养中小学生日常行为规范细化到学生学习、生活的全过程。二是 开展“二十四孝”敬老教育，为社区孤寡老人送温暖，孩子们用收废 品的钱购买西瓜等食品，慰问社区的老人和保洁员，通过活动培育了 孩子们孝老爱老和公德意识和道德意识。

3、开展文明礼仪教育。校外辅导站积极倡导中小学生过好每一 个健康有益崇尚礼仪的节日。结合创建全国文明生态城市，开展“文 明礼仪伴我行” 主题教育活动， “文明在我口中” 从 、 “文明在我手中” 、 “文明在我脚下”“文明在我心中”等方面入手，加强学生的文明礼 、 仪修养，1000 多名孩子参加了活动，他们用实际行动为创建文明生 态城市做出了努力。

4、开展法制宣传教育。每年社区在寒暑期尹始就对孩子进行安 全法制教育，聘请了范水法庭的法官、大学生村官担任法制老师和辅 导员，开展“知法、懂法，做合格小公民”等法制宣传、提高了青少 年的法制意识。

（二）构筑“实践”课堂，开辟科技育人新天地 1、突出科技课题，开展科技实践活动。举办了“我做环保小卫 士”主题实践活动，组织了学生开展了清理环境，铲除招贴活动，使 孩子们更加知道环保就在我们身边，爱护环境必须从我做起的道理。

2、突出家园意识，开展我爱我家活动。一是校外辅导站利用寒 暑期开展“你扔我捡文明行 ”活动，带领学生们到范水人民广场、 街道等地清理白色污染，通过学生们的亲身参与，激发学生们争做绿 色环保小卫士的热情。二是观察父母的环保行动，根据观察写观察日 记，通过理论与实践的结合，让家长和孩子共同明白哪些是危险有害 的垃圾、如何处理垃圾，如何减少白色污染等问题。

3、突出科学普及，开展科普进社区活动。校外辅导站充分利用 社会资源引进了“科普大篷车”为青少年学生送上一道集科学性、知 识性、趣味性、参与性为一体的“科普套餐” “科普大篷车”为孩 ， 子们送来了科普知识读本、科普展板宣传等科普展品，将深奥的科学 现象以丰富多彩、通俗易懂的方式介绍给孩子们，激发了他们学习科 学知识和创新科学实践的热情，放飞了学生们的科技梦想，培养了孩 子们的创新能力、实践能力和科技能力,也丰富了社区暑期活动的科 普文化氛围。

（三）构筑“同乐”课堂，开辟示范育人的新天地 针对暑期学生假期生活的实际，校外辅导站发挥老同志经验、威 望和时间上的优势，积极参与学生暑期活动，使社区活动内容更加丰 富，几年来共有 1000 多人次参加了活动。一是开展文明新风传播和 志愿服务活动，积极推进文明社区建设，组织健康向上、寓教于乐的 文体活动，如“我做合格小公民”“老少同乐才艺大比拼”等活动。

、 二是校外辅导站不断使教育活动更加注重青少年社会实践与快乐体 验的时代元素，鼓励青少年主动参与、动手动脑、观察社会、体验生 活，培养他们为创建和谐家庭、和谐社区、和谐社会贡献力量的责任 感与使命感。

正因为开展了有创新、 有特色、 有规模、 有影响的校外辅导教育， 在考核年度内，无成年人犯罪；无未成年人吸毒，无未成人在营业性 网吧和歌厅进入、在电子游戏机室上网；无未成年人因家境困难而失 学、辍学；无孤残、留守儿童等弱势群体无人关爱。

六、不断总结，逐渐深入 校外教育辅导中心站，经过几年来的实践，已体会到了构建校外 辅导教育的新特色，必须要把此项目纳入党组织议事日程、纳入精神 文明建设计划、纳入年终考核目标，要把关心下一代的工作与精神文 明工作同时部署，同时汇报、同时检查、同时总结评比。

其次，校处教育辅导中心站要形成自己特色，必须紧紧团结依靠 “五老” 骨干， 不断扩大志愿者队伍， 并通过各种有针对性、 有目的， 结合具体实际适合青少年特点的教育活动， 使校外教育辅导工作才能 久经不衰。

再次校外教育辅导中心要不断总结工作经验，多办实事，少说空 话，要急党政所急，想青少年所想，尽关工委所能。

【校外辅导站工作总结】

利生社区 2011 年校外教育辅导站工作总结为了进一步搞好校外辅导站的巩固提高工作， 我利生社区党支部与社区关心 下一代工作小组认真贯彻落实市关心下一代工作委员会关于开展创建“四好”校 外教育辅导站的文件精神，稳抓稳扎，从实际出发，结合“三个代表”重要思想 和十六大精神为指针，认真贯彻上级关工委的文件精神， “急党政所急，想青少 年所需，尽关工委所能” ，把市关心下一代工作委员会的文件精神和指导思想融 入到创建“四好”校外教育辅导站的每一个工作环节中去。我社区通过加强“四 好”校外教育辅导站的建设，结合当前时政形势，在我社区辖区范围内深入开展 了以理想信念为核心的思想道德教育、民族精神教育、科学文化和法制教育等， 努力提高青少年整体素质。现将一年的校外教育辅导站工作情况总结如下

一、健全校外教育辅导站组织 我社区校外教育辅导站得到社区党支部重视， 由社区党支部副书记黄婵珍直 接管理，同时根据实际，选择一批责任心强、有一定专长、身体健康的老干部、 老战士、老专家、老教师、老劳模，大学生村官、志愿者及社会热心认识当辅导 员。

1、逐步建立辅导员正常进出机制，保持辅导队伍的人数和活力。

2、校外教育辅导站的重点对象在基层，即关爱对象在基层、工作主体在基层。

社区基层工作是我们开展校外教育辅导站的基业， 一切工作必将围绕社区基层开 展。

3、建立健全校外教育辅导站的各项规章制度切实按制度执行，做好年度计划安 排，分阶段有细致的执行安排。我社区校外教育辅导站切实做到按计划执行。

二、 认真贯彻落实指导思想 认真贯彻落实中国中央、国务院办公厅《关于进一步加强和该井未成年人思 想道德建设的若干意见》等文件，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、 老劳模在校外教育辅导站工作中的特长优势和积极作用，吸收大学生村官、志愿 者以及社会热心人士，以校外教育辅导站为平台，与群众传递，真情交流，注重 实践，相信 寓教于乐，为我社区内青少年的健康成长，为中山的和谐稳定发展 作出应有的贡献。

三、以与寓教于乐的方式，开展多种形式的活动 1、 “八荣八耻”教育活动 “八荣八耻”提出了新时期的荣辱观，是新时期的主流价值观和道德建设的 标杆。本报策划报道主要由此出发，关注目前社会价值观多元化，部分人，特别 是青年人生观、价值观出现偏向的现实，社区校外教育辅导站希望通过“八荣八 耻”内容的学习教育活动，使青少年学生“知耻而后荣” ，推动社会义道德建设， 为和谐社会创造良好氛围，同时也希望通过“八荣八耻”教育活动向全社区 2、校外课程辅导活动 校外教育辅导站的工作对象是青少年，因此寓教于乐，以活动为载体，是搞 好关协工作的最行之有效的办法。

我社区校外教育辅导站专门挑选了社区里一批 高学历志愿青年组成校外课程辅导小组， 并于今年年初开展了多次落户一对一校 外课程辅导活动，通过各种生动有趣的教学方式，以活动为载体，结合辅导对象 实际情况， 寓教于乐。

校外课程辅导小组还对社区内校外辅导对象的建档和跟踪。

回顾过去的一年，我利生社区校外教育辅导站工作做得一切从实际出发，务 实进取，但还是存在不足之处，还需要不断总结提高，需要进一步探索做好校外 教育辅导站的新思路、新方法。新的一年里，我们社区校外教育辅导站相信在镇 关工委的正确领导下，开拓创新，扎实工作。

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校外辅导员工作总结(1)

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2009年校外辅导员工作总结(1)

2008—2009学年第二学期校外辅导员工作总结校外辅导员是德育工作的有力助手，是学校对学生开展思想道德的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延伸，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，起着重要的作用。云谷小学始终本着“以人为本,为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点，以提高学生整体素质以抓手，非常注重校外辅导员的队伍建设，也取得了一定的成绩，现对几年来的工作作如下小结。一、聘请工作：我校从2003年至今，先后聘请了东海海巡大队的官兵杨林等3位同志。2008年1月至今，聘请了泉州师院10名志愿者为我校各中队的校外辅导员。2009年11月9日，又聘请了丰泽消防支队的官兵庄胜明、陈世平、吴同增、吴朝弟、王国辉、林继伟、沈晓玉等为我校的校外辅导员。二、制定职责：1．配合学校德育处、大队部向少先进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。2．配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的，搞好少年儿童的校外教育。3．辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的人生观、道德观、价值观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。4．当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。三、参与活动情况：2008年6月1日泉州师院志愿者与少先队员开展阳光体育趣味活动；2009年9月10日，志愿者到我校组织队员开展“尊师重教”活动；2009年“六一”儿童节，泉州师院志愿者配合少先队组织庆“六一”游园活动；经常配合学校少先队组织队员进行春秋游活动；为队员进行环保教育讲座；“学雷锋树新风”活动等。2008年10月，海巡官兵带领少先队员军训并参与学校升旗仪式比赛；经常到校为队员进行思想道德教育，教育队员遵纪守法，珍爱生命；支援我校贫困生“助学”活动等。2009年11月9日消防官兵为少先队员进行消防演练，使队员了解了消防知识与逃生技能，知道生命的可贵，树立正确的生命观。江门市实验中学2009年7月12日

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校外辅导员期末总结

从大一下学期开始决定参加南宁技师学校的校外辅导员开始，到大二新学期开始，一个学期很快就结束了，在这一段时间里，我想每一个校外辅导员都会有自己许许多多的体会和感想，更多的应该是收获吧。做过校外辅导员的同学和没有做过校外辅导员的同学是有很大差异的，因为做校外辅导员的时间不是一天两天而是一年，在这么长的时间里，我们得到了很多的锻炼机会，也能够积累许多相关的教育教学经验。这些东西不用我多说了，下面就总结一下我在这一学期的工作、体会和收获吧。

一：我所教的班级的基本情况

我和搭档辅导的班级是学前教育二班，是一个由25位女同学组成的班级，没有男同学，真可谓清一色呀。通过我的了解，我们学前教育二班的孩子们基本上都是很听话的，也都比较配合我们校外辅导员团的工作。因为世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，我们班大多数人都是很开朗也很乐观的，她们几乎无话不谈也敢于担当；也有少数比较内向的同学，我应该多核这些同学沟通交流，使它们能够尽快打开自己的心结，乐观起来。

二：我所开的班会和收获

在这个学期里，我们班开的班会比较少，主要开了三次：

（一）文明礼貌主题班会：在这次主题班会中，我和搭档做了充分准备，做了ppt，找了几部关于文明礼貌方面的视频，在这次班会中，我讲述了我看了百家讲坛关于文明礼仪的收获和一些摘录，希望同学们能够通过这次主题班会更加热爱我们的宿舍，更加热爱我们的校园，更加热爱我们的社会，更加的文明礼貌，正确处理好与她人的矛盾冲突。

（二）学习十八大精神主题班会：党十八大胜利召开以后，为了使同学们能够深入的了解党的十八大的相关知识和指导精神，我和搭档搜集了许多关于十八大的新闻（报纸）来给同学们阅读，并鼓励同学们积极发表自己的意见和看法，同学们也在认真阅读后提出了自己的看法。通过这次主题班会不仅是同学们更加了解国家大事，而且锻炼了同学们分析问题的能力，具有很强的现实意义。

（三）友谊主题班会——友谊天长地久：在11月29号我们召开了以友谊为主题的班会，虽然我们未能使用到多媒体，但这不要紧，我根据班会方案准时召开了班会。首先我指出了班会的目的：使同学们能够更好地处理与他人之间的关系，不能因为一点小小的冲突和矛盾而伤害了一段友谊；也希望能够在这次主题班会之后懂得如何去结交朋友，结交什么样的朋友。接下来我给同学们讲了一段关于友谊的故事，同学们认真听完了这个故事并发表了自己的感受和想法，随后我也表明了自己的看法。接着我们玩一个游戏而后做了班会总结，我们两位助班都发表了自己对同学们的期望和建议，祝福同学们的友谊能够天长地久。

三、我的收获和体会：前面我也有提到一些收获和体会，在这里我详细地讲一下：在做校外辅导员期间，我几乎每周都去，但由于这个学期我爸生病和做家教的原因，有时候也抽不出时间去。我每次去都和同学们聊天，了解到她们的生活学习，帮助她们解决难以解决的问题。同学们也乐于向我反映问题，但如我前面所述，同学们都很自觉，很多事情都能够自觉出色地完成，这点我很满意，因此更多的时间是和同学们聊一些喜欢的话题，我也注意好和那些内向的同学们聊天，尽量使每一个同学都感受到我们助班能平等对待她们，这对于她们的健康成长有着重要的影响。

最后，我想说的是参加校外辅导员是一个不错的选择，能够很好地锻炼自己，但也意味这责任，因为这不是一天两天的事，而是一年的事情，更多的是需要我们能够坚持下去，坚持下去就是最大的胜利，我们也能够收获更多。

辅导员外校学习总结

4月7日至10日，在院学生工作部刘斌老师的带领下，我和其他两名辅导员赴长沙理工大学开展了为期三天的学习参观、交流调研活动。在活动中，我们吃在学生食堂、住在学生公寓、学在各辅导员对口的二级学院，我被分在土木与建筑学院，到的当晚，恰逢湖南省高雅艺术进校园首场演出暨长沙理工大学第六届学生科技文化艺术节开幕式，这就给了我们亲身感受长沙理工大学浓厚的校园文化氛围的机会。

我是带着问题去的长沙理工大学，临行前学生工作部的樊部长特别要求我们就长沙理工基础+主题的思想政治工作模式、建筑工程系李立波书记要求我在学生宿舍管理和安全工作方面、张敏主任要求我在体现土建和艺术设计类专业竞赛文化方面多调查研究，取得真经。时间紧，任务重，我先后走访了学工部、团委并在土建学院参与了学生的日常事务管理工作，我随该院辅导员下宿舍、下班级，深入到学生中去调查研究，认真做好笔记;晚上回到宿舍，我们四位同志就一天的所学各抒己见，气氛热烈而友好。三天的时间虽然短暂，但是我过的很充实，兄弟院校同事扎实的工作作风、严谨的工作态度和学生积极向上、尊重师长的精神风貌给我留下了深刻的印象。学习过程中的所见所闻、走访笔记、收集到的电子和书面资料有待我在工作中整理消化。下面我将在主题教育活动、学生党建、宿舍管理、竞赛文化四个方面介绍长沙理工大学的做法，不当之处还望各位批评指正。

一、分层次、讲实效，基础+主题大学生思政教育新模式立体化，使全体学生受益

中央16号文件颁发以后，长沙理工大学在实践探索和创新中，形成了基础+主题大学生思政教育新模式，在主题教育活动中，坚持以树立大学生正确世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目标;做到主题教育活动目标和学校人才培养目标、主题教育活动针对性和思政教育实效性二个相结合;注重活动内容贴近实际、贴近学生、贴近生活，活动方式做到注重思想问题与解决实际问题统一、学校教育与学生自我教育统一、理论教育与社会实践统一，活动要求全体教师参与育人，全体学生参加活动，全体学生思想受益的三个三原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工大学主干学院之一，学院现有本科学生2400余人，研究生230余名。专职辅导员8人，师生比为1：300，基本达到中央要求。土建学院针对各年级和各群体的不同特点，分层次、有重点地开展主题教育活动，取得了良好效果。例如在诚信教育中对一年级新生注重进行适应大学生活的诚信学习、诚信的教育;对四年级注重进行诚信签约、守约的教育等。收到较好的效果。诚信主题教育紧密结合学风、考风建设，举办手绘大赛、英语四六级模拟考试、诚信主题教育辩论赛、诚信小故事征集、手抄报比赛，发出《诚信是通往成功的绿卡》的网络倡议书、《学生诚信公约》征集等活动，增强学生的诚信意识。又如在我与祖国同奋进主题教育活动，有计划、有步骤实施教育活动，在全体学生中开展启动仪式、主题班会、祖国改革开放30周年成就展、 让历史告诉未来演讲大赛、 我爱长沙理工大学摄影比赛、榜样的力量大学生先进事迹报告会等活动。在党员中，主要开展了 我与祖国同发展学习贯彻科学发展观专题报告会、我为党旗添光彩党员教育示范活动;在团员青年中，主要开展了我与祖国同奋进、与学校同发展主题团日活动、我爱美丽校园环保公益劳动。通过一系列活动，使学生全面了解祖国改革开放的历程、成果和发展蓝图，增强民族自豪感，引导学生树立为祖国繁荣、民族复兴而努力奋斗的理想信念。

二、加强学生党建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用

1、土建学院积极引导，加强教育，举办分党校普及班和提高班，两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲述，普及班以党的基本知识为授课内容，而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次，结合中央党建工作，定期开展学习研讨，形式多样，内容丰富，值得一提的是，他们在每次党课开班之前做好问卷调查，把学生反映或关心的热点、难点问题纳入党课学习中，并且改革考试制度，充分利用网上党校优势，要求学员在规定的时间完成考试。

2、坚持党员下班制度，建立每学期学生党员进行个人总结、群众评议制度，加强监督机制，充分发挥了党员的先锋模范作用。所有发展对象都首先在学院进行公示，以听取各方面的意见;对已经列为发展对象的同学，充分发挥广大同学，加强对他们的日常监督，对评定不合格的同学做到及时发现，及时处理，从而保证了学生党员的质量。

3、土建学院比较有特色的是举办学生党支部书记培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平;同时对他们的工作进行考核，加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。

4、开展系列教育活动，提高学生的思想政治素质。例如，邀请专家为全体入党积极分子做认真学习贯彻科学发展观报告，组织学生参观纪念馆、展览，结合奥运会成功举办、神七成功发射、纪念改革开放30周年等事件组织开展讨论，深化学生的爱国主义教育。

5、发挥党支部的战斗堡垒作用，在特殊防护期保证信息畅通，将不稳定因素消灭在萌芽之中。

三、日常管理工作规范，学生日常行为自律意识强

1、积极开展法纪、安全稳定教育。注重建立学生安全教育、预防和处置机制，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。在制度、机制方面，土建学院学生会、各年级分会设立纪检保卫部，各班设治安保卫委员，各寝室的寝室长为安全信息员;层层建立了安全责任制和责任追究制;制定并实施了《学生集体课外活动安全教育和管理实施细则》。积极组织学生开展法纪教育、安全教育活动，如考风考纪、反传销、防火防盗、交通安全、文明离校等教育。组织新生进行了《学生手册》考试。加大了对学生日常行为检查和违纪处理的力度，全院学生的日常违纪率控制在较低水平;做好违纪学生的思想教育工作，同时积极配合学校调查处理，及时向学工部上报情况和处理意见。

2、重视宿舍文明建设。土建学院制定了一系列管理制度，采取了相应的措施，如开展优良学生寝室评比、寝室设计大赛等活动，促进宿舍文明建设。加大了针对学生宿舍防火、学生晚归和外宿、外租房等情况的检查力度，并形成了长效机制。值得一提的是严格落实学生宿舍熄灯制度和计算机使用制度。土建学院每晚11点熄灯，熄灯后学生反正正常，未发生群体性起哄、打砸事件;针对该院学生宿舍计算机过多的情况，他们修订了《学生宿舍计算机管理办法》，并制定了《土建学院学生计算机管理协议》，首次以协议的形式限制了学生可以利用计算机进行娱乐的时间、制定了违反规定的惩罚措施，比较有效的制止了学院因计算机而引起的学风下滑现象。

四、学生竞赛活动蓬勃发展，提高了学生创新精神和实践动手能力

1、土建学院积极推动建立符合学生竞赛活动实际的培训、交流、实践、激励立体综合模式。从XX年开始学院就推出学生科技创新立项、申报制度，配套了奖励等政策以及相关的鼓励措施，目前学院已初步形成了学生竞赛活动领导小组+基地+专业协会+课程+以大学生科技创新为导向的管理体系+开放实验室+指导老师+丰富多彩的科技创新活动八位一体的格局。

2.积极引导，树立典型，积极营造良好的竞赛活动氛围。结合土建学院的专业特点，开办每周一模和每周一展活动，使每一个学生都参加到学生科技活动中来。每年组织全校土木类结构模型大赛，建筑学毕业生毕业设计展览等活动，激发学生的学习兴趣。

各位同仁，当前我院正在开展深入学习实践科学发展观活动，党委要求全院师生员工树立危机意识和忧患意识，提倡跨越发展的精神、奋勇争先的精神、锐意改革的精神，对于一所刚升格的本科院校，如何解放思想，大胆创新，破解湖南工学院学生工作的发展难题，育人为本、德育为先，努力开创学生思想政治教育与学生事务管理工作新局面，科学规划，扎实推进，谋划学院新的科学跨越发展，特别是为系党政领导分忧，谋划建筑工程系学生工作新的科学跨越发展，做好辅导员本职工作是我在学习过程中反复思考的问题。长沙理工大学和我院同属合并院校，同样面临新老校区建设和管理的问题，在学生工作方面主题突出、特色鲜明，在短时间内跻身同类高校前列，为我院的学生工作提供了难得经验和范本。

感谢学生工作部的领导给我这次宝贵的学习充电机会，感谢在我离开的一周时间内，建筑工程系的其他4位辅导员接手我的工作使我能够安心学习。在此请允许我向你们致敬!